五年級(jí)音樂上冊木鼓歌1教案人教

1、 1 / 4 木鼓歌 教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱歌曲木鼓歌。 教學(xué)目標(biāo)： 1.學(xué)會(huì)歌曲木鼓歌，能有氣息支持、有感情地唱歌。 能唱好歌曲中的休止音。 2.學(xué)習(xí)拍節(jié)奏特點(diǎn)，學(xué)會(huì)打拍指揮式，能變作指揮式邊唱歌。 3.熟練地演唱歌曲的第一段歌詞。 教學(xué)過程： 第一課時(shí) 一、導(dǎo)入。 教師播放木鼓歌的錄音。 師：人們在做什么？ 生：人們聚在一起邊敲鼓邊跳舞。 師：這是云南佤族人民在跳木鼓舞。佤族人民把制作木鼓的日子當(dāng)作盛大的節(jié)日，稱為“拉木鼓”人們不僅跳木鼓舞，而且還唱木鼓歌，邊歌邊舞，場面非常熱烈。今天，我們要學(xué)的木鼓歌。就表現(xiàn)了這種歡樂歌舞的場面。（教師播放歌曲錄音：揭示課題） 二、學(xué)習(xí)歌曲木鼓歌。 1.初xx，

2、感受歌曲歡快活潑的情緒。 練習(xí)節(jié)奏：、0、0 、0 2.學(xué)習(xí)歌曲第14小節(jié)的旋律：注意歌曲中的休止符 2 / 4 （第2、4、8、小節(jié)）用聽唱法慢速練習(xí)。 3.學(xué)習(xí)歌曲第912小節(jié)旋律。 注意節(jié)奏的變化： 、0、0 三、熟練地演唱歌曲的第一段歌詞。 A.師旋律奏一遍，生隨音樂用手指劃拍（學(xué)生應(yīng)規(guī)定速度） B.xx重復(fù)彈，生記下各音 C.xx再次彈奏，生同時(shí)默唱、校正、糾錯(cuò) 1D.將聽記內(nèi)容唱一唱 四、分組練習(xí)。 五、小組匯報(bào)展示。 六、教學(xué)隨筆。 學(xué)生能熟練完整的演唱歌曲，能用各種樂器為樂曲設(shè)計(jì)伴奏。 第二課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：繼續(xù)學(xué)唱歌曲木鼓歌。 教學(xué)目標(biāo)： 1.繼續(xù)學(xué)唱歌曲木鼓歌能理解歌曲的意思

3、。 2.進(jìn)一步熟悉木鼓歌的音樂，熟練地演唱歌曲第二段歌詞。 3.以快樂、活潑的情緒、飽滿而富有彈性的歌聲，表現(xiàn)佤族人民對美好生活的熱愛之情。 教學(xué)過程： 3 / 4 一、導(dǎo)入。 師：同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)唱了歌曲木鼓歌的第一段，今天我們來學(xué)習(xí)木鼓歌的第二段歌詞吧。 二、學(xué)習(xí)歌曲木鼓歌。 1.學(xué)習(xí)第1318小節(jié)的旋律。 注意節(jié)奏的變化：出現(xiàn)了后十六分節(jié)奏、弱拍上出現(xiàn)的八分符點(diǎn)音符、前十六分音符。其中有重復(fù)的地方。 2.反復(fù)練習(xí)918小節(jié)的旋律。 3.學(xué)習(xí)第1921小節(jié)的旋律，注意兩個(gè)重復(fù)出現(xiàn)的樂節(jié)。 4.第2328小節(jié)總是出現(xiàn)四度的音程跳躍62、25、下滑音記號(hào)的唱法。 5.完整地演唱歌曲木鼓歌的第二段歌詞 三、欣賞歌曲木鼓歌。 （1）教師播放歌曲木鼓歌。 （2）學(xué)生欣賞音樂，加深印象。 （3）分組練習(xí)展示。 四、教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行打擊樂器的伴奏。 2師：請大家嘗試在歌曲有休止符的地方加入打擊樂器 （雙響筒、鈴鼓等） 生：設(shè)計(jì)伴奏的方式，創(chuàng)編歌曲的律動(dòng)。 分組設(shè)計(jì)用多種形式演唱歌曲（領(lǐng)唱、獨(dú)唱加伴奏、獨(dú)唱加伴舞、齊唱、對唱） 4 / 4 五