三年級數(shù)學(xué)上冊總復(fù)習(xí)教案北師大版

1、 1 / 4 總復(fù)習(xí) 教學(xué)目標(biāo) 1.知識目標(biāo)： 引導(dǎo)學(xué)生主動整理知識，回顧自己的學(xué)習(xí)過程、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)收獲，逐步養(yǎng)成回顧和反思的好習(xí)慣。 2.能力目標(biāo)： 在組織總復(fù)習(xí)時，要重視學(xué)生的情感體驗(yàn)，采用多種形式調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。 3.情感目標(biāo)： 能對自己的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行全面的、合理的評價。 教學(xué)過程 一、整理本冊知識 師：今天，我們來上一堂特殊的數(shù)學(xué)課，我們不學(xué)新知識，而是把整本書上的知識來理一理、練一練，這就是今天我們要進(jìn)行的總復(fù)習(xí)。(板書課題：總復(fù)習(xí))想一想，本學(xué)期我們學(xué)到了哪些數(shù)學(xué)知識。 生1：我會口算乘法和除法。 生2：我會用豎式做乘法和除法。 (師板書：乘法和除法) 生3：我學(xué)會了觀察

2、物體。 (師板書：觀察物體) 生4：我了解千克、克、噸的實(shí)際大小和年、月、日的有關(guān)知識。(師板書：千克、克、噸；年、月、日) 2 / 4 生5：我還會計算圖形的周長。 師：哪些圖形的周長? (根據(jù)學(xué)生回答，師板書：長方形、正方形、三角形、平行四邊形) 生：我還學(xué)會了可能性。(師板書：可能性) 師：下面請你們把本學(xué)期的收獲寫在書后面的“本學(xué)期你學(xué)到了什么”這一頁上，把問題寫在書后面的“問題銀行”這一頁上，然后與同伴進(jìn)行交流。 師：口算乘除法和用豎式做乘除法，這些知識都屬于計算，這節(jié)課，我們來復(fù)習(xí)計算的知識，對于這些內(nèi)容，你覺得自己學(xué)得怎么樣?哪方面學(xué)得還不夠好? 生1：我計算速度不夠快。 生2：

3、我計算速度很快，但很粗心，經(jīng)常算錯 師：希望你們通過這節(jié)課的復(fù)習(xí)能有所進(jìn)步，剛才同學(xué)們所說的都是需要改進(jìn)的地方，哪方面你們學(xué)得特別好? 生1：我計算特別快。 生2：我算得很準(zhǔn)確。 二、復(fù)習(xí)知識，形成技能 師：請同學(xué)們把卡片拿出來(卡片上是09這幾個一位數(shù))，我們可以用什么形式進(jìn)行口算兩位數(shù)乘除一位數(shù)的活動呢? 生1：以同桌為單位進(jìn)行。 生2：以小組對抗賽進(jìn)行。 師：現(xiàn)在請同學(xué)們選一個自己喜歡的兩位數(shù)分別去乘除每個一位數(shù)。 生：好。 3 / 4 師：你們算得這么開心，我也忍不住想?yún)⒓幽銈兊幕顒樱脝? 生：好。 師：下面請同學(xué)們寫4道你最喜歡的乘除法算式，比較得數(shù)的大小。 生：420÷

4、3，210÷3，118×7，150×6， 師：請同桌當(dāng)小老師幫你檢查做得對不對。 三、圣誕數(shù)學(xué)園 (出示圣誕老人的卡通像，同時放錄音)圣誕節(jié)快樂，孩子們!歡迎你們參加游園活動，數(shù)學(xué)樂園一共有3個活動區(qū)，分別是“趣味接龍”“當(dāng)個智慧家”。你想?yún)⒓幽捻椈顒? 活動方式：按所選題目將學(xué)生分為3組，自己尋找學(xué)習(xí)場所進(jìn)行練習(xí)，每個活動區(qū)內(nèi)的項目可以單獨(dú)完成，也可以集體完成。 1.趣味接龍：連一連，前一題的得數(shù)是后一題的第一個數(shù)。 56×384×6 252×3168÷2 518÷2756÷4 2.當(dāng)個智慧家：猜一猜，填一填。 乘2得加上215得526 減去247得除以3得 師：通過今天的復(fù)習(xí)，你有什么收獲呢? 生1：我計算的速度比原來快了。 生2：我會出題了。 生3：我不但能出題了，計算