七年級(jí)地理__《降水的變化與分布》__教學(xué)設(shè)計(jì)

1、七年級(jí)地理教學(xué)設(shè)計(jì)第三章天氣與氣候第3節(jié) 降水的變化與分布一、教學(xué)目標(biāo)1 、學(xué)會(huì)繪制降水量柱狀圖。通過(guò)參與繪制降水量柱狀圖的活動(dòng)， 培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)、 科學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度2 、根據(jù)降水量柱狀圖，分析該地降水的季節(jié)變化規(guī)律。3 、閱讀世界年降水量分布圖，歸納世界降水的分布規(guī)律二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、根據(jù)降水量柱狀圖，分析該地降水的季節(jié)變化規(guī)律。2 、閱讀世界年降水量分布圖，歸納世界降水的分布規(guī)律、教學(xué)方法多媒體演示、自主學(xué)習(xí)方法、探究合作法的綜合運(yùn)用。四、教學(xué)過(guò)程:師生互動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖組織教學(xué)感受降水播放 鋼琴曲雨的印記視頻視頻欣賞讓學(xué)生在課前 感受雨，激發(fā)學(xué) 生學(xué)習(xí)興趣導(dǎo) 入 新 課導(dǎo)入新課

2、：通過(guò)今天天氣預(yù)報(bào)符號(hào)讀出 今天的天氣預(yù)報(bào)，（生讀），我們迎來(lái) 了 2011年的第一場(chǎng)雪。教師提問(wèn)，在 我們生活中天氣我們最關(guān)注的除了氣 溫之外，還有降水，引入降水的學(xué)習(xí)。學(xué)生讀今天的天氣預(yù) 報(bào)，感受昨天的天氣給 我們的生活帶來(lái)的影 響。請(qǐng)同學(xué)們了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)： 投影（學(xué)習(xí)目標(biāo)）閱讀本節(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)使學(xué)生帶著 具體的學(xué)習(xí)目 標(biāo)進(jìn)入學(xué)習(xí)教理解降水：自主學(xué)習(xí)：首先請(qǐng)同學(xué)們自讀課文，理 清下面內(nèi)容：1、降水主要形式：學(xué)生答后，教師緊接著問(wèn)：在生活中你自主學(xué)習(xí)教材，獨(dú)立解 決問(wèn)題。給學(xué)生時(shí)間（自學(xué)課文）回答：從大氣中降落的 雨、雪、冰雹等統(tǒng)稱為培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。必免一言堂，給學(xué)生足夠思考 時(shí)間

3、有沒有見過(guò)其它的降水形式？ 學(xué)生說(shuō)出來(lái)的就對(duì)應(yīng)點(diǎn)擊出圖片（將 霧、霜、露的圖片設(shè)置成熱鍵形式， 便學(xué)生提到哪一個(gè)就能夠?qū)?yīng)出現(xiàn)哪 一張的圖片） 補(bǔ)充后教師：以上這些是自然降水，實(shí)際生活中根據(jù)生活的需要，在特定的 條件下還可以進(jìn)行人工降水，這張圖片 就是人工降水的現(xiàn)場(chǎng)圖片。2、展示各種大小雨的符號(hào)（承接）這些雨的大小是怎么知道的呢？降雨的測(cè)量3、展示雨量器，（實(shí)物展示）師生互動(dòng)4、大、中、小雨的標(biāo)準(zhǔn)界定利用現(xiàn)有儀器，裝有不同量的雨請(qǐng)學(xué)生 來(lái)讀。拓展：降水量的測(cè)量，老師還想強(qiáng)調(diào)一 點(diǎn)就是：通常氣象部門在每天的8時(shí)和 20時(shí)各測(cè)一次降水里，把兩次測(cè)得的 結(jié)果加起來(lái)就是這一天的降水量，那么 請(qǐng)問(wèn)：我想

4、計(jì)算一個(gè)月的降水量該怎么 做？（承接）通過(guò)測(cè)量我們能得到一年內(nèi)的 降水資料。展示北半球某地一年內(nèi)的降水資料。降水。學(xué)生辨認(rèn)各種雨的符號(hào)學(xué)生活動(dòng)學(xué)生辨認(rèn)小雨、中雨、大雨、暴雨，根據(jù)親身經(jīng)驗(yàn)談感受讓學(xué)生學(xué)會(huì)自學(xué)教材，練習(xí)自 主學(xué)習(xí)的技能溫故而知新，從 學(xué)生已知的知 識(shí)入手，學(xué)生會(huì) 積極性更高 學(xué)生對(duì)科學(xué)儀 器的認(rèn)識(shí)，更感 興趣設(shè)計(jì)意圖感受春、夏、秋季的降水。從身邊的地理學(xué)習(xí)知識(shí)。答問(wèn)題1、該地最大月降水量是多少毫米?2、最小月降水量是多少毫米？3、該地哪個(gè)季節(jié)降水較多？4、哪個(gè)季節(jié)降水較少？（承接）同學(xué)想象有沒有更形象的資料 來(lái)展示一地年降水的變化情況呢？ 降水量柱狀圖。學(xué)生仔細(xì)觀察資料回答問(wèn)題。

5、自由發(fā)言（答案相差不會(huì)很大）毫米單位:帶著問(wèn)題讀資 料目的性更強(qiáng)。培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手探究降水量柱狀圖的繪制動(dòng)態(tài)圖展示降水量柱狀圖的繪制。 友情提示：畫軸、繪柱、寫名三步驟。探究降水量柱狀圖的判讀展示世界五城市：北京、倫敦、新加坡、比爾馬、雅典通過(guò)五城市降水量柱狀圖分辨各地降水的季節(jié)變化。對(duì)號(hào)入座：進(jìn)而完成課本表格：城市和降雨類型的對(duì)比（承接）一個(gè)地方降水有季節(jié)的變化， 通過(guò)五城市降水量柱狀圖的判讀，我們 發(fā)現(xiàn)各地的降水也不同，北半球某地降水量柱狀圖學(xué)生繪制降水量柱狀圖。評(píng)價(jià)展示。找缺點(diǎn)學(xué)生讀取所在的半球。小組合作學(xué)生通過(guò)觀察得出五城市的季節(jié)變化特征:北京：夏季多雨雅典：冬季多雨 新加坡：全年多雨比爾

6、馬：全年少雨倫敦：全年濕潤(rùn)師生互動(dòng)學(xué)生活動(dòng)那世界的降水分 布有沒有規(guī)律可循呢？自主完成概念學(xué)習(xí)。學(xué)生根據(jù)已學(xué)的等高展示等降水量線，通過(guò)幾個(gè)具體的點(diǎn)辨線、等溫線定義等降水認(rèn)等降水量線。量線。展示世界年降水量分布圖。學(xué)生找出赤道、南北回展示主要緯線。歸線、南北極圈。（承接）我們以主要緯線為載體來(lái)探究世界年降水量的分布規(guī)律。小組合作：通過(guò)屏幕中展示圖、冋題：的問(wèn)題分組討論。1、年降水量2000毫米以上的地區(qū)主要小組展示。教師及時(shí)點(diǎn)在哪條緯線附近？（緯度因素）評(píng)和補(bǔ)充。2、兩極附近地區(qū)的年降水量，大多在多少毫米以下？學(xué)生總結(jié)世界降水的分3、在南、北回歸線附近，大陸東岸與布規(guī)律：一、赤道地區(qū)西岸降水量有

7、什么差別？降水多；兩極地區(qū)降水4、在中緯度地區(qū)，內(nèi)陸與沿海地區(qū)的少二、難北回歸線附探究降水的分布操作的能力，通過(guò)動(dòng)手繪制加深對(duì)降水量柱狀圖的理解提高小組合作、 交流的能力、綜 合分析問(wèn)題的 能力。設(shè)計(jì)意圖相信學(xué)生，把時(shí) 間還給學(xué)生。鍛煉學(xué)生讀圖分析圖的能力。年降水量有什么差別？（海陸因素）歸納世界年降水量的分布規(guī)律:展示各地有代表性的降水景觀圖片拓展：世界降水分布規(guī)律形成主要因素：緯度因素、海陸因素 播放世界雨極、干極資料視頻。提問(wèn)乞拉朋齊成為雨極、塔克拉瑪干沙 漠成為干極的原因？乞拉朋齊的降雨形式是地形雨，那么還 有其他類型的降雨嗎？拓展：視頻材料介紹降雨類型及降雨的 形成過(guò)程：地形雨、對(duì)流

8、雨、鋒面雨、臺(tái)風(fēng)雨師生互動(dòng)課堂檢測(cè)近，大陸東岸降水多， 大陸西岸降水少 中緯度地區(qū)，沿海地區(qū) 降水多，內(nèi)陸地區(qū)降水 少學(xué)生觀察視頻，在地圖 上找出世界雨極、干極。學(xué)生通過(guò)看視頻及讀課 本閱讀材料的出答案。學(xué)生觀看視頻回答問(wèn)題：降雨有哪些類型, 我國(guó)的降雨主要形式?學(xué)生活動(dòng)根據(jù)本節(jié)課主要知識(shí)框架學(xué)生匯總所學(xué)知識(shí)談?wù)劚竟?jié)課的收獲：廠降水的形式一 用降水量柱狀圖判斷降水的季節(jié)變化降水的變化降水的分布世界主要降水類型三多、三少干極、雨極降水量的測(cè)量分布規(guī)律夏季雨型冬季雨全年雨雨型型年雨型1、請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)世界年降水分布規(guī)律來(lái)對(duì)比城市的降水量的多少 坡與東方站B、比爾馬與乞拉朋齊C、北京、烏魯木齊與倫敦展

9、示景觀圖片，加深學(xué)生對(duì)知 識(shí)的認(rèn)識(shí)。從形象材料中得出問(wèn)題答案, 學(xué)生記憶更深設(shè)計(jì)意圖A、新加2、2011-05-31聯(lián)合國(guó)世界兒童問(wèn)題首腦會(huì)議在紐約聯(lián)合國(guó)總部舉行，隨行的各 國(guó)兒童歡聚一堂，訴說(shuō)各國(guó)的降水狀況。他們分別來(lái)自新加坡、希臘的雅典、尼日爾的比爾馬、英國(guó)的倫敦、中國(guó)的北京。你能通過(guò)他們的描述說(shuō)出他的家在哪嗎？A、我是汪涵，我這里里夏季多雨，是世界降水較多的區(qū)域。8世界上降水稀少的地區(qū)有()小試牛刀B、我是孫燕姿，我那里全年多雨，幾乎每天都下雨，是世界降水較多的區(qū)域。C、我是Jane 我那里全年濕潤(rùn)，也是世界降水較多的區(qū)域。D、我是杰克遜，我那里常年炎熱干燥，幾乎不下一滴雨E、我是狄凱厄

10、斯 那里冬季多雨，我這里冬季常會(huì)發(fā)洪水，唉！3、如果你是杭州天堂雨傘的經(jīng)銷商，要到國(guó)外開辟新的市場(chǎng)，你認(rèn)為把市場(chǎng)設(shè)在 哪幾個(gè)小朋友的家鄉(xiāng)最火？圖中城市主要是：新加坡、雅典、比爾馬、倫敦、北 京。當(dāng)堂訓(xùn)練1、鐘祥市的降水集中在(A.春季B.冬季C.夏季D .秋季2、下列現(xiàn)象中不屬于降水的是(A.降雨C.降雪3、一般用(A.降水量柱狀圖C.降水量扇形圖4、通常用(A.等高線圖C.等降水量圖B.冰雹D.沙塵暴)來(lái)表示降水量的季節(jié)變化。B.降水量折線圖D.降水量波線圖)來(lái)表示降水量的分布情況。B.等深線圖D.等溫線圖5、世界的雨極”是在 (A.乞拉朋齊B.北京C.倫敦D.章丘6、赤道地區(qū)降水量在多少毫米以上A.100毫米C.300毫米7、世界干極”是指 A撒哈拉沙漠 下列說(shuō)法正確的是(A山地迎風(fēng)坡降水少B.2000毫米D.400毫米( )B乞拉朋齊)C阿塔卡馬沙漠D吐魯番盆地B南北回歸線附近大陸西岸降水少 C山地背風(fēng)坡降水多D兩極地區(qū)降水多A赤道地區(qū)B溫帶沿海地區(qū)C回歸線附近的大陸東岸D兩極地區(qū)9、北京的年降水量是644毫米，是指北京(