中小學(xué)學(xué)校德育工作匯報(bào)材料

1、中小學(xué)學(xué)校德育工 作匯報(bào)材料各位讀友大家好，此文檔由網(wǎng)絡(luò)收集而來，歡迎您下載，謝謝中小學(xué)學(xué)校德育工作匯報(bào)材料學(xué)校工作德育為首。一直以來，我 校領(lǐng)導(dǎo)高度重視德育工作，將他放在重 要位置，按縣教育局xxxx年德育工作的 要求，以基礎(chǔ)道德建設(shè)為主線，以培養(yǎng) 學(xué)生良好的行為習(xí)慣為目標(biāo)，以加強(qiáng)德 育隊(duì)伍建設(shè)為根本，以心理健康教育為 突破口，以建立健全德育評價(jià)機(jī)制為保 障，全面落實(shí)教育局xxxx年度工作要點(diǎn), 在提高德育工作的針對性、實(shí)效性上下 了功夫，加強(qiáng)了對 學(xué)生良好行為習(xí)慣的 養(yǎng)成”的教育，取得了一些成績?，F(xiàn)將我校德育工作匯報(bào)如下：一、工作小結(jié)（一）加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，抓師德 師風(fēng)師資，樹先進(jìn)理念。為

2、加強(qiáng)我校德育隊(duì)伍建設(shè)，我校制 定了德育校本研修方案，將師德建設(shè)、 政教領(lǐng)導(dǎo)六個一、班主任六個一、學(xué)生 六個一等方面進(jìn)行了整合，以解決學(xué)校 教育教學(xué)中存在的突出問題為突破口， 注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，提高全體班主 任創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，探索班主任校 本培訓(xùn)模式，提高班主任培訓(xùn)的針對性， 從而促進(jìn)我校班主任隊(duì)伍整體素質(zhì)和工 作水平的提高。1、大力加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)。在 依法治校的前提下，將教師職業(yè)道德建 設(shè)放在教師隊(duì)伍建設(shè)的突出位置，采取 切實(shí)措施，大力提高教師職業(yè)道德素質(zhì)。 我們繼續(xù)堅(jiān)持了雙周三的政治學(xué)習(xí)制 度，組織教師深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀”， 學(xué)習(xí)中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范及有 關(guān)教育法規(guī)、德育文件

3、等；開展了 愛崗 敬業(yè)、廉潔從教、為人師表”等主題的教 育活動，使全體教師主動適應(yīng)德育新形 勢，真正成為德育管理者，實(shí)現(xiàn)德育 全 員管理、全面管理、全程管理”，形成教 書育人、管理育人、服務(wù)育人的良好氛 圍。為了避免教師體罰或變相體罰學(xué)生 的現(xiàn)象發(fā)生，學(xué)校把德才兼?zhèn)?、素質(zhì)較 高、教育方法高明的教師擔(dān)任班主任工 作。并實(shí)行師德一票否決制，對教師師 德存在問題的，取消各類先進(jìn)評選。同 時(shí)開展了廉政文化進(jìn)校園活動并與每位 教師簽訂了教師承諾書，以此讓每位教 師認(rèn)識到自身的責(zé)任與義務(wù)并籍此來強(qiáng) 化師德的教育活動。2、加強(qiáng)了班主任素質(zhì)的培訓(xùn)。班主 任是一個班級的組織者、指導(dǎo)者和教育 者，是學(xué)校德育工作的

4、主力軍，而班主任 素質(zhì)的高低在很大程度上關(guān)系著班級工 作的成效，學(xué)校德育工作能否順利有序 的開展。為此我校強(qiáng)調(diào)了班主任的班級 常規(guī)工作、班主任的職責(zé)、家訪的藝術(shù) 等方面的培訓(xùn)，在組織教師參加本校培 訓(xùn)的同時(shí)積極的安排相關(guān)教師參加上級 部門的各種培訓(xùn)，并做好二級傳導(dǎo)工作， 讓培訓(xùn)達(dá)到同步。讓班主任明確了學(xué)校 德育工作的指導(dǎo)思想、工作方向和具體 措施。同時(shí)要求每位教師在集中培訓(xùn)外，45通過書籍、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、撰寫德育敘事、 案例、論文等多種渠道進(jìn)行學(xué)習(xí)、總結(jié)、 反思不斷提高了班主任的素質(zhì)。我校 周歲以下教師均建立了自己的博客，并 通過博客達(dá)到了一種相互交流、相互借 鑒、相互提高的效果。二、把規(guī)范的管理

5、與多種活動結(jié)合 起來。1、常規(guī)管理為了全面提高學(xué)生的素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué) 生良好的行為習(xí)慣，保證學(xué)生在一個文 明、高雅、整潔、舒適的環(huán)境中健康成 長，從而達(dá)到對學(xué)生進(jìn)行教育和自我教 育的目的，我校開展了星級班評比工作. 并根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，針對不同年級段 學(xué)生的特點(diǎn)制定了學(xué)生在校行為規(guī)范教 育訓(xùn)練內(nèi)容，完成了星級班評比細(xì)則的 制定。通過星級班的管理，在紀(jì)律、衛(wèi) 生、活動三方面實(shí)行周星級班的評比活 動，通過由點(diǎn)到面的檢查、監(jiān)督，我校 的衛(wèi)生面貌有了很大改善，學(xué)生的道德 品質(zhì)也有很大的變化。2、強(qiáng)調(diào)學(xué)科滲透，充分發(fā)揮任課教 師的育人作用。學(xué)科教師在學(xué)校德育工 作特別是在學(xué)生的思想品德培養(yǎng)中具有 不能替代不

6、可忽視的作用。因此，學(xué)校 特別強(qiáng)調(diào)學(xué)科教學(xué)的德育滲透，要求充 分挖掘教材中的德育因素，對學(xué)生進(jìn)行 思想品德、習(xí)慣和意志方面的教育，特 別是充分發(fā)揮品德課、心理健康課和語 文學(xué)科中的資源強(qiáng)勢，進(jìn)行道德觀念、 法制意識、愛國主義的教育。發(fā)揮情感 熏陶潛移默化的教育作用，抓住每一個 教育時(shí)機(jī)，做到了時(shí)時(shí)育人、事事育人。3、加強(qiáng)心理教育，滋潤學(xué)生心靈。 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一班人充分認(rèn)識到心理健康教 育的重要性，成立了以校級領(lǐng)導(dǎo)為組長 的領(lǐng)導(dǎo)小組，形成了政教牽頭，少先隊(duì) 協(xié)助，班級為核心，心理咨詢室輔助治 療的心理健康教育體系，相互配合，效 果顯著。首先是扎實(shí)培訓(xùn)教師，使他們 的教育水平明顯提高。其次，認(rèn)真落實(shí)

7、課程，并經(jīng)常性的組織心理健康課的專 題研究，努力提高課的實(shí)效性。我校還 針對學(xué)生實(shí)際，通過廣播站、板報(bào)、手 抄報(bào)、學(xué)生心理健康調(diào)查問卷、主題隊(duì) 會評選觀摩、專題講座、心理咨詢等不 斷加大心理健康教育的宣傳和輔導(dǎo)工 作，班主任和咨詢師對某些個案進(jìn)行跟 蹤輔導(dǎo)，并記錄學(xué)生轉(zhuǎn)變情況。以此幫 助學(xué)生獲取心理健康的初步知識，促進(jìn) 學(xué)生人格的健全發(fā)展。4、安全教育，常抓不懈學(xué)校利用校會、升旗儀式、少先隊(duì) 主題班會、隊(duì)會對學(xué)生進(jìn)行一系列的安 全教育，利用案例進(jìn)行正反兩方面的教 育，以提高學(xué)生的自我保護(hù)、自救能力。 我們還組織師生學(xué)習(xí)安全方面的法律法 規(guī)，樹立 教育在先、預(yù)防為主”的思想, 廣泛開展法制、安全教育，將其作為素 質(zhì)教育的有機(jī)組成部分，納入學(xué)校教育 教學(xué)計(jì)劃，把安全、法制教育落實(shí)到廣 播、櫥窗等宣傳陣地，定期出版墻報(bào)、 專欄，通過多種途徑保證學(xué)生受教育面 達(dá)到100%為了讓學(xué)生珍愛生命、學(xué)會生活, 形成自我保護(hù)意識，我校開展了 防震減 災(zāi)”活動，進(jìn)行了消防安全應(yīng)急疏散演 練；由于地處鐵路沿線，為加強(qiáng)鐵路安 全常識的教育，我校與當(dāng)?shù)罔F路派出所 聯(lián)系邀請沈陽鐵路局宣傳部到校為學(xué)生 進(jìn)行安全教育；并聘請當(dāng)?shù)嘏沙鏊闹?導(dǎo)員為法制副校長，定期為學(xué)生進(jìn)行交 通安全知識講座；同時(shí)通過圖片展、黑 板報(bào)、講座、觀看錄像