幼兒園學前班下學期個人精品工作計

1、 1 / 8 xx學前班下學期個人工作計劃 【導語】幼兒園是小朋友的快樂天地，可以幫助孩子健康快樂地度過童年時光，不僅學到知識，而且可以從小接觸集體生活。這篇關(guān)于幼兒園學前班下學期個人工作計劃的文章，是小編為大家整理的，希望對大家有所幫助！ 【篇一】 一、教學目標及任務： 1、培養(yǎng)幼兒發(fā)音準確，清楚，說話連貫、完整；2、發(fā)展運用語言交往的積極態(tài)度和良好習慣； 3、豐富幼兒詞匯，發(fā)展幼兒傾聽能力，理解和表達的能力； 4、培養(yǎng)創(chuàng)新、競賽和自我評價意識和能力； 5、發(fā)展早期閱讀及提前書寫的興趣和能力。 6、滲透思想教育。 7、學會20個簡單的字。 二、教材分析本冊教材共有32篇課文，其中培養(yǎng)幼兒 講

2、述能力的有我最喜歡的春天、月亮船、小紅澆花、太陽，花和姑娘、桃樹下的小白兔、王羲之練字、好主意、小熊的氣球、野貓的故事、貪心的小狗、小狐貍、城里來了大恐龍、一只襪子、飛呀飛、鯉魚澡堂；背誦朗誦的有星星燈、量詞歌、鼠媽媽的搖籃、風、看誰和他做鄰居、小溪流、折喇叭，吹喇叭、古詩兩首、小書包；需要寫會的有20個簡單的生字。 三、落實教學任務的措施是使幼兒的不隨意性更易于感知記憶，在教學中盡量培養(yǎng)幼兒的學習興趣，選擇幼兒感興趣的內(nèi)容來調(diào)動學生的積極性，發(fā)展學生的想象力和創(chuàng)造力： 2 / 8 1、指導幼兒欣賞，促進幼兒思維和想象力的發(fā)展。啟發(fā)幼兒圍繞主題展開想象，如講述我最喜歡的人引導幼兒說說喜歡他的哪

3、些地方，你想學習他什么，圍繞這些來培養(yǎng)幼兒思維的能力； 2、啟發(fā)幼兒自己提出問題，解決問題； 3、善于引導幼兒開展創(chuàng)造性的想象活動； 4、在示范教學和使用教學范例中要有利于幼兒的思維和想象； 5、重視xx培養(yǎng)。 四、德育滲透方面：在本學期教學中我準備結(jié)合課堂做以下德育的培養(yǎng)： 1、幼兒每個人都有長處，要善于發(fā)現(xiàn)自己的長處，做事要有信心，但是幼兒不要驕傲； 2、通過看圖學詩歌，讓幼兒感受祖國的地域廣大，從而萌發(fā)熱愛祖國的美好情感； 3、通過講故事教育幼兒遇事要動腦筋，想辦法，關(guān)心幫助別人和得到別人的關(guān)心幫助，這都是快樂的，只有勤奮學習才能掌握本領； 4、培養(yǎng)幼兒熱愛老師的情感； 5、培養(yǎng)幼兒的勇

4、敢和機智。 五、課外活動的安排： 1、通過”比一比看一看”提高幼兒的書寫能力； 2、舉辦寫字展覽?！酒?一、領域目標 (一)語言領域 1、會有表情地講述故事、朗誦詩歌、散文。 3 / 8 2、能有順序描述人和事，根據(jù)圖片線索自編、續(xù)編故事。 3、能用連貫的語言有順序的表述自己的想法。 4、正確運用反義詞，掌握易理解的成語。 5、能自然、大方地在各種場合、用適當?shù)囊袅?、速度、表情講話。 （二）、數(shù)學領域： 1、學會兩個兩個、五個五個、十個十個地數(shù)，培養(yǎng)幼兒快速計數(shù)的能力； 2、知道6-10的組成，理解總數(shù)和分數(shù)之間的等量關(guān)系，運用部分數(shù)之間的互換、互補關(guān)系進行有順序的分合； 3、學會比較物體

5、的輕重，會按物體的輕重排序；掌握二等分和四等分，理解整體與部分之間的關(guān)系； 5、認識大于號和小于號，理解大小的相對性；學習等量代換（等值轉(zhuǎn)換），培養(yǎng)幼兒的推理能力，發(fā)展其邏輯思維能力； 6、學會測量遠近、粗細、高矮、長短的一些其本方法；能辨認6種圖形（三角形、圓形、長方形、梯形、橢圓形、正方形）； 7、認識各種面值的人民幣，學習在生活中使用貨幣的技能； 8、進一步認識時鐘，學會看整點、半點；學習20以內(nèi)的加減法。 （三）、拼音領域 1、學會單韻母、o、e、i、u、ü的發(fā)音要領、書寫格式和聲調(diào)的拼讀聯(lián)系。 2、學會23個聲母，區(qū)別鼻音n和邊音l的發(fā)音方法和用法，區(qū)別平舌音z、c、s和翹

6、舌音zh、ch、sh的發(fā)音方法和寫法。 3、漢語拼音的教學，從實際出發(fā)，采用直觀教學，如 圖片、卡片，激發(fā)幼兒的學習興趣，扎扎實實地把拼音基礎打牢。 4 / 8 4、重視讀寫訓練，有效地提高幼兒的讀寫拼音的能力。 5、結(jié)合幼兒的特點，啟發(fā)誘導，培養(yǎng)良好的學習習慣。 （四）、健康領域 1、愉快地參加xx的各項活動。 2、活動有規(guī)律，形成良好的生活、衛(wèi)生習慣，培養(yǎng)基本的生活自理能力。 3、知道身體的主要器官及其主要功能和必要的安全保健知識，學習對自己的身體進行適當?shù)谋Ｗo。 4、喜愛參加體育活動，在進行各種基本動作練習和做體操時動作靈活協(xié)調(diào)。 5、學做韻律操，動作協(xié)調(diào)、節(jié)奏準確。 6、初步養(yǎng)成用眼衛(wèi)

7、生習慣，閱讀繪畫時，身體姿勢正確，能控制用眼時間，不在強光、弱光下閱讀、繪畫。 7、初步知道并注意保護牙齒。 8、具有初步的自我保護意識和能力。9、提高自身的自律能力。 （五）、社會領域 1、主動參加幼兒園活動，有集體觀念，了解集體活動的規(guī)則，在幼兒園活動中感受快樂。喜歡與老師及同伴交往，知道合作、分享、謙讓、助人。 2、初步學會自己分辨是非，學習關(guān)心弱小及有困難的人，養(yǎng)成友愛、誠實、守信的優(yōu)良品德。熱愛勞動，尊重勞動者和勞動成果。 3、初步了解基本的社會公德，逐步養(yǎng)成良好的文明行為習慣。 4、了解家鄉(xiāng)、祖國美麗的自然環(huán)境、的人文景物、傳統(tǒng)節(jié)日和重大變化，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。 5 / 8

8、 5、養(yǎng)成良好的品德行為習慣，有助人為樂的愿望和情感，關(guān)心他人，積極認真的協(xié)助成人勞動，愿為弟弟妹妹做事。 6、愿意為集體做好事，懂得個人的行動不應妨礙集體，有初步的集體榮譽感。（六）、科學領域 1、對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，能發(fā)現(xiàn)問題，提出問題。 2、樂意探究，逐漸學會運用多種感官有序地感知物體。 3、喜歡與同伴合作，學習運用適當?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結(jié)果。 4、在生活和游戲等多種活動中理解數(shù)量、空間、時間概念的實際意義，學習使用簡單的比較、分類、排序、測量等方法。 5、喜歡親近自然，關(guān)心周圍環(huán)境，愛護動植物，懂得珍惜自然資源，具有初步的環(huán)保意識和行為。 （七）、藝術(shù)領域 1、喜歡各種

9、音樂，體會不同音樂的特點及優(yōu)美旋律。 2、能獨立的、有表情的唱歌。 3、能正確協(xié)調(diào)的隨歌曲演奏樂器，有欣賞音樂的濃厚興趣。 4、會根據(jù)音樂節(jié)奏準確地做動作。5、培養(yǎng)幼兒合作繪畫、制做的樂趣，能用繪畫形式表達自己的愿望，會較合理的布置畫面。 6、能利用廢舊材料與自然物制作玩具及裝飾品。 7、能欣賞和評價自己及同班的作品。 二、安全教育 1、活動安全 教育幼兒遵守活動規(guī)則，不攜帶危險物品進行游戲（如：剪刀、玩具等尖銳物件），游戲中不做危險動作（如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀 6 / 8 爬等），不擅自離開集體，同伴間友好相處，互相謙讓，不擠不撞，不（打、推、咬、抓）人。 2、生活安全 教育

10、幼兒不動插座、電板，以防觸電，不將手指放在門、窗處，以防夾傷，注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教育幼兒入廁時不推不擠，以防撞傷、碰傷。 3、藥品管理安全 請家長配合將需吃藥的幼兒的藥品上寫明姓名、劑量、 時間等，教師做好藥品管理工作，以免幼兒誤食。 4、接送安全 到校要進班，家長一定帶接送卡接孩子，孩子不在園內(nèi)其他地方逗留；離校時必須與教師道別，教育孩子不跟陌生人離開或擅自離校園。 5、家庭安全 向家長宣傳安全教育的重要性，以及幼兒園的安全教育活動，請家長積極配合幼兒園做好安全教育工作，及家居生活安全與家居活動環(huán)境安全（如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預防教育工作）。 6、簡單自救方法 識

11、別特殊號碼的用途（如110、119、120），同時教育幼兒不可隨意播打這些號碼。熟記自家住址、電話號碼、父母姓名等。 7、幼兒識別方向，告誡幼兒不要輕信陌生人，若一人在家，不可隨意開門。遇到危險時，教育幼兒學會躲避（如：發(fā)生火災時的自救方法）。培養(yǎng)幼兒多做力所能及的事，學 會自理。 三、家長工作： 7 / 8 1、熱情對待每一位家長，誠懇回答家長提出的疑問，虛心采納家長的合理建議，讓家長成為我們班級管理的一員。 2、向家長推薦正確的育兒理念，推廣成功的教育案例，同時針對家長教育的誤區(qū)提出善意的建議。（可以通過電話、介紹書籍、發(fā)放資料的方式） 3、通過生活記錄、面談、電話、走訪等多種方式與家長交

12、流。 4、登記幼兒的詳細資料，尤其是需要特別照顧的孩子。 對家長的正當要求要盡量滿足。 5、對未來園的孩子一定要做到電話問候，對病重孩子要及時探訪。 希望通過這一學期的努力，讓學前班的每一位幼兒有一個質(zhì)的奔騰！ 【篇三】 一、情況分析 我班幼兒正值幼小銜接的關(guān)鍵一年，大部分寶寶都有拼音基礎，有一部分寶寶雖會寫一些拼音字母但還不熟悉?？墒侵档脩c幸的是孩子們對知識的渴望，對學習保有熱情，這無疑給我們的教學帶來方便。 二、教學模式 根據(jù)我班幼兒特點，因材施教。教學主要采取諧音教學法，運用形象的圖片，聯(lián)系數(shù)學中的數(shù)字特點，讓孩子對所學拼音的形進行聯(lián)想。在教學活動中，盡可能多的設置情景，讓幼兒在生動、活

13、潑、形象、可感的環(huán)境中不知不覺的習得知識，掌握本領。貫徹以幼兒為主體，變被動注入為主動吸收，特別在課堂中引入賞識教育，以鼓勵贊賞為主的教育理念。采用“看圖聯(lián)想諧音”的導入新課模式，再練習采用分組練習，游戲接龍等豐富多彩的活動方式變枯燥的課堂為活潑的形式進一步吸引幼兒向?qū)W，更好的快樂學習。鞏固以老師的形體或手指操等形象的肢體語言來刺激幼兒進一步掌握所學知識本領。最后，家園共育，讓家庭教育參與到學 8 / 8 校教育當中來，家長與孩子共同完成練習冊來檢驗幼兒的學習效果，老師第二天及時檢查，反饋信息。 三、學期目標 1.讓幼兒了解我國語言的發(fā)展進程，起點而對拼音產(chǎn)生興趣。 2.知道本學期的教學內(nèi)容為單韻母和聲母，蓮山課件及一部分音節(jié)，并能對簡單音節(jié)進行拼讀。 3.會讀、會寫及知道所學字母的字形、筆順、發(fā)音以及所占四線格的位置。