2022教師學(xué)年度個(gè)人讀書計(jì)劃5篇

1、2022教師學(xué)年度個(gè)人讀書計(jì)劃5篇 2022教師學(xué)年度個(gè)人讀書計(jì)劃1 蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“無(wú)限相信書籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一?！卑偷ふf(shuō)：“閱讀不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但可以改變?nèi)松膶挾取ｉ喿x不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn)，但可以改變?nèi)说慕K點(diǎn)。”營(yíng)造書香校園，教師這種特別的職業(yè)就決定了每一位教師都要成為“讀書人”，成為學(xué)生讀書的楷模。為了加強(qiáng)“書香校園”的建設(shè)，增強(qiáng)教師的讀書意識(shí)，推動(dòng)教師的快速成長(zhǎng)，特制定教師讀書計(jì)劃： 一、指導(dǎo)思想 以_的關(guān)于建設(shè)“學(xué)習(xí)型社會(huì)”的精神為指針，以創(chuàng)立“學(xué)習(xí)型學(xué)?！睘閷?dǎo)向，以新教育實(shí)驗(yàn)為契機(jī)，貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動(dòng)為載體，挖掘全方位的人、財(cái)

2、、物資源，努力營(yíng)造一個(gè)師生互動(dòng)、愛(ài)讀書、勤讀書、會(huì)讀書的學(xué)習(xí)氣氛，打造一幅濃濃的現(xiàn)代“學(xué)習(xí)型”書香校園的圖畫，使校園處處散發(fā)濃濃的書香味，塑造內(nèi)涵豐富文明的校園文化。 二、活動(dòng)目的 1、教育需要“與書為伴”的教師，積極倡導(dǎo)“與書為伴”的思想，拓寬教師的文化素養(yǎng)，樹立高尚師德，享受學(xué)習(xí)的歡樂(lè)，享受生活的歡樂(lè)。 2、以師德師風(fēng)建設(shè)和新課程變更為重點(diǎn)，實(shí)施教師全員閱讀計(jì)劃，引導(dǎo)教師形成自己正確的人生信念，激發(fā)教師超越自我的熱情，真正使讀書成為教師的生活習(xí)慣。 3、增加教師和學(xué)生的課外閱讀量，提高學(xué)生的讀寫能力，打造師生的人生底色，不斷優(yōu)化師資隊(duì)伍建設(shè)，提升師生的整體素養(yǎng)和水平。 三、主要措施： 1、

3、個(gè)人自學(xué)為主，充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書目，養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書的習(xí)慣，勤于做讀書筆記，寫好心得。每天確保半小時(shí)的讀書時(shí)間，讓讀書成為自己的自覺(jué)行動(dòng)，學(xué)習(xí)成為自己的一種需要。 2、讀書活動(dòng)做到“六個(gè)結(jié)合”：讀書與反思相結(jié)合，提倡帶著問(wèn)題讀書，研究問(wèn)題，解決問(wèn)題;讀書與實(shí)踐相結(jié)合，學(xué)以致用，注重實(shí)效;讀書與“校本教研-校本培訓(xùn)一體化”工作相結(jié)合，切實(shí)化解實(shí)踐中的難題;個(gè)人閱讀與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，廣泛交流，相互啟發(fā)，共同提高;讀書與課改相結(jié)合，理解新課程，融入新課程，實(shí)施新課程;讀書與不斷解放思想相結(jié)合，提高認(rèn)識(shí)，創(chuàng)新工作思路。 3、讀書活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實(shí)踐，緊緊

4、圍繞學(xué)生開(kāi)展和學(xué)生需求這個(gè)中心，為學(xué)生的開(kāi)展提供開(kāi)放的空間。邊學(xué)習(xí)教育理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，及時(shí)認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思，真正做到“讀”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。 4、堅(jiān)持讀書與反思相結(jié)合，帶著問(wèn)題讀書，尋求解決問(wèn)題的方法，潛心寫好讀書心得。堅(jiān)持讀書與課程變更相結(jié)合，充分理解新課程，在課堂教學(xué)中融入新課程理念，實(shí)施新課程。 四、讀書安排： 大量閱讀書籍，做好讀書筆記，使知識(shí)不斷積存，思想與時(shí)俱進(jìn)。用先進(jìn)的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦。每學(xué)期精讀一本教育教學(xué)著作。 讀書，能夠改變教師的精神、氣質(zhì)和品性，“腹有詩(shī)書氣自華”。讀書，能夠使教師不斷增長(zhǎng)專業(yè)智慧，能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光榮

5、，充盈著創(chuàng)造的活力和歡樂(lè)。讀書，能夠改變教師的人生，而且能促使教師去不斷地思考教學(xué)工作、生活、生命，從而實(shí)現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。 2022教師學(xué)年度個(gè)人讀書計(jì)劃2 書籍是人類珍貴的精神財(cái)寶，書籍是人類進(jìn)步的階梯。讀書是人類獲得文化精華不可缺少的重要途徑，讀書是人們認(rèn)識(shí)社會(huì)和改變世界必要的學(xué)習(xí)方式。大量事實(shí)證明，有計(jì)劃、有目的、堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)教育理論可以有效地提高教師的教育智慧與教育水平，閱讀教育著作已經(jīng)成為許多優(yōu)秀教師迅速成長(zhǎng)的有效方法與途徑。從某種意義上說(shuō)，一個(gè)喜愛(ài)讀書、擅長(zhǎng)思考、富有愛(ài)心、誨人不倦的人成長(zhǎng)為優(yōu)秀教師或教育大師的可能性，比不愛(ài)閱讀、不愛(ài)讀書的人要大得多，因?yàn)樗哂?/p>

6、與生俱來(lái)的內(nèi)生式的教師素養(yǎng)這樣的人具有一種強(qiáng)烈的、穩(wěn)定的熱愛(ài)讀書的激情和習(xí)慣，擅長(zhǎng)傳播或交流人類創(chuàng)造的智慧，并具有巨大的熱情和興趣，即具有讀書人格。 一、我的讀書活動(dòng)思路 1、根底性與開(kāi)展性的統(tǒng)一、科學(xué)性與人文性的統(tǒng)一、經(jīng)典性與時(shí)代性的統(tǒng)一、民族性與世界性的統(tǒng)一等活動(dòng)原則，以原理掌握、方法習(xí)得為根底，以專業(yè)拓展、學(xué)科縱深為開(kāi)展，引發(fā)教師可持續(xù)開(kāi)展的思考，從而形成終身閱讀的良好習(xí)慣; 2、弘揚(yáng)科學(xué)精神和人文精神，在重視科學(xué)性的根底上，彰顯人文性; 3、在經(jīng)典讀物中汲取營(yíng)養(yǎng)的同時(shí)，用時(shí)代的眼光去衡量，把真正優(yōu)秀的讀物用自己的思想去思考、內(nèi)化為自己的經(jīng)典;放眼世界，增進(jìn)國(guó)際了解，尊重各國(guó)、各族文化，

7、以繼承傳統(tǒng)文化和光大中華民族精神為主流。 在我的讀書活動(dòng)中，要把讀書活動(dòng)作為教師“行動(dòng)研究”或者“校本教學(xué)研究”的.一個(gè)局部。在“問(wèn)題設(shè)計(jì)行動(dòng)反思新問(wèn)題新設(shè)計(jì)”的過(guò)程中，將讀書活動(dòng)融入到我的行動(dòng)研究或校本教學(xué)研究的每一個(gè)環(huán)節(jié)和步驟。不斷是為發(fā)覺(jué)問(wèn)題和解決問(wèn)題提供“教育的眼光”和“教育的心情”。在我個(gè)人進(jìn)行讀書活動(dòng)的同時(shí)，我要積極推動(dòng)開(kāi)展師生共讀活動(dòng)，制定讀書計(jì)劃，確定讀書范圍，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。 二、我的讀書目標(biāo) 1、讓自己成為更富內(nèi)涵的教師。 通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，豐富自己的人生，提升自己的理論和實(shí)踐水平，提高自己教育教學(xué)的質(zhì)量和效益。 在日常教學(xué)活動(dòng)中，養(yǎng)成隨時(shí)記錄教學(xué)中的點(diǎn)滴感想的好習(xí)

8、慣，提高教育科研水平，重構(gòu)自身專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)。 2、在讀書中提高自己的思想境地。 通過(guò)與名人對(duì)話，了解自身的差距，從而激發(fā)自己向上開(kāi)展的動(dòng)力;通過(guò)品讀美文，多沾書氣，多聞書香，成為與書為友的“書蟲”;通過(guò)與思想家、哲學(xué)家識(shí)別，豐厚自己的文化底蘊(yùn)，建立自己的精神家園。 三、開(kāi)展讀書活動(dòng)的主要措施 1、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)讀書活動(dòng)。 教師讀書之后重要的是形成自己的“想法”并轉(zhuǎn)化為“做法”，將教師個(gè)人化的教育想法稱為“教師的信念”。有了“教師的信念”之后，“教師的行動(dòng)”將隨之發(fā)生改變。我盼望通過(guò)三年的讀書實(shí)踐，能大面積提高自己的理論水平、科研能力和運(yùn)用理論處理教學(xué)實(shí)際問(wèn)題能力，提高人文素養(yǎng)，培養(yǎng)完善

9、的讀書人格，成為有知識(shí)、更有文化底蘊(yùn)的優(yōu)秀教師。 2、以自學(xué)為主，在課外和休息日主動(dòng)學(xué)習(xí)、摘錄。 “讀書活動(dòng)計(jì)劃”分三個(gè)“領(lǐng)域”：“教育新理念”、“課程變更”和“教育隨筆類”。在日常的讀書活動(dòng)中可以從三個(gè)領(lǐng)域中各選一本自己感興趣的書，構(gòu)成自己的“三本書”。在某個(gè)階段（如每學(xué)期），可以重點(diǎn)閱讀自己選擇的“三本書”。也可以在某個(gè)階段任意選擇一本書重點(diǎn)閱讀，同時(shí)隨意泛讀剩下的其他推薦書。 3、主動(dòng)與同事交流，討論讀書體會(huì)心得。 讀書內(nèi)容將遵循由淺入深、由易到難、螺旋上升的原則，與教育教學(xué)工作有關(guān)的先讀、精讀，政治理論、古今中外文學(xué)名著選讀、略讀、速讀。 4、把所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，在實(shí)踐中不斷

10、探究讓自己的專業(yè)不斷提高。 四、讀書時(shí)間安排 確保自己每日有一定的讀書時(shí)間，在時(shí)間上給予保證;每天看報(bào)，利用每周的集體備課之余開(kāi)展一次讀書會(huì)，每月進(jìn)行一次讀書心得交流活動(dòng)，每學(xué)期做一本讀書筆記。 五、讀書步驟安排： 1、依據(jù)自身的實(shí)際制定切實(shí)可行的讀書計(jì)劃，結(jié)合學(xué)校推薦的書目及有利于提高自己各方面能力和水平的書籍有重點(diǎn)地加以閱讀，并做好學(xué)習(xí)記錄，撰寫讀書筆記。 2、充分利用學(xué)校圖書館、閱覽室的設(shè)備和書籍。在自己的辦公桌等地方張貼推動(dòng)自己勤奮讀書的名言警句，營(yíng)造具有濃郁讀書氣氛的學(xué)習(xí)環(huán)境。 3、開(kāi)展形式多樣的讀書活動(dòng)，推進(jìn)“營(yíng)造書香校園、培養(yǎng)人文精神”教師讀書計(jì)劃，擴(kuò)大閱讀者的范圍及讀書的影響，

11、以形成共同讀書的良好氣氛。 2022教師學(xué)年度個(gè)人讀書計(jì)劃3 書籍是人類珍貴的精神財(cái)寶，讀書是重要的學(xué)習(xí)方式，是文化傳承的通道，是人類進(jìn)步的階梯。學(xué)校給我們創(chuàng)造了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)環(huán)境：打造書香校園。為了把讀書活動(dòng)融入到自己的教育教學(xué)工作當(dāng)中，推動(dòng)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合與反思，提高師德素養(yǎng)和自身修養(yǎng)，特制定了20_年度個(gè)人的讀書計(jì)劃： 一、我的讀書目標(biāo)： 1、通過(guò)讀書活動(dòng)，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力。 2、通過(guò)讀書活動(dòng)，使自己業(yè)務(wù)水平得以提升，成為符合素養(yǎng)教育要求的充滿生機(jī)活力的教師。 3、通過(guò)讀書活動(dòng)，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，獲得教師職業(yè)幸福感，塑造良好的

12、教師形象，建立新型的師生關(guān)系。 4、通過(guò)讀書活動(dòng)，豐富自身人文修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。 二、我的讀書口號(hào)： 讓讀書成為習(xí)慣。 三、我的讀書內(nèi)容 1、給教師的一百條建議;兒童的人格;過(guò)一種完整幸福的教育生活;教育新理念;賞識(shí)你的孩子;做最好的老師班主任。 2、每月至少研讀一本教育教學(xué)雜志：中學(xué)歷史教學(xué)參考 四、讀書的具體措施安排： 1、堅(jiān)持做到每天讀書學(xué)習(xí)一小時(shí)，以書為友，充實(shí)思想。 2、讀書過(guò)程中記下自己的觀點(diǎn)和看法，堅(jiān)持撰寫讀書心得。 3、堅(jiān)持做好讀書筆記，摘錄教育教學(xué)信息，以新的教育理念指導(dǎo)教學(xué)，使自己的教育教學(xué)水平再上一個(gè)新的臺(tái)階。 4、我積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)讀書活動(dòng)，

13、使自己不斷成長(zhǎng)，成為一名文化底蘊(yùn)深厚的教師。 5、認(rèn)真讀書，主動(dòng)與同事交流，多反思，多總結(jié)。由淺入深、由易到難。 作為一項(xiàng)為孩子“打底”的工程，教育需要我們具有博大而高遠(yuǎn)的精神，充實(shí)而圣潔的靈魂，虔誠(chéng)而溫馨的情懷，追求完美人生的信念。只有讀書，并在讀書的同時(shí)進(jìn)行實(shí)踐研究、反思和寫作，才是實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)化開(kāi)展，推動(dòng)教師人生開(kāi)展和生命成長(zhǎng)的最好的途徑。 2022教師學(xué)年度個(gè)人讀書計(jì)劃4 “閱讀不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但可以改變?nèi)松膶挾取ｉ喿x不能改變?nèi)说钠瘘c(diǎn)，但可以改變?nèi)说慕K點(diǎn)?！弊鳛樘貏e職業(yè)的我們更應(yīng)該把讀書融入到自己的教育教學(xué)工作當(dāng)中，推動(dòng)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合與反思，提高師德素養(yǎng)和自身修養(yǎng)。因此我特

14、制定以下個(gè)人讀書計(jì)劃： 一、讀書目標(biāo) 1、用新思想新理念指導(dǎo)與反思自己的教育教學(xué)行為，不斷更新教育理念，提高教育教學(xué)創(chuàng)新能力和教育科研能力。使自己業(yè)務(wù)精良，開(kāi)闊教師的視野，積存教學(xué)經(jīng)驗(yàn)從而形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。 2、讓自己與好書作伴，與大師對(duì)話，在讀書中成長(zhǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。 二、讀書內(nèi)容 給教師的100條建議、小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)、做最好的老師、賞識(shí)你的學(xué)生、教師的智慧與真情。 三、學(xué)習(xí)形式與措施 1、個(gè)人自學(xué)為主，充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書目，養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書的習(xí)慣，每天確保一小時(shí)的讀書時(shí)間，讓讀書成為自己的自覺(jué)行動(dòng)，學(xué)習(xí)成為自己的一種需要。 2、讀書與反思相結(jié)合，提倡帶著問(wèn)

15、題讀書，研究問(wèn)題，解決問(wèn)題;讀書與實(shí)踐相結(jié)合，學(xué)以致用;讀書活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合。邊學(xué)習(xí)教育理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，邊及時(shí)認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思，真正做到“讀”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。 3、充分利用網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài)。 努力做到把書讀舊，把自己讀新;把書讀薄，把自己讀厚，相信通過(guò)自己不斷地學(xué)習(xí)，書中的陽(yáng)光會(huì)照亮我的心靈，指引我前進(jìn)的道路。 2022教師學(xué)年度個(gè)人讀書計(jì)劃5 為了推動(dòng)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合，提高自己的政治、業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng)，使自己的教育教學(xué)行為更能符合時(shí)代的要求，努力做家長(zhǎng)中意的，學(xué)生愛(ài)戴的人民教師，以滿足學(xué)校教育教學(xué)工作的需要，特制定個(gè)人讀書

16、計(jì)劃如下： 一、我的讀書目標(biāo)： 1、用新思想新理念指導(dǎo)與反思自己的教育教學(xué)行為，不斷更新教育理念，提高教育教學(xué)創(chuàng)新能力和教育科研能力，以更加適應(yīng)景小開(kāi)展的需要。 2、通過(guò)讀書活動(dòng)不斷提升自己的文化內(nèi)涵和修養(yǎng)，提高自己運(yùn)用科學(xué)觀點(diǎn)看待問(wèn)題的能力。 3、提高自身學(xué)習(xí)的興趣，讓自己與好書作伴，與大師對(duì)話，在讀書中成長(zhǎng)，使自己融到我校學(xué)習(xí)型學(xué)校的建設(shè)之中。 二、我的讀書措施： 1、依據(jù)學(xué)校讀書活動(dòng)方案，制定個(gè)人切實(shí)可行的讀書計(jì)劃。 2、每天要保證至少半小時(shí)的讀書時(shí)間，讓閱讀成為一種習(xí)慣。真正做到靜心靜神，沉溺于書中，讀出意味、讀出情趣。 3、讀書要與思考有機(jī)結(jié)合。要能邊讀邊想，緊密聯(lián)系自己教育教學(xué)實(shí)踐，讀出自己的思考與見(jiàn)解，提高認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)自己獨(dú)特的思維與創(chuàng)新意識(shí)。做到在讀書過(guò)程中，認(rèn)真做好讀書筆記，及時(shí)批注、摘錄優(yōu)秀語(yǔ)段，提出質(zhì)疑，積極思考，及時(shí)寫下心得，努力尋求讀書成效的最大化，不斷提高自己的各方面素養(yǎng)與綜合能力。 4、將讀書活動(dòng)與當(dāng)前教育和教學(xué)變更的實(shí)踐活動(dòng)聯(lián)系起來(lái)，與自己日常教育和教學(xué)工作實(shí)際結(jié)合起來(lái)，在反思中實(shí)踐，不斷提高自己的理論水平、科研能力和運(yùn)用理論處理教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的能力，做到“讀”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。 5、