冰燈教學(xué)設(shè)計

1、冰燈教學(xué)設(shè)計教材分析這篇課文記述了作者的父親為他制作冰燈的故事，反映了父親對孩子的深沉 的愛。全文共11個自然段?？煞譃樗牟糠?。第一部分（第1自然段）寫鄉(xiāng)下孩子們過年最大的樂趣和享受就是提著燈籠 走街串巷。第二部分（第24自然段）寫“我”看見大軍的玻璃燈籠很漂亮，就讓父 親給我做一個透亮的燈籠。第2自然段著重描寫了大軍的玻璃燈籠很漂亮。菱形 的玻璃燈罩上畫著小花。第三部分（第510自然段）寫父親在大年三十的早上，給“我”做冰燈。早上，天還沒大亮，父親就起來做冰燈了。父親很用力地打磨冰塊，每磨一陣就 把手放在棉衣里暖一會兒?！拔摇弊尭赣H到被子里暖暖手，他一把按下被子,“我”碰到他的手，真涼呀！我

2、鼻子發(fā)酸，心里直后悔。第四部分（第11自然段）寫這一年春節(jié)，我的燈籠是最特別的。它雖化了, 但從此留在“我”心里。教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識12個生字，會寫9個生字。2、有感情的朗讀課文。3、了解父親給兒子做冰燈的故事，體會父親對兒子的那份關(guān)愛。理解父母 的心情。教學(xué)重點、難點1、了解父親給兒子做冰燈的故事，體會父親對兒子的那份關(guān)愛。2 、通過有感情朗讀體會父母的心情。教學(xué)建議關(guān)于課文:1、學(xué)習(xí)父親做冰燈一部分時，應(yīng)從整體入手，以課后思考題“看到父親做冰燈，我為什么后悔了？ ”這個問題統(tǒng)領(lǐng)學(xué)生自學(xué)、讀文。學(xué)生感受時, 必然談到父親做燈很不容易。看到父親做冰燈這么不容易，“我”后悔真不應(yīng)該提出這個要求。2

3、、朗讀應(yīng)貫穿教學(xué)始終。要引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)課文所反映的內(nèi)容，讀出不同的 感情。比如第2自然段，“我”看見大軍的玻璃燈籠很漂亮，這里要讀出羨慕的 感情。父親做冰燈一部分要讀出心疼父親、對自己的行為后悔的感情。3、這篇文章和前一篇老舍先生的文章，在語言上都有一個共同的特點，就 是文風(fēng)樸實，教學(xué)時要引導(dǎo)學(xué)生細(xì)細(xì)體會。特別是這篇文章，沒有大段的抒情, 但父子深情從字里行間自然流露。 課上可以讓學(xué)生也回憶一些父子、 母子之間感 人的小事。體會父母對孩子的那份關(guān)愛。關(guān)于生字:本課的生字比較多，也比較難寫。需要指導(dǎo)字形的有：巷、炕、棉、扭、蓋等。課時安排:建議本課教學(xué)2-3課時。拓展習(xí)題1、比一比，組成詞語。俗（

4、 ）適（）悔（）溶（）綿（?。?）甜（）誨（）融（）棉（2、猜燈謎。歲末迎春書畫展（打一成語）（筆走龍蛇故園中憶舊時花（打一奧運冠軍名字）（袁華）滿懷豪情走進新時代（打一焦點新聞詞語）（入世）相關(guān)資料冰燈的傳說：早些年，住在松花江的不少人家，在除夕之夜或者元宵佳節(jié), 都愿在自個兒門前點冰燈。說起點冰燈的習(xí)慣，這里還有段故事。傳說很久很久以前，松花江邊上有個屯子，那里住著男女老少幾百號滿族人。他們用勤勞的雙手過著衣食無憂的生活。沒成想有一年不知從哪飛來一只九頭 鳥，常常出來禍害人們，弄得屯里人整天提心吊膽。后來一位叫巴圖魯?shù)挠赂业哪贻p人在一條雌莽的幫助下除掉了怪物九頭鳥, 自己卻獻(xiàn)出了年輕的生命

5、。為了驅(qū)邪消災(zāi)，為了紀(jì)念恩人，這個屯子的多數(shù)人家過年都點起了冰燈。 來二去，冰燈又傳到了別的屯子，傳到了城里走街串巷：形容大街小巷到處走。樂趣：使人感到快樂的意味。撩起：提起，掀起。精品教案 教學(xué)準(zhǔn)備:課件（或者小黑板）；生字卡 教學(xué)過程:、激情準(zhǔn)備，創(chuàng)設(shè)情境。1、課前回憶媽媽的愛?！巴瑢W(xué)們，還記得媽媽的愛這首詩嗎？讓我 們一起來背一背吧。”學(xué)生背誦全詩。2、激情導(dǎo)入：“是呀。母愛是偉大無私的，因為有了一顆顆偉大無私的慈 母心，我們的生活才變得如此豐富多彩， 美麗多嬌，可大家知道嗎？在我們的身 邊，還有一份同樣的偉大無私的愛，那就是深沉寬厚的父愛，今天讓我們一起來 讀一讀冰燈的故事。3、板書課

6、題，齊讀課題。說一說冰燈的知識。、自讀課文，整體感悟。1、自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，把課文讀正確，通順。2、檢查生字，正音。3、指名讀課文，說說課文講了一件什么事。三、個性朗讀、體驗情感。1、再讀課文，從文中找出你最受感動的地方，并說說你被感動的原因。2、小組內(nèi)先交流一下，可以讀一讀表達(dá)你的感受，也可以說說你的感受。3、學(xué)生匯報自己的感受。（教師根據(jù)學(xué)生的回答隨機用課件出示相關(guān)的語句）1）第3、4自然段:父親盡管沒有錢給我買高級玻璃燈籠， 可還是答應(yīng)給人做一個，可以看出父親盡自己最大的力量滿足我的愿望，體會到父親對我的愛。2）第510自然段:先讓學(xué)生說說自己感動的地方，并說說感動的原因。然后指導(dǎo)

7、學(xué)生帶著自己 的感受，有感情的朗讀課文。A父親做燈很不容易、很辛苦，主要體現(xiàn)在:從“屋子里很暗的光線”可以知道父親天還沒亮就起床做冰燈了；從“冰太 涼，每磨一陣子，父親就停下來，用衣角擦擦手，把手放在棉衣里暖一會兒?！薄案赣H的手碰到我的手，他的手真涼呀！”可以知道父親做冰燈手冰的很涼；從“我 被一陣沙沙、沙沙的聲音吵醒了。”“繼續(xù)用力磨起來。”可以知道父親做燈很 費勁。B、第9自然段：從父親的動作、語言中可以體會到父親對我的關(guān)心、愛護。C看到父親做冰燈這么辛苦，我的心情怎樣呢?“我急忙喊他爹，你到我這里來暖暖手吧。一邊說，一邊掀開了自己蓋的被子?！薄拔业谋亲影l(fā)酸，心里真后悔，真不該找父親要一盞透亮的燈籠?！?（我心疼父親，對自己的行為后悔。）3）第十一自然段，我提著冰燈時心情怎么樣。四、聯(lián)系實際，升華情感。1、從父親為我做冰燈這樣一件小事中，我們感受到父親對我的那份深沉的 愛，其實在我們的生活中，時時發(fā)生著這樣感人的事，請大家閉上眼睛，用心想 一想，我們的父母是怎樣關(guān)愛我們的。2、學(xué)生結(jié)合生活實際說一說。3、你有什么話要對自己的父母說。五、學(xué)習(xí)生字，積累詞語。1、學(xué)寫生字，重點指導(dǎo)“巷”“贊”“融”。2、積累詞語，