四年級(jí)下冊(cè)第五單元基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)計(jì)匯總

1、17觸摸春天基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)計(jì)2014年版。教材來(lái)源：小學(xué)第二學(xué)段語(yǔ)文教科書(shū)，人民教育出版社 教學(xué)內(nèi)容來(lái)源：小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文（下冊(cè)）第五組 教學(xué)主題：熱愛(ài)生命 課時(shí)：2課時(shí)，第1課時(shí) 授課對(duì)象：四年級(jí)學(xué)生 設(shè)計(jì)者：鄭州市惠濟(jì)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)目標(biāo)確定的依據(jù)1. 課程標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)要求 （1）識(shí)字與寫(xiě)字 對(duì)學(xué)習(xí)漢字有濃厚的興趣， 養(yǎng)成主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣。 有初步的獨(dú)立識(shí)字能力。 會(huì)運(yùn)用音序檢字法和部首檢字法查字典、詞典。能使用硬筆熟練地書(shū)寫(xiě)正楷字，做到規(guī)范、端正、整潔。（2 ）基于閱讀用普通話(huà)正確、流利、有感情地朗讀課文。能聯(lián)系上下文，理解詞句的意思，體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句表達(dá)情意的作用。能借助字典、詞典和生活積累，理

2、解生詞的意義。積累課文中的優(yōu)美詞語(yǔ)、精彩句段，以及在課外閱讀和生活中獲得的語(yǔ)言材料。2. 教材分析觸摸春天這篇課文篇幅短小精悍，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，意境雋美，告訴我們：誰(shuí)都有熱愛(ài)生活的權(quán)利，誰(shuí)都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界。教學(xué)的重點(diǎn)是深入體會(huì)一些關(guān)鍵語(yǔ)句的含義，教學(xué)難點(diǎn)是感悟作者揭示的深刻道理。本組課文通過(guò)一個(gè)個(gè)形象、具 應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生把具體的人和事 認(rèn)真領(lǐng)會(huì)關(guān)鍵詞句的含義和3. 學(xué)情分析 四年級(jí)的學(xué)生年齡較小，對(duì)生命的意義缺乏深刻的理解，體的人物和事例來(lái)體現(xiàn)生命的意義和價(jià)值。教學(xué)本組教材，體會(huì)生命的價(jià)值和意義，在情感上受到熏與所要表達(dá)的思想、 情感、道理結(jié)合起來(lái)，從整體上把握課文， 作用，并聯(lián)系自

3、己讀過(guò)的和身邊發(fā)生的感人故事， 陶和感染。 教學(xué)目標(biāo)1. 認(rèn)識(shí)7個(gè)生字，會(huì)寫(xiě) 9個(gè)生字。2. 正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落，摘錄、積累好詞佳句。評(píng)價(jià)任務(wù)評(píng)價(jià)一：通過(guò)讀準(zhǔn)字音，交流自己掌握的識(shí)字方法，能正確認(rèn)識(shí)“暢、磕”等7個(gè)生字。 評(píng)價(jià)二：通過(guò)聽(tīng)教師范讀、默讀、個(gè)別讀等形式，練習(xí)課文朗讀，能做到讀準(zhǔn)字音，讀 通句子，揣摩其中蘊(yùn)含的道理。環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)過(guò)程評(píng)價(jià)要點(diǎn)環(huán)節(jié)一 激趣導(dǎo)入 整體感知 5分鐘活動(dòng)一 （5分鐘）1. 同學(xué)們已經(jīng)度過(guò)了十個(gè)春秋，誰(shuí)能描述一下你心中的春天。2. 學(xué)生和老師一起寫(xiě)課題。3. 談一談你閱讀后的初步感受。（完成目標(biāo)二）整體感知，初步 了解課文內(nèi)容。（評(píng)價(jià)目

4、標(biāo)二）環(huán)節(jié)二認(rèn)讀生字 識(shí)記生字13分鐘活動(dòng)一（3分鐘）1.默讀課文，圈出文中生字，借助拼音認(rèn)讀生字。2認(rèn)讀“暢、磕”等生字。3.利用生字卡片，開(kāi)火車(chē)認(rèn)讀，并交流自己識(shí)記生字的方法識(shí)記生字。（完成目標(biāo)一）讀準(zhǔn)字音、讀通 句子。（評(píng)價(jià)目標(biāo)一）活動(dòng)二（10分鐘）1.小組合作讀課文互助互學(xué)，將課文讀準(zhǔn)、讀通。（完成目標(biāo)二）讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清 字形，理解詞語(yǔ)。（評(píng)價(jià)目標(biāo)二）環(huán)節(jié)三初讀課文 體會(huì)語(yǔ)句12分鐘活動(dòng)一（12分鐘）1.用較快的速度再次閱讀課文， 想一想課文主要寫(xiě)了什么？請(qǐng)同學(xué)試 著說(shuō)一說(shuō)文中的小女孩安靜給你留下了怎樣的印象。（完成目標(biāo)二）學(xué)生默讀課文， 認(rèn)真感悟，合作交 流。（評(píng)價(jià)目標(biāo)二）環(huán)節(jié)四朗讀

5、課文 品味感情10分鐘活動(dòng)一（8分鐘）1.全班同學(xué)交流讀后感受，重點(diǎn)圍繞“盲女安靜特殊在哪兒”來(lái)談。（完成目標(biāo)二）聯(lián)系上下文理 解、聯(lián)系生活實(shí)際， 理解體會(huì)文章表達(dá) 的思想感情。（評(píng)價(jià)目標(biāo)二）附：板書(shū)設(shè)計(jì)繽紛世界觸摸春天2014年版。教材來(lái)源：小學(xué)第二學(xué)段語(yǔ)文教科書(shū)，人民教育出版社 教學(xué)內(nèi)容來(lái)源：小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文（下冊(cè)）第五組 教學(xué)主題：熱愛(ài)生命 課時(shí)：2課時(shí)，第2課時(shí) 授課對(duì)象：四年級(jí)學(xué)生 設(shè)計(jì)者：鄭州市惠濟(jì)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)目標(biāo)確定的依據(jù)1. 課程標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)要求 （1）識(shí)字與寫(xiě)字 對(duì)學(xué)習(xí)漢字有濃厚的興趣， 養(yǎng)成主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣。 有初步的獨(dú)立識(shí)字能力。 會(huì)運(yùn)用音序 檢字法和部首檢字法查字典、詞典。能使用

6、硬筆熟練地書(shū)寫(xiě)正楷字，做到規(guī)范、端正、整潔。（2 ）基于閱讀用普通話(huà)正確、流利、有感情地朗讀課文。能聯(lián)系上下文，理解詞句的意思，體會(huì)課文 中關(guān)鍵詞句表達(dá)情意的作用。能借助字典、詞典和生活積累，理解生詞的意義。積累課文中的優(yōu)美詞語(yǔ)、精彩句段，以及在課外閱讀和生活中獲得的語(yǔ)言材料。2. 教材分析觸摸春天這篇課文篇幅短小精悍，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，意境雋美，告訴我們：誰(shuí)都有熱愛(ài)生活的權(quán)利，誰(shuí)都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界。教學(xué)的重點(diǎn)是深入體會(huì)一些關(guān)鍵語(yǔ)句的含義，教學(xué)難點(diǎn)是感悟作者揭示的深刻道理。本組課文通過(guò)一個(gè)個(gè)形象、具 應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生把具體的人和事 認(rèn)真領(lǐng)會(huì)關(guān)鍵詞句的含義和3. 學(xué)情分析 四年級(jí)的學(xué)生年齡較

7、小，對(duì)生命的意義缺乏深刻的理解，體的人物和事例來(lái)體現(xiàn)生命的意義和價(jià)值。教學(xué)本組教材，體會(huì)生命的價(jià)值和意義，在情感上受到熏與所要表達(dá)的思想、 情感、道理結(jié)合起來(lái)，從整體上把握課文， 作用，并聯(lián)系自己讀過(guò)的和身邊發(fā)生的感人故事， 陶和感染。 教學(xué)目標(biāo)1. 正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落，摘錄、積累好詞佳句。2. 體會(huì)盲童對(duì)生活的熱愛(ài)，感受作者對(duì)生命的關(guān)愛(ài)，懂得熱愛(ài)生活，珍惜生命。評(píng)價(jià)任務(wù)評(píng)價(jià)一：通過(guò)聽(tīng)教師范讀、默讀、個(gè)別讀等形式，練習(xí)課文朗讀，能做到讀準(zhǔn)字音，讀 通句子，揣摩其中蘊(yùn)含的道理。評(píng)價(jià)二：通過(guò)運(yùn)用語(yǔ)言，文本感悟，理解含義深刻的句子等多種策略，能體會(huì)盲童對(duì)生 活的熱愛(ài)，感

8、受作者對(duì)生命的關(guān)愛(ài)，懂得熱愛(ài)生活，珍惜生命。18永生的眼睛基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)過(guò)程評(píng)價(jià)要點(diǎn)環(huán)節(jié)一復(fù)習(xí)導(dǎo)入5分鐘活動(dòng)一 （5分鐘）1. 自讀課文。2. 檢查生字掌握情況。（完成目標(biāo)一）復(fù)習(xí)生字。（評(píng)價(jià)目標(biāo)一）環(huán)節(jié)二理解句子 深入閱讀5分鐘活動(dòng)一（3分鐘）1.邊讀邊在頭腦中浮現(xiàn)畫(huà)面，邊想象小女孩的所思所想，繪聲繪色地 朗讀好課文。（完成目標(biāo)一）結(jié)合課文，讀通 句子。（評(píng)價(jià)目標(biāo)一）活動(dòng)二（10分鐘）1. 這篇課文有許多詞句含義深刻，同學(xué)們仔細(xì)閱讀課文，找到這樣的 詞句，并認(rèn)真揣摩言外之意。.2. 請(qǐng)同學(xué)們選擇自己最喜歡的段落讀一讀，讀出體會(huì)與感受。（完成目標(biāo)二）理解詞句。（評(píng)價(jià)目標(biāo)二）環(huán)節(jié)三

9、朗讀課文 深入體會(huì)20分鐘活動(dòng)一（12分鐘）1. 默讀課文，邊讀邊在書(shū)上做出標(biāo)注：寫(xiě)一寫(xiě)自己的感悟，畫(huà)出不懂 之處。2. 全班交流，教師點(diǎn)播使學(xué)生理解引向深入。（完成目標(biāo)二）學(xué)生默讀課文， 圈點(diǎn)批注，認(rèn)真感 悟，合作交流。（評(píng)價(jià)目標(biāo)二）環(huán)節(jié)四 品味感情 拓展延伸10分鐘活動(dòng)一（8分鐘）1. 請(qǐng)同學(xué)們談?wù)剬W(xué)習(xí)課文之后，有什么收獲？2. “閱讀鏈接”：同學(xué)們談一談對(duì)海論凱勒的認(rèn)識(shí)和了解。（完成目標(biāo)二）聯(lián)系上下文理 解、聯(lián)系生活實(shí)際， 理解體會(huì)文章表達(dá) 的思想感情。（評(píng)價(jià)目標(biāo)二）附：板書(shū)設(shè)計(jì)觸摸春天流連熱愛(ài)春天熱愛(ài)生活熱愛(ài)生命安靜（盲童）流暢攏住張望2014 年版。教材來(lái)源： 小學(xué)第二學(xué)段語(yǔ)文教科書(shū)

10、，人民教育出版社 教學(xué)內(nèi)容來(lái)源 ：小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文（下冊(cè)）第五組 教學(xué)主題 ：熱愛(ài)生命 課時(shí)： 1 課時(shí) 授課對(duì)象 ：四年級(jí)學(xué)生 設(shè)計(jì)者 ： 鄭州市惠濟(jì)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué) 目標(biāo)確定的依據(jù)1. 課程標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)要求 （1）識(shí)字與寫(xiě)字 對(duì)學(xué)習(xí)漢字有濃厚的興趣， 養(yǎng)成主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣。 有初步的獨(dú)立識(shí)字能力。 會(huì)運(yùn)用音序 檢字法和部首檢字法查字典、 詞典。 能使用硬筆熟練地書(shū)寫(xiě)正楷字， 做到規(guī)范、 端正、 整潔。（ 2 ）基于閱讀 用普通話(huà)正確、流利、有感情地朗讀課文。能聯(lián)系上下文，理解詞句的意思，體會(huì)課文 中關(guān)鍵詞句表達(dá)情意的作用。能借助字典、詞典和生活積累，理解生詞的意義。 積累課文 中的優(yōu)美詞語(yǔ)、精彩句段，以

11、及在課外閱讀和生活中獲得的語(yǔ)言材料。2. 教材分析永生的眼睛 是一篇略讀課文， 講述了一家三代人已經(jīng)和準(zhǔn)備為盲人捐獻(xiàn)角膜的動(dòng)人 事跡， 啟示我們：以自己的愛(ài)心給他人帶來(lái)幸福， 生命才更有意義。教學(xué)本課的重點(diǎn)是引導(dǎo) 學(xué)生抓住重點(diǎn)語(yǔ)句， 體會(huì)人物的思想感情。 教學(xué)的難點(diǎn)是理解器官捐獻(xiàn)的意義， 體會(huì)文中含 義深刻的詞句。本組課文通過(guò)一個(gè)個(gè)形象、 具 應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生把具體的人和事 認(rèn)真領(lǐng)會(huì)關(guān)鍵詞句的含義和 體會(huì)生命的價(jià)值和意義， 在情感上受到熏3. 學(xué)情分析 四年級(jí)的學(xué)生年齡較小， 對(duì)生命的意義缺乏深刻的理解， 體的人物和事例來(lái)體現(xiàn)生命的意義和價(jià)值。 教學(xué)本組教材， 與所要表達(dá)的思想、 情感、道理結(jié)合

12、起來(lái)，從整體上把握課文， 作用， 并聯(lián)系自己讀過(guò)的和身邊發(fā)生的感人故事， 陶和感染。 教學(xué)目標(biāo)1. 認(rèn)識(shí) 6 個(gè)生字。2. 有感情地朗讀課文，體會(huì)文章的思想感情。3. 讀懂課文內(nèi)容，培養(yǎng)關(guān)愛(ài)他人、幫助他人、無(wú)私奉獻(xiàn)的優(yōu)秀品質(zhì)。評(píng)價(jià)任務(wù)評(píng)價(jià)一 : 通過(guò)讀準(zhǔn)字音，交流自己掌握的識(shí)字方法 , 能正確認(rèn)識(shí)“捐、盲”等 6 個(gè)生字。 評(píng)價(jià)二 : 通過(guò)默讀、個(gè)別讀等形式，練習(xí)課文朗讀，能做到讀準(zhǔn)字音，讀通句子，揣摩 其中蘊(yùn)含的道理。評(píng)價(jià)三 : 通過(guò)運(yùn)用語(yǔ)言，文本感悟，理解含義深刻的句子等多種策略，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)他 人、幫助他人、無(wú)私奉獻(xiàn)的優(yōu)秀品質(zhì)。環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)過(guò)程評(píng)價(jià)要點(diǎn)環(huán)節(jié)一 激趣導(dǎo)入 整體感知 5分鐘活動(dòng)一

13、 （5分鐘）1. 談話(huà)導(dǎo)入。2. 學(xué)生和老師一起寫(xiě)課題。（完成目標(biāo)二）整體感知，初步 了解課文內(nèi)容。（評(píng)價(jià)目標(biāo)二）環(huán)節(jié)二 認(rèn)讀生字 識(shí)記生字13分鐘活動(dòng)一（3分鐘）1.默讀課文，圈出文中生字，借助拼音認(rèn)讀生字。2認(rèn)讀“捐、盲”等生字。3.利用生字卡片，開(kāi)火車(chē)認(rèn)讀，并交流自己識(shí)記生字的方法識(shí)記生字。 （完成目標(biāo)一）讀準(zhǔn)字音、讀通 句子。（評(píng)價(jià)目標(biāo)一）活動(dòng)二（10分鐘）1. 小組合作讀課文互助互學(xué)，將課文讀準(zhǔn)、讀通。2. 讀課文、畫(huà)出不理解的詞語(yǔ)。結(jié)合上下文理解。同時(shí)邊思考邊畫(huà)出 令自己深受感動(dòng)的情境，并在旁邊做簡(jiǎn)單的批注。（完成目標(biāo)二）讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清 字形，理解詞語(yǔ)。（評(píng)價(jià)目標(biāo)二）環(huán)節(jié)三初讀課文

14、體會(huì)語(yǔ)句12分鐘活動(dòng)一（12分鐘）1.說(shuō)說(shuō)哪個(gè)情景給你留下了深刻的印象？（完成目標(biāo)二）學(xué)生設(shè)身處地 體會(huì)人物的心情，讀 出人物的感情。（評(píng)價(jià)目標(biāo)二）環(huán)節(jié)四 朗讀課文 品味感情10分鐘活動(dòng)一（8分鐘）1. 默讀下文，畫(huà)出帶有“驕傲” 一詞的句子。帶著自己的理解讀一讀。2. 你認(rèn)為這永生的僅僅是他們的眼睛嗎？（完成目標(biāo)三）聯(lián)系上下文理 解、聯(lián)系生活實(shí)際， 理解體會(huì)文章表達(dá) 的思想感情。（評(píng)價(jià)目標(biāo)三）附：板書(shū)設(shè)計(jì)永生的眼睛自己捐贈(zèng)角膜 他人重獲光明佃生命生命基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)計(jì)教材來(lái)源：小學(xué)第二學(xué)段語(yǔ)文教科書(shū)，人民教育出版社 教學(xué)內(nèi)容來(lái)源：小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文（下冊(cè)）第五組 教學(xué)主題：熱愛(ài)生命 課時(shí)：2課時(shí)

15、，第1課時(shí) 授課對(duì)象：四年級(jí)學(xué)生 設(shè)計(jì)者：鄭州市惠濟(jì)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)目標(biāo)確定的依據(jù)1. 課程標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)要求 （1）識(shí)字與寫(xiě)字 對(duì)學(xué)習(xí)漢字有濃厚的興趣，養(yǎng)成主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣。 有初步的獨(dú)立識(shí)字能力。 會(huì)運(yùn)用音序檢字法和部首檢字法查字典、詞典。能使用硬筆熟練地書(shū)寫(xiě)正楷字，做到規(guī)范、端正、整潔。（2 ）基于閱讀用普通話(huà)正確、流利、有感情地朗讀課文。能聯(lián)系上下文，理解詞句的意思，體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句表達(dá)情意的作用。能借助字典、詞典和生活積累，理解生詞的意義。積累課文中的優(yōu)美詞語(yǔ)、精彩句段，以及在課外閱讀和生活中獲得的語(yǔ)言材料。2. 教材分析生命生命這篇課文短小精悍，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔樸實(shí)，形象描寫(xiě)與理性思考有機(jī)結(jié)合，教 育

16、我們：要珍惜生命，讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。教學(xué)本課的重難點(diǎn)是理解三個(gè)事例中蘊(yùn)含的道理。3. 學(xué)情分析四年級(jí)的學(xué)生年齡較小，對(duì)生命的意義缺乏深刻的理解，體的人物和事例來(lái)體現(xiàn)生命的意義和價(jià)值。教學(xué)本組教材，與所要表達(dá)的思想、 情感、道理結(jié)合起來(lái)，從整體上把握課文， 作用，并聯(lián)系自己讀過(guò)的和身邊發(fā)生的感人故事， 陶和感染。 教學(xué)目標(biāo)1. 認(rèn)識(shí)5個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)8個(gè)生字。2. 正確、 評(píng)價(jià)任務(wù)評(píng)價(jià)一： 評(píng)價(jià)二：2014年版。本組課文通過(guò)一個(gè)個(gè)形象、具 應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生把具體的人和事 認(rèn)真領(lǐng)會(huì)關(guān)鍵詞句的含義和體會(huì)生命的價(jià)值和意義，在情感上受到熏流利、有感情地朗讀課文，背誦課文，積累好詞佳句。通過(guò)讀準(zhǔn)字音

17、，交流自己掌握的識(shí)字方法，能正確認(rèn)識(shí)“擾、診”等 5個(gè)生字。通過(guò)聽(tīng)教師范讀、默讀、個(gè)別讀等形式，練習(xí)課文朗讀，能做到讀準(zhǔn)字音，讀通句子，揣摩其中蘊(yùn)含的道理。環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)過(guò)程評(píng)價(jià)要點(diǎn)環(huán)節(jié)一 激趣導(dǎo)入 整體感知 5分鐘活動(dòng)一 （5分鐘）1.介紹臺(tái)灣女作家杏林子。2學(xué)生和老師一起寫(xiě)課題。3.談一談你閱讀后的初步感受。（完成目標(biāo)二）整體感知，初步 了解課文內(nèi)容。（評(píng)價(jià)目標(biāo)二）環(huán)節(jié)二認(rèn)讀生字 識(shí)記生字13分鐘活動(dòng)一（3分鐘）1.默讀課文，圈出文中生字，借助拼音認(rèn)讀生字。2認(rèn)讀“擾、診”等生字。3.利用生字卡片，開(kāi)火車(chē)認(rèn)讀，并交流自己識(shí)記生字的方法識(shí)記生字。（完成目標(biāo)一）讀準(zhǔn)字音、讀通 句子。（評(píng)價(jià)目標(biāo)一）活

18、動(dòng)二（10分鐘）1.小組合作讀課文互助互學(xué)，將課文讀準(zhǔn)、讀通。（完成目標(biāo)二）讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清 字形，理解詞語(yǔ)。（評(píng)價(jià)目標(biāo)二）環(huán)節(jié)三初讀課文 體會(huì)語(yǔ)句12分鐘活動(dòng)一（12分鐘）1.選擇自己喜歡的方式讀課文，邊讀邊想：課文圍繞“生命”寫(xiě)了哪 幾個(gè)事例？2全班交流，教師引導(dǎo)學(xué)生用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言對(duì)三個(gè)事例加以概括，并請(qǐng) 學(xué)生寫(xiě)在黑板上，共同進(jìn)行評(píng)點(diǎn)。（完成目標(biāo)二）學(xué)生默讀課文， 整體感知，認(rèn)真感 悟。（評(píng)價(jià)目標(biāo)二）環(huán)節(jié)四朗讀課文 品味感情10分鐘活動(dòng)一（8分鐘）1. 快速讀課文，想一想在這三個(gè)事例中，你最喜歡哪個(gè)事例？2. 找一找自己喜歡的句子讀一讀。（完成目標(biāo)二）聯(lián)系上下文理 解、聯(lián)系生活實(shí)際， 理解體會(huì)

19、文章表達(dá) 的思想感情。（評(píng)價(jià)目標(biāo)二）附：板書(shū)設(shè)計(jì)生命生命生命有限價(jià)值無(wú)限2014年版。教材來(lái)源：小學(xué)第二學(xué)段語(yǔ)文教科書(shū)，人民教育出版社 教學(xué)內(nèi)容來(lái)源：小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文（下冊(cè)）第五組 教學(xué)主題：熱愛(ài)生命 課時(shí)：2課時(shí)，第2課時(shí) 授課對(duì)象：四年級(jí)學(xué)生 設(shè)計(jì)者：鄭州市惠濟(jì)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)目標(biāo)確定的依據(jù)1. 課程標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)要求 （1）識(shí)字與寫(xiě)字 對(duì)學(xué)習(xí)漢字有濃厚的興趣， 養(yǎng)成主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣。 有初步的獨(dú)立識(shí)字能力。 會(huì)運(yùn)用音序 檢字法和部首檢字法查字典、詞典。能使用硬筆熟練地書(shū)寫(xiě)正楷字，做到規(guī)范、端正、整潔。（2 ）基于閱讀用普通話(huà)正確、流利、有感情地朗讀課文。能聯(lián)系上下文，理解詞句的意思，體會(huì)課文 中關(guān)鍵詞句

20、表達(dá)情意的作用。能借助字典、詞典和生活積累，理解生詞的意義。積累課文中的優(yōu)美詞語(yǔ)、精彩句段，以及在課外閱讀和生活中獲得的語(yǔ)言材料。2. 教材分析生命生命這篇課文短小精悍，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔樸實(shí)，形象描寫(xiě)與理性思考有機(jī)結(jié)合，教 育我們：要珍惜生命，讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。教學(xué)本課的重難點(diǎn)是理解三個(gè)事例中蘊(yùn)含的道理。本組課文通過(guò)一個(gè)個(gè)形象、具 應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生把具體的人和事 認(rèn)真領(lǐng)會(huì)關(guān)鍵詞句的含義和3. 學(xué)情分析四年級(jí)的學(xué)生年齡較小，對(duì)生命的意義缺乏深刻的理解，體的人物和事例來(lái)體現(xiàn)生命的意義和價(jià)值。教學(xué)本組教材，體會(huì)生命的價(jià)值和意義，在情感上受到熏與所要表達(dá)的思想、 情感、道理結(jié)合起來(lái)，從整體上把握課文

21、， 作用，并聯(lián)系自己讀過(guò)的和身邊發(fā)生的感人故事， 陶和感染。 教學(xué)目標(biāo)1. 正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文，積累好詞佳句。2. 感悟作者對(duì)生命的思考，懂得珍愛(ài)生命，尊重生命，善待生命，讓有限的生命體現(xiàn) 出無(wú)限的價(jià)值。 評(píng)價(jià)任務(wù)評(píng)價(jià)一：通過(guò)聽(tīng)教師范讀、默讀、個(gè)別讀等形式，練習(xí)課文朗讀，能做到讀準(zhǔn)字音，讀 通句子，揣摩其中蘊(yùn)含的道理。評(píng)價(jià)二：通過(guò)運(yùn)用語(yǔ)言，文本感悟，理解含義深刻的句子等多種策略，感悟作者對(duì)生命 的思考，懂得珍愛(ài)生命，尊重生命，善待生命，讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)過(guò)程評(píng)價(jià)要點(diǎn)環(huán)節(jié)一復(fù)習(xí)導(dǎo)入5分鐘活動(dòng)一 （5分鐘）1. 自讀課文。2. 檢查生字掌握情況。（完成目標(biāo)一

22、）復(fù)習(xí)生字。（評(píng)價(jià)目標(biāo)一）環(huán)節(jié)二理解句子 深入閱讀5分鐘活動(dòng)一（3分鐘）1.讀一個(gè)自己最喜歡的語(yǔ)句或語(yǔ)段，說(shuō)說(shuō)自己喜歡的原因。（完成目標(biāo)二）理解句子。（評(píng)價(jià)目標(biāo)二）活動(dòng)二（10分鐘）1.播放貝多芬的命運(yùn)交響曲，讀中感悟。（完成目標(biāo)二）聯(lián)系上下文，感 悟語(yǔ)句。（評(píng)價(jià)目標(biāo)二）環(huán)節(jié)三 朗讀課文 深入體會(huì)20分鐘活動(dòng)一（12分鐘）1.三個(gè)事例蘊(yùn)含的意思分別側(cè)重哪一方面？對(duì)人生的三點(diǎn)思考分別側(cè)重哪一方面？（完成目標(biāo)二）學(xué)生默讀課文， 圈點(diǎn)批注，認(rèn)真感 悟，合作交流。（評(píng)價(jià)目標(biāo)二）環(huán)節(jié)四 品味感情 拓展延伸10分鐘活動(dòng)一（8分鐘）1. 題目中“生命” 一詞，為什么連續(xù)用兩次？去掉一個(gè)行不行？為什么？2.

23、朗讀課文最后三段，說(shuō)說(shuō)你學(xué)習(xí)了此文的思考。結(jié)合你的生活，從 你的周?chē)e出一兩個(gè)例子，談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。（完成目標(biāo)二）聯(lián)系上下文理 解、聯(lián)系生活實(shí)際， 理解體會(huì)文章表達(dá) 的思想感情。（評(píng)價(jià)目標(biāo)二）附：板書(shū)設(shè)計(jì)生命生命飛蛾求生生命有限瓜苗生長(zhǎng)珍愛(ài)生命靜聽(tīng)心跳價(jià)值無(wú)限20花的勇氣基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)計(jì)2014 年版。教材來(lái)源： 小學(xué)第二學(xué)段語(yǔ)文教科書(shū)，人民教育出版社 教學(xué)內(nèi)容來(lái)源 ：小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文（下冊(cè)）第五組 教學(xué)主題 ：熱愛(ài)生命 課時(shí)： 1 課時(shí) 授課對(duì)象 ：四年級(jí)學(xué)生 設(shè)計(jì)者 ： 鄭州市惠濟(jì)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué) 目標(biāo)確定的依據(jù)1. 課程標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)要求（1）識(shí)字與寫(xiě)字 對(duì)學(xué)習(xí)漢字有濃厚的興趣， 養(yǎng)成主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣。

24、 有初步的獨(dú)立識(shí)字能力。 會(huì)運(yùn)用音序 檢字法和部首檢字法查字典、 詞典。 能使用硬筆熟練地書(shū)寫(xiě)正楷字， 做到規(guī)范、 端正、 整潔。（ 2 ）基于閱讀 用普通話(huà)正確、流利、有感情地朗讀課文。能聯(lián)系上下文，理解詞句的意思，體會(huì)課文 中關(guān)鍵詞句表達(dá)情意的作用。能借助字典、詞典和生活積累，理解生詞的意義。 積累課文 中的優(yōu)美詞語(yǔ)、精彩句段，以及在課外閱讀和生活中獲得的語(yǔ)言材料。2. 教材分析花的勇氣 是篇略讀課文， 細(xì)致而又生動(dòng)地描寫(xiě)了作者在維也納尋花的經(jīng)過(guò)以及由此 產(chǎn)生的心理感受，激勵(lì)我們：在人生道路上， 陰風(fēng)冷雨并不可怕， 要以無(wú)所畏懼的勇氣面對(duì) 一切艱難險(xiǎn)阻。 教學(xué)本課的重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)含義深刻的詞句的意思， 感受作者語(yǔ)言的優(yōu) 美。教學(xué)的難點(diǎn)是理清作者感情變化的線(xiàn)索，理解變化的原因。本組課文通過(guò)一個(gè)個(gè)形象、 具 應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生把具體的人和事 認(rèn)真領(lǐng)會(huì)關(guān)鍵詞句的含義和 體會(huì)生命的價(jià)值和意義， 在情感上受到熏3. 學(xué)情分析 四年級(jí)的學(xué)生年齡較小， 對(duì)生命的意義缺乏深刻的理解， 體的人物和事例來(lái)體現(xiàn)生命的意義和價(jià)值。 教學(xué)本組教材， 與所要表達(dá)的思想、 情感、道理結(jié)合起來(lái)，從整體上把握課文， 作用， 并聯(lián)系自己讀過(guò)的和身邊發(fā)生的感人故事， 陶和感染。