《即興口語(yǔ)表達(dá)》課程教學(xué)大綱

1、即興口語(yǔ)表達(dá)課程教學(xué)大綱一、課程基本信息課程代碼：課程名稱：即興口語(yǔ)表達(dá)英文名稱：Impromptu Speech Communication課程類別：必修課學(xué) 時(shí)：112學(xué)時(shí) 學(xué)分：7學(xué)分適用對(duì)象: 播音與主持藝術(shù)本科專業(yè)考核方式：考試 先修課程：普通話語(yǔ)音與播音發(fā)聲I普通話語(yǔ)音與播音發(fā)聲II播音創(chuàng)作基礎(chǔ)二、課程簡(jiǎn)介 即興口語(yǔ)表達(dá)課程是播音與主持藝術(shù)專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課，也是播音與主持藝術(shù)專業(yè)的核心課程。本課程立足我國(guó)播音與主持藝術(shù)工作的實(shí)際，同時(shí)借鑒新聞傳播學(xué)的相關(guān)規(guī)律以及語(yǔ)言學(xué)和藝術(shù)學(xué)的相關(guān)知識(shí)，以有聲語(yǔ)言表達(dá)為核心，以即興口語(yǔ)表達(dá)訓(xùn)練為主要方式，主要介紹即興口語(yǔ)表達(dá)的基本規(guī)律和基本技能

2、，包括口頭復(fù)述、口頭描述、口頭評(píng)述以及即興解說(shuō)、即興語(yǔ)智和即興幽默等內(nèi)容。本課程能夠?yàn)閷W(xué)生提供較為全面、系統(tǒng)的即興口語(yǔ)表達(dá)的基本技能訓(xùn)練，是對(duì)有聲語(yǔ)言表達(dá)技巧的進(jìn)一步鞏固和提升，為廣播電視節(jié)目主持打下基礎(chǔ)。Impromptu Speech Communication is not only a professional introductory course of Broadcasting and conduct, but also a Core curriculum of Broadcasting and conduct. According the fact of Broadcasting

3、 and conduct , the course borrow the laws of Information communications and relerant knowledge of Linguistics and art, in spoken word expressing as the core, to impromptu spoken language as the method, generally produce the basic rule and basic skills of impromptu spoken language, including oral ret

4、elling ,oral describing ,oral comments and impromptu explaining , impromptu language wisdom, impromptu humor. The course provide general systemic basic skills for impromptu oral expressing, improving the skills of spoken language expressing, for Radio and television emceeing lay a foundation.三、課程性質(zhì)與

5、教學(xué)目的即興口語(yǔ)表達(dá)課程是播音與主持藝術(shù)專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課、必修課，也是播音與主持藝術(shù)專業(yè)的核心課程。本課程旨在通過(guò)課堂教學(xué)和實(shí)踐訓(xùn)練，在有稿播讀前期的技巧積累上，使學(xué)生掌握即興口語(yǔ)表達(dá)的基本理論和基本規(guī)律，了解廣播電視即興口語(yǔ)創(chuàng)作的內(nèi)涵和特點(diǎn)，掌握并熟練運(yùn)用即興口語(yǔ)表達(dá)的各類技巧，達(dá)到思維與情感、語(yǔ)言與聲音的和諧統(tǒng)一，以高質(zhì)量的精粹口語(yǔ)準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)地傳達(dá)出思想實(shí)質(zhì)。四、教學(xué)內(nèi)容及要求 第一章 即興口語(yǔ)表達(dá)總論（一）目的與要求1.了解言語(yǔ)生成的過(guò)程及主持人言語(yǔ)的特點(diǎn)。2.了解語(yǔ)言功力的影響因素。3.了解言語(yǔ)生成障礙的原因及表現(xiàn)形式。（二）教學(xué)內(nèi)容 1.主要內(nèi)容 本章內(nèi)容主要介紹即興口語(yǔ)的

6、生成過(guò)程、主持人即興口語(yǔ)的特點(diǎn)、主持人提高即興口語(yǔ)表達(dá)能力的四大基本功以及即興口語(yǔ)表達(dá)中的常見(jiàn)問(wèn)題和對(duì)策等。 2.基本概念和知識(shí)點(diǎn)（1）即興言語(yǔ)生成的過(guò)程調(diào)取組合更換增補(bǔ)選擇 （2）主持人即興言語(yǔ)的特點(diǎn) 1）即刻表現(xiàn)，思維縝密 2）口語(yǔ)表達(dá)，無(wú)稿可依 3）有聲語(yǔ)言，稍縱即逝4）源于生活，高于生活（3）強(qiáng)化語(yǔ)言功力口語(yǔ)功力必須具備四大基本功語(yǔ)感、語(yǔ)流、語(yǔ)形、語(yǔ)義1）口語(yǔ)表達(dá)與語(yǔ)感2）口語(yǔ)表達(dá)與語(yǔ)流3）口語(yǔ)表達(dá)與語(yǔ)形4）口語(yǔ)表達(dá)與語(yǔ)義（4）常見(jiàn)問(wèn)題與對(duì)策1）表達(dá)不流暢2）語(yǔ)言質(zhì)量低A.廢話 B.耍貧嘴 C.會(huì)話附加語(yǔ)過(guò)多 3.問(wèn)題與應(yīng)用（能力要求） 熟悉即興言語(yǔ)的生成過(guò)程，理解并掌握主持人即興言語(yǔ)

7、的特點(diǎn)，能通過(guò)強(qiáng)化語(yǔ)言功力的相關(guān)訓(xùn)練進(jìn)行有意識(shí)有目的的訓(xùn)練，明確自身的即興口語(yǔ)表達(dá)問(wèn)題并自覺(jué)進(jìn)行修正。 （三）思考與實(shí)踐 1.主持人即興言語(yǔ)與日?？谡Z(yǔ)的區(qū)別？ 2.保證語(yǔ)流順暢的方法有哪些？ （四）教學(xué)方法與手段 運(yùn)用多媒體教學(xué)，講授為主，結(jié)合討論。第二章 口頭復(fù)述（一）目的與要求 1.理解復(fù)述的要求。2.掌握不同類型的復(fù)述方法。3.熟練運(yùn)用“說(shuō)新聞”的表達(dá)方式。4.提高聽(tīng)悟能力。 （二）教學(xué)內(nèi)容 第一節(jié) 復(fù)述概述 1.主要內(nèi)容 本節(jié)內(nèi)容主要介紹口頭復(fù)述的基本定義和主持人復(fù)述的特殊意義及價(jià)值，提出主持人復(fù)述的具體要求，介紹復(fù)述的過(guò)程及要領(lǐng)。 2.基本概念和知識(shí)點(diǎn) （1）復(fù)述及主持人復(fù)述 （2）

8、復(fù)述的要求1）把書(shū)面語(yǔ)轉(zhuǎn)換為口頭語(yǔ)2）突出重點(diǎn)3）條理清楚4）語(yǔ)言力求準(zhǔn)確5）可進(jìn)行合理加工和拓展（3）復(fù)述過(guò)程及要領(lǐng)1）記憶2）思考3）表達(dá) 3.問(wèn)題與應(yīng)用（能力要求） 理解并掌握主持人復(fù)述的功能和特點(diǎn)，明確復(fù)述的具體要求，掌握主持人復(fù)述的過(guò)程及要領(lǐng)，并能針對(duì)具體內(nèi)容展開(kāi)實(shí)踐。第2節(jié) 復(fù)述的分類訓(xùn)練 1.主要內(nèi)容 本節(jié)內(nèi)容主要通過(guò)分類的主持人復(fù)述訓(xùn)練以及“說(shuō)新聞”和“聽(tīng)悟”等綜合性復(fù)述訓(xùn)練，介紹不同類型的主持人復(fù)述的應(yīng)用場(chǎng)景和具體技巧以及綜合性復(fù)述的具體運(yùn)用技巧。 2.基本概念和知識(shí)點(diǎn) （1）復(fù)述分類 1）詳細(xì)式復(fù)述 2）概括式復(fù)述 3）變換式復(fù)述 4）拓展式復(fù)述 （2）專項(xiàng)訓(xùn)練說(shuō)新聞 1）

9、“說(shuō)新聞”的概念及發(fā)展歷程2）“說(shuō)新聞”的語(yǔ)言外部特征3）“說(shuō)新聞”的信息加工4）“說(shuō)新聞”應(yīng)注意的問(wèn)題不同于市井閑談 （3）專項(xiàng)訓(xùn)練聽(tīng)悟訓(xùn)練 1）TQLR聽(tīng)辨法 2）動(dòng)態(tài)語(yǔ)境聽(tīng)辨注意事項(xiàng)A.排除一切干擾B.濃縮信息要點(diǎn)C.梳理對(duì)方思路D.增強(qiáng)定向意識(shí)E.謹(jǐn)防超前判斷F.不要因人廢言G.適應(yīng)對(duì)方語(yǔ)速H.靜聽(tīng)弦外之音3) 提高聽(tīng)悟力4) 主持人用“聽(tīng)”來(lái)參與和組織節(jié)目 3.問(wèn)題與應(yīng)用（能力要求） 熟練掌握不同類型的主持人復(fù)述的應(yīng)用場(chǎng)景和具體技巧，掌握“說(shuō)新聞”和“聽(tīng)悟”的綜合性復(fù)述運(yùn)用技巧，尤其是能自覺(jué)應(yīng)用于節(jié)目主持實(shí)踐中。（三）思考與實(shí)踐 1.口頭復(fù)述的語(yǔ)態(tài)與背誦有什么差別？ 2.根據(jù)不同稿件

10、的類型及節(jié)目用途，分別進(jìn)行復(fù)述訓(xùn)練。（四）教學(xué)方法與手段 運(yùn)用多媒體教學(xué)，講授為主，結(jié)合討論，錄音作業(yè)。第三章 口頭描述訓(xùn)練（一）目的與要求 1.理解描述的要求。2.掌握不同類型的描述方法。3.熟練運(yùn)用多種表達(dá)方式進(jìn)行描述。4.提高議論、抒情的描述能力。（二）教學(xué)內(nèi)容第一節(jié) 描述概述1.主要內(nèi)容 本節(jié)內(nèi)容主要介紹描述的基本概念，主持人運(yùn)用口頭描述的過(guò)程及要求，口頭描述的具體技巧以及描述的方式和應(yīng)用場(chǎng)景及技巧。 2.基本概念和知識(shí)點(diǎn)（1）描述的定義（2）描述的過(guò)程及要求1）觀察2）思維整理3）想象和聯(lián)想4）組織語(yǔ)言 （3）描述的技巧 1）由點(diǎn)及面，表里相映2）化整為零，巧妙勾連3）拎出主線，理清

11、關(guān)系 4）深化細(xì)節(jié)，妙用修辭 5）感同身受，以聲傳情（4）描述的方式 1）事實(shí)式描述 2）拓展式描述（5） 描述趣味訓(xùn)練方法說(shuō)“x”不說(shuō)“x” 3.問(wèn)題與應(yīng)用（能力要求） 理解并掌握主持人口頭描述的概念、過(guò)程和要求，掌握主持人描述的具體技巧和方式，并能自覺(jué)判斷應(yīng)用場(chǎng)景并將技巧應(yīng)用于主持實(shí)踐中。 第二節(jié) 不同對(duì)象的描述性訓(xùn)練 1.主要內(nèi)容 本節(jié)內(nèi)容主要依據(jù)不同的訓(xùn)練材料選取多元化的描述對(duì)象，對(duì)學(xué)生的描述能力進(jìn)行訓(xùn)練。 2.基本概念和知識(shí)點(diǎn)1）字字珠璣，傳情達(dá)意文本（詞匯、句子）2）看圖說(shuō)話，妙語(yǔ)連珠圖片、圖表、數(shù)據(jù)3）聆聽(tīng)音樂(lè)，心語(yǔ)樂(lè)言音樂(lè)、音響 4）視頻動(dòng)畫(huà)，聲聲描摹視頻動(dòng)畫(huà)5）品味廣告，有聲

12、宣傳鑒賞性、宣傳性 6）感同身受，現(xiàn)身說(shuō)法場(chǎng)景、情境 7）驀然回首，原來(lái)是他人物、事物 3.問(wèn)題與應(yīng)用（能力要求） 熟練掌握針對(duì)不同描述對(duì)象的描述技巧，并能自覺(jué)運(yùn)用于主持實(shí)踐中。（三）思考與實(shí)踐 1. 進(jìn)行描述時(shí)，如何分清主干、枝節(jié)？ 2在描述時(shí)，議論、抒情的分寸感如何把握？ 3. 根據(jù)不同稿件的類型及節(jié)目用途，分別進(jìn)行描述訓(xùn)練。（四）教學(xué)方法與手段 運(yùn)用多媒體教學(xué)，講授為主，結(jié)合討論，錄音及現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐作業(yè)。第四章 口頭評(píng)述訓(xùn)練（一）目的與要求 1.了解即興評(píng)述“評(píng)”與“述”的關(guān)系。2.理解即興評(píng)述和文字評(píng)述的區(qū)別。3.熟練運(yùn)用口語(yǔ)修辭手段增強(qiáng)評(píng)述效果。4.加強(qiáng)評(píng)述者幾種個(gè)性能力： （1）培養(yǎng)縱

13、深思維 （2）逆向思維（二）教學(xué)內(nèi)容 第一節(jié) 評(píng)述關(guān)系 1.主要內(nèi)容 本節(jié)內(nèi)容主要介紹主持人口頭評(píng)述中基于“評(píng)”與“述”相互關(guān)系、位置、比例等不同而在具體場(chǎng)景中的運(yùn)用。 2.基本概念和知識(shí)點(diǎn) （1）先述后評(píng) 先評(píng)后述 1）先述后評(píng) 2）先評(píng)后述 （2）述中有評(píng) 評(píng)中有述 1）將感性講述和理性分析相互交織，引發(fā)共鳴2）對(duì)“述 ”進(jìn)行深切豐富感受、新穎獨(dú)到的見(jiàn)解 3）在評(píng)述中能夠揮灑自如、酣暢淋漓 （3）詳述簡(jiǎn)評(píng) 詳評(píng)簡(jiǎn)述（4）述中顯評(píng) 融評(píng)于述 1）同中求異 2）異中求同 3）異中辨異 4）互補(bǔ)疊加 3.問(wèn)題與應(yīng)用（能力要求） 理解并熟練掌握不同評(píng)述關(guān)系下主持人即興評(píng)述的運(yùn)用場(chǎng)景和原理并能自覺(jué)運(yùn)

14、用于主持實(shí)踐中。 第二節(jié) 口頭評(píng)述的技巧 1.主要內(nèi)容 本節(jié)內(nèi)容主要介紹評(píng)述的具體技巧，包括切入角度的宏觀技巧、具體組織語(yǔ)言的微觀技巧以及表述狀態(tài)的表達(dá)技巧等。 2.基本概念和知識(shí)點(diǎn) （1）角度新穎 彰顯個(gè)性 1）單邊評(píng)述，深入見(jiàn)底 2）雙邊評(píng)述，兩方辯駁 3）雙邊評(píng)述，一邊為重 4）多邊評(píng)述，各持己見(jiàn) （2）微觀技巧 提供方法 1）巧用比喻，惟妙惟肖 2）合理比較，突出主旨 3）事例引申，加深厚重 4）經(jīng)典建議，勝似評(píng)論 5）算術(shù)推理，力度最強(qiáng) 6）邊描邊評(píng)，夾敘夾議（3）語(yǔ)言通俗 語(yǔ)態(tài)親和 1）以平民視角、心態(tài)、位置、狀態(tài)增強(qiáng)即興評(píng)述親和力 2）不用過(guò)多口語(yǔ)助詞、副詞，運(yùn)用事實(shí)講道理，貼近

15、聽(tīng)眾 3.問(wèn)題與應(yīng)用（能力要求） 熟練掌握主持人口頭即興評(píng)述的各類技巧并能自覺(jué)應(yīng)用到主持實(shí)踐中去。（三）思考與實(shí)踐 1. 如何在評(píng)述中的各種情境下正確分清“評(píng)”與“述”所占比重？ 2. 如何根據(jù)事件運(yùn)用不同的評(píng)述手段進(jìn)行有效評(píng)述。（四）教學(xué)方法與手段 運(yùn)用多媒體教學(xué)，學(xué)生自主練習(xí)、評(píng)述為主，講授為輔。再通過(guò)課后新聞評(píng)述練習(xí)進(jìn)行鞏固。第五章 即興解說(shuō)訓(xùn)練（一）目的與要求 1.理解解說(shuō)的要求。2.對(duì)客觀事物、事理能夠有充足的事前準(zhǔn)備。3.熟練運(yùn)用“解釋、說(shuō)話”來(lái)對(duì)事物進(jìn)行闡釋。 （二）教學(xué)內(nèi)容 1.主要內(nèi)容 本章內(nèi)容主要介紹主持人即興解說(shuō)的基本概念、原則、方法、要求以及解說(shuō)的類型及相應(yīng)的特點(diǎn)和技巧

16、。 2.基本概念和知識(shí)點(diǎn) （1）即興解說(shuō)原則：誠(chéng)信為本1）真實(shí)性原則2）科學(xué)性原則3）準(zhǔn)確性原則（2）解說(shuō)的展開(kāi)1）講清“是什么”2）講清“為什么”3）講清“怎樣做” （3）增強(qiáng)即興解說(shuō)的易受性1）口齒必須清晰2）注意重音和停連 3）把握解說(shuō)節(jié)奏（4）解說(shuō)方法 （5）解說(shuō)的類型 1）簡(jiǎn)約性解說(shuō)A.盡量省略繁瑣的說(shuō)明B.強(qiáng)調(diào)思維的縝密C.本質(zhì)屬性的揭示采用“釋義”的手法 2）形象性解說(shuō)3）平實(shí)性解說(shuō)4）詼諧性解說(shuō) 3.問(wèn)題與應(yīng)用（能力要求） 了解主持人即興解說(shuō)的原則、解說(shuō)展開(kāi)的過(guò)程，理解并掌握解說(shuō)的方法和不同類型解說(shuō)的技巧，并自覺(jué)運(yùn)用到主持實(shí)踐中去。（三）思考與實(shí)踐 1.如何在解說(shuō)時(shí)既能夠進(jìn)行科

17、學(xué)、官方的解釋，又能不顯得枯燥乏味？ 2.根據(jù)不同的內(nèi)容進(jìn)行合理解說(shuō)。（四）教學(xué)方法與手段 運(yùn)用多媒體教學(xué)，加以各類型解說(shuō)節(jié)目作為范本，以講授為主，討論、練習(xí)為輔。第六章 即興語(yǔ)智訓(xùn)練（一）目的與要求 1.對(duì)學(xué)生的語(yǔ)智進(jìn)行開(kāi)發(fā)和訓(xùn)練。2.對(duì)語(yǔ)旨形成和言語(yǔ)生成進(jìn)行同步訓(xùn)練。3.熟練運(yùn)用語(yǔ)智中的常式應(yīng)對(duì)，以此作為變式應(yīng)對(duì)的基礎(chǔ)。 （二）教學(xué)內(nèi)容 1.主要內(nèi)容 本章內(nèi)容主要介紹主持人即興語(yǔ)智的基本概念和不同情境下的應(yīng)對(duì)技巧。 2.基本概念和知識(shí)點(diǎn) （1）觸機(jī)即發(fā)，巧問(wèn)智答 1）觸機(jī)即發(fā)，即興生成，輕快迅捷 2）句式短小，干凈利落，句句有用 3）語(yǔ)態(tài)平穩(wěn)，揮灑自如，平中先巧 （2）克己適彼，語(yǔ)脈接引

18、1）暫時(shí)“克己”，在相輔相成的配合補(bǔ)充過(guò)程中進(jìn)行交談 2）語(yǔ)脈接引，也可以靠“墊話”完成 （3）變通順承，機(jī)敏轉(zhuǎn)移 1）“變通順承，機(jī)敏轉(zhuǎn)移”是委婉表達(dá)方式2）常見(jiàn)委婉表達(dá)方式A.直話曲說(shuō)B.急話緩說(shuō)C.明話暗說(shuō)D.硬話軟說(shuō)E.謹(jǐn)防超前判斷（4）迂回曲對(duì)，岔答詰難（5）以問(wèn)制問(wèn)，適度沖撞（6）突破慣性，語(yǔ)境生智（7）巧妙解釋，凡場(chǎng)合道3.問(wèn)題與應(yīng)用（能力要求）理解并掌握主持人即興語(yǔ)智的應(yīng)用原則和應(yīng)用技巧，積累優(yōu)秀主持人即興語(yǔ)智的應(yīng)用案例，并能結(jié)合自身特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整應(yīng)用。（三）思考與實(shí)踐 1.語(yǔ)智的生成是即興的過(guò)程還是積累的迸發(fā)？ 2.試圖在不同場(chǎng)景中通過(guò)運(yùn)用語(yǔ)智展現(xiàn)真我。（四）教學(xué)方法與手段 運(yùn)用多媒體教學(xué)，講授為主，結(jié)合討論，現(xiàn)場(chǎng)模擬試驗(yàn)。第七章 即興幽默訓(xùn)練（一）目的與要求 1.感受幽默對(duì)于節(jié)目主持人語(yǔ)言表達(dá)的重要性。2.體會(huì)“幽默”在生活中的良好作用3.運(yùn)用多種方法來(lái)展現(xiàn)語(yǔ)言上的幽默。 （二）教學(xué)內(nèi)容 1.主要內(nèi)容 本章內(nèi)容主要介紹主持人即興幽默的環(huán)節(jié)和具體的運(yùn)用幽默的技巧。 2.基本概念和知識(shí)點(diǎn) （1）幽默的四個(gè)環(huán)節(jié) 懸念渲染反轉(zhuǎn)突變 （2）幽默的技巧 1）擇語(yǔ)俏皮 2）妙語(yǔ)引趣 3）走題岔說(shuō) 4）曲解