《新聞編輯》課程教學大綱

1、新聞編輯課程教學大綱一 課程基本信息課程代碼：課程名稱：新聞編輯英文名稱：News Editing課程類別：專業(yè)課學時：48學分：3適用對象：新聞學本科、編輯出版學本科考核方式：考試選修課程：新聞學原理、新聞采訪、新聞寫作二 課程簡介新聞編輯是研究新聞編輯工作原理與新聞編輯工作規(guī)律的一門科學?，F代新聞編輯學除研究報刊新聞編輯外，還要研究廣播新聞編輯、電視新聞編輯、網絡新聞編輯。新聞編輯工作包括新聞策劃、新聞稿件編輯、新聞編排等部分。本課程是一門應用性學科，是新聞學專業(yè)、編輯出版學專業(yè)的專業(yè)必修課，通過教學能使學生初步掌握新聞編輯的基本理論、基礎知識，并能將所學理論與知識運用于新聞編輯的實務當中

2、。News Editing is a science studying the theories and the rules of news editing. In addition to the study of newspaper and magazine editing, modern news editing should also study radio news editing, TV news editing and internet news editing. The news editing includes news planning, news release editi

3、ng, news layout and so on. It is an applied discipline and a compulsory specialized course for students majoring in Journalism, Editing and Publishing. Students are expected to master the basic theory and knowledge of news editing and apply them to the practice of news editing.三 課程性質與教學目的 新聞編輯是新聞學專業(yè)

4、、編輯出版學專業(yè)的專業(yè)必修課，在新聞實務教學中占有非常重要的地位。本課程側重對學生進行策劃判斷與整理加工能力的訓練，特別在新聞媒體運作逐漸進入編輯中心時代的背景下，通過進行扎實深入的教學改革，提高新聞編輯課程教學質量，對于提升新聞學專業(yè)、編輯出版學專業(yè)本科生在就業(yè)市場中的競爭力具有十分重要的意義。新聞編輯學是一門應用性學科，學習本課程要注重理論聯系實際。通過教學達到以下目的;首先，學生要充分理解作為新聞編輯把握正確輿論導向、傳播社會主義核心價值觀的重要性與必要性；其次，學生要理解課程所講的原理，在此基礎上，結合參加新聞編輯工作實踐或完成一定數量的作業(yè) ，實際掌握新聞編輯工作的方法和技能；第三，

5、還要分析與研究不同媒體的編輯特點，從中汲取編輯蕘的經驗，了解編輯工作的新進展，并不斷豐富對新聞編輯工作的認識，為未來從事各類新聞編輯工作打下基礎。四 教學內容與要求第一章 現代新聞編輯學概說（一）目的與要求1.了解現代編輯活動的一般規(guī)律2.了解新聞編輯活動的屬性與工作范疇3.了解當代新聞媒體編輯運作模式。（二）教學內容第一節(jié) 人類編輯活動的歷史溯源1.主要內容編輯活動方式的最初形成與發(fā)展過程現代編輯活動：圖書編輯學與新聞編輯學2.基本概念與知識點編輯、新聞編輯3.問題與應用（能力要求）理解編輯與新聞編輯的關系對新聞編輯具有初步的認知，能夠初步分析媒體新聞報道的優(yōu)劣。第二節(jié) 新聞編輯活動的基本問

6、題1.主要內容新聞編輯活動的作為正確輿論導向的本質特征新聞編輯活動的工作范疇新聞編輯活動的功能特征2.基本概念與知識點新聞編輯活動的屬性特征與功能特征新聞編輯活動的工作范疇3，問題與應用（能力）了解新聞編輯活動的特征及工作范疇第三節(jié) 當代新聞媒體編輯的運作模式1.主要內容通訊社的組織與運營通訊社的產生與發(fā)展通訊社的類型通訊社的新聞采編流程報社的組織與運營報社的組織結構報紙的生產流程廣播電臺的組織與運營廣播電視的種類廣播電臺的組織結構電視臺的組織與運營我國電視臺的組織結構電視節(jié)目的制作與播出網絡媒介的組織與運營網絡媒介的類型網絡媒介新聞部門的組織結構網絡媒介制作的一般流程2.基本概念與知識點通訊

7、社、報社、廣播臺、電視臺、新聞網絡現有媒體的運作方式3.問題與應用 各種新聞媒體的運作流程有什么異同？在了解新聞媒體運作流程的基礎上，進行新聞媒體運作的仿真演練。（三）思考與實踐1.如何從人類編輯歷史出發(fā)，理解新聞編輯方式的個性特征？2.談談當代新聞媒介機構在編輯動作模式上的共同點與差異性？3.如何理解新聞編輯活動的功能特征？（四）教學手段與方法教師講授、課堂提問與討論相結合。第二章 現代新聞編輯的知識與能力結構（一）學習目的與要求了解新聞編輯應該具備的知識引結構與能力結構，并自覺地在學習中豐富自己的知識結構，提升自己的能力水平。（二）教學內容第一節(jié) 新聞編輯的主體意識1.主要內容編輯主體意識

8、2.基本概念與知識點編輯主體編輯意識3.問題與應用 編輯主體意識體現哪幾個方面？從編輯的創(chuàng)新性去理解新聞媒體的專題報道。第二節(jié) 新聞編輯的知識結構1.主要內容正確的馬克思主義新聞觀牢固扎實的基礎知識專業(yè)理論素養(yǎng)新聞傳播專業(yè)理論素養(yǎng)相關專業(yè)知識的支持2.基本概念與知識點知識結構專業(yè)素養(yǎng)3.問題與應用 如何理解編輯的專業(yè)理論素養(yǎng)？第三節(jié) 新聞編輯的能力結構1.主要內容信息能力鑒別能力整合能力創(chuàng)造能力組織與溝通能力寫作能力新技術與工具運用能力2.基本概念與知識點能力結構新聞編輯就具備的各種不同能力3. 問題與應用 在新聞編輯的這些能力中，你認為哪種能力最重要？你具備了哪些能力？（三）思考與實踐 1.

9、新聞編輯人才的知識結構和能力結構應該怎樣的？2、作為一個新時代的新聞編輯，應該著重從哪幾個方面提高筷的業(yè)務能力與水平？(四)教學手段與方法教師講授與課堂討論相結合第三章 新聞編輯職業(yè)理念與職業(yè)規(guī)范（一）學習目的與要求深入了解現代新聞編輯的職業(yè)理念內涵，并從政治紀律、傳播法律規(guī)范要求和傳播倫理要求等層面，正確把握新聞編輯活動應當努力遵循的職業(yè)操守和職業(yè)價值要求。（二）教學內容第一節(jié) 新聞編輯聽專業(yè)性與職業(yè)化1.主要內容新聞編輯職業(yè)化與新聞職業(yè)理念內涵新聞傳播專業(yè)性特征與新聞編輯職業(yè)理念新聞傳播社會功能與新聞編輯職業(yè)理念2. 基本概念與知識點新聞編輯職業(yè)化新聞編輯職業(yè)理念新聞傳播的社會功能3.問題

10、與應用 你如何理解新聞編輯職業(yè)理念的內涵？你認為新聞編輯應該具備什么樣的職業(yè)理念？第二節(jié) 新聞編輯職業(yè)與傳播法律規(guī)范1.主要內容新聞編輯活動與法律規(guī)范意識新聞編輯活動應注意的法律問題2. 基本概念與知識點法律意識3.問題與應用新聞編輯活動應該注意哪些法律問題？第三節(jié) 新聞編輯職業(yè)與傳播倫理規(guī)范1.主要內容新聞編輯活動與傳播倫理規(guī)范新聞編輯活動應避免的倫理誤區(qū)2. 基本概念與知識點傳播倫理傳播規(guī)范3.問題與應用 你認為新聞編輯活動應該避免哪些倫理誤區(qū)？（三）思考與實踐1.談談你對新聞編輯職業(yè)理念的認識與理解。2.如何理解新聞傳播法規(guī)對新聞編輯活動的規(guī)范要求？3. 如何理解新聞傳播倫理對新聞編輯活

11、動的規(guī)范要求？（四）教學手段與方法教師講授與課堂討論相結合第四章 新聞編輯的功能（一）教學目的與要求1.了解新聞編輯的把關功能2.了解新聞編輯的策劃功能（二）教學內容第一節(jié) 新聞編輯的策劃功能1.主要內容新聞編輯策劃的概念意義與作用新聞編輯策劃的內容新聞編輯策劃的程序2. 基本概念與知識點新聞編輯策劃新聞編輯策劃的原則、方法與程序3.問題與應用新聞策劃與炒作有何區(qū)別？能對具體的新聞策劃案例進行一定的分析。第二節(jié) 新聞編輯策劃的價值目標1.主要內容新聞傳播效果的內涵與外延新聞編輯策劃的價值目標與傳播效果最大化2. 基本概念與知識點新聞傳播效果新聞策劃的價值目標新聞策劃的效果的測量3.問題與應用

12、如何理解理解新聞編輯策劃的價值目標？第三節(jié) 新聞編輯與選題策劃1.主要內容新聞選題策劃的概念與內涵新聞選題的來源新聞選題價值的發(fā)掘和提煉新聞選題價值的認知新聞選題價值的發(fā)掘與提煉新聞選題展開的原則與要求新聞選題展開的原則新聞選題展開的要求2. 基本概念與知識點新聞選題價值開發(fā)價值挖掘價值提煉3.問題與應用 如何正確理解新聞編輯選題展開的原則與要求？第四節(jié) 新聞編輯的把關功能1.主要內容把關人理論研究綜述新聞編輯活動中的信息把關功能新聞編輯活動中的信息把關原則2. 基本概念與知識點信息把關信息把關人3.問題與應用 如何正確理解信息把關的功能與原則？（三）思考與實踐1.如何理解新聞編輯策劃的核心及

13、意義？2.如何理解新聞報道策劃的價值目標？3.如何理解新聞選題策劃的基本原則？4.試以大學軍訓為題，設計一個系列報道策劃方案。5.簡述新聞編輯活動中信息把關的主要方式及基本原則。（四）教學手段與方法教師講授與案例分析、課堂討論相結合第五章 新聞稿件的選擇（一）教學目的與要求了解并熟練掌握新聞稿件價值分析的理論和知識，能夠就具體的新聞稿件進行分析，并根據不同的媒介做出正確的選擇。（二）教學內容第一節(jié) 選擇新聞稿件的意義、程序與方法1.主要內容選擇新聞稿件的意義 選擇新聞稿件的程序與方法2. 基本概念與知識點稿件選擇稿件選擇的意義與方法、程序3.問題與應用 如何正確理解新聞稿件選擇的意義？第二節(jié)

14、新聞價值分析 1.主要內容新聞稿件的新聞價值分析真實性時新性重要性顯著性接近性興趣性2. 基本概念與知識點新聞價值新聞價值的具體內涵3.問題與應用 結合當下的傳播環(huán)境，理解新聞稿件的新聞價值分析的意義。第三節(jié) 新聞稿件的社會效果分析1.主要內容新聞稿件的社會效果分析合乎政治規(guī)范合乎法律規(guī)范2. 基本概念與知識點新聞稿件的社會效果政治規(guī)范法律規(guī)范倫理規(guī)范3.問題與應用如何看待當下新聞報道的媚俗現象？第四節(jié) 新聞稿件的媒介適宜性分析1.主要內容從媒介的定位分析新聞稿件的媒介適宜性根據同題報道差異化原則，分析新聞稿件的媒介適宜性根據媒體的性質與容量，從把握重點與平衡的角度分析新聞稿件的媒介適宜性2.

15、 基本概念與知識點媒介適宜性媒體適宜性分析3.問題與應用結合同時間同題新聞報道來分析都市報與黨報在稿件采用上的不同。第五節(jié) 分析和選擇新聞稿件應注意的問題1.主要內容充分發(fā)揮稿件的各種用途，最大限度地開發(fā)利用新聞信息資源慎重、及時地處理每一篇稿件重視作者的附稿信，盡快通知作者處理結果注意發(fā)現人才，建立作者隊伍。2. 基本概念與知識點分析與選擇新聞稿件應該注意哪些問題？（三）思考與實踐1.分析與選擇新聞稿件的意義與目的是什么？2、如何分析稿件的新聞價值？3.如何判斷新聞稿件的社會效果？4.如何根據媒介的特點選擇新聞稿件？（四）教學手段與方法教師講授與案例分析、課堂討論相結合第六章 新聞稿件的修改

16、（一）教學目的與要求掌握新聞稿件修改的相關理論知識與方法，并能熟練地對新聞稿件進行修改。（二）教學內容第一節(jié) 對新聞稿件中事實的訂正1.主要內容訂正事實的要求發(fā)現和訂正事實差錯的方法2. 基本概念與知識點事實訂正事實修改核對法調查法3.問題與應用 新聞事實能夠修改嗎？結合具體實例進一步了解新聞稿件事實訂正的方法。第二節(jié) 對新聞稿件中觀點的修正1.主要內容新聞稿件中觀點失當的表現修正觀點錯誤應該注意的問題l 認清事物的性質，掌握政治與政策界限l 用辯證的觀點看問題，防止片面性l 對于新聞稿件中涉及案件和法律方面的內容，要特別慎重地把握分寸，注意防止“媒體審判“l(fā) 對于新聞稿件中可能造成“泄密”的

17、內容要從嚴把關2. 基本概念與知識點新聞稿件的觀點差錯觀點差錯的表現與修改方法3.問題與應用 新聞稿件觀點差錯的一般表現形式是怎么樣的？刻板印象是觀點差錯嗎？第三節(jié) 新聞稿件修改的具體方法1.主要內容校正壓縮增補改寫2. 基本概念與知識點新聞稿件的校正、新聞稿件的壓縮、新聞稿件的增補、新聞稿件的改寫新聞修改的方法3.問題與應用 新聞稿件校正與新聞稿件改寫有什么聯系與區(qū)別？第四節(jié) 新聞稿件修改應注意的問題1.主要內容將稿件放進新聞媒體的“參照系”中，確定最佳修改方案根據改稿時的實際情況與需要，確實由誰來改改稿要使用正確的校對符號充分尊重作者的意見 ，盡量使稿件保留原有特色防止出現新的差錯注意語言

18、文字的規(guī)范性，并注意使用有意義的新生語言。2. 基本概念與知識點校對符號修改稿件應該注意的問題3.問題與應用 如何保留原作的特色？對具體的新聞稿件進行修改。（三）思考與實踐、1.簡述新聞稿件 事實的訂正的原則與方法2.簡述新聞稿件修改的主要方法。3.對指定的稿件進行修改。（四）教學手段與方法教師講授與案例分析、課堂討論相結合 第七 章 新聞標題制作（一）教學目的與要求理解新聞標題的功能，熟練掌握新聞標題制作的基本方法與技能，能夠制作規(guī)范的新聞標題。（二）教學內容第一節(jié) 新聞標題的功能1.主要內容提示新聞內容吸引讀者注意評價新聞內容確定報道基調美化版面2.基本概念與知識點新聞標題新聞標題的功能3

19、.問題與應用對具體的新聞標題進行功能分析第二節(jié) 新聞標題的類型1.主要內容虛題與實題單一型標題與復合型標題欄題、插題2.基本概念與知識點虛題、實題、單一型標題、復合型標題新聞標題的主要類型3.問題與應用單一型標題就是單行標題嗎？結合具體的新聞標題，分析復合型標題的結構。第三節(jié) 新聞標題的制作 1.主要內容題文一致使用與報道基調相適應的標題句式創(chuàng)新修辭手法在標題中的運用在標題中使用數字在標題中使用符號及縮寫直接引語在標題中的使用2.基本概念與知識點新聞標題的制作方法與技巧3.問題與應用在新聞標題制作的過程中，如何避免“標題黨”現象？分析具體新聞標題的制作技巧。為具體的新聞稿件制作不同類型的新聞標

20、題。（三）思考與實踐1.結合實例說明新聞標題的功能2.分析新聞標題的結構，說明其優(yōu)劣3.為指定的新聞稿件制作新聞標題。（四）教學手段與方法教師講授與案例分析、課堂討論相結合第八章 新聞圖片編輯（一）教學目的與要求了解新聞圖片的基本理念，熟練掌握新聞圖片編輯的相關知識及技能，并能進行圖片的編輯實踐操作。（二）教學內容第一節(jié) 圖片的種類1.主要內容媒體上所使用的圖片的種類照片新聞照片漫畫信息圖形圖飾圖片的特點紀實性證實性解說性強化視覺沖擊作用美化版面2.基本概念與知識點照片、漫畫、信息圖形、圖飾圖片的特點與作用3.問題與應用 新聞圖片的視覺沖擊力是如何形成的？大致理解新聞照片與照片的差異第二節(jié) 圖

21、片編輯的素質要求與工作內容1.主要內容圖片編輯的素質要求圖片編輯必須懂得圖片，有圖感圖片編輯必須會點攝影圖片編輯也要會點文字圖片編輯的工作內容2.基本概念與知識點圖片編輯素質圖片編輯的工作內容3.問題與應用 如何理解“圖感”?第三節(jié) 照片的選擇與編輯1.主要內容照片的選擇照片選擇應該注意的問題照片的編輯2.基本概念與知識點照片的選擇照片的編輯3.問題與應用 分析新聞照片選擇與新聞稿件選擇在標準上與流程上的異同。學會分析新聞照片的價值。第四節(jié) 信息圖形及漫畫的編輯1.主要內容信息圖形的編輯示意圖統(tǒng)計圖表新聞地圖現場模擬圖實物仿真圖漫畫的編輯2.基本概念與知識點信息圖形漫畫信息圖形與漫畫的編輯方法

22、3.問題與應用 信息圖形有哪些種類？第五節(jié) 新聞的可視化表達1.主要內容新聞的可視化表達及其方式2.基本概念與知識點關系圖交互式地圖新聞應用 流程圖解詞云3.問題與應用如何理解新聞可視化表達是新聞報道的一種新趨勢這一觀點？新聞可視化是不是就是數據新聞？嘗試利用相關軟件將具體的新聞素材可視化？（三）思考與實踐1.你對當下報紙厚圖薄文現象怎么看？2.如何編輯新聞圖片？制作新聞圖片的說明應該注意些什么？3.如何看待圖表在新聞報道中的大量運用？這與當下的“淺閱讀”狀態(tài)有什么關聯？（四）教學手段與方法教師講授、課堂實訓與討論相結合第九章 新聞稿件的配置（一）教學目的與要求了解新聞稿件配置的意義及形式，掌

23、握幾種常用的新聞稿件配置的方法。（二）教學內容第一節(jié) 新聞稿件配置的定義及意義1.主要內容新聞稿件配置的定義新聞稿件配置的意義2.基本概念與知識點新聞稿件配置3.問題與應用 為何要進行新聞稿件的配置？第二節(jié) 新聞稿件的組織1.主要內容新聞稿件的組織方式同題集中專欄組合集納性專欄集納2.基本概念與知識點同題集中專欄組合集納性專欄集納3.問題與應用 如何理解集納與集納性專欄的聯系與區(qū)別？分析具體的新聞稿件組織方式。第三節(jié) 新聞稿件的配合1.主要內容新聞稿件的配合及方式、注意事項配評論加按語配資料配新聞2.基本概念與知識點評論性按語說明性按語注釋性按語新聞背景新聞人物新聞地理科學知識詞語解釋3.問題

24、與應用思考配資料與新聞稿件修改中的“增補”有什么區(qū)別？分析具體的新聞稿件配合案例。（三）思考與實踐1.什么是新聞稿件的組織與配合？新聞稿件的配合與組織的意義何在？2.專欄分為哪幾類？各種專欄的編輯要領有哪些？3.新聞稿件的配合與新聞稿件修改中的“增補”有何區(qū)別？（四）教學手段與方法教師講授與案例分析、課堂討論相結合第十章 新聞版面編輯（一）教學目的與要求了解報紙版面的類型及功能，掌握報紙版面語言要素及版面設計的基本知識及技能，學會使用排版軟件進行報紙版面的編排。第一節(jié) 報紙版面的發(fā)展與演變1.主要內容美國報紙300年的版面變化中國報紙版面變革60年報紙版面變革的原因2.基本概念與知識點報紙版面

25、版面演化版面編輯3.問題與應用 分析報紙版面演變的原因。具體分析某一天某報的版面， 從中找出其特點。第二節(jié) 報紙版面的功能1.主要內容引導和幫助讀者閱讀評價新聞和引導輿論強化視覺沖擊力品牌塑造和營銷2.基本概念與知識點版面功能3.問題與應用如何理解版面的視覺中心及其沖擊力形成的因素。結合具體的版面分析其是如何引導輿論的。第三節(jié) 報紙版面類型1.主要內容報紙版面類型垂直式版式水平式版式穿插式版式模塊化版式集中式與重點式版式規(guī)則對稱式與非規(guī)則對稱式版式2.基本概念與知識點垂直式版式水平式版式穿插式版式模塊化版式集中式與重點式版式規(guī)則對稱式與非規(guī)則對稱式版式3.問題與應用試比較模塊版版式與水平式版面

26、的異同。學會分析具體報紙版面的類型。第四節(jié) 版面術語和版面元素1.主要內容版面術語版面元素2.基本概念與知識點版心、版頭、基本欄、破欄、邊欄、文字、線條、色彩版面元素運用的基本規(guī)則3.問題與應用學會分析報紙版面上各種版面元素所起的作用。第五節(jié) 版面設計原則與布局結構1.主要內容報紙版面設計的原則西方報紙版面設計原則我國報紙版面設計原則版面布局結構2.基本概念與知識點版面布局主要了解報紙版面設計的原則與版面布局的原則3.問題與應用 試比較中西報紙版面設計的異同。結合具體的報紙版面分析我國報紙版面設計的最新趨勢。第六節(jié) 各類報紙版面的設計1.主要內容頭版設計 導讀版設計要聞版設計財經類版面設計 2

27、.基本概念與知識點頭版、要聞版、財經版各類報紙版面設計的方法3.問題與應用 版面設計如何服務內容？結合具體版面來分析版面設計的方法。第七節(jié) 報紙版面設計趨勢1.主要內容當今報紙版面設計的理念近年來流行的主要版式當今報紙版面設計的趨勢2.基本概念與知識點設計理念、版面趨勢3.問題與應用 結合具體版面分析當今報紙設計的趨勢（三）思考與實踐1.簡述報紙版面的功能與類型。2.我國報紙版面設計的原則有哪些？3.結合具體實例分析報紙版面設計的特點。4.利用軟件設計一個報紙版面。（四）教學手段與方法教師講授與課堂實訓、實例分析和討論相結合第十一章 廣播電視新聞編輯（一）教學目的與要求了解廣播電視新聞編輯的相

28、關知識、運作方式和傳播要求，較好地掌握 廣播電視新聞編輯的基本技能和操作規(guī)范。（二）教學內容第一節(jié) 廣播電視新聞編輯概述1.主要內容廣播電視傳播的媒介技術基礎廣播電視傳播的表意結構特征l 作為一種以感官化為特征的視聽符號系統(tǒng)l 作為一種以蒙太奇為核心的語法結構方式廣播電視新聞編輯的共性與個性2.基本概念與知識點視聽符號、語法結構、蒙太奇、表意結構廣播電視新聞編輯的共性與個性3.問題與應用 如何理解廣播電視傳播的表意結構特征？結合具體的電視新聞節(jié)目分析其是如何運用蒙太奇手段來展開敘述的。第二節(jié) 廣播電視新聞節(jié)目編輯1.主要內容廣播電視新聞節(jié)目的類型l 消息類l 專題類l 訪談類l 評論類廣播電視

29、新聞節(jié)目的視聽結構要素l 空畫面l 長鏡頭l 畫外解說l 現場訪談廣播電視新聞節(jié)目的編輯要求l 廣播電視新聞編輯的技術實現過程l 廣播電視新聞編輯的基本結構規(guī)律l 廣播電視新聞編輯的主要原則要求2.基本概念與知識點空畫面長鏡頭畫外解說現場訪談廣播電視新聞節(jié)目編輯的規(guī)律與原則要求3.問題與應用 試空畫面、長鏡頭在電視新聞結構的作用。通過分析具體的電視新聞節(jié)目理解視聽結構要素。第三節(jié) 廣播電視新聞欄目編輯1.主要內容廣播電視新聞欄目化傳播方式廣播電視新聞欄目編輯過程編輯主體意識與新聞欄目編輯2.基本概念與知識點欄目化傳播3.問題與應用 如何理解編輯主體意識與新聞欄目編輯？（三）思考與實踐1.廣播電

30、視新聞節(jié)目編輯有什么特點、規(guī)律和要求？2.廣播電視新聞欄目編輯有什么特點、規(guī)律和要求？（四）教學手段與方法課堂講授與案例分析、課堂討論相結合第十二章 網絡新聞編輯（一）教學目的與要求了解網絡新聞編輯的相關知識、運作方式和傳播要求，較熟練地掌握網絡新聞編輯的基本技能和操作過程。（二）教學內容第一節(jié) 網絡新聞編輯概述1.主要內容網絡媒體的特點網絡新聞傳播的表意結構特征l 網絡新聞各種信息手段的作用l 網絡多媒體信息整合方法與原則l 網絡新聞編輯的個性與共性2.基本概念與知識點互動性海量性多媒體性即時性個性化超文本3.問題與應用 如何正確理解網絡媒體的互動性特征？分析具體網絡新聞的形態(tài)。第二節(jié) 網絡新聞內容編輯1.主要內容網絡文字、圖片、音視頻等內容要素的