全程復(fù)習(xí)高考語文蘇教版一輪復(fù)習(xí)配套專項提升作業(yè)古代詩歌鑒賞含最新模擬題

1、古代詩歌鑒賞1.(2019·鹽城調(diào)研)閱讀下面一首唐詩,然后回答問題。春夕崔涂水流花謝兩無情,送盡東風(fēng)過楚城。蝴蝶夢中家萬里,子規(guī)枝上月三更。故園書動經(jīng)年絕,華發(fā)春唯滿鏡生。自是不歸歸便得,五湖煙景有誰爭?【注】五湖:春秋時越國大夫范蠡歸隱之處,這里指詩人的家鄉(xiāng)浙江桐廬一帶的大好山水。(1)子規(guī)是哪種鳥的別名?李白的蜀道難中哪兩句也是寫子規(guī)的?答:_(2)頷聯(lián)運用了什么表現(xiàn)手法?有什么作用?答:_ _ (3)這首詩表達(dá)了作者哪些復(fù)雜的情感?請做簡要概括。答:_2.(2019·南京一模)閱讀下面這首宋詞,然后回答問題。清平樂趙令畤春風(fēng)依舊,著意隋堤柳。搓得鵝兒黃欲就

2、,天氣清明時候。去年紫陌青門,今宵雨魄云魂。斷送一生憔悴,只消幾個黃昏?【注】紫陌:京城的道路,代指京城。雨魄云魂:化用楚襄王夢神女事,此處表示伊人已逝,只能于夢中尋見。(1)“搓得鵝兒黃欲就”中“搓”將柳樹變化描寫得生動有趣,請簡要賞析。答:_(2)詞的下片主要運用了對比手法,請找出并分析其效果。答:_(3)首句“春風(fēng)依舊”在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上有什么作用?請結(jié)合作品分析。答:_3.(2019·泰州調(diào)研)閱讀下面這首唐詩,然后回答問題。除夜宿石頭驛戴叔倫旅館誰相問?寒燈獨可親。一年將盡夜,萬里未歸人。寥落悲前事,支離笑此身。愁顏與衰鬢,明日又逢春。(1)詩歌的首聯(lián)運用了什么手法?這樣寫有什

3、么作用?答:_(2)“一年將盡夜,萬里未歸人”歷來為人激賞,稱其為“客中除夜之絕唱”(詩藪),請你說說其妙處。答:_(3)“寥落悲前事,支離笑此身”一句中既寫到“悲”又提及“笑”,這樣寫是否矛盾?請結(jié)合全詩做簡要分析。答:_4.(2019·南京、鹽城一模)閱讀下面這首唐詩,然后回答問題。幽州夜飲張說涼風(fēng)吹夜雨,蕭瑟動寒林。正有高堂宴,能忘遲暮心?軍中宜劍舞,塞上重笳音。不作邊城將,誰知恩遇深!【注】據(jù)新唐書·張說傳,張說因與姚崇不和,罷為相州刺史,后又任幽州都督。(1)“涼風(fēng)吹夜雨,蕭瑟動寒林?！边@兩句描繪了什么樣的景象?有何作用?答:_(2)詩歌頷聯(lián)中的“遲暮心”化用了屈

4、原離騷中的哪一句詩?表達(dá)了詩人怎樣的心情?答:_(3)清人姚范評論最后一聯(lián)“托意深婉”,請做具體分析。答:_5.(2019·南京二模)閱讀下面這首宋詞,然后回答問題。行香子過七里瀨蘇軾一葉舟輕,雙槳鴻驚。水天清、影湛波平。魚翻藻鑒,鷺點煙汀。過沙溪急,霜溪冷,月溪明。重重似畫,曲曲如屏。算當(dāng)年、虛老嚴(yán)陵。君臣一夢,今古空名。但遠(yuǎn)山長,云山亂,曉山青?！咀ⅰ科呃餅|:又名七里灘,富春江的一段,在今浙江省桐廬縣。嚴(yán)陵:東漢人,曾力助劉秀起兵。劉秀稱帝后,他拒官隱居,終日垂釣富春江。對于其歸隱,有人稱贊,亦有人認(rèn)為他釣魚是假,沽名是真。此處東坡也笑嚴(yán)陵當(dāng)年白白終老于此,不曾領(lǐng)略到山水的佳處。

5、(1)這首詞的上片主要寫了怎樣的景色?答:_(2)請簡要分析“算當(dāng)年、虛老嚴(yán)陵”一句在詞中的作用。答:_(3)這首詞的結(jié)尾有什么特點?請結(jié)合全詞做簡要分析。答:_6.(2019·南通調(diào)研)閱讀下面這首宋詞,然后回答問題。水調(diào)歌頭·題劍閣崔與之萬里云間戍,立馬劍門關(guān)。亂山極目無際,直北是長安。人苦百年涂炭,鬼哭三邊鋒鏑,天道久應(yīng)還。手寫留屯奏,炯炯寸心丹。對青燈,搔白首,漏聲殘。老來勛業(yè)未就,妨卻一身閑。蒲澗清泉白石,梅嶺綠陰青子,怪我舊盟寒。烽火平安夜,歸夢繞家山?！咀ⅰ看夼c之:南宋名臣,廣州人。此詞寫于詞人出任成都知府兼成都府路安撫使時。當(dāng)時,淮河秦嶺以北的大片國土,盡淪

6、于金人之手。(1)這首詞上片以詞人立馬劍門、遙望中原開篇,寫了哪幾層意思?答:_(2)“蒲澗清泉白石,梅嶺綠陰青子,怪我舊盟寒?！边\用了哪種修辭手法?表達(dá)了怎樣的思想感情?答:_(3)吳世昌詞林新話評此詞稱:“此詞直逼稼軒。”請對此做簡要分析。答:_7.(2019·蘇州調(diào)研)讀下面兩首唐詩,然后回答問題。金陵晚望高蟾曾伴浮云歸晚翠,猶陪落日泛秋聲。世間無限丹青手,一片傷心畫不成。金陵圖韋莊誰謂傷心畫不成?畫人心逐世人情。君看六幅南朝事,老木寒云滿故城?！咀ⅰ窟@是一首題畫之作。詩人看了六幅描寫南朝史事的彩繪,有感于心,揮筆題下了這首詩。(1)高詩前兩句寫景,試分析其表現(xiàn)手法和作用。答:

7、_(2)高詩說“一片傷心畫不成”,韋詩卻說“誰謂傷心畫不成”,各有何道理?答:_(3)兩首詩都是懷古詠史詩,表達(dá)了怎樣的共同主題?答:_8.(2019·鹽城二模)閱讀下面這首宋詞,然后回答問題。水調(diào)歌頭·聞采石戰(zhàn)勝張孝祥雪洗虜塵靜,風(fēng)約楚云留。何人為寫悲壯,吹角古城樓?湖海平生豪氣,關(guān)塞如今風(fēng)景,剪燭看吳鉤。剩喜然犀處,駭浪與天浮。憶當(dāng)年,周與謝,富春秋。小喬初嫁,香囊未解,勛業(yè)故優(yōu)游。赤壁磯頭落照,肥水橋邊衰草,渺渺喚人愁。我欲乘風(fēng)去,擊楫誓中流?！咀ⅰ?161年冬南宋官兵“以舟師拒金兵,戰(zhàn)勝卻之”,詞人時滯“楚地”后方。寫:同“瀉”。剩喜:甚喜。然犀處:指采石磯。(1)

8、“憶當(dāng)年,周與謝,富春秋”三句使人聯(lián)想起哪兩個歷史故事?答:_(2)“赤壁磯頭落照,肥水橋邊衰草,渺渺喚人愁”三句在藝術(shù)表現(xiàn)上有哪些特點?答:_(3)試分析全詞所蘊含的作者復(fù)雜的思想情感。答:_9.(2019·江蘇百校大聯(lián)考)閱讀下面這首唐詩,回答問題。蜀先主廟劉禹錫天下英雄氣,千秋尚凜然。勢分三足鼎,業(yè)復(fù)五銖錢。得相能開國,生兒不象賢。凄涼蜀故妓,來舞魏宮前?！咀ⅰ渴裣戎骷磩?先主廟在夔州,作者曾任夔州刺史(821824),此詩當(dāng)作于此時。五銖錢:漢武帝時的貨幣。王莽代漢時,曾廢,至光武帝時恢復(fù)五銖錢,暗喻劉備振興漢室的勃勃雄心。象賢:學(xué)習(xí)先祖的賢才。(1)首聯(lián)“千秋尚凜然”中的

9、“尚”字有何妙處?答:_(2)試分析頷、頸兩聯(lián)的表現(xiàn)手法及其各自的作用。答:_(3)尾聯(lián)表達(dá)了作者怎樣復(fù)雜的思想感情?答:_10.閱讀下面這首宋詩,回答問題。雨后裘萬頃秋事雨已畢,秋容晴為妍。新香浮,余潤溢潺湲。機(jī)杼蛩聲里,犁鋤鷺影邊。吾生一何幸,田里又豐年?！咀ⅰ?稻名。(1)這首詩頷聯(lián)、頸聯(lián)運用了多種寫景手法,請指出兩種并做簡要分析。答:_(2)請簡要賞析尾聯(lián)。答:_(3)這首詩表現(xiàn)了詩人怎樣的思想感情?答:_11.(2019·啟東中學(xué)模擬)閱讀下面的宋詞,回答問題。憶秦娥劉辰翁中齋上元客散感舊,賦憶秦娥見屬,一讀凄然。隨韻寄情,不覺悲甚。燒燈節(jié),朝京道上風(fēng)和雪。風(fēng)和雪,江山如舊

10、,朝京人絕。百年短短興亡別,與君猶對當(dāng)時月。當(dāng)時月,照人燭淚,照人梅發(fā)?！咀ⅰ勘驹~是劉辰翁于南宋滅亡后和鄧剡之憶秦娥而作。鄧剡號中齋,參加過抗元斗爭,宋亡后一直未仕。上元:即上元節(jié),也叫元宵節(jié)、燒燈節(jié)。南宋的上元節(jié),都城臨安熱鬧非凡。梅發(fā):白發(fā)。(1)上片主要用了什么表現(xiàn)手法?寫出了怎樣的景象?答:_(2)后人認(rèn)為“與君猶對當(dāng)時月”中的“猶”字用得很妙,請賞析其妙處。答:_(3)聯(lián)系全詞看,劉辰翁的“悲”從何而來?答:_【備選試題】1.閱讀下面一首唐詩,然后回答問題。暮過山村賈島數(shù)里聞寒水,山家少四鄰。怪禽啼曠野,落日恐行人。初月未終夕,邊烽不過秦。蕭條桑柘外,煙火漸相親。(1)本詩前兩聯(lián)營造

11、了怎樣的意境?主要運用了哪些表現(xiàn)手法?答:_(2)尾聯(lián)中“漸相親”表露了作者怎樣的內(nèi)心感受?聯(lián)系全詩,分析作者為什么有這樣的感受。答:_(3)“邊烽不過秦”是什么意思?表達(dá)了作者怎樣的情感?答:_2.閱讀下面這首詩,回答問題。新年作唐劉長卿鄉(xiāng)心新歲切,天畔獨潸然。老至居人下,春歸在客先。嶺猿同旦暮,江柳共風(fēng)煙。已似長沙傅,從今又幾年。【注】此詩作于至德三年(758)作者因事由蘇州長洲尉被貶潘州南巴尉之時。(1)詩歌頷聯(lián)運用了什么表達(dá)技巧?表達(dá)了作者怎樣的思想感情?請做簡要分析。答:_(2)詩歌尾聯(lián)運用了什么典故?有什么作用?請做簡要分析。答:_(3)“嶺猿同旦暮,江柳共風(fēng)煙”二句描繪了怎樣的景

12、色?表達(dá)了什么樣的思想感情?答:_答案解析1.(1)答案：杜鵑。又聞子規(guī)啼夜月,愁空山。(2)答案：運用了虛實結(jié)合和映襯的表現(xiàn)手法。“蝴蝶夢”與“家萬里”,一虛一實;“蝴蝶夢”與“子規(guī)啼”,一樂一悲,相互烘托、映襯。作用:渲染了一片清冷、凄涼、愁慘的氣氛,令人觸目傷懷,以景傳情,表達(dá)作者的思鄉(xiāng)之苦。(3)答案：漂泊異鄉(xiāng)、有家難歸的痛苦之情;對社會動蕩、家書經(jīng)年斷絕的擔(dān)憂之情;仕途坎坷、年華易逝的自傷之情;渴望歸隱的迫切心情。2.(1)答案：用擬人手法,生動描繪了春風(fēng)吹拂、柳葉初生的情狀。(2)答案：“去年”“今宵”對比,表達(dá)物是人非之感;“一生憔悴”“幾個黃昏”對比,表現(xiàn)了詩人的相思之苦,突出

13、情之摧人。(3)答案：“春風(fēng)”領(lǐng)起上片,描寫春風(fēng)吹拂中的清和明麗的自然景物(或:點明時令);“依舊”抒發(fā)物是人非的感慨,為下片“去年”“今宵”的對比做鋪墊。3.(1)【解析】本題考查鑒賞詩歌表達(dá)技巧的能力。“旅館誰相問?寒燈獨可親”,起句突兀,卻在情理之中。除夕之夜,萬家團(tuán)聚,自己卻還浮沉宦海,奔走旅途,孤零零地在驛館中借宿。長夜枯坐,舉目無親,又有誰來問寒問暖。人無可親,眼下就只有寒燈一盞,搖曳做伴?！罢l相問”,用設(shè)問的語氣,更能突出旅人凄苦不平之情。“寒燈”,點出歲暮天寒,更襯出詩人思家的孤苦冷落的心情。答案：“誰相問”,用設(shè)問的語氣,交代詩人的處境。這兩句寫出詩人長夜枯坐,舉目無親的孤獨

14、,這樣寫更能鮮明地突出詩人除夕之夜的凄苦、寂寞之情?！菊`區(qū)警示】解答這類題目常犯的錯誤是:脫離詩句,沒有抓住重點詞句分析,全憑主觀臆斷,或無中生有,或牽強(qiáng)附會,導(dǎo)致理解有偏差。沒有結(jié)合詩句本身進(jìn)行分析,觀點與例子之間只是一種水與油的關(guān)系,觀點脫離詩句本身,詩句成了觀點的外衣,不能體現(xiàn)詩句蘊含的思想內(nèi)容。這種浮在表面,落不到實處的“賞析”,顯然違背了詩歌鑒賞的規(guī)律,也是詩歌鑒賞嚴(yán)重失分的一個原因。應(yīng)注意結(jié)合詩句進(jìn)行理解與分析。(2)【解析】本題考查鑒賞詩歌表達(dá)技巧的能力。出句明點題中“除夜”,對句則吐露與親人有萬里相隔之感。清人沈德潛說此句:“應(yīng)是萬里歸來,宿于石頭驛,未及到家也。不然,石城(“

15、石頭城”的簡稱)與金壇相距幾何,而云萬里乎?”(唐詩別裁集)這固然是一種理解。但不能因石頭驛與金壇相距不遠(yuǎn),就不能用“萬里”。只要詩人尚未到家,就會有一種遠(yuǎn)在天涯的感覺。“萬里”,似不應(yīng)指兩地間的實際路程,而是就心理上的距離說的。答案：這兩句形象地寫出詩人身處異地,與家人遠(yuǎn)隔萬里的難堪處境。其中“一年將盡”“萬里未歸”構(gòu)成對仗,把悠遠(yuǎn)的時間感、廣漠的空間感,對照并列在一起,自有一種意緒茫茫、百感交集的情思。(3)【解析】本題考查鑒賞詩歌思想內(nèi)容的能力。此聯(lián)寫出了這種沉思追憶和憶后重又回到現(xiàn)實時的自我嘲笑。“支離”,本指形體不全,這里指流離多病。據(jù)記載,戴叔倫任官期間,治績斐然。晚年在撫州時曾被

16、誣拿問,后得昭雪。詩人一生行事,抱有濟(jì)時之志,而現(xiàn)在不但沒能實現(xiàn),反落得病骨支離,江湖漂泊,這怎能不感到可笑呢?這“笑”,蘊含著多少對不合理現(xiàn)實的憤慨不平?是含著辛酸眼淚的無可奈何的苦笑。答案：不矛盾。前事可悲,今復(fù)可笑。詩人“悲”的是往事不堪回首,而這“笑”字包含著對自我的嘲笑,也包含著對現(xiàn)實無奈的苦笑,其中蘊含著詩人對不合理現(xiàn)實的憤慨不平。這一“悲”一“笑”極為傷感。4.(1)【解析】本題考查鑒賞詩歌思想內(nèi)容的能力。本詩開始兩句描寫“夜飲”環(huán)境,渲染氣氛。正值秋深風(fēng)涼之時,在幽州邊城的夜晚,風(fēng)雨交加,吹動樹林,只聽見一片凄涼動人的蕭瑟之聲。這一切,形象地描繪出了邊地之夜的荒寒景象。在這樣的

17、環(huán)境中,詩人悲愁的心緒,已經(jīng)見于言外。而這“夜飲”,就是為了要驅(qū)走這惡劣環(huán)境帶來的悲苦,宴會還沒有開始,從著力渲染、暗示中,已經(jīng)給“夜飲”罩上了一層愁苦的陰影。答案：這兩句通過對“涼風(fēng)”“夜雨”“寒林”的描寫,突出了邊地之夜蕭瑟、荒寒的特點。一方面渲染了“夜飲”的氛圍,另一方面也為全詩奠定了愁苦的情感基調(diào)。【誤區(qū)警示】考生在回答這類題目時最易犯的錯誤就是粗心大意,忽視問號的個數(shù),以致回答不全面或答非所問,張冠李戴。不注意提問有先后順序,結(jié)果答案表述思路不清晰?；卮饡r應(yīng)注意:認(rèn)真審題,抓住題干中的信息,明確要求回答的角度?；卮痍P(guān)鍵看問號,做到題目問什么,就答什么,要什么,給什么,忌亂答一通?；卮?/p>

18、要依據(jù)提問的順序來答,不要顛三倒四、語無倫次地回答,力求答案簡明,條理清楚。(2)【解析】本題考查鑒賞詩歌思想感情的能力。緊承首聯(lián)對環(huán)境的描寫,同時也自然地轉(zhuǎn)入到宴會。詩人說:正是在這風(fēng)雨寒冷的夜晚,我們在寬敞的廳堂中擺開了夜飲的筵席,但在這樣的環(huán)境中,我又豈能忘卻自己的衰老和內(nèi)心的悲傷呢?“能忘”句以問句出之,將詩人內(nèi)心的憤懣之情曲折地表露了出來。這種遲暮衰老之感,在邊地竟是那樣強(qiáng)烈,揮之不去,即使是面對這樣的“夜飲”,也無法排遣。答案：(惟草木之零落兮,)恐美人之遲暮。表達(dá)了詩人因年老及仕途坎坷所生的憤懣之情。(3)【解析】本題考查鑒賞詩歌思想內(nèi)容的能力。尾聯(lián)的十個字鏗鏘有聲,似乎將愁苦一

19、掃而光,轉(zhuǎn)而感激皇上派遣的深恩,以在邊城做將為樂、為榮。實際上這最后一聯(lián)完全是由上面逼出來的憤激之語,他將對朝廷的滿腹牢騷,隱藏在這看似感激而實含怨憤的十字之中,像河水決堤似的噴涌而出,表現(xiàn)了思想上的強(qiáng)烈憤慨和深沉的痛苦。答案：表面上感激皇上派遣他來邊城為將的深恩,實際上表達(dá)了他對朝廷的怨憤之情。5.(1)答案：上片寫小舟飛快地掠過水面,天水澄澈,水流時而平靜時而湍急,游魚騰躍,點點白鷺棲于沙汀。這是一幅既寧靜又充滿活力的景象。(2)答案：承接上文的寫景,評論嚴(yán)陵并非真正寄情山水,卻白白終老于如此美好的景色之中;同時自然引出下文的感慨。(3)答案：以景作結(jié),突出對自然永恒的贊嘆,并借此表達(dá)對空

20、名如過眼云煙的慨嘆,顯得含蓄蘊藉,余味無窮。6.(1)【解析】本題考查鑒賞詩歌思想內(nèi)容的能力。上片起句居高臨下,氣勢恢宏,形成全詞的豪邁基調(diào)。詞人于此“一夫當(dāng)關(guān),萬夫莫開”的軍事要地立馬,極目騁懷,自多感慨,梳理相關(guān)詞句總結(jié)即可。答案：懷念淪陷的中原;痛心于百姓的苦難、戰(zhàn)爭的慘烈;深信失地終將收復(fù);決心戍邊御敵,為國盡忠。(2)【解析】本題考查鑒賞詩歌表達(dá)技巧和思想感情的能力。雖然他對家鄉(xiāng)十分思念,但抗金守土的責(zé)任感又使他不得不繼續(xù)留在異鄉(xiāng)。他感到有負(fù)故鄉(xiāng)的山水,仿佛廣州白云山上蒲澗的流泉,粵北梅嶺上青青的梅子,都在責(zé)備他忘了歸隱田園的舊約了。句中的“舊盟寒”,指的是負(fù)約之意。這兩句貌似閑適,

21、內(nèi)里卻是跳動著作者的報國丹心的。答案：擬人。借寫青梅、流泉責(zé)怪自己負(fù)約,既委婉表達(dá)了思家而不能歸的復(fù)雜心情,又烘托了殷切的報國之意。(3)答案：風(fēng)格豪邁而沉郁,充滿愛國激情,與辛詞風(fēng)格、主題逼近。7.(1)【解析】本題考查鑒賞詩歌形象和表達(dá)技巧的能力。首聯(lián)描寫金陵一片衰敗的景象,由“伴”和“陪”可以看出擬人手法的運用。答案：采用擬人手法,情景交融,生動形象地寫出了秋天傍晚浮云落日映照金陵古城的景象,抒發(fā)了作者的滄桑凄涼之感。(2)【解析】本題考查鑒賞詩歌觀點態(tài)度的能力。高蟾在金陵處處感到一片衰敗景象,而他卻沒有看到表現(xiàn)六朝衰亡的圖畫!因此,所謂“畫不成”是帶有激憤情緒的反語。韋莊也并非不懂,他

22、只是以此作為緣由,揭示所謂“畫不成”的原因。為什么就畫不成社會的“一片傷心”呢?只是因為一般的畫家只想迎合世人的庸俗心理,專去畫些粉飾升平的東西,而不愿意反映社會的真實面貌罷了。答案：“一片傷心”是抽象的情感,縱有丹青妙手,也難以描繪;但是這六幅圖通過“老木寒云”表現(xiàn)了深沉的歷史感慨和現(xiàn)實憂思,“畫”出了傷心之情。(3)答案：兩首詩都借六朝舊事抒發(fā)對晚唐現(xiàn)實的深憂。8.(1)【解析】由題目“聞采石戰(zhàn)勝”及注釋可知,此詞系作者得知宋軍采石大捷喜訊后所寫,所謂“憶當(dāng)年”之人、之事應(yīng)與戰(zhàn)勝外敵有關(guān)。再聯(lián)系下文“赤壁磯頭”“肥水橋邊”及“小喬初嫁,香囊未解,勛業(yè)故優(yōu)游”就可以確定兩個歷史故事之所指。答

23、案：赤壁之戰(zhàn)淝(肥)水之戰(zhàn)(2)【解析】本題考查鑒賞詩歌表達(dá)技巧的能力。這三句既是由近及遠(yuǎn)的聯(lián)想,又是借古諷今的暗示:周郎破賊的赤壁磯頭,如今已是一片落日殘照;謝玄殺敵的淝水橋邊,也已變得荒蕪不堪。這實際是暗寫長江、淮河以北的廣大失地,尚待恢復(fù);而真正能振臂一呼、領(lǐng)導(dǎo)抗戰(zhàn)如虞允文者,卻實不多見,因而詞人不禁觸景而傷情,喚起心中無限的愁緒。作者在前面還在熱情地贊揚英雄人物,現(xiàn)在一下子又憂從中來,不可抑止。他那種憂國憂民的心情,至此便躍然于紙上矣。答案：運用典故;聯(lián)想(想象)豐富;借古諷今(借古抒懷);情景交融。(3)【解析】本題考查鑒賞詩歌思想感情的能力。此詞從“聞采石戰(zhàn)勝”的興奮喜悅寫起,嘔歌

24、了抗戰(zhàn)將領(lǐng)的勛業(yè),抒發(fā)了自己從戎報國的激情,但又暗寫了對于中原失地的懷念和異族入侵的悲慨,可謂是喜中寓愁,壯中帶悲。全詞筆墨酣暢,音節(jié)振拔,奔放中有頓挫,豪健中有沉郁,令人深受鼓舞。答案：“聞捷”以后的興奮喜悅;未能親自參戰(zhàn)的遺憾失落;對英雄人物的追慕贊揚;觸景而生的悲愁感傷;渴望建功立業(yè)的豪情壯志。9.(1)【方法技巧】這類題的一般答題步驟是:第一步,解釋選字在句中的含義。第二步,展開聯(lián)想把選字放入原句中描述景象。第三步,點出選字是如何更好地烘托了意境、表達(dá)了感情。考生平時要多讀詩歌,注意增加積累和鑒賞經(jīng)驗,并掌握這類題的答題技巧,規(guī)范答題,是可以拿到理想得分的。答案：尚,“尚且”“還”“依

25、舊、依然”之意,先主之廟堂尚且威勢逼人,其當(dāng)年叱咤風(fēng)云的英雄氣概似存;境界雄闊,凸顯了先主萬古長存的英雄氣;表達(dá)了作者對先主的崇敬景仰之情。(意思對即可)(2)【解析】本題考查鑒賞詩歌表達(dá)技巧的能力。頷聯(lián)緊承“英雄氣”三字,引出劉備的英雄業(yè)績?！拔邈忓X”是漢武帝元狩五年(前118)鑄行的一種錢幣,后來王莽代漢時將它罷廢。東漢初年,光武帝劉秀又恢復(fù)了五銖錢。此詩題下詩人自注:“漢末童謠:黃牛白腹,五銖當(dāng)復(fù)?！边@是借錢幣為說,暗喻劉備振興漢室的勃勃雄心。兩句典出殊門,互不相關(guān),可是對應(yīng)自成巧思,渾成自然。頸聯(lián)進(jìn)一步指出劉備功業(yè)之不能卒成,為之嘆惜。這一聯(lián)用劉備的長于任賢擇相,與他的短于教子、致使嗣

26、子不肖相對比,正反相形,具有詞意頡頏、聲情頓挫之妙。答案：分別是用典和對比的手法。頷聯(lián)用典故頌揚了劉備興復(fù)漢室的英雄之志,意蘊豐富;頸聯(lián)用劉備的長于任賢與他的短于教子和子嗣不肖相對比,抒發(fā)了“創(chuàng)業(yè)難,守業(yè)更難”的感嘆。(3)【解析】本題考查鑒賞詩歌思想感情的能力。尾聯(lián)感嘆后主的不肖。劉禪降魏后,被遷到洛陽,封為安樂縣公。一天,“司馬文王(昭)與禪宴,為之作故蜀伎。旁人皆為之感愴,而禪喜笑自若”(三國志·蜀志·后主傳裴注引漢晉春秋)。尾聯(lián)兩句當(dāng)化用此意。劉禪不惜先業(yè)、麻木不仁至此,足見他落得國滅身俘的嚴(yán)重后果決非偶然。字里行間,滲透著對于劉備身后事業(yè)消亡的無限嗟悼之情。答案：

27、感嘆后主劉禪的不肖;對劉備身后事業(yè)消亡的無限嗟悼之情;總結(jié)了古今興亡的深刻教訓(xùn),警策昏庸無能的唐朝統(tǒng)治者。(意思對即可)10.(1)答案：多角度(多感官)描寫。分別從嗅覺、聽覺和視覺的角度描寫雨后景物。濕潤的空氣中漂浮著清新的稻香;水漲溪滿,潺湲流淌;農(nóng)人們在田間勞作,白鷺在旁悠然漫步;夜深人靜時分,野外的蟋蟀聲和室內(nèi)的織布聲和諧地交織在一起。烘托。流水潺湲、機(jī)杼蛩聲、犁鋤鷺影的畫面,烘托了鄉(xiāng)村恬靜閑適的氛圍,表現(xiàn)了鄉(xiāng)村豐收之年的勃勃生機(jī)。反襯(以動襯靜)。田間的流水聲、蟋蟀聲和人間的織布聲,反襯出鄉(xiāng)村環(huán)境的幽靜安寧,描繪了一幅天人和諧、年豐人樂的寧靜優(yōu)美畫面。(答出兩點即可)(2)答案：尾聯(lián)表現(xiàn)詩人對豐收景象的由衷喜悅。“一何幸”即“多幸”之意。豐收本使人高興,加一“又”字,說明是連年豐收,更讓人高興,用“一何”二字,寫欣喜之極,溢于言表。(3)【解析】本題考查考生評價詩歌的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度的能力。這是一首寫景抒情詩。