二年級(jí)品德與生活

1、第一單元：開(kāi)開(kāi)心心每一天1. 有勇氣，不怕難教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)有勇氣，不怕難教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能；怎樣成為一個(gè)有勇氣的孩子。過(guò)程與方法：培養(yǎng)應(yīng)付挑戰(zhàn)的勇氣。情感態(tài)度與價(jià)值觀：愿意想辦法解決學(xué)習(xí)與生活中遇到的問(wèn)題。教學(xué)重難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生面對(duì)困難時(shí)的挑戰(zhàn)勇氣。教學(xué)準(zhǔn)備：課前調(diào)查。教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí)（及時(shí)表?yè)P(yáng)）自己?jiǎn)为?dú)來(lái)上學(xué)的小朋友有哪些?1、課前調(diào)查： 師：今天早上按時(shí)到校的同學(xué)有哪些？（從中指名回答，你為什么不要父母送？）二、導(dǎo)入新課：有的還沒(méi)師：從剛才這些小朋友的回答中，我們可以看出，有的小朋友能克服貪睡，依賴(lài)的毛病，有 的小朋友做得還不夠。其實(shí)，每個(gè)人都有一股小小的勇氣，有的已經(jīng)取出來(lái)用了， 有

2、。今天，老師就幫助我們小朋友，拿出自己的勇氣，都成為有勇氣的孩子，好嗎？三、明理1問(wèn)：小朋友，你們最害怕的事是什么？（指名回答）2師：這些就是你們遇到的困難。（板書(shū)：遇到困難）當(dāng)你們遇到這些困難時(shí)，是怎么做的呢？（表?yè)P(yáng)能積極克服困難的學(xué)生）3小結(jié)：困難并不可怕，而且它還能幫我們?nèi)〕鲇職狻?討論：遇到困難時(shí)，怎樣才能成為有勇氣的孩子？（生答：師完成板書(shū)）第二課時(shí)一、導(dǎo)行：師：你們有信心成為有 勇氣的孩子嗎？遇到這些情況，你會(huì)怎么做?1、天冷，不想起床。2、遇到數(shù)學(xué)題不會(huì)做。3、打預(yù)防針時(shí)，老師叫到了我的名字。4、到校后，發(fā)現(xiàn)書(shū)包和背包帶松了 二、課堂總結(jié)：說(shuō)說(shuō)在你身上發(fā)生過(guò)的類(lèi)似的故事 板書(shū)設(shè)計(jì)

3、：我的小小勇氣 想辦法解決困難有勇氣的孩子遇到困難2、我真棒教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)我真棒一文。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己,過(guò)程與方法：能欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀向上的生活態(tài)度。教學(xué)重難點(diǎn)：能看到這里的長(zhǎng)處有點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生自己的有點(diǎn)寫(xiě)在卡片。教學(xué)過(guò)程：第一、二、課時(shí)一、說(shuō)一說(shuō)一一讓你了解我每一個(gè)同學(xué)在小組內(nèi)相互交流，簡(jiǎn)單地說(shuō)說(shuō)自己的性格特點(diǎn)。二、想想議議一一給“像不像”命令1、想一想：分析同學(xué)的性格、情緒的優(yōu)缺點(diǎn)。,并想好2、討論用什么事物可以比擬某位同學(xué)的積極情緒和良好性格。如某位同學(xué)美麗善良、助人 為樂(lè)，我們把她比做“田螺姑娘”；某位同學(xué)性格倔強(qiáng)，但做

4、事有始有終，有一股子拼勁, 可以把他比做“小犟?！钡?。以此為形式，討論出“像不像”的名稱(chēng)（贊美性質(zhì)） 贈(zèng)語(yǔ)，準(zhǔn)備制作一張美麗的情緒卡。，然后商量制以小組為單位，以此為形式，繼續(xù)討論“像不像”的名稱(chēng)（帶好鼓勵(lì)性質(zhì)的） 作一份小禮品，寫(xiě)上真誠(chéng)的祝福話(huà)語(yǔ)。三、動(dòng)手操作一一制作“像不像”，形式可以是畫(huà)畫(huà)、小制作、剪紙、縫制、以小組為單位，出謀劃策，共同制作“像不像” 泥塑等。四、互相活動(dòng)一一贈(zèng)送“像不像”舉行“贈(zèng)你一件像不像”的贈(zèng)禮儀式，鼓勵(lì)人人爭(zhēng)當(dāng)個(gè)性美、心靈美的孩子。 教學(xué)板書(shū)： 我真棒“像不像”3、天天好心情教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)天天好心情一文。教學(xué)目標(biāo)：過(guò)程與方法：能在成人的幫助下調(diào)空情緒， 知識(shí)與技

5、能：學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的情緒調(diào)節(jié)方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀：喜歡和同學(xué)、老師交往，高興地學(xué)，愉快地玩。掌握簡(jiǎn)單的情 緒調(diào)節(jié)方法。教學(xué)重難點(diǎn)：能控制自己的情緒。教學(xué)準(zhǔn)備：紙片。教學(xué)過(guò)程：第一、二課時(shí)1游戲教學(xué)：師簡(jiǎn)筆畫(huà)畫(huà)出哭臉和笑臉，學(xué)生表情模擬。2導(dǎo)入：師：你們喜歡哪一種表情，為什么？（學(xué)生交流）引導(dǎo)：師：讓我們永遠(yuǎn)保持笑容好不好？（可通過(guò)學(xué)生提出的異議或教師直接引導(dǎo)）但生活中總會(huì)遇到一些不開(kāi)心的事，你遇到過(guò)哪些？（生自由發(fā)言） 誰(shuí)能幫助解決？3討論交流：如果遇到這些情況，你會(huì)怎樣對(duì)待？4總結(jié)方法：師：每個(gè)人都有不開(kāi)心的事，開(kāi)朗、樂(lè)觀的人會(huì)調(diào)節(jié)自己的情緒，使自己又開(kāi)心起來(lái), 你是怎么做的呢？說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)吧！

6、（生自由發(fā)言，師歸納板書(shū)）板書(shū)設(shè)計(jì)：開(kāi)心就好調(diào)節(jié)情緒心情不好傾寫(xiě)日記快樂(lè)（開(kāi)朗樂(lè)觀）聽(tīng)音樂(lè)4、 快 教學(xué)內(nèi)容： 教學(xué)目標(biāo)：樂(lè) 學(xué)習(xí)找快樂(lè)一文。知識(shí)與技能：體會(huì)到什么是真正的快樂(lè)。過(guò)程與方法：學(xué)生通過(guò)參與教學(xué)， 情感態(tài)度與價(jià)值觀：體會(huì)并于別人一起體會(huì)快樂(lè)。教學(xué)重難點(diǎn)：知道什么是真正的快樂(lè)。 教學(xué)準(zhǔn)備：生日快樂(lè)歌曲。教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、說(shuō)一說(shuō)一一我感到快樂(lè)的事情1教師設(shè)計(jì)并講述一個(gè)情境（如：你放學(xué)后回到家里，推開(kāi)門(mén)的瞬間，爸爸媽媽為你齊唱生印快樂(lè)歌，并買(mǎi)了你盼望已久的電腦；你的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)静皇呛馨?，?jīng)過(guò)一段時(shí)間的刻苦努力，你在數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)中得了滿(mǎn)分）。此刻，你的感受是什么？2、提問(wèn)：生活中，還有哪些

7、事情讓你感到快樂(lè)？3、教師總結(jié)：交了一個(gè)新朋友，學(xué)了一項(xiàng)新本領(lǐng)，被老師表?yè)P(yáng)了，被家人夸獎(jiǎng)了，都是我們高興的事情。那么，最近的一個(gè)星期里， 你最開(kāi)心的是哪一天？為什么開(kāi)心？能說(shuō)出來(lái)讓 大家一起來(lái)分享嗎？4、學(xué)生講述自己最開(kāi)心的一天，并把自己的快樂(lè)記下來(lái)。第二課時(shí)一、演一演體會(huì)快樂(lè)的含義1教師講述小豬找快樂(lè)的故事生活中令我們感到快樂(lè)的事情太多太多，但究竟什么才是真正的快樂(lè)呢？我們一起隨著小豬去找一找吧！學(xué)生看書(shū)，自己講述故事。聽(tīng)了這個(gè)故事，你覺(jué)得小豬找到快樂(lè)了嗎？你認(rèn)為什么才是真正的快樂(lè)呢？ 學(xué)生討論、交流，發(fā)表自己的看法。學(xué)生合作學(xué)習(xí)，自愿組成學(xué)習(xí)小組，分角色表演故事。學(xué)生登臺(tái)分角色表演（一組表

8、演完后，其他觀看的同學(xué)可以就自己的理解進(jìn)行評(píng)判,2、演一演，理解故事的內(nèi)容（1）（2）（3）（4）（5） 以便下一組同學(xué)表演得更好）。二、教學(xué)總結(jié)（略）教學(xué)板書(shū)： 找快樂(lè)小豬找快樂(lè)第二單元：讓我的身體更棒 1坐立走，有精神教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)坐立走，有精神教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：知道坐、立、走的姿勢(shì)可以表現(xiàn)出人的精神面貌。過(guò)程與方法：正確的姿勢(shì)有利于身體健康，教學(xué)重難點(diǎn)：正確的坐、立、走姿勢(shì)。教學(xué)準(zhǔn)備：拍手歌教學(xué)過(guò)程：第一、二、三課時(shí)一、導(dǎo)入新課。1、出示圖片：讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)他們?cè)诟墒裁矗?、師：來(lái)吧，來(lái)吧，3、播放歡快的旋律，二、新課教學(xué)：你知道正確的坐、1、讓我們行動(dòng)起來(lái)，把身體練得棒棒的。 讓學(xué)生動(dòng)

9、起來(lái)，體驗(yàn)鍛煉身體的樂(lè)趣。立、走姿勢(shì)嗎？你做一做看。2、3、4、提出正確的坐立走姿勢(shì)，讀兒歌。同桌前后互相檢查姿勢(shì)是否正確。教學(xué)：練一練唱拍手歌、學(xué)生上臺(tái)演示，全體學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。5、討論：注意正確的姿勢(shì)對(duì)我們有什么好處呢？學(xué)生自由發(fā)言三、課外延伸：讓我們從小養(yǎng)成良好的坐立走姿勢(shì)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習(xí)， 來(lái)開(kāi)展比賽吧！比一比誰(shuí)的姿勢(shì)美。2、愛(ài)清潔，講衛(wèi)生：愛(ài)護(hù)牙齒教學(xué)目標(biāo)1、結(jié)合全國(guó)牙防組口腔保健大行動(dòng)，2、幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)牙齒的重要性，3、養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣，讓他們終身?yè)碛袧嵃捉】档难例X。 教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生：幾個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)表演愛(ài)牙歌教師：準(zhǔn)備做試驗(yàn)用的雞蛋、醋、容器教學(xué)過(guò)程第一、二課時(shí)一、了解牙齒的作用1

10、、學(xué)生結(jié)合自己課外查閱的資料，說(shuō)說(shuō)自己對(duì)牙齒的了解及其作用，其他同學(xué)從各個(gè)不同 的角度補(bǔ)充。2、了解什么是乳牙和恒牙。二、講解制虎老虎的故事1、講故事：我們認(rèn)識(shí)了自己的牙齒，了解了牙齒的作用。那為什么要保護(hù)牙齒，不保護(hù)牙齒又有什么后果呢？請(qǐng)聽(tīng)童話(huà)故事制服老虎（教師講解故事。有條件的可以制作圖片,同時(shí)播放）。2、討論：你聽(tīng)了這個(gè)故事有什么想法呢？3:教師小結(jié)。第三課時(shí)一、教學(xué)一一醋泡雞蛋1、實(shí)驗(yàn)。2、談?wù)劚Ｗo(hù)牙齒的方法：（1 ）雞蛋發(fā)生了什么變化？（2）這變軟的雞蛋就好像我們被酸性物質(zhì)腐蝕的牙齒。那么，應(yīng)該怎樣做能才保護(hù)好我們 的牙齒呢？3、學(xué)生討論后教師小結(jié)：早晚刷牙、飯后漱口；不吃零食，少吃

11、甜食；采用正確的刷牙法;用含氟牙膏、兒童保健牙刷；多吃蔬菜4、 學(xué)生表演愛(ài)牙歌（內(nèi)容見(jiàn)參考資料）5、衛(wèi)生委員（或老師）介紹正確的刷牙方法（其他同學(xué)也可以每人拿一把牙刷跟著學(xué)）二、教學(xué)總結(jié)評(píng)選“愛(ài)牙小標(biāo)兵”。請(qǐng)牙科醫(yī)生檢查“牙菌斑”，以便了解學(xué)生是否掌握了正確的刷牙方法。1、結(jié)合愛(ài)牙日，2、一段時(shí)間后， 教學(xué)板書(shū)：愛(ài)清潔，講衛(wèi)生早晚刷牙、飯后漱口；不吃零食，少吃甜食3、伸伸腿，彎彎腰 教學(xué)目標(biāo)：1. 知道一些常見(jiàn)的體育器械和設(shè)施。2. 了解一些基本的鍛煉身體的方法。3養(yǎng)成鍛煉身體的好習(xí)慣。 教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生搜集一些有關(guān)運(yùn)動(dòng)的衛(wèi)生知識(shí)。 教學(xué)過(guò)程：第一、二、課時(shí)一、了解身體狀況，進(jìn)行相應(yīng)的體育鍛煉。

12、1、小組內(nèi)相互了解，互相介紹合理的鍛煉方法。2、指名說(shuō)。3、健身操練習(xí)放手機(jī)錄音二、了解學(xué)校提供了哪些運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地和器材。1、小組討論、交流。2、指名說(shuō)。三、了解哪些教學(xué)可以鍛煉身體。1、2、3、4、四學(xué)生自由說(shuō)。討論：游戲能健身嗎？全班交流指名演示各種教學(xué)。師歸納：體育課、課間游戲、民間教學(xué)都可以健身。 了解運(yùn)動(dòng)衛(wèi)生。學(xué)生反饋搜集到的資料：運(yùn)動(dòng)時(shí)要注意什么?五、課外延伸：第三單元：我會(huì)照顧自己1出門(mén)看天氣 教學(xué)目標(biāo)1. 了解天氣變化對(duì)生活的影響。2. 引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心天氣、關(guān)注天氣預(yù)報(bào)。3. 學(xué)會(huì)照顧自己。教學(xué)準(zhǔn)備布置學(xué)生觀察近期的天氣特征。通過(guò)詢(xún)問(wèn)父母、查找資料等，收集有關(guān)天氣和天氣變化對(duì)生活影響

13、方面的常識(shí)。制作表演所需要的頭飾等，如：下雨、下雪、刮風(fēng)等。教學(xué)過(guò)程第一、二課時(shí)一、導(dǎo)入方式1貼出晴、陰、雨、雪等各種天氣的圖標(biāo)，讓學(xué)生了解天氣的種類(lèi)。方式2:有條件的學(xué)生可以在多媒體上再現(xiàn)前一天中央電視臺(tái)“天氣預(yù)報(bào)”節(jié)目，讓學(xué)生了 解有關(guān)天氣的情況。二、交流1說(shuō)一說(shuō)，遇上天氣變化，我們要注意些什么。引導(dǎo)學(xué)生從教材提供的案例中發(fā)出更多的 話(huà)題，如刮大風(fēng)的天氣，有風(fēng)沙的地方，除了戴面紗，還有其他的防風(fēng)沙的辦法；沒(méi)有風(fēng)沙 的地方，也要注意的事項(xiàng)，各地的情況不一樣，采取的辦法就不同。就是針對(duì)同一種情況， 不同的人處理的方式也不一樣，只要合理就行，切忌一刀切。關(guān)鍵是要貼近學(xué)生的生活，緊密聯(lián)系當(dāng)時(shí)、當(dāng)?shù)?/p>

14、的實(shí)際。這樣的教學(xué)對(duì)學(xué)生才會(huì)有意義。2、天氣變化早知道以獲得更多的知從哪些地方可以知識(shí)天氣的變化呢？組織學(xué)生就收集到的資料在組內(nèi)交流，識(shí)。三、表演天氣要變了，你做好準(zhǔn)備了嗎？老師可提供一些情境讓學(xué)生選擇，如：轟隆隆，下大雨了；呼啦啦，刮大風(fēng)了；誰(shuí)演雨，誰(shuí)演小 獲得生活經(jīng)學(xué)生自主選擇表演內(nèi)容、 自主選擇表演方式。 如演雷雨天一一誰(shuí)演雷公公， 朋友，怎么演，都由學(xué)生去發(fā)揮創(chuàng)造。讓學(xué)生在輕松愉快中了解一些生活常識(shí), 驗(yàn)，學(xué)會(huì)照顧自己。2、春、夏、秋、冬 教學(xué)目的1. 通過(guò)日常生活經(jīng)驗(yàn)的積累。2. 了解常見(jiàn)的自然現(xiàn)象和生活常識(shí)。3. 引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)季節(jié)變化來(lái)調(diào)整自己的生活。 教學(xué)準(zhǔn)備1布置學(xué)生通過(guò)多種辦

15、法收集有關(guān)四季變化的資料。2、老師根據(jù)教學(xué)需要通過(guò)網(wǎng)絡(luò)或其他途徑搜集有關(guān)背景資料，如夏夏秋冬四季的天氣特征 和人們生活的變化等。教學(xué)過(guò)程第一、二課時(shí)一、導(dǎo)入一年四季指的是哪四季？你最喜歡哪個(gè)季節(jié)？為什么？二、尋找四季的足跡看看每個(gè)季節(jié)有什么不多媒體呈現(xiàn)四季特征的畫(huà)面 師：同學(xué)們，關(guān)于四季的知識(shí)你了解多少？今天我?guī)Т蠹易哌^(guò)四季， 同，了解四季的變化對(duì)我們的生活有些什么影像，我們要注意些什么。1現(xiàn)在是什么季節(jié)？當(dāng)它悄悄來(lái)到我們身邊的時(shí)候，你感覺(jué)到它的變化了嗎？2、看看身上穿的衣服、看看田里的莊稼我們還能從哪些地方找到四季的不同？3、季節(jié)的變化影響著我們的生活，看看教材給我們提示了什么。三、小擂臺(tái)1

16、秋天比較干燥，我們要吃得稍微清淡一點(diǎn)； 冬天遇到嚴(yán)寒，我們要注意保暖，防止凍傷 這些生活常識(shí)你知道多少？2、你來(lái)問(wèn)，我來(lái)答?？上茸寣W(xué)生交流一下各自的經(jīng)驗(yàn)，然后自由組合，開(kāi)展“你來(lái)問(wèn)，我來(lái)答”小小擂臺(tái)賽。旨在通過(guò)生生互動(dòng)、師生互動(dòng)，引發(fā)學(xué)生聯(lián)系生活去比較， 去選擇，從而學(xué)會(huì)更多的生活常識(shí)。四、總結(jié)延伸1談?wù)勥@節(jié)課的收獲。2、有興趣的同學(xué)可以堅(jiān)持觀察四季變化的情況，總結(jié)生活中的小竅門(mén)，學(xué)著記觀察日記。3. 紅綠燈，在站崗 教學(xué)目的：1.認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通和安全標(biāo)志。2. 遵守交通規(guī)則，注意交通安全。3. 培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生命的情感。教學(xué)準(zhǔn)備：有關(guān)交通標(biāo)志的圖片，學(xué)生準(zhǔn)備好水彩筆。 教學(xué)過(guò)程：第一二三課時(shí)一

17、、導(dǎo)入新課我們小朋友每天上學(xué)、 休息日上街，都免不了要橫過(guò)馬路、 穿越十字路口或要乘坐交通工具 等，那我們要怎樣過(guò)馬路、注意安全呢？二、認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志和信號(hào)燈1出示圖片，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志。（同學(xué)交流，互相講講含義）。2、認(rèn)識(shí)交通信號(hào)和交通手勢(shì)學(xué)生展示準(zhǔn)備好的交通信號(hào)，全班交流，說(shuō)說(shuō)它的含義。3、教學(xué)a指出演示的交通手勢(shì)，學(xué)生說(shuō)說(shuō)它們告訴了我們什么？B同桌互相表演。C貼出或畫(huà)出你認(rèn)識(shí)的交通標(biāo)志、信號(hào)燈并進(jìn)行評(píng)比展示。三、討論1、遇到這些情況，你會(huì)怎樣做？（書(shū)上所沒(méi)情境）2、他們這樣做會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)嗎？（全班交流）四、編制交通安全手冊(cè)1、學(xué)生搜索一些交通安全知識(shí)，編寫(xiě)手冊(cè)。2、上臺(tái)展示，全班交流。

18、五、全課小結(jié)。教學(xué)板書(shū)：紅綠燈，在站崗4.遇到危險(xiǎn)怎么辦教學(xué)目標(biāo)：1.知道生活中會(huì)遇到各種危害。2. 遠(yuǎn)離危險(xiǎn)、愛(ài)護(hù)身體、珍惜生命、3. 健康安全的成長(zhǎng)。教學(xué)準(zhǔn)備：安全標(biāo)志的圖片 教學(xué)過(guò)程：第一二課時(shí)一、找危險(xiǎn)師：生活中會(huì)遇到很多危險(xiǎn)，這里有三幅圖，你能找出其中的危險(xiǎn)嗎? （學(xué)生自由說(shuō)一說(shuō)，再集體交流）。生活中還會(huì)有一些什么危險(xiǎn)呢？怎樣避免這些意外事故的發(fā)生呢？（學(xué)生聯(lián)系自己的生活實(shí)際，互相交流）。二、認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志出示圖片，說(shuō)說(shuō)它們是什么意思。指名回答。3、小結(jié)。1、2、1、2、第三課時(shí)交流：安全行為的指導(dǎo)學(xué)生看書(shū)交流：遇到下面的情況，你會(huì)怎么做？如果危險(xiǎn)發(fā)生了，我們?cè)鯓幼瞿?？A出鼻血了，怎么

19、辦？B衣服著火了，或房子著火了，該怎么辦呢？C學(xué)生自由發(fā)言。3、編寫(xiě)"我的小經(jīng)驗(yàn)”。你有什么招也告訴大家吧！4、學(xué)會(huì)撥打求救電話(huà)：二、課堂小結(jié)社會(huì)上好人多，但也有壞人，要提防壞人，別輕信陌生人說(shuō)的話(huà)，認(rèn)識(shí)了安全標(biāo)志，我們就119、 120、 110可以離危險(xiǎn)遠(yuǎn)一點(diǎn)，希望每個(gè)小朋友都能學(xué)會(huì)自己保護(hù)自己。第四單元：我生活的地方1. 我的家，在這里 教學(xué)目標(biāo)：1.使學(xué)生了解自己生活在什么地方。2. 能簡(jiǎn)單地向他人介紹自己生活的地方。3. 喜愛(ài)自己生活過(guò)的地方。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生事先了解自己的家庭住址，并帶好彩筆。 教學(xué)過(guò)程：第一二課時(shí)一、提問(wèn)導(dǎo)入：學(xué)生自由發(fā)言小鳥(niǎo)的家在哪里？小魚(yú)的家在那里？我

20、們的家鄉(xiāng)在那里？二、說(shuō)說(shuō)自己的家：1、 你的家在哪里？那兒有什么特別的地方？介紹給同學(xué)聽(tīng)2、交朋友：與自己同住一處的人，互相認(rèn)識(shí)，交朋友；與自己不同住處的人互相介紹，交 朋友。3、上臺(tái)介紹自己的家，介紹你交到的好朋友的家。4、總結(jié)：不管生活在哪里，家鄉(xiāng)總能帶給我們歡樂(lè)。三、學(xué)會(huì)說(shuō)清自己的住處：1、你能告訴你的好朋友，你家的具體住址嗎？2、看看書(shū)上同學(xué)用的是什么方法介紹的?？偨Y(jié)介紹方法。具體門(mén)牌、樓棟、方位、標(biāo)志性建筑物3、 用你喜歡的方式介紹家庭住址。學(xué)生自由發(fā)言四、教學(xué)：畫(huà)出你生活的地方。1、獨(dú)立完成。2、上臺(tái)展示，介紹。1、全課總結(jié)。教學(xué)板書(shū)： 我的家，在這里 交朋友：與自己同住一處的人，

21、 互相認(rèn)識(shí)，交朋友；與自己不同住處的人互相介紹，交朋友。2. 童年的樂(lè)園教學(xué)目標(biāo)：1.了解周?chē)沫h(huán)境和設(shè)施為自己的生活提供的方便2體驗(yàn)它們給自己帶來(lái)的快樂(lè)3.進(jìn)而喜歡自己生活的地方。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生事先了解家周?chē)纳鐣?huì)環(huán)境。 教學(xué)過(guò)程：1、2、如:1、第一二課時(shí)導(dǎo)入：詩(shī)歌朗誦：“我的開(kāi)心地”。 說(shuō)說(shuō)在你生活的地方，你喜歡哪兒？ 同桌互相介紹。用自己喜愛(ài)的方式介紹給全班同學(xué)聽(tīng)。畫(huà)、說(shuō)、唱等。生活真方便。師：我們家的周?chē)性S多好玩和有趣的地方，還有很多方便的地方。你能介紹一下你家周?chē)哪男┰O(shè)施給我們的生活帶來(lái)了方便呢？先介紹，再記錄。自由組合、表演 2、你家周?chē)€有哪些不方便的地方，你注意到了沒(méi)有？

22、 分組討論：你能為社區(qū)做些什么呢？有什么感想？學(xué)生全班交流3、小結(jié)、填表。56頁(yè)四、作業(yè)：調(diào)查自己家周?chē)纳瞽h(huán)境。3. 請(qǐng)到我的家鄉(xiāng)來(lái) 教學(xué)目的：1. 通過(guò)收集有關(guān)家鄉(xiāng)的資料。2. 了解家鄉(xiāng)的變化，家鄉(xiāng)特產(chǎn)以及風(fēng)景名勝等。3. 培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生在教學(xué)前搜集有關(guān)資料，以小組為單位合作學(xué)習(xí)、深入調(diào)查了解。 教學(xué)過(guò)程：第一二課時(shí)一、教師導(dǎo)入親愛(ài)的同學(xué)們，我們?cè)谧约旱募亦l(xiāng)生活了六七年， 你們對(duì)家鄉(xiāng)的大街小巷，一草一木都非常 熟悉吧?？墒?，當(dāng)你喝著甜甜的家鄉(xiāng)水， 吃著肥沃的土地上生產(chǎn)出來(lái)的糧食時(shí)， 你想過(guò)沒(méi)有, 你作為一名長(zhǎng)沙人，你感到驕傲和自豪嗎？二、師生交流1、我們的家鄉(xiāng)有哪

23、些讓你值得自豪和驕傲的方面？（學(xué)生可能比較零散地從家鄉(xiāng)的變化、特產(chǎn)、風(fēng)景名勝等方面回答）2、大家用了近一個(gè)月的時(shí)間，利用周末去商店、工廠調(diào)查，有的到圖書(shū)室查找資料，有的向父母進(jìn)行了咨詢(xún)?，F(xiàn)在請(qǐng)研究相同問(wèn)題的同學(xué)組成學(xué)習(xí)小組，把分頭研究的資料進(jìn)行整合。為自己的小隊(duì)取一個(gè)隊(duì)名，在自己小組內(nèi)選出隊(duì)長(zhǎng)、記錄員，準(zhǔn)備發(fā)言。3、學(xué)生組成學(xué)習(xí)小組，每組找一個(gè)地方交流，準(zhǔn)備發(fā)言。教師以學(xué)習(xí)伙伴、協(xié)調(diào)員的身份 深入到小組內(nèi)。給他們出謀劃策。三、小結(jié)第三課時(shí)一、信息交流發(fā)言按照：我們XX小分隊(duì)，共有哪些人組成，我們調(diào)查研究的內(nèi)容是XX,我們通過(guò)XX 樣的方法，調(diào)查了哪些地方。以下是我們調(diào)查研究的成果。（學(xué)生交流，

24、在此過(guò)程中教師可提醒其他小組的同學(xué)對(duì)他人匯報(bào)的成果進(jìn)行補(bǔ)棄和發(fā)表不同 的看法。）5、贊美家鄉(xiāng)：家鄉(xiāng)的美麗富繞使我們?yōu)橹湴?，家鄉(xiāng)日新月異的變化使我們?yōu)橹院?。?我們用自己獨(dú)特的方式來(lái)夸一夸生我養(yǎng)我的地方。（學(xué)生可用唱一唱、說(shuō)一說(shuō)、畫(huà)一畫(huà)的方式來(lái)夸家鄉(xiāng)。三、教學(xué)總結(jié)今天我們了解家鄉(xiāng)，認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)。希望你們將來(lái)把我們的家鄉(xiāng)建設(shè)得更加美麗、富饒。 教學(xué)板書(shū)： 請(qǐng)到我的家鄉(xiāng)來(lái)3. 家鄉(xiāng)的明天更美好教學(xué)目標(biāo)：1.了解自己家鄉(xiāng)的變化，禾U用提供的材料動(dòng)手動(dòng)腦。2. 為家鄉(xiāng)的明天繪制藍(lán)圖，從而開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性。3. 培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家、立志將家鄉(xiāng)的明天建設(shè)得更加美好而努力學(xué)習(xí)的情感。 教學(xué)準(zhǔn)備：以個(gè)

25、人或小組為單位，找找長(zhǎng)沙的變化；準(zhǔn)備好彩筆、紙、等工具。第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：師：身邊的路在變、像瀟湘大道、金星大道、橋在變，車(chē)也在變。我們生活的地方每天都在 變化，你注意到了嗎？二、教學(xué)：（通過(guò)教學(xué),以小組為單位，把發(fā)現(xiàn)的變化，用圖片、照片或故事的形式進(jìn)行展示、交流。 讓學(xué)生感受到家鄉(xiāng)的日新月異。）三、教師展示投影片、創(chuàng)設(shè)情境。圖片內(nèi)容為長(zhǎng)沙的未來(lái)設(shè)計(jì)藍(lán)圖，（可自己設(shè)計(jì)或從報(bào)刊雜志上剪裁下來(lái)）邊出示圖片，邊進(jìn)行講解、力求簡(jiǎn)單、不因此拘束學(xué)生的思維。四、學(xué)生暢談對(duì)家鄉(xiāng)美好未來(lái)的憧憬。1、觀察教材，讀一讀旁白，說(shuō)一說(shuō)他們?cè)O(shè)計(jì)的家鄉(xiāng)的明天是什么樣。2、學(xué)生暢談自己對(duì)家鄉(xiāng)明天的憧憬。五、教學(xué)小

26、結(jié)第二課時(shí)一、學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、開(kāi)展教學(xué)。1、教師提出要求：用自己喜歡的方式用畫(huà)筆描繪出來(lái)，可以剪貼做砂畫(huà)、拓印、紡織等形 式。（個(gè)人、合作行為均可）。2、學(xué)生自主教學(xué)：自主選擇材料，完成設(shè)計(jì)。3、展示作品（1、）學(xué)生上臺(tái)向同學(xué)們介紹自己的設(shè)計(jì)，畫(huà)記錄綠化區(qū)的美好景色。（2、）評(píng)價(jià)：可采取自我評(píng)價(jià)、 相互評(píng)價(jià)和師生評(píng)價(jià)等多種方式，使同學(xué)在輕松愉快的氣氛中展示教學(xué)成果。六、教學(xué)、總結(jié)、延伸回家以后將自己的設(shè)計(jì)向爸爸媽媽介紹，聽(tīng)取他們的看法；將自己的設(shè)計(jì)用簡(jiǎn)短的 文字?jǐn)⑹龀鰜?lái)。第五單元：我愛(ài)綠樹(shù)，我愛(ài)藍(lán)天1. 我身邊的環(huán)境調(diào)查 教學(xué)目的：1.通過(guò)小組調(diào)查身邊的環(huán)境。2. 感受綠色植物對(duì)自己。3. 對(duì)大

27、家生活的影響。教學(xué)準(zhǔn)備：一個(gè)袋子和幾個(gè)長(zhǎng)夾子。教學(xué)過(guò)程：第一、二課時(shí)（可從介紹一、按照事先制定好的路線(xiàn)、對(duì)綠化帶的主要植物進(jìn)行觀察、記錄植物的名字。 牌上獲得，也可請(qǐng)教管理人員或老師。）（選擇在瀟湘大道的沿江風(fēng)帶）二、對(duì)綠化帶的廢棄物進(jìn)行記錄并清理。三、整理資料并進(jìn)行討論。A）為什么許多人喜歡去綠化區(qū)？B）你認(rèn)為綠化帶內(nèi)景色最好的是哪一部分？為什么？C）你喜歡生活在怎樣的環(huán)境中？（引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合教材和自己的生活實(shí)際、來(lái)談?wù)勛约旱母惺?。四、教學(xué)總結(jié)利用調(diào)查的資料和閱讀材料， 結(jié)合討論中的問(wèn)題，試著撰寫(xiě)小文章或畫(huà)畫(huà)記錄綠化區(qū)的美好 景色。五、教學(xué)延伸討論社會(huì)種什么植物好，提醒人們保護(hù)社區(qū)的綠地。2.

28、誰(shuí)把這兒弄臟了 教學(xué)目的：1.通過(guò)觀察和操作，感知河水是如何被污染的；2.使學(xué)生知道保護(hù)水源清潔的重要性。教學(xué)準(zhǔn)備：大玻璃杯 1只、清水、泥沙、顏料、紙巾、圖片。 教學(xué)過(guò)程：第一二、三課時(shí)一、實(shí)地觀察天氣晴朗的日子，帶學(xué)生到學(xué)校附近河邊觀察。讓學(xué)生觀察河水被污染的情況，提出問(wèn)題：1、河面上河流著什么樣的東西？2、河邊上的小水渠，排的是什么水？大家是否感到一陣陣臭味撲鼻而來(lái)？這水能不能飲用?3、如果這條河流很干凈，沒(méi)有污染，大家會(huì)覺(jué)得怎樣？4、小結(jié)。二、看圖對(duì)比1、通過(guò)觀看圖片，進(jìn)行對(duì)比，使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)保護(hù)水源清潔的重要性。2、小結(jié)：水對(duì)我們來(lái)說(shuō)，是非常重要的。如果水被污染了，會(huì)怎樣？三、小實(shí)驗(yàn)

29、通過(guò)實(shí)驗(yàn)，加深對(duì)水污染危害的認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生保護(hù)水源的意識(shí)。1、引導(dǎo)學(xué)生觀看老師做實(shí)驗(yàn)，親身體會(huì)水怎樣被弄臟、被污染；2、學(xué)生提出問(wèn)題，討論交流；3、小結(jié)：如果有很多人像剛才一樣，往干凈的水里倒垃圾雜物，水被污染了，也就危害了 人們的生活。所以我們要愛(ài)護(hù)水源，保護(hù)水源。四、教學(xué)延伸1、找一找，在我們身邊，還有哪些討厭的污染？（污水、廢氣、煙霧、噪音等）2、你有什么看法，有什么想法？教學(xué)板書(shū)：2. 誰(shuí)把這兒弄臟了污染：污水、廢氣、煙霧、噪音3. 愛(ài)惜資源 教學(xué)目標(biāo)：1.使學(xué)生知道水、電作用大。2. 節(jié)約水、電很重要。3. 讓他們從小養(yǎng)成節(jié)約水電的。 好習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：1、尋找關(guān)于水、電知識(shí)；2、向

30、家人了解家庭用水、用電情況。 教學(xué)過(guò)程：第一、二課時(shí)一、提出問(wèn)題：師：你家?guī)卓谌耍?一個(gè)月用多少度電？為什么要節(jié)約用水電？怎樣節(jié)約？二、展開(kāi)探究1、2、3、4、收集、整理需要研究的問(wèn)題。共同制訂研究問(wèn)題的方案。整理調(diào)查結(jié)果、分析、比較調(diào)查結(jié)果。了解水資源現(xiàn)狀、進(jìn)一步提高節(jié)約用水的意識(shí)。（1 ）、播放資料：地球上水資源分布狀況，我國(guó)各大城市水資源現(xiàn)狀。（2）、討論：地球是個(gè)水球，有 70%的水域面積，為什么說(shuō)可供人類(lèi)飲用的水十分有限？三、實(shí)踐應(yīng)用、深化拓展。1、2、3、制定家庭節(jié)約水電方案。集體交流：在全班交流各自的措施及教學(xué)體會(huì)。綜合分析、達(dá)成共識(shí)。4、向全校師生發(fā)出家庭節(jié)約水電的倡儀，并將倡儀書(shū)張貼在社區(qū)， 號(hào)召更多的家庭都能做到節(jié)約水電。四、