《說(shuō)不盡的橋》綜合實(shí)踐研究過(guò)程

1、說(shuō)不盡的橋綜合實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程羅山縣彭新中學(xué)王華順第一階段：確定活動(dòng)主題我和同學(xué)們商定以“橋梁文化”為綜合實(shí)踐活動(dòng)小課題，讓同學(xué)們根據(jù)自己的特點(diǎn)，選擇感興趣的問(wèn)題作為子課題進(jìn)行研究。在開(kāi)題會(huì)上，我問(wèn)：關(guān)于橋文化，你們想研究什么呢？大家各抒己見(jiàn)，提出了許多具有研究?jī)r(jià)值的問(wèn)題:了解橋的發(fā)展史，搜集有關(guān)橋的故事與傳說(shuō)。搜集有關(guān)橋的詩(shī)歌、對(duì)聯(lián)、謎語(yǔ)、俗語(yǔ)、諺語(yǔ)、成語(yǔ)等。信陽(yáng)市和家鄉(xiāng)橋梁建設(shè)概況。有形的橋與無(wú)形的橋。人行天橋利用情況調(diào)查。第二階段：建立活動(dòng)小組研究主題小組成員活動(dòng)方法設(shè)計(jì)橋的發(fā)展史，橋的故事與傳說(shuō)博文組（8人）聽(tīng)老人講故事，查閱漫 話(huà)橋梁、中國(guó)古橋與新橋，上網(wǎng)查詢(xún)橋的詩(shī)歌、對(duì)聯(lián)、謎語(yǔ)、俗語(yǔ)等

2、思豪組（8人）查閱橋文化、橋梁景觀，上網(wǎng)查詢(xún)，詢(xún)問(wèn)家長(zhǎng)信陽(yáng)市和家鄉(xiāng)橋梁建設(shè)概況信陽(yáng)市組（8人）家鄉(xiāng)組（8人）去實(shí)地觀察，請(qǐng)教專(zhuān)業(yè)人士，查閱信陽(yáng)市橋梁資料有形的橋與無(wú)形的橋華偉組（8人）拍攝、搜集橋梁圖片，捕捉生活中的“橋”人行天橋行走調(diào)查紅艷組（10人）問(wèn)卷調(diào)查、實(shí)地拍照、采訪(fǎng)行人第三階段：行動(dòng)研究過(guò)程1、所有小組的主題探究計(jì)劃兩周完成，充分利用課余時(shí)間，雙休日由家長(zhǎng)委員會(huì)推選出家長(zhǎng)代表帶領(lǐng)小組成員實(shí)地開(kāi)展研究。我從學(xué)校圖書(shū)館為學(xué)生借來(lái)了中國(guó)橋名錄、橋名談往、世界名橋、橋梁景觀等書(shū)籍供學(xué)生瀏覽查閱。2、永信組在組員陳世紀(jì)爸爸的帶領(lǐng)下重點(diǎn)實(shí)地游覽、觀察、了解了福橋、安橋、琴橋、民橋；開(kāi)煒組在組員

3、王瑞浩媽媽的帶領(lǐng)下重點(diǎn) 游覽、觀察、了解了申橋、關(guān)橋、虹橋、賢橋；其他小組也有部分學(xué) 生參與進(jìn)來(lái)，拍下了八座橋梁造型迥異的優(yōu)美照片，八橋八景，將楚 風(fēng)豫韻交相融合，人文景觀和自然風(fēng)光相得益彰的信陽(yáng)裝扮得美妙絕倫!3、紅艷組在周末分為兩個(gè)小隊(duì)分別來(lái)到信陽(yáng)市三小天橋和京漢街天橋?qū)^(guò)往行人進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，了解市民對(duì)行走天橋的看法及實(shí)際情況。4家鄉(xiāng)組周末重點(diǎn)實(shí)地游覽、觀察、了解彭新任河大橋、倒座大橋、及家鄉(xiāng)的木橋、石橋。調(diào)查問(wèn)卷1. 您走過(guò)上面的天橋嗎?A是的B沒(méi)有2. 您喜歡走天橋到馬路對(duì)面嗎？A喜歡B 一般C不喜歡3. 不喜歡的原因是什么?A費(fèi)時(shí)間B大家都不走C臟、舌L （大廣告牌遮蔽）D其他4.

4、你對(duì)倡導(dǎo)市民走天橋的態(tài)度是怎樣的?A支持B反對(duì)C沒(méi)什么表示小分隊(duì)在兩處分別對(duì)20個(gè)路人進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查，但在調(diào)查采訪(fǎng) 中發(fā)現(xiàn)，不論是剛剛建成通行的京漢街路口人行天橋， 還是三小路口 人行過(guò)街天橋，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到設(shè)計(jì)者最初的目的。從下面看上去，天橋被高高的廣告牌遮擋，橋上什么也看不到，兩側(cè)的引橋上空蕩蕩的 一個(gè)行人也沒(méi)有。在橋下面的路口，卻等滿(mǎn)了要橫穿東方紅大道的行 人?！皩W(xué)校上學(xué)時(shí)，偶爾能看到有小學(xué)生走天橋，現(xiàn)在是周末，基本 上看不到有走天橋的行人，”在此路口執(zhí)勤的一名交通協(xié)管員告訴同 學(xué)們，“他們寧可站在太陽(yáng)下等紅燈，甚至闖紅燈，也不愿意走天橋?！?同學(xué)們注意到，不論是從步行街出來(lái)需要橫穿馬路的

5、行人， 還是需要 從勝利路到步行街去的行人，沒(méi)有一人留意旁邊的人行過(guò)街天橋，都習(xí)慣性地從橋下橫穿東方紅大道。第四階段：課內(nèi)展示交流（一）課堂導(dǎo)入師：信陽(yáng)山環(huán)水繞。有水的地方必然有橋，所以我們信陽(yáng)有許多風(fēng)格各異的美麗的橋。那我們今天就來(lái)說(shuō)說(shuō)橋吧。（請(qǐng)學(xué)生主持人上 臺(tái)）主持人：“橋是經(jīng)過(guò)放大的一條板凳”，橋梁專(zhuān)家茅以升這樣風(fēng) 趣地說(shuō)橋。橋梁是人類(lèi)所建造的最古老、最壯觀、最美麗的建筑工程, 記錄了人類(lèi)的文明，與人類(lèi)的生活密切相關(guān)。在這兩個(gè)星期中，同學(xué) 們通過(guò)上網(wǎng)，查找書(shū)籍，詢(xún)問(wèn)家長(zhǎng)，實(shí)地考察等途徑對(duì)橋和橋文化進(jìn) 行了學(xué)習(xí)和探究。今天，就讓我們向大家來(lái)匯報(bào)展示一下我們的學(xué)習(xí) 成果。（二）知識(shí)競(jìng)賽 1、

6、主持人公布賽題，各組搶答。（1）競(jìng)說(shuō)橋之源根據(jù)史料和考察，在原始社會(huì)，我國(guó)就有了獨(dú)木橋和數(shù)根圓木排拼成的木梁橋。早在舊中國(guó)時(shí)期，單跨和多跨的木、石梁橋已普遍在 黃河流域及其他地區(qū)建造。公元前三百多年建于陜西省藍(lán)田縣峪水上 的藍(lán)橋，就是多跨木梁木柱橋的一個(gè)代表。吊橋首創(chuàng)于我國(guó)，吊索由 藤索、竹索發(fā)展到鐵鏈。在唐朝中期，就有了鐵鏈吊橋，比西方早八 百年以上。拱橋始建于東漢中期，其形式之多，造型之美，為世界少 有。（2）分說(shuō)橋之類(lèi) 梁式橋（梁分成簡(jiǎn)支梁，連續(xù)梁以及懸臂梁） 斜拉橋（橋塔與橋面之間有許許多多鋼索相連） 懸索橋（容易與斜拉橋搞錯(cuò)，判別方法：觀察是否有一根主索與其他 鋼索相連，若有就是懸索

7、橋） 拱式橋（拱分成上承式拱，下承式拱和中承式拱）（3）細(xì)說(shuō)橋之最 現(xiàn)存最古老的敞肩石拱橋是河北趙縣的趙州橋。現(xiàn)存最早、橋洞最多的聯(lián)拱石橋是江蘇蘇州的寶帶橋。我國(guó)目前最大的城市立交橋是四元橋。國(guó)內(nèi)現(xiàn)存最早的城市橋梁是宋代八字橋。國(guó)內(nèi)僅有的唐代特長(zhǎng)型石梁橋是纖道橋。國(guó)內(nèi)僅有的連續(xù)三孔馬蹄形拱橋是涇口大橋。國(guó)內(nèi)首次發(fā)現(xiàn)的準(zhǔn)懸鏈線(xiàn)拱古橋是玉成橋，迎仙橋。江陰長(zhǎng)江公路大橋中國(guó)位于靖江，是中國(guó)第一大斜拉索橋，現(xiàn)排名世界第四。有世界第一大沉井之稱(chēng)，埋入地下部分有20層樓深。舊金山金門(mén)大橋美國(guó)連接舊金山與 Marin縣，不是世界最長(zhǎng)卻是最著 名的斜拉索橋 2、爭(zhēng)說(shuō)橋之名主持人：世界上有許許多多的橋，當(dāng)然也有

8、許許多多的橋名?，F(xiàn)在，大家分組請(qǐng)代表來(lái)講一講橋名的來(lái)歷。（以小組為單位講橋名的 來(lái)歷。要求聲音洪亮，自然大方）如：斷橋、放生橋、大渡河上的瀘 定橋等。3、共吟橋之詩(shī)（1）主持人：各組列舉關(guān)于橋的詩(shī)歌、歌謠、俗語(yǔ)、成語(yǔ)等，至少 5條，盡量不與其他組搜集的內(nèi)容相重復(fù)。（小組代表發(fā)言，其他成 員可補(bǔ)充）（2）組織全體同學(xué)一起朗讀或抽同學(xué)朗讀艾峽的橋 附: 與橋有關(guān)的成語(yǔ)：橋歸橋，路歸路、過(guò)橋抽板、過(guò)河拆橋等。描寫(xiě)橋的詩(shī)句:枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家（馬致遠(yuǎn)）我欲追尋萬(wàn)里橋,山花風(fēng)葉暮蕭蕭（蘇軾）波光柳色碧溟蒙,曲渚斜橋畫(huà)舸通（歐陽(yáng)修）金沙水拍云崖暖,大渡橋橫鐵索寒與橋有關(guān)的歌謠、俗語(yǔ)、：“搖啊搖，搖

9、到外婆橋”9“你走你的陽(yáng)關(guān)道，我過(guò)我的獨(dú)木橋”“船到橋頭自然直”“沒(méi)有文化什么橋也過(guò)不去”“我走的橋比你走的路還多” 有關(guān)橋的音樂(lè)和電影：北京的橋，卡桑德拉大橋，南斯拉夫 著名電影橋，廊橋遺夢(mèng)，遙遠(yuǎn)的橋，魂斷藍(lán)橋等 4、巧講橋之事(1)主持人：下面，我們來(lái)講講關(guān)于橋的故事吧。(2)小組代表講故事(如：當(dāng)陽(yáng)橋、洗耳橋、大渡河上的鐵索橋、 萬(wàn)里橋(三) 調(diào)查分享 1、永信組：浉河上的跨河大橋自上游到下游共計(jì)十余座。自東向西 主要依次為福橋、安橋、琴橋、民橋、申橋、關(guān)橋、虹橋和賢橋。琴 橋位于琵琶山附近，故命名為“琴橋”。琴橋上有淺灰色的四方形石 柱，每?jī)蓚€(gè)石柱之間有水泥圍欄，圍欄上刻有浮雕。民橋是

10、浉河上唯座斜拉橋，也是最大最高的一座橋，其狀貌酷似魚(yú)骨。斜拉橋又 稱(chēng)斜張橋，是將主梁用許多拉索直接拉在橋塔上的一種橋梁， 其可以 減輕結(jié)構(gòu)重量，節(jié)省了材料.申橋是浉河上最長(zhǎng)的一座橋。其長(zhǎng)度有 兩個(gè)河寬，一直延伸到地面。關(guān)橋是一座連拱石橋，共有五個(gè)橋洞。其始建于1981年，2008年進(jìn)行了加寬改造，又把原本的水泥圍欄改 成了現(xiàn)在形似機(jī)器人手臂的鋼筋鐵骨，十指彎折相向而手掌相連。2、開(kāi)煒組：資料記載，彩虹橋初建于1981年，當(dāng)然，那時(shí)不叫彩虹 橋，因?yàn)樗?07國(guó)道上的浉河橋而被稱(chēng)做107國(guó)道浉河橋。1995 年107國(guó)道浉河橋重建工程竣工，并于 10月份正式通車(chē)。當(dāng)時(shí)的彩 虹橋號(hào)稱(chēng)“亞洲第一橋”

11、（沒(méi)有橋墩的“拱型橋”，而且其跨度在亞洲也是數(shù)一數(shù)二的景觀橋），屬鋼索直拉橋，主跨跨徑185米，跨徑 組合為單跨，橋梁總寬29.4米，行車(chē)道寬24.4米，雙向四車(chē)道。承 載拉索的構(gòu)件呈半圓形，橫跨浉河之上，被漆成紅色，看上去宛若天 上飄落的彩虹，非常壯觀。從此，信陽(yáng)人民便把這座107國(guó)道浉河橋叫做彩虹橋了。而今，彩虹橋早已成為信陽(yáng)的標(biāo)志景觀。2008年, 政府出資100多萬(wàn)元為彩虹橋裝飾，提亮，并更名為“虹橋”。但是, 信陽(yáng)人民還是習(xí)慣叫它彩虹橋。3、紅艷組：人行過(guò)街天橋的建造目的是為了分流交通壓力，減少路 面擁堵，但我們?cè)诓稍L(fǎng)中發(fā)現(xiàn)，我市僅有的兩座人行過(guò)街天橋都沒(méi)能 達(dá)到設(shè)計(jì)者的目的，大多數(shù)

12、市民還是習(xí)慣于從下面穿行。 京漢街人行 過(guò)街天橋已經(jīng)建成通行，但還是有很多市民習(xí)慣走斑馬線(xiàn)兒不愿意走 天橋。“應(yīng)該撤去斑馬線(xiàn)，加大宣傳力度，讓市民知道走天橋的好處, 使之養(yǎng)成走天橋的習(xí)慣，”采訪(fǎng)過(guò)程中有市民倡議。據(jù)信陽(yáng)周刊記者介紹，人行過(guò)街天橋使用率不高的問(wèn)題,不僅僅我市存在，國(guó)內(nèi)外許多城市也都存在這個(gè)問(wèn)題。當(dāng)然，有存在 問(wèn)題的，就會(huì)有成功的。據(jù)了解，國(guó)外有一些城市的人行過(guò)街天橋, 就建造的很成功，不僅僅能夠分流人群緩解交通壓力，有的甚至已經(jīng) 成為城市的一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。（四）共畫(huà)心橋主持人：生活中有許多“橋”，它們既不架在水上，也不架在陸地上。它們的建造不費(fèi)一磚一瓦，但卻發(fā)揮了橋的作用。就像

13、班干部, 他們是老師與同學(xué)之間的橋。又如電話(huà)，它是溝通人與人之間的橋。F面讓我們以這樣的句式，展開(kāi)聯(lián)想:是一座橋,生：友誼是一座橋，連接著同學(xué)的心。生：書(shū)本是一座橋，帶著我走向知識(shí)寶藏的大門(mén)。生：自信是一座橋，引導(dǎo)我們走向成功的彼岸。生：知識(shí)是一座橋，搭造出我們的成才之路。師：今天，我們通過(guò)展示自己收集到的資料，使大家都了解到了 更多的橋的知識(shí)，橋的風(fēng)采。這節(jié)課讓我最高興，最震撼的有兩點(diǎn): 一是同學(xué)們利用多種途徑，收集的資料非常豐富；二是同學(xué)們都能積 極參與，合作、探究的自主能動(dòng)性得到了充分鍛煉。讓我們共同欣賞 電影橋的主題曲啊，朋友再見(jiàn)，在歌聲當(dāng)中結(jié)束這節(jié)課。最 后，希望各個(gè)小組利用課余時(shí)間，把你們收集到的資料整理成一份手 抄報(bào)，作為我們這次綜合實(shí)踐活動(dòng)的成果。大家辛苦了!四、活動(dòng)