《賀進(jìn)士王參元失火書》閱讀答案(附翻譯)

1、賀進(jìn)士王參元失火書閱讀答案（附翻譯）賀進(jìn)士王參元失火書閱讀答案閱讀下面的文言文，完成17 21題。賀進(jìn)士王參元失火書柳宗元得楊八書，知足下遇火災(zāi)，家無余儲。仆始聞而駭，中而疑，終乃大喜， 蓋將吊而更以賀也。道遠(yuǎn)言略，猶未能究知其狀。若果蕩焉泯焉而悉無有，乃吾 所以尤賀者也。足下勤奉養(yǎng)，樂朝夕.惟恬安無事是望也。今乃有焚煬赫烈之虞.以震駭 左右，而脂膏滫瀡之具，或以不給，吾是以始而駭也。凡人之言皆曰：盈虛倚伏。去來之不可常?；?qū)⒋笥袨橐?乃始厄困震 悸，于是有水火之孽，有群小之慍，勞苦變動，而后能光明，古之人皆然。斯道 遼闊誕漫。雖圣人不能以是必信，是故中而疑也。以足下讀古人書，為文章，善小學(xué)，

2、其為多能若是，而進(jìn)不能出群士之 上，以取顯貴者，蓋無他焉。京城人多言足下家有積貨，士之好廉名者，皆畏忌 不敢道足下之善，獨自得之。心蓄之，銜忍而不出諸口，以公道之難明，而世之 多嫌也。一出口.則嗤嗤者以為得重賂。仆自貞元十五年見足下之文章.蓄之者蓋六七年未嘗言。是仆私一身而負(fù) 公道久矣，非特負(fù)足下也。及為御史尚書郎，自以幸為天子近臣，得奮其舌，思 以發(fā)明足下之郁塞。然時稱道于行列，猶有顧視而竊笑者。仆良恨修己之不亮， 素譽之不立，而為世嫌之所加，常與孟幾道言而痛之。乃今幸為天火之所滌蕩凡 眾之疑慮舉為灰埃黔其廬赭其垣以示其無有而足下之才能乃可顯白而不污。其實出矣，是祝融、回祿之相吾子也。則仆與

3、幾道十年之相知。不若茲火一夕之為 足下譽也。宥而彰之，使夫蓄于心者，咸得開其喙。發(fā)策決科者，授子而不粟，雖欲如向之蓄縮受侮，其可得乎？于茲吾有望于子！是以終乃大喜也。古者列國有災(zāi)，同位者皆相吊。許不吊災(zāi)，君子惡之。今吾之所陳若是, 有以異乎古，故將吊而更以賀也。顏、曾之養(yǎng)，其為樂也大矣，又何闕焉足下前章要仆文章古書，極不忘，候得數(shù)十篇乃并往耳。吳二十一武陵來， 言足下為醉賦及對問，大善，可寄一本。仆近亦好作文，與在京城時頗 異。思與足下輩言之，桎梏甚固，未可得也。因人南來，致書訪死生。不悉。宗 元白。注：倚伏出自老子“禍兮福之所倚，福兮禍之所伏?！币鉃榈?是福依托之所，福又是禍隱藏之所，禍?？?/p>

4、以互相轉(zhuǎn)化。小學(xué)舊時對文字 學(xué)、音韻學(xué)、訓(xùn)詁學(xué)的總稱。祝融、回祿都是傳說中的火神名。17.下列句中加點詞語的解釋，不正確的一項是A.有群小之慍慍：怨恨B.舉為灰埃舉:全部C.宥而彰之彰:明顯D.又何闕焉闕:欠缺18 .下列句中加點的虛詞的意義和用法都相同的一項是A.因人南來，致書訪死生因賓客至藺相如門謝罪B.或?qū)⒋笥袨檠芍恋ひ郧G卿為計，始速禍焉C.雖圣人不能以是必信以其無禮于晉且貳于楚也19.下列各句對文章的闡述不正確的一項是A.賀進(jìn)士王參元失火書名為書信，實際是一篇議論文。作者借王參元 失火之事，反映了 “公道之難明，而世之多嫌也”這一發(fā)人深思的現(xiàn)象。B.在這封書信中，柳宗元借祝賀王參元家失

5、火，贊揚了王參元的人品才能, 抨擊了小人當(dāng)?shù)?、積毀銷骨、社會積弊叢生的現(xiàn)實，揭示了制度扼殺人才這一嚴(yán) 峻的社會問題。C柳宗元祝賀的其實并不是王參元家失火，而是祝賀王參元可以因失火而 得以施展才華，他的“賀”就是“吊”，是對王參元的寬慰和祝福。D.柳宗元作為唐代古文運動的主將，強調(diào)文章要有思想，為社會服務(wù)。他 的捕蛇者說就是典型的例子。而賀文除此之外，還滲透了 “禍福相倚” 等中國傳統(tǒng)的哲學(xué)思想。20.用“”給文中畫波浪線的部分?jǐn)嗑?。乃今幸為天火之所滌蕩凡眾之疑慮舉為灰埃黔其廬赭其垣以示其無有而足下之才能乃可顯白而不污。21 .將上面文中劃線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。足下勤奉養(yǎng)，樂朝夕，惟恬安無事是

6、望也。其實出矣，是祝融、回祿之相吾子也笆二;二三先汪案，高三機師結(jié)卩以師的教案n改：一 考業(yè)關(guān)首 -霊-的切價環(huán)輕學(xué)"積注教泛玄上遠(yuǎn)冒課課沃周疔:：二我S續(xù)：二致:勤主溝”二5A'"-,+_«”. .出色地-各項任"校Rib組織全組教師進(jìn)一步；習(xí)熟* 材的體系和特"索新教材教學(xué)模*.組好新教材的研究*"全0師師提供“ 學(xué)習(xí)的平臺和“。m:住指*.認(rèn)；習(xí)貫徹”改”神，以貫徹*基礎(chǔ)教程改革*核心，以研 9學(xué)重*促進(jìn)教* G根本，以»教*二三團inyyim"Fi"三“”及時工作及析二."項學(xué)指標(biāo):主主活動.冬G師的示” “ B合,«慧”."組I圍繞探索效”課”高照文史綜合72加史對，科真學(xué)學(xué)科體知和思三習(xí)合感析態(tài)度=m：x = sS=i = 5SN N2S5問於.學(xué)習(xí) 比較積極主動.后 也很自覺當(dāng)然與家 長監(jiān) 督分不開部-:學(xué):然數(shù):整:數(shù)則二才三法根減數(shù)法正乘法：法含間：:系-找方法有的方）還相當(dāng) 的簡捷。有的 學(xué)生只能接受老師教* 法.稍7 變動的問I就處理不了。，別學(xué)生老師 怎”也不會著鑾冬I言昶裁癸良4 口情USa