【人教版】地理8年級(jí)上冊(cè)2.1《地形和地勢(shì)》復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)

1、.地形和地勢(shì)復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)課題：地形和地勢(shì)講課教師：學(xué)科：地理課時(shí)：1總課時(shí)數(shù)：教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1理解我國(guó)地形特征,主要山地、高原、平原、丘陵、盆地等及它們的分布、位置等 2理解我國(guó)地勢(shì)特征,三級(jí)階梯狀況并能分析地勢(shì)特征對(duì)我國(guó)的影響； 過(guò)程與方法1、充分利用地圖、表格，明確一些重要的地形區(qū)的特征、分布、位置。 2、能列舉實(shí)例簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)我國(guó)地勢(shì)與地形的優(yōu)劣。情感態(tài)度與價(jià)值觀在小組分工合作中培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。教材分析教學(xué)重點(diǎn)1 地形特征及主要地形 2地勢(shì)特征教學(xué)難點(diǎn)提高運(yùn)用地勢(shì)地形知識(shí)分析問(wèn)題的能力。教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)備注（教學(xué)目的、時(shí)間分配等）設(shè)疑啟發(fā)（課前板書(shū)課題）師；同學(xué)們，這節(jié)課我們

2、要復(fù)習(xí)的是八年級(jí)上冊(cè)第二章第一節(jié)地勢(shì)與地形，那么，地勢(shì)指的是什么？地形又指的是什么？按形態(tài)可以分為山地、平原、高原、盆地、丘陵等五種基本類型。地勢(shì)地形是我們?cè)诳紤]氣候、交通、人口分布等問(wèn)題的首要因素，是學(xué)習(xí)中國(guó)地理的重要內(nèi)容，這節(jié)課我們就來(lái)系統(tǒng)復(fù)習(xí)。學(xué)生回答）師點(diǎn)撥：地勢(shì)是指地表高低起伏的總趨勢(shì)，側(cè)重于地表海拔高低的變化，而不是形態(tài)的差異。地形是陸地表面各種各樣的形態(tài)，總稱地形，也稱地貌。5教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)備注（教學(xué)目的、時(shí)間分配等）探疑互動(dòng)（一）復(fù)習(xí)地形研討問(wèn)題： （1）我國(guó)地形特點(diǎn)是什么，課本中哪些圖能反映這一特征，并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。 設(shè)計(jì)意圖：把地形特征與相應(yīng)的地圖聯(lián)系起來(lái)，培養(yǎng)了同學(xué)們的

3、綜合分析能力，并在思考的同時(shí)在頭腦中建立了一種空間聯(lián)系，活化了知識(shí)。 （2）用一個(gè)字或兩個(gè)字來(lái)概括我國(guó)主要地形區(qū)的特點(diǎn)，并在學(xué)案中板書(shū)主要的地形區(qū)（四大高原、四大盆地、三大平原、三大丘陵）找一位同學(xué)到黑板前板書(shū) 主要地形區(qū)（二）復(fù)習(xí)地勢(shì) 研討問(wèn)題： （1）我國(guó)的地勢(shì)特征是什么，用簡(jiǎn)要的圖示表示出來(lái)？ （2）課本中哪些圖能反映這一特征，并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。 設(shè)計(jì)意圖把地勢(shì)特征與相應(yīng)的地圖聯(lián)系起來(lái)，培養(yǎng)了同學(xué)們的綜合分析能力，并在思考的同時(shí)在頭腦中建立了一種空間聯(lián)系，活化了知識(shí)。 （3）在學(xué)案圖中繪出三級(jí)階梯的界限，并在相應(yīng)位置標(biāo)明山脈名稱（找一位同學(xué)到黑板前完成）設(shè)計(jì)意圖通過(guò)學(xué)生實(shí)際動(dòng)手操作，明確階

4、梯界限及階梯交界處的山脈的位置，加深了印象。 （4）列表復(fù)習(xí)三級(jí)階梯的海拔、地形類型。 解疑歸類查疑落實(shí)（一）選擇題 1、既是省區(qū)界限，又是我國(guó)地勢(shì)分界線的山脈（ ） A.大興安嶺 B.祁連山 C.武夷山 D.橫斷山 2、下列山脈中,走向與其他三個(gè)不同的是（ ） A.大興安嶺 B.臺(tái)灣山 C. 賀蘭山 D.雪峰山3、下列山脈中西側(cè)是盆地東側(cè)是平原的是（ ） A.巫山 B.太行山 C.天山 D.秦嶺 4、構(gòu)成我國(guó)地形分布骨架的是 （ ） A.山地 B.高原 C.平原 D.盆地 5、水能蘊(yùn)藏量較大的地帶一般為（ ） A.某一階梯內(nèi)部 B.兩級(jí)階梯交界處C.低山丘陵區(qū) D.平原河道上6、我國(guó)河流大部

5、分發(fā)源于( ) A.黃土高原 B.東北平原C.四川盆地 D.青藏高原7、對(duì)我國(guó)地形、地勢(shì)基本特征的敘述，正確的是（ ） A.山區(qū)面積廣大，地表形態(tài)單調(diào) B.地勢(shì)東高西低 C.地形復(fù)雜多樣，山區(qū)面積廣大 D.地勢(shì)西北高，東南低，東南沿海降水豐沛 8、在山區(qū)開(kāi)發(fā)利用中，為了有效保護(hù)生態(tài)環(huán)境，最適合發(fā)展的是（ ） A.林業(yè) B.工業(yè) C.畜牧業(yè) D.漁業(yè) 9、大興安嶺東西兩側(cè)的地形區(qū)名稱分別是（ ） A華北平原、黃土高原 B東北平原、內(nèi)蒙古高原 C長(zhǎng)江中下游平原、四川盆地D黃土高原、漢江谷地 10、下列地理事物與其所在地形區(qū)匹配錯(cuò)誤的是（ ） A塔里木河塔里木盆地B松花江東北平原 C鄱陽(yáng)湖長(zhǎng)江中下游平原D青海湖黃土高原（二）連線題 將我國(guó)地勢(shì)、地形特點(diǎn)對(duì)我國(guó)的影響連線：A.山區(qū)多，平原少 大河?xùn)|流,溝通東西交通 B.地形多種多樣 耕地資源不足 C.地勢(shì)西高東低 有利于農(nóng)業(yè)多種經(jīng)營(yíng) D.階梯狀分布 蘊(yùn)藏著巨大的水1、學(xué)生小組內(nèi)合作完成關(guān)于地形的知識(shí)點(diǎn)的梳理（在學(xué)案中完成），各小組競(jìng)賽，評(píng)選獲勝小組。學(xué)生小組內(nèi)合作完成關(guān)于地勢(shì)的知識(shí)點(diǎn)的梳理（在學(xué)案中完成）各小組競(jìng)賽，評(píng)選獲勝小組。學(xué)生自主完成1010讓同學(xué)們親