2018年教學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)模板【三篇】

1、三一文庫() /實(shí)習(xí)報(bào)告2018年教學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)模板【三篇】我所帶的班級是學(xué)校尖子班，一開始我非常擔(dān)心自己不能勝 任這個(gè)班的老師，認(rèn)為他們是尖子生，而且是高二了，我一個(gè)未 畢業(yè)的實(shí)習(xí)老師怎么能在他們那里建立威信呢？但是經(jīng)過一段時(shí)間的相處后，我發(fā)覺自己的擔(dān)憂是多余的。 因?yàn)槿鄬W(xué)生都非常 地自覺，他們能夠體會實(shí)習(xí)老師的艱辛，總把我當(dāng)成姐姐來看待， 除了尊敬之外還多了一份親切。 和他們在一起，我學(xué)習(xí)到了很多 東西。尊敬學(xué)生，一視同仁。在實(shí)習(xí)期間，我和學(xué)生建立了良好的 師生感情。我很尊敬他們，對他們一視同仁。學(xué)生都是勤奮好學(xué) 的好學(xué)生，雖然有個(gè)別同學(xué)的成績不夠好， 有時(shí)也不按時(shí)交作業(yè)， 但是我能夠

2、發(fā)現(xiàn)他們的亮點(diǎn)， 對他們進(jìn)行表揚(yáng)，重拾他們的自信 心。學(xué)生都喜歡老師的表揚(yáng)，畢竟他們還是個(gè)孩子，適時(shí)的贊揚(yáng) 能夠激勵(lì)他們向前走。由于我對他們一視同仁， 很多學(xué)生對我都 愛戴有加，他們都喜歡向我傾吐他們的苦悶， 希望得到我的鼓勵(lì)。 從學(xué)生的訴說中，我懂得了教師不但要充當(dāng)指導(dǎo)者、的身份，也要充當(dāng)他們的朋友，扮演父母的角色。要成為優(yōu)秀的班主任，就 要尊敬學(xué)生，維護(hù)他們的人格，成為他們的良師益友。主題班會。主題班會是班主任的一項(xiàng)重要工作。 在最后一周 的實(shí)習(xí)中，我和令外四位實(shí)習(xí)老師一起籌劃了我的大學(xué)，我的夢想”的主題班會。通過這次班會，學(xué)生更加明確了自己的奮斗 目標(biāo)。他們對這個(gè)主題班會很感興趣，積極地

3、展開了夢想告白和夢想策劃，我覺得這次主題班會是很成功的， 至少對學(xué)生起了激 勵(lì)的作用。但愿他們努力朝著自己的大學(xué)奮勇前進(jìn)！了解學(xué)生，溝通交流。作為班主任，必須要了解學(xué)生的個(gè)性 特點(diǎn)和學(xué)習(xí)情況和思想情況， 才能 因材施教”有的不矢地開展教 育活動(dòng)。實(shí)習(xí)期間，我積極主動(dòng)地向原班主任了解班集體的基本 情況，并通過語文老師的介紹初步了解學(xué)生的整體情況。在整體了解的基礎(chǔ)上，再通過細(xì)心的觀察，熟悉每個(gè)學(xué)生的姓名，了解 學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和思想情況。每天提前到學(xué)校，監(jiān)督學(xué)生做操、 晨讀、課間眼保健操和自修情況，確保班秩序有條不紊地進(jìn)行。 通過修改學(xué)生的周記、作文、試卷和課間跟學(xué)生的交流，我了解 了學(xué)生的心理問題

4、和成績情況， 并及時(shí)對他們進(jìn)行心理輔導(dǎo)和悉 心指導(dǎo)，引導(dǎo)他們積極健康地成長。通過和學(xué)生的交流，我的實(shí) 習(xí)班主任工作開展得很好，深得學(xué)生的喜愛和原班主任的贊揚(yáng)。篇一我為師范學(xué)院 0101 級畢習(xí)生，所實(shí)習(xí)的學(xué)校是昌邑的一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)。 從 20XX20XX 年 2 2 月開始至今在這幾個(gè)多月中， 我緊張過、努力過、開心過、醒悟過、自信過。這些從未有過的經(jīng)歷讓我進(jìn) 步了、成長了。學(xué)會了一些在學(xué)校以前從未學(xué)過以后也學(xué)不到的 東西，也感悟很多。我深感知識學(xué)問浩如煙海， 使得我不得不晝夜苦讀； 我也深 深地體會到，要想成為一名優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)識淵博，其它 各方面如語言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等

5、也都是要有 講究的。我也深深地體會到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵. .通過這次教育實(shí)習(xí)，不但使我在教學(xué)與班級管理上學(xué)到了很多，也增進(jìn)了我對自己的認(rèn)識。在實(shí)習(xí)期間，我主要完成了 3 3 方面的實(shí)習(xí)工作：一是聽指導(dǎo) 老師講課，學(xué)習(xí)教學(xué)方法和吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。親自上課，指導(dǎo)老師 和其他實(shí)習(xí)生聽課并點(diǎn)評，指出不足，保持優(yōu)點(diǎn)。二是班主任工 作。三是實(shí)習(xí)總結(jié)和經(jīng)驗(yàn)交流。首先在第一周，我聽了指導(dǎo)老師的課。在聽課前，我認(rèn)真閱 讀了教材中的相關(guān)章節(jié)，如果是習(xí)題課，我則會事先認(rèn)真把題目 做一遍，想一下如果是我來講我會怎么講。到了聽課時(shí)，我會認(rèn) 真做好聽課筆記，聽課的重點(diǎn)是注意任課老師講解過程中與自己 思路不同的部分，以吸收老師

6、的優(yōu)點(diǎn)。同時(shí)簡單記下自己的疑惑， 想老師為什么會這樣講。每個(gè)老師各有特點(diǎn)，都有值得我學(xué)習(xí)的 地方。同時(shí)，我注意學(xué)生的表情反應(yīng)，而思考以后我要以怎樣的 形式方法去上課才能達(dá)到良好的效果，也就是 備學(xué)生”所以在 備第一節(jié)課時(shí)，我花了很大心思設(shè)計(jì)課堂結(jié)構(gòu)和實(shí)驗(yàn)， 盡量使課 堂生動(dòng)起來。我實(shí)習(xí)的班級是初中一年級 1 1 班。同學(xué)們聰穎、獨(dú)立、有創(chuàng) 新精神。開始與他們接觸我還有些緊張，常被他們的提問難住， 無所適從。但他們卻反過來安慰我，鼓勵(lì)我慢慢來。每一次見到 他們的時(shí)候，覺得是那么的親切，那朝氣，讓我有責(zé)任感，有動(dòng) 力來開始新一天的工作。在他們的寬容與鼓勵(lì)下，我進(jìn)步了不少。 盡量作到每次答疑都有備而

7、來， 每次批改作業(yè)前都把作業(yè)自己先 做一遍。對所有可能出現(xiàn)的問題提前準(zhǔn)備。幾周下來，我回答不 上來的問題就越來越少了。 在他們中間，我才深刻的體會到大學(xué) 老師常常提醒我們的一句話：教師，就是為學(xué)生服務(wù)的。在學(xué)生眼里找自己的問題，才能獲得長足的進(jìn)步 ”。在我從事教育教學(xué)活動(dòng)時(shí)，我就遇到了許多師范學(xué)校里沒學(xué) 過、沒想過的難題。，我繪聲繪色地講完一節(jié)課后，學(xué)生面面相 覷，茫然無語。為何會是這樣呢？在我看來主要是由于學(xué)生沒有 學(xué)習(xí)的興趣。古人云：知之者不如好知者，好知者不如樂知者。 興趣對于一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)來說是一個(gè)至關(guān)重要的條件。興趣是學(xué)習(xí)入門的階梯興趣孕育著愿望， 興趣孕育著愿望，興趣溢生動(dòng)力。 如

8、何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢？就顯得猶為重要了。 于是，在以后 的備課過程中，我就不在象以前一樣只要自己弄清楚了就了事，而是更加側(cè)重于如何調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。這一舉措果然收到了良好的效果，學(xué)生上課時(shí)能夠主動(dòng)搶答與討論。這讓我感到很欣慰。在實(shí)習(xí)班主任工作的過程中，我從他們原班主任那里學(xué)到了 很多關(guān)于班級管理方面的經(jīng)驗(yàn)，確實(shí)讓我受益不少。 比如如何與 學(xué)生談心，如何幫助待轉(zhuǎn)化生成為先進(jìn)生等等。雖然這些經(jīng)驗(yàn)都 是非常寶貴的，但是我也沒有完全照搬，第一是我覺得我的身份 畢竟與他們原班主任不同。 第二是我覺得我與學(xué)生年紀(jì)相仿， 不 會或多或少地存在一些代溝，這是我的優(yōu)勢所在，應(yīng)當(dāng)加以利用。 當(dāng)然，起初我遇到了許多

9、困難： 比如學(xué)生的不配合就常常令我痛 心疾首。當(dāng)時(shí)，我曾想難道非要使用強(qiáng)制方法？罰站、罰蹲、戰(zhàn) 軍姿等等。誠然，這種方法可以勉強(qiáng)維持班級秩序。然而，這也 無疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡， 甚至?xí)箤W(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心 理。我領(lǐng)悟到：要做好班主任要了解學(xué)生，愛學(xué)生，信任學(xué)生， 就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛， 在教學(xué)活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)系。而且，教師要把自己當(dāng)成活動(dòng)中的一員，是學(xué)生活 動(dòng)的組織者、參與者、引發(fā)者，是學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴、知心朋友。 在實(shí)習(xí)班主任生活中，我首先做的事情就是能夠叫出每一個(gè)學(xué)生 的名字，然后了解每個(gè)學(xué)生的性格，特長以及優(yōu)缺點(diǎn)。愛學(xué)生就 要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活以及思想情感，應(yīng)

10、該相信學(xué)生的能力，讓他們有發(fā)揮個(gè)人的空間。但信任不等于放縱。所以我很注意把 握了一個(gè)度。我還開展有益的班級活動(dòng)，與學(xué)生加強(qiáng)感情后上課?？荚嚂r(shí)，又要有一定的嚴(yán)肅度。這樣在學(xué)生面前保持了一定的威 信。在這期間，我們精心準(zhǔn)備并召開了一次題為 欣賞與贊美”學(xué) 會欣賞”的主題班會。讓學(xué)生學(xué)會欣賞與贊美別人和自己。對學(xué) 生進(jìn)行了一次生動(dòng)的情感教育。 為了辦好這個(gè)班會，我努力為每 一個(gè)同學(xué)創(chuàng)造展示自我的機(jī)會， 提供展現(xiàn)自我的平臺，使每一個(gè) 學(xué)生都能夠體驗(yàn)到成功的愉悅， 感覺到自我的價(jià)值，品嘗到其中 的樂趣。結(jié)果，在準(zhǔn)備班會的過程中， 同學(xué)們都很積極。 從各個(gè) 方面進(jìn)行了交流 三人行必有我?guī)煛鞭q證的去看別人的

11、優(yōu)缺點(diǎn)發(fā) 現(xiàn)他們的想象力和創(chuàng)新能力都很高。 這樣激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極 性，讓他們發(fā)現(xiàn)是 生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”。 比如，愛就在身邊；愛就在兒女親情里；愛就在柴米油鹽中。為 此，我還給孩子們布置了一道別開生面的作業(yè) 一一親情作業(yè)。即 讓孩子在吃飯時(shí)給他的父母夾夾菜、 在晚上睡覺前為他的長輩們 洗洗腳。實(shí)習(xí)生活讓我獲益匪淺， 當(dāng)然它與指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)分不 開的。實(shí)習(xí)生活雖已結(jié)束，但我發(fā)現(xiàn)我已深深愛上了教師這一光 榮的職業(yè)。實(shí)習(xí)，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一 段人生的起點(diǎn)。雖然這期間我暴露了很多不足， 但老師的親切鼓 勵(lì)讓我變的有信心，有熱情，讓我覺得如果將來針對從事

12、教師這 個(gè)職業(yè)我可以做的很好。我相信在未來的路上我會做的很好。篇二時(shí)間如白駒過隙，匆匆地溜走，一瞬間，我突然發(fā)現(xiàn)實(shí)習(xí)已經(jīng)就要結(jié)束了。短短的八周時(shí)間給我留下了終身難忘的經(jīng)歷， 讓我舍不得 XXXX 中學(xué)這里可愛的孩子，讓我更深刻地理解老師這個(gè) 職業(yè)，并從一些經(jīng)驗(yàn)豐富的老師身上受益匪淺。這八周時(shí)間，從 聽課，備課，寫教案，上課到課后總結(jié)，我深刻體會了當(dāng)老師的 不容易，也體會到了老師的價(jià)值感和成就感。在和可愛的學(xué)們接觸后，更加深了我對教師這一職業(yè)的看法，師者，傳道、授業(yè)、解惑”為培育祖國的花朵而辛勤耕耘著。從陳老師身上學(xué)到了 許多教學(xué)方法，也從自己的教學(xué)實(shí)踐中得到了許多經(jīng)驗(yàn)；從郭老師身上學(xué)習(xí)到班主任工作的許多經(jīng)驗(yàn)。一、教學(xué)方面教學(xué)的實(shí)習(xí)是我們教育實(shí)習(xí)的重中之重，我在 XXXX 中學(xué)的教 學(xué)方面的實(shí)習(xí)內(nèi)容主要包括前期階段的聽課、 備課、正式上課和 課后作業(yè)和試卷的批改等內(nèi)容。 在老師的悉心指導(dǎo)下，我從知之 不多逐漸地熟悉，也做得越來越好。聽課是實(shí)習(xí)的必經(jīng)階段，聽課不但能夠?qū)W習(xí)指導(dǎo)老師的教學(xué) 方法，而且能熟悉自己