【商務(wù)星球版】7年級(jí)地理上冊(cè)教案：2.1 地圖的基本要素3

1、.課題：地圖基本要素課型：新授課標(biāo)要求：能在地圖上辨別方向教學(xué)目標(biāo)1、知道地圖的三要素，學(xué)會(huì)繪制簡(jiǎn)單平面圖2、學(xué)會(huì)運(yùn)用地圖辨別方向教學(xué)模式：?jiǎn)栴}探究教具:多媒體教學(xué)方法：?jiǎn)l(fā)誘導(dǎo)、讀圖思考教學(xué)環(huán)節(jié)：創(chuàng)設(shè)情境：地圖是學(xué)習(xí)地理的第二語言，運(yùn)用地圖是學(xué)習(xí)地理的重要途徑，要學(xué)好地理就要學(xué)會(huì)使用地圖。這節(jié)課學(xué)習(xí)地圖的有關(guān)知識(shí)。展示課件：講授新課提出問題 讓學(xué)生觀察課本P26圖某中學(xué)圖，思考：小明繪制地圖存在什么問題？應(yīng)怎樣修改？學(xué)生回答:略點(diǎn)撥過渡 ： 教師根據(jù)學(xué)生的發(fā)言，給予評(píng)價(jià)補(bǔ)充后說明地圖的概念，并指出地圖是我們學(xué)習(xí)地理知識(shí)的重要工具，是我們獲取地理信息的重要來源，它能幫助我們認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)，認(rèn)識(shí)祖國(guó)，

2、認(rèn)識(shí)世界。那么，我們要讀懂地圖，用好地圖，就必須知道地圖的基本要素比例尺、方向、圖例和注記的知識(shí)。指導(dǎo)學(xué)生繪制學(xué)校平面圖，告訴學(xué)校的比例尺和方向，并做好評(píng)價(jià)。過渡與銜接：既然我們要讀懂地圖，用好地圖，就必須知道地圖的基本要素，下面學(xué)習(xí)要素之一，在地圖上如何來辨別方向呢？1、一般定向法讓學(xué)生說說地平面上有哪八個(gè)方向？啟發(fā)引導(dǎo) 在學(xué)生自由發(fā)言后，教師指出在地球儀上用經(jīng)緯線確定方向的方法，同樣在地圖上適用。然后讓學(xué)生說說地平面出有哪八個(gè)方向？電腦展示 鼠標(biāo)點(diǎn)擊東、南、西、北四個(gè)方向，然后逐個(gè)點(diǎn)擊東南、西南、西北、東北四個(gè)方向，使學(xué)生進(jìn)一步確認(rèn)地平面上的八個(gè)方向。展示課件：讀圖回答 電腦展示“動(dòng)物園導(dǎo)

3、游圖”讓學(xué)生讀圖回答：金絲猴館在熊貓館的什么方向？（東南）虎山在熊貓館的什么方向？（西北）孔雀館在金絲猴館的什么方向？（正西）在這幅無經(jīng)緯線、也無其他指示方向的地圖上，你是如何來確定方向的？動(dòng)物園導(dǎo)游圖點(diǎn)撥歸納 在學(xué)生議論回答后，教師補(bǔ)充歸納在這種一般地圖上確定方向的方法：面對(duì)地圖，通常是“上北下南，左西右東”，在此基礎(chǔ)上，再確定東北、東南、西北、西南的方向。2指向標(biāo)定向讀圖討論 電腦展示“某村平面圖”，讓學(xué)生觀察該圖與剛才的“動(dòng)物導(dǎo)游圖”有什么不同的地方？并以學(xué)習(xí)小組討論、分析“想一想”提出的問題和歸納公路方向的變化是根據(jù)什么來辨別的。某村平面圖想一想 看右圖中公路的方向是怎樣變化的？點(diǎn)撥歸

4、納 在組織學(xué)生討論、小組代表發(fā)言評(píng)價(jià)后，教師指出：有指向標(biāo)的地圖，根據(jù)指向標(biāo)箭頭指示的北方，再確定其他方向。并以辨別圖中公路方向發(fā)生怎樣的變化為例，點(diǎn)擊鼠標(biāo)，在原圖上加上虛線，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)用指向標(biāo)辨別方向的方法，這樣就能很快辨別出公路的方向發(fā)生的變化：從左向右公路是由西南向東北方向延伸，然后轉(zhuǎn)向正東方向延伸。3，經(jīng)緯網(wǎng)定向讀圖回答 電腦展示“經(jīng)緯線為平行直線的地圖”讀圖回答：A在D的什么方向？D在C的什么方向？B在D的什么方向？點(diǎn)撥歸納 在學(xué)生議論回答后，并讓12名學(xué)生上講臺(tái)指圖說一說自己的解答思路。然后教師進(jìn)行點(diǎn)撥歸納：有經(jīng)緯網(wǎng)的地圖，按經(jīng)線指示南北方向，緯線指示東西方向來確定方向。并具體說

5、明在經(jīng)緯線為平行直線圖上確定方向的思路和方法。第一步，根據(jù)經(jīng)緯度數(shù)值的變化規(guī)律，辨別圖上的經(jīng)線是東經(jīng)還是西經(jīng)，緯線是北緯還是南緯。即經(jīng)度數(shù)值向東逐漸增大的為東經(jīng)（東大東經(jīng)），向西逐漸增大的為西經(jīng)（西大西經(jīng)）；緯度數(shù)值向北逐漸增大的為北緯（北大北緯），向南逐漸增大的為南緯（南大南緯）。第二步，根據(jù)經(jīng)緯線確定方向。兩點(diǎn)在同一條經(jīng)線上，只有南北方向之分，沒有東西方向之別。如圖中：A和D的相對(duì)位置是正南正北方向，即A在D的北方，D在A的南方。北極是地球上的最北點(diǎn)，南極是地球上的最南點(diǎn)，向北極方向?yàn)楸盇，向南極方向?yàn)槟螪。兩點(diǎn)在同一條緯線上，只有東西方向之別，沒有南北方向之分。如圖中：C和D的相對(duì)位置是

6、正東正西方向，即C在D的東方，D在C的西方。地球上東西方向是相對(duì)的，地球一周360°，要選擇兩點(diǎn)之間經(jīng)度差不超過180°的弧段確定兩點(diǎn)的相對(duì)位置，沿著地球自轉(zhuǎn)方向，前方的在東C，后方的在西D。兩點(diǎn)既不在同一條經(jīng)線上，又不在同一條緯線上，就是東北、西北、東南、西南方向了。如圖中：D在B的西南方，B在D的東北方?？刹捎孟铝蟹椒ǚ治龃_定：一是假設(shè)組合法a.先看B、D的東西方向（假設(shè)兩點(diǎn)在同一條緯線上），B東，D西；b.再看B、D的南北方向（假設(shè)兩點(diǎn)在同一條經(jīng)線上），B北，D南；c.各點(diǎn)的方向組合起來，B東北，D西南；d.二者的相對(duì)位置：B在D的東北方，D在B的西南方。二是定位組合

7、法，如B在D的什么方向？a.確定定向點(diǎn)B，參照點(diǎn)D；b.以D確定B在D的右上方；c.D點(diǎn)向右東，向上北；d.組合右上東北，的以，B在D的東北方向。提出問題 ; 在以北極或南極為中心的經(jīng)緯網(wǎng)地圖上，經(jīng)緯線有什么特點(diǎn)？如何確定方向？引導(dǎo)分析 ， 電腦展示下圖，引導(dǎo)學(xué)生邊觀察、邊啟發(fā)、邊分析。1.經(jīng)緯線特點(diǎn)：經(jīng)線呈放射狀，緯線呈同心圓（或圓弧形）。2.辨別南北極：圖上標(biāo)出地球自轉(zhuǎn)方向呈逆時(shí)針方向的，則中心是北極（如甲圖）；呈順時(shí)針方向的，則中心是南極（如乙圖）。反之，根據(jù)圖中心是北極，還是南極，也可以確定地球的自轉(zhuǎn)方向是逆時(shí)針，還是順時(shí)針。3.辨別方向：無論經(jīng)緯線怎樣變形，經(jīng)線指示南北方向，緯線指示東西方向永遠(yuǎn)不變。對(duì)于以北極為中心的經(jīng)緯網(wǎng)地圖（甲圖），中心是北極，地球的最北點(diǎn)，它周圍的各個(gè)方向均為南；地球自轉(zhuǎn)的方向呈逆時(shí)針，因而辨別方向的方法可歸納為：內(nèi)北（D）外南（C），順西（A）逆東（B）。對(duì)于以南極為中心的經(jīng)緯網(wǎng)地圖（乙圖），中心是南極，地球的最南點(diǎn)，它的外圍各個(gè)方向均為北；地球自轉(zhuǎn)的方向呈順時(shí)針，因而辨別方向的方法可歸納為：內(nèi)南（D）外北（C），順東（A）逆西（B）。課堂小結(jié)根據(jù)板書提綱進(jìn)行簡(jiǎn)單小結(jié)，強(qiáng)調(diào)