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1、20XX年大學(xué)生暑假支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文20XX年大學(xué)生暑假支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文是一篇好的范文,覺得有用 就收藏了,這里給大家轉(zhuǎn)摘到。20XX年x月XX日,我以“義務(wù)支教”為主題開展了暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。此次實(shí)踐活動(dòng)我一共堅(jiān)持了十二天,這十多天讓我感受到了濃厚的鄉(xiāng)村生活氣息, 也使我獲得了很多感受。鹿亭鄉(xiāng)是我的故鄉(xiāng),那是個(gè)欠發(fā)達(dá)的小鎮(zhèn),外出打工是當(dāng)?shù)剞r(nóng)民最主要的 工作途徑,致使當(dāng)?shù)卮嬖谳^大數(shù)量的留守兒童,受農(nóng)村教學(xué)條件限制及缺乏家長(zhǎng) 監(jiān)督,留守 兒童出現(xiàn)了較多厭學(xué)、逃學(xué)、成績(jī)大幅下降等不良現(xiàn)象,在支教活動(dòng)中,特別是這種獨(dú)立性支教,最擔(dān)心的就是學(xué)生人身安全,只 要有絲毫的差錯(cuò),我的整個(gè)活動(dòng)就前功盡

2、棄了。因此,為了確保學(xué)生在學(xué)校的人 身財(cái)產(chǎn)安全,我嚴(yán)格學(xué)生管理制度。要求學(xué)生文明禮貌,不打不鬧,不相互追 逐;要求學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信,不偷盜,不損害學(xué)校公共財(cái)產(chǎn);要求學(xué)生課間不擅自離開 學(xué)校。在前兩天的走訪宣傳中,我了解到家長(zhǎng)都很樂意把孩子送來學(xué)校,希望我 們多教授一些文化課程,跟當(dāng)?shù)貙W(xué)校的課程相銜接 ;這樣學(xué)生考試時(shí)能考高分, 家長(zhǎng)們還特別強(qiáng)調(diào)英語(yǔ),要求我每天開設(shè)英語(yǔ)課。但是,我畢竟不是專職老師,對(duì)課本教材知識(shí)的講解不一定勝過當(dāng)?shù)乩蠋煛?我教會(huì)學(xué)生的是一種拼搏的理念和樂觀的人生態(tài)度,以及培養(yǎng)他們的思維能力和 認(rèn)識(shí)能 力。鑒于此,范文TOP 100我決定以當(dāng)?shù)貙W(xué)校課本教材知識(shí)為載體, 以全 新的、不

3、同于當(dāng)?shù)乩蠋煹慕虒W(xué)方法進(jìn)行教學(xué), 同時(shí)開設(shè)其他課程,激發(fā)學(xué)生興趣 和潛能。我開設(shè)的課程有:數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、自然地理歷史文化,其中英語(yǔ)每天上課。 并且我舉辦了 “創(chuàng)夢(mèng)杯”、“陽(yáng)光杯”兩場(chǎng)朗誦賽,建設(shè)了 “夢(mèng)想墻”,給每個(gè) 表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生都發(fā)了小禮品,以資鼓勵(lì)。我上課的形式也新穎多樣,比如表 演課上師生互動(dòng)熱情高漲,語(yǔ)文課上的模擬朗誦賽,英語(yǔ)課上的瘋狂英語(yǔ)教學(xué)模 式都深受學(xué)生喜愛,我與學(xué)生也都成為了知心朋友,他們有什么煩惱都會(huì)向我 傾訴,也會(huì)和我共享自己的快樂。事實(shí)證明,我的這種支教理念是完全正確的, 在我的支教過程中很多 學(xué)生都有一個(gè)很大的改變。以前那些孩子們都很害羞, 上課都不敢舉手,后來在我的鼓

4、勵(lì)之下,變得更加積極主動(dòng)。通過朗誦賽,不僅 培養(yǎng)了他們的演講技能,更是 激發(fā)了他們的興趣愛好,讓他們懂得怎么在競(jìng)爭(zhēng) 中獲勝。從8月10號(hào)到8月22日,為期近半個(gè)月的返鄉(xiāng)支教終于在不舍中落下帷 幕。我臨走之前很多學(xué)生前來送行,他們落下深情的眼淚。雖然支教活動(dòng)只進(jìn)行 了短暫的12天,但我基本上完成了事先的支教計(jì)劃,貫徹了支教理念,并取得 良好效果。我不僅改變了許多學(xué)生的陋習(xí),教會(huì)了他們文化知識(shí),使他們更加積 極主動(dòng)地拼搏 進(jìn)?。蛔钊娴姆段膮⒖紝懽骶W(wǎng)站而且我也發(fā)現(xiàn)了自己的社會(huì)價(jià) 值,學(xué)會(huì)了 “奉獻(xiàn)并快樂著”的道理。從我開始決定支教那刻起,我從認(rèn)真準(zhǔn)備課件、講義、試題,到模擬講課, 再到實(shí)戰(zhàn)課堂,都

5、秉著一絲不茍的態(tài)度,盡量做到最好。在我印象里,這里的孩 子懶散,貪玩,調(diào)皮,父母更是沒有時(shí)間來管制他們??墒钱?dāng)?shù)氐募议L(zhǎng)表現(xiàn)積極, 每天按時(shí)將家中孩子送到支教地點(diǎn),更有熱心的家長(zhǎng)為我準(zhǔn)備茶水、電扇等避暑 物品。支教 場(chǎng)所是一間只有粗陋桌椅的民房,高矮不齊的桌凳并沒有減退同學(xué) 們學(xué)習(xí)的熱情,他們紛紛帶來暑假作業(yè)、教科書詢問其中不懂、不會(huì)的題目,而 我也全心全意的進(jìn)行講解和指導(dǎo)。十二天的支教活動(dòng),我進(jìn)行了趣味英語(yǔ)、奧數(shù)、語(yǔ)文寫作、英語(yǔ)游戲等眾 多寓于理論知識(shí)的趣味項(xiàng)目,感受著孩子們學(xué)習(xí)新知識(shí)的如饑似渴。 在教學(xué)的過 程中,我不僅解答了他們眾多的難題、教授了他們新知識(shí),更重要的是引導(dǎo)他們 要做一個(gè)有理

6、想、有目標(biāo)、上進(jìn)的學(xué)生。十二天的經(jīng)歷讓我難忘與不舍,不禁感慨我們擁有如此優(yōu)厚的學(xué)習(xí)條件, 更應(yīng)該努力學(xué)習(xí),為社會(huì)、為國(guó)家做貢獻(xiàn)。鼓勵(lì),隊(duì)員們情不自禁留下了淚水,團(tuán)委副書記劉湉湉和幾位老師為他們 送行并加油打氣。一路奔波,來到溝李小學(xué)時(shí),一所尚未完工的學(xué)校映入眼簾,校長(zhǎng)親自迎 接并對(duì)支教團(tuán)的到來表示感謝。校長(zhǎng)向我們簡(jiǎn)單介紹了一下小學(xué)的情況, 學(xué)校一 共六個(gè)班級(jí),共200多名學(xué)生,包括校長(zhǎng)在內(nèi)一共9名老師。支教團(tuán)隊(duì)的隊(duì)員們 為孩子們精心準(zhǔn)備了課外讀物,體育器材,學(xué)習(xí)用品等禮物。第二天,向日葵支教團(tuán)在溝里小學(xué)附近進(jìn)行招生工作或深入村子,向村民 和學(xué)生們宣傳招新。團(tuán)隊(duì)派出多支小分隊(duì)在廣場(chǎng)張貼海、簡(jiǎn)章,

7、并去學(xué)生家中介紹,校內(nèi)接待 進(jìn)行宣傳。宣傳團(tuán)隊(duì)所到之處受到了學(xué)生和家長(zhǎng)的熱烈,報(bào)名的學(xué)生和家長(zhǎng)從早 上7點(diǎn)到下午5點(diǎn)絡(luò)繹不絕。學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)于課程安排等一系列支教方面的疑問, 志愿者們一一進(jìn)行了耐心和細(xì)致的解答,孩子們都積極并期待著早日上課學(xué)習(xí)到 新知識(shí)。招新結(jié)束后,向日葵支教團(tuán)舉行了開學(xué)典禮。開學(xué)典禮在莊嚴(yán)的國(guó)歌聲中 開始。升國(guó)旗結(jié)束后,溝李小學(xué)李校長(zhǎng)發(fā)表了講話,之后向日葵代表向孩子和家 長(zhǎng)們簡(jiǎn)單介紹了一下向日葵支教團(tuán), 希望給孩子帶去知識(shí)和希望。隨后義工們?yōu)?每個(gè)孩子帶上了象征感恩和愛的藍(lán)絲帶,并帶孩子們跟隨班主任進(jìn)入教室正式開 始上課。第四天,向日葵支教團(tuán)在溝李小學(xué)對(duì)入學(xué)新生進(jìn)行了軍訓(xùn)。早

8、上8點(diǎn),教官和同學(xué)們整齊的集合在溝李小學(xué)的廣場(chǎng)上,孩子們對(duì)軍訓(xùn)表現(xiàn)得既陌生又好 奇。汗水無聲的落下,堅(jiān)毅的表情刻畫在孩子們的臉龐上。天氣很炎熱,但大家 的熱情卻絲毫不減。軍訓(xùn)在會(huì)操中結(jié)束,孩子們的眼中卻流露出那番意猶未盡。 支教團(tuán)對(duì)表現(xiàn)較好的班級(jí)進(jìn)行了表?yè)P(yáng),頒發(fā)了獎(jiǎng)狀,站在獎(jiǎng)臺(tái)上的孩子笑得是那 么天真。軍訓(xùn)結(jié)束后,向日葵支教團(tuán)正式開課,支教義工們用飽滿的熱情給孩子們 帶去一堂堂精彩的課程,范文寫作有時(shí)在灰暗的燈光下,仍能看到支教隊(duì)員們?cè)?為孩子們繪著一雙雙夢(mèng)想的翅膀。清晨,星辰退去,萬(wàn)物蘇醒,遠(yuǎn)方的山腰處還殘留著晨霧。走進(jìn)教學(xué)樓,孩子們的讀書聲聲聲不絕,有時(shí)伴隨著清脆的歡笑聲,筆尖碰觸書本的擦

9、擦聲。 孩子們認(rèn)真書寫朗讀著一個(gè)個(gè)優(yōu)美的漢字或單詞,執(zhí)拗的,歪斜的,但孩子們每一次都表現(xiàn)得無比認(rèn)真。支教隊(duì)員們帶領(lǐng)孩子們?cè)跀?shù)學(xué)的海洋里暢游著,探索著 不變的真理。折紙、朗誦、美術(shù)、音樂、舞蹈、體育,對(duì)孩子們來說一切都顯得 那么新穎,同學(xué)們認(rèn)真聽講,積極參與,把興趣與好奇全然傾注到了課堂上。在支教里,支教義工的一日三餐每個(gè)人輪流做。饅頭和面條是最常見的, 從采購(gòu)的“錙銖必較”到每一餐結(jié)束時(shí)的“一干二凈”,義工們用行動(dòng)告訴了我們什么是珍惜和節(jié)約。“鐵的紀(jì)律,家的溫暖”,這是支教團(tuán)的口號(hào),紀(jì)律性和 凝聚力是他們的真實(shí)寫照。支教義工們團(tuán)結(jié)向上,在困難中互相扶持,大家成為 一家人,有了家一樣的溫暖。同時(shí)

10、,支教義工的一天是在凌晨的星光中結(jié)束的。 為了每一個(gè)細(xì)節(jié),義工會(huì)反復(fù)的討論,為了每一個(gè)活動(dòng),義工們會(huì)認(rèn)真到每一個(gè) 動(dòng)作,每一句話。備課、策劃、開會(huì)支教義工們的時(shí)間好像總是不夠用,累 的時(shí)候,桌子上,地上都是他們的休息的地方。支教的第六天,向日葵支教團(tuán)在溝李小學(xué)根據(jù)孩子們的實(shí)際情況開展了為 期兩天的團(tuán)訓(xùn)活動(dòng)。早上8點(diǎn)支教義工和同學(xué)們便整齊的集合在操場(chǎng)上,大家按班級(jí)組成 隊(duì)伍,在負(fù)責(zé)人的帶領(lǐng)下有序開展活動(dòng),同學(xué)們?yōu)樽约旱膱F(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)了隊(duì)名和口號(hào), 思想?yún)R報(bào)專題支教團(tuán)隊(duì)精心為孩子們準(zhǔn)備了“桃花朵朵開”、“我們是最棒的團(tuán)隊(duì)”、“背夾球”,孩子們踴躍參與活動(dòng),為團(tuán)隊(duì)奉獻(xiàn)自己的力量。團(tuán)訓(xùn)的第二天,在主訓(xùn)和領(lǐng)隊(duì)

11、的帶領(lǐng)下,此次活動(dòng)主要分為“泡泡糖”、“兔子舞”和“領(lǐng)袖風(fēng)采”三個(gè)項(xiàng)目,其中在“領(lǐng)袖風(fēng)采”中隊(duì)員需要依次報(bào) 數(shù),不能錯(cuò)報(bào)、漏報(bào)、搶報(bào),如果出錯(cuò)領(lǐng)隊(duì)需要承擔(dān)領(lǐng)袖責(zé)任, 替隊(duì)員接受處罰, 當(dāng)孩子們看到領(lǐng)隊(duì)因?yàn)樗麄兊氖д`而到達(dá)極限時(shí),孩子們也抑制不住跟領(lǐng)隊(duì)一起 受罰,他們被領(lǐng)隊(duì)的擔(dān)當(dāng)和責(zé)任感感動(dòng)留下淚水, 孩子們學(xué)會(huì)了感恩和愛,知道 了分享和擔(dān)當(dāng)?shù)钠焚|(zhì)。第八天,烈日炎炎,在38C的高溫下,我校團(tuán)委副書記劉湉湉老師和團(tuán)委科創(chuàng)實(shí)踐部部長(zhǎng)孟展老師赴平頂山市郟縣安良鎮(zhèn)溝李小學(xué)對(duì)向日葵支教團(tuán)進(jìn)行 親切慰問。溝里小學(xué)李校長(zhǎng)熱情接待了我校老師, 劉書記和李校長(zhǎng)進(jìn)行會(huì)話,詳 細(xì)了解溝李小學(xué)的一些現(xiàn)狀,并提出了一些意

12、見。之后劉書記參觀了溝李小學(xué)并 走進(jìn)課堂,對(duì)向日葵支教團(tuán)的認(rèn)真工作和吃苦耐勞的精神提出表?yè)P(yáng),劉書記親切的跟支教義工和孩子們合影留念。接下來的日子里,向日葵支教團(tuán)在溝李小學(xué)餐廳開展特色公開課。公開課 以“常懷感恩之心,世界更加美麗”為主題,引導(dǎo)孩子們學(xué)會(huì)感恩。支教義工為孩子和家長(zhǎng)們安排了“我的五樣”互動(dòng)環(huán)節(jié),在紙上寫下自己身命中最重要的五個(gè)人,然后一個(gè)個(gè)劃掉,直到剩下一個(gè),引導(dǎo)孩子們?cè)谒伎贾?學(xué)會(huì)珍惜身邊重要的人。公開課現(xiàn)場(chǎng),孩子們?cè)诟袆?dòng)中跟家長(zhǎng)深情擁抱。 支教義 工最后為家長(zhǎng)和孩子們精心準(zhǔn)備了節(jié)目一一手語(yǔ)隱形的翅膀 。支教義工的一天是和太陽(yáng)一起開始的。清晨 5點(diǎn)半,向日葵的支教義工在 剛剛醒來

13、的村莊里開始了早操,整齊的步伐,嘹亮的口號(hào),支教義工在晨霧中留 下青春的身影,田地邊,馬路旁,都有他們練習(xí)手語(yǔ)的影子,在無聲的世界里, 愛和溫暖在彌漫。支教過程中,向日葵支教團(tuán)在溝李小學(xué)開展了特色活動(dòng),孩子們用手抄報(bào)、 剪紙畫、素描等形式來展示自己的家鄉(xiāng)。孩子們用畫筆生動(dòng)的繪著自己的美麗家鄉(xiāng),一幅幅簡(jiǎn)單的畫,卻道出了孩 子們內(nèi)心最深處的那份記憶與美好。 經(jīng)過了投票與評(píng)選后,選出了每班的一等獎(jiǎng) 二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)的得主支教團(tuán)為孩子們發(fā)放了獎(jiǎng)品,從平常的體育用品到文具, 再到獎(jiǎng)狀一應(yīng)俱全。支教隊(duì)員把孩子們的作品張貼出來, 孩子們純真的繪畫融入 了鄉(xiāng)村的山水之中,融入了這小小的教學(xué)樓里。為了更深入的了解

14、部分孩子,支教義工進(jìn)行了家訪活動(dòng)。支教義工走進(jìn)孩 子家庭,針對(duì)部分孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活中出現(xiàn)的性格孤僻、 不愿意跟別人交流 分享和脾氣暴躁等問題,與家長(zhǎng)互相溝通,深入了解,聆聽孩子內(nèi)心的想法,跟 家長(zhǎng)耐心交流,希望通過語(yǔ)言和理解的方法,解決孩子心中的問題,給孩子樹立 一個(gè)良好的人格。支教義工對(duì)孩子體貼入微照顧受到了家長(zhǎng)們的好評(píng),孩子們?cè)诩以L后露出了純真的笑臉。白駒過隙,快樂的日子總是短暫的,支教不知不覺接近了尾聲。向日葵支 教團(tuán)為同學(xué)們舉辦匯報(bào)演出暨畢業(yè)典禮,空氣中散發(fā)著支教團(tuán)和孩子們濃濃的不 舍之情。支教義工們精彩的手語(yǔ)隊(duì)歌表演,同學(xué)們生動(dòng)的群舞,大家歡樂得好像忘 記了離別。一首深情的朋友合

15、唱,支教的日子如錄像般回放著,歡笑與淚水, 感動(dòng)于愛,這是屬于支教團(tuán)和孩子們最美好的記憶。匯報(bào)演出結(jié)束后,支教義工們給每位同學(xué)頒發(fā)了畢業(yè)證書,將對(duì)同學(xué)們的 寄托寫在了畢業(yè)證書上。之后溝李小學(xué)的李校長(zhǎng)發(fā)表了演講, 表達(dá)對(duì)向日葵支教 團(tuán)的感謝,贊揚(yáng)當(dāng)代大學(xué)生的奉獻(xiàn)精神。支教義工代表對(duì)此次支教活動(dòng)作了總結(jié), 表達(dá)了對(duì)孩子們的期望。為期兩周的支教活動(dòng)也圓滿結(jié)束。笆二;二三先汪案,高三機(jī)師結(jié)卩以師的教案n改:一 考業(yè)關(guān)首 -霊-的切價(jià)環(huán)輕學(xué)積注教泛玄上遠(yuǎn)冒課課沃周疔::二我S續(xù):二致:勤主溝”二5A-,+_”. .出色地-各項(xiàng)任校Rib組織全組教師進(jìn)一步;習(xí)熟* 材的體系和特索新教材教學(xué)模*.組好新教材的研究*全0師師提供“ 學(xué)習(xí)的平臺(tái)和“。m:住指*.認(rèn);習(xí)貫徹”改”神,以貫徹*基礎(chǔ)教程改革*核心,以研 9學(xué)重*促進(jìn)教* G根本,以教*二三團(tuán)inyyimFi三“”及時(shí)工作及析二.項(xiàng)學(xué)指標(biāo):主主活動(dòng).冬G師的示” “ B合,慧”.組I圍繞探索效”課”高照文史綜合72加史對(duì),科真學(xué)學(xué)科體知和思三習(xí)合感析態(tài)度=m:x =

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