xx中學(xué)教師資格考試教育學(xué)模擬試題

1、xx中學(xué)教師資格考試教育學(xué)模擬試題5/ 5答案>>>點(diǎn)擊查看原試題一、單項(xiàng)選擇題 （本大題共 20 小題，每小題 1 分，共 20 分）1.【Bl 解析略2.【Bl 解析個體社會化的內(nèi)容包括政治社會化、道德社會化和性別角色社會化。其中，性別角色社會化指的是將性別角色標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)化的過程。3.Al解析略4.Cl解析略5.Al解析略Cl解析教科書又稱課本，它是根據(jù)教學(xué)大綱編寫的教學(xué)用書。教科6.書是學(xué)生在學(xué)校獲得系統(tǒng)知識、進(jìn)行學(xué)習(xí)的主要材料。教科書也是教師進(jìn)行教 學(xué)的重要依據(jù)。7.【Dl解析略8.【Bl解析略9.【Bl的產(chǎn)生離不開社會和人的形成。解析教育是在勞動基礎(chǔ)上，在人和社會形成過

2、程中產(chǎn)生的，教育10.【Al 解析師生之間的工作關(guān)系是為完成一定的教育任務(wù)而產(chǎn)生的關(guān) 系。11.【Bl 解析 “提高學(xué)生的寫作技巧 ”，“學(xué)生應(yīng)了解選舉的主要功能 ”，“學(xué) 生能用乘法正確解答應(yīng)用題 ”都屬于含糊的教學(xué)目標(biāo)。 12.【Al 解析引起學(xué)生 注意是教學(xué)過程中的首要因素。13. 【Al 解析略14. 【B】 解析教育事實(shí)包括各種形式、各種類型、各種模式的教育事實(shí)， 還包括教與學(xué)過程中教育因素和教育行為。這些是教育學(xué)研究對象中的教育事 實(shí)部分。15. 【A】 解析促進(jìn)的教育態(tài)度可分為四類，即理解學(xué)生、與學(xué)生和諧相 處、積極的自我意識、教育的期待。16.【A】解析略17.【B】是第二課堂

3、。解析傳統(tǒng)的室內(nèi)課堂教學(xué)形式是第一課堂，新興的課外教學(xué)形式18.【C】解析略19.【A】的專業(yè)性而處于核心地位。解析教員角色是教師所表現(xiàn)出來的最突出的角色，它因具有較強(qiáng)20.【A 解析德育的本質(zhì)特征在于德育是培養(yǎng)人的品德的活動。二、多項(xiàng)選擇題 （本大題共 5小題，每小題 2 分，共 10分）21.【A、B、C、D、E】 解析初中生心理發(fā)展的特點(diǎn) ;初中學(xué)生感知能力和 觀察能力明顯提高。初中學(xué)生記憶力的發(fā)展是人生記憶 “高峰”的前奏，如果教 育有方，其記憶力會獲得較大的發(fā)展。初中學(xué)生思維發(fā)展的特點(diǎn)是具體形象思 維向抽象邏輯思維過渡。初中階段的學(xué)生想象力也加速發(fā)展，而且想象中的創(chuàng) 造性成分逐步增加

4、。初中生的情緒活動表現(xiàn)很強(qiáng)烈。 22.【A、B、C、D】 解析 略23.【A、B、C】 解析教師與家庭互相聯(lián)系要注意三個問題：要堅(jiān)持經(jīng)常 ;雙 方都采取實(shí)事求是的態(tài)度 ;教師與家長聯(lián)系要注意孩子的心理變化，不要讓孩子 覺得教師和父母在密談什么對自己不利的事情，從而產(chǎn)生反感。24.【A、為五個階段：B、C、D、E】 解析美國實(shí)用主義教育家杜威將解決問題的過程分 提出疑問、分析、假設(shè)、評斷、結(jié)論。25.【A、性、深刻性的特點(diǎn)。B、C、D、E】 解析家庭教育具有先主性、多維性、密切性、統(tǒng)三、名詞解釋題 (本大題共 5 小題，每小題 4 分，共 20分)26.必修課：所有學(xué)生都必須修習(xí)的課程。27.課

5、程：是指學(xué)校為實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)而選擇的教育內(nèi)容及其進(jìn)程的總和，它 包括學(xué)校所教的各門學(xué)科和有目的、有計(jì)劃的教育活動，是對教學(xué)和學(xué)生各種 學(xué)習(xí)活動的總體規(guī)劃及其展開的進(jìn)程。28. 隱性課程，指學(xué)校通過教育環(huán)境 (物質(zhì)的、文化的、社會關(guān)系結(jié)構(gòu)的 )有 意或無意地傳遞給學(xué)生的非公開性的教育影響。29. 校風(fēng)：一個學(xué)校的社會氣氛，是校內(nèi)大多數(shù)人的一種習(xí)慣勢力，可以分 為積極的、消極的兩種。30. 學(xué)科課程：亦稱為 “分科課程 ”。是根據(jù)學(xué)校教育目標(biāo)、教學(xué)規(guī)律和一定 年齡階段的學(xué)生發(fā)展水平，分別從各門學(xué)科中選擇部分內(nèi)容，組成各種不同的 學(xué)科，彼此分立地安排它們的教學(xué)順序、教學(xué)時數(shù)和期限。四、簡答題(本大題共

6、 5 小題，每小題 6 分，共 30 分 )31. 簡述隱性課程的功能。答： (1)陶冶功能。隱性課程能陶冶學(xué)生的情操，凈化學(xué)生心靈，養(yǎng)成學(xué)生 良好的道德行為習(xí)慣和良好的心理品質(zhì)。(2) 育美功能。美麗的校園環(huán)境、和諧的人際氛圍等能讓學(xué)生產(chǎn)生美的感 受。(3)益智功能。隱性課程通過情感影響智力活動，教師對學(xué)生的關(guān)愛、人際關(guān)系的和諧、教師的求真務(wù)實(shí)都能激發(fā)學(xué)生的興趣。(4)健體功能。良好的環(huán)境，完善的設(shè)備有助于學(xué)生健全體魄。32. 簡述家庭的教育功能。答： (1)家庭在教導(dǎo)基本生活技能方面起重要作用。(2) 家庭在教導(dǎo)社會規(guī)范，形成道德情操方面起重要作用。(3) 家庭在指導(dǎo)生活目標(biāo)，形成個人理想

7、和志趣方面起重要作用。(4) 家庭群體在培養(yǎng)社會角色過程中具有獨(dú)特作用。(5)家庭在形成個人性格特征、個人對社會適應(yīng)的動力特征等方面，也有不 可替代的影響。33. 課堂管理的原則有哪些 ?答： (1)了解學(xué)生的需要。(2)建立積極的師生關(guān)系和同伴關(guān)系。(3)實(shí)施有效的教學(xué)措施，促進(jìn)最佳學(xué)習(xí)。(4)建立教室常規(guī)。34. 學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)方式的基本要求。答： (1)系統(tǒng)傳授式。是指教師根 據(jù)學(xué)法指導(dǎo)教材向?qū)W生系統(tǒng)地傳授學(xué)習(xí)方法。(2)專題討論式。采取專題形式定期或不定期舉行學(xué)法專題講座。(3)學(xué)科滲透式。教師根據(jù)自己所教的學(xué)科滲透學(xué)習(xí)方法。(4)學(xué)習(xí)診斷式。 效果的原因。(5)經(jīng)驗(yàn)交流式。學(xué)習(xí)方

8、法。教師運(yùn)用心理診斷技術(shù)幫助學(xué)生具體找出并分析影響學(xué)習(xí) 學(xué)生之間通過自己的實(shí)踐和學(xué)習(xí)過程的反思總結(jié)出自己的35. 簡述素質(zhì)教育的特點(diǎn)。答： (1)整體性。素質(zhì)教育是教育全員性和全面性的統(tǒng)一，必須面向全體學(xué) 生，抓好每一個學(xué)生的素質(zhì)的全面發(fā)展。(2)基礎(chǔ)性。素質(zhì)教育既要為學(xué)生的每一步發(fā)展打下基礎(chǔ)，也要為每個公民 的終身教育打下基礎(chǔ)。(3) 內(nèi)化性。注重并切實(shí)把外在影響和要求內(nèi)化為學(xué)生個體的素質(zhì)。(4) 綜合性。素質(zhì)教育涉及到學(xué)校、家庭、社會以及學(xué)生個人等影響因素。因此整個社會也必須重視并切實(shí)優(yōu)化社會環(huán)境，創(chuàng)造良好的外部教育環(huán)境。五、論述題 (本大題共 2小題，每小題 10 分，共 20 分)36. 論述教育與社會物質(zhì)生產(chǎn)的關(guān)系。答： (1)教育對社會物質(zhì)生產(chǎn)的作用： 教育是實(shí)現(xiàn)勞動力和生產(chǎn)中所必須的各種人員 “再生產(chǎn) ”的重要手段，是提高 勞動者生產(chǎn)能力的重要手段 ; 教育是加速現(xiàn)代社會物質(zhì)生產(chǎn)技術(shù)更新的有利因 素。(2)社會物質(zhì)生產(chǎn)對教育的作用： 社會物質(zhì)生產(chǎn)的發(fā)展為教育的發(fā)展提供 了基礎(chǔ)性條件 ; 社會物質(zhì)生產(chǎn)的發(fā)展對教育不斷提出新的需求。37.聯(lián)系實(shí)際談?wù)劷處煹哪芰Y(jié)構(gòu)。答： (1)教育預(yù)見能力：指教師在教育活動