人教版小學數(shù)學二年級下冊人教標準版二年級數(shù)學下冊教案 混合運算4

1、混合運算 課題 混合運算練習課 教學目標 1、 通過練習使學生進一步掌握含有二級運算的混合式題的運算順序，學會計算含有乘除混合以及帶有小括的兩步式題。 通過練習，培養(yǎng)學生計算能力和熱愛數(shù)學的良好情2、 感。教學重難點 熟練計算含有乘除混合以及帶有小括的兩步式題。，提高 計算的能力。教學準備 課件 教學過程 二次備課及反思 復習一、 比較一下上下兩道題有什么相同點和不同點，再分別算一算。 4+5×8 （36-18）÷9 24÷6-3 （4+5）×8 36-18÷9 24÷（6-3） 二、 練習 做書p50練習十一 第1、2題：讓學生獨立

2、完成，集體訂正，訂正時說一 說運算順序。 第3題：下面的計算對嗎?如果不對,把它改正過來. 學生獨立完成后訂正。 第4、5題：讓學生讀題后，獨立完成訂正。 第6題：先填空，再列式計算。 問：你是怎么想的？說一說你的思考過程。第7、8題：讓學生在練習本上獨立完成，并檢查書寫格式，集體訂正。 第9題：根據(jù)下列表格列出相應的算式，并計算。 指名學生說明題意，獨立完成，訂正時說一說哪道題 需要加小括，為什么？ 第10題：比較下面每組題的運算順序和計算結(jié)果。 指名學生回答訂正。 第11題：學生獨立完成，集體訂正。 第12題：看圖并列式計算。 讓學生看圖說圖意后，獨立完成。 第13題：指名學生獨立，說題意

3、后，獨立列式計算。 第14題：把下面每一組算式合并成一個綜合算式。 36÷4=9 12+8=20 12+9=21 20÷5=4 本道題有些難度，讓學生看懂題之后獨立完成，最后集體訂正。 三、總結(jié)：根據(jù)學生掌握情況，加以總結(jié)。 作 業(yè) 數(shù)學練習冊 設(shè) 計 板 書 設(shè) 計混合運算練習 36÷4=9 12+8=20 12+9=21 20÷5=4 課題 解決問題 教學目標 1、 結(jié)合具體情境用分步算式和綜合算式解決含有兩步計算實際問題的過程，學會檢驗解答的正確性。 、 初步培養(yǎng)在實際生活中分析問題和解決問題的能力。2教學重難點 掌握含有兩步計算的實際問題的方法。

4、1、 用綜合算式解決問題。2、 教學準備 課件 教學過程 二次備課及反思一、 復習： 讀題、分析、列式。 1、小兔采了20個蘑菇，送給小猴8個，小兔又采了10個蘑菇，小兔現(xiàn)在有多少個蘑菇？ 2、小明剪了37顆星星，小紅剪了45顆星，他們送給幼兒園50顆星，現(xiàn)在還剩多少顆星？ 二、新課 出示例4： 問：指名學生看圖說題意。 問：你知道了什么？怎樣解答？ （1） 沒烤的面包有多少個？90-36=54（個） （2） 還要烤幾次？54÷9=6（次） 問：你會列綜合算式嗎？（90-36）÷9=6（次） 問：解答正確嗎？指名學生檢驗是否正確。 歸納：如果一個問題需要多個步驟才能解決，要

5、想好先解答什么， 解答什么。 二、做一做 1、 讓學生說一說題意，再說說怎樣解答，讓學生獨立解答，訂正時說說你是怎樣解答的，分步是怎樣解答，綜合算式是怎樣解答的。 2、了8行樹苗，每行7棵，其中女生栽了28棵，男生栽了多少棵？ 3、動物園有10只黑鴿子，22只白鴿子，每個籠子里住4只，一共需要多少個籠子？ 獨立完成，訂正時說一說解題過程。 四、總結(jié)：略 作 數(shù)學練習冊 業(yè) 設(shè) 計 板 解決問題書 設(shè) 沒烤的面包有多少個？ 90-36=54（個）（1 計 （次）9=6÷54還要烤幾次？ ）2（綜合算式：（90-36）÷9=6（次） 課題 解決問題練習課 教學目標 1、在現(xiàn)實生

6、活的情境中，培養(yǎng)學生提出問題、解決問題的能力。 2、培養(yǎng)學生探索知識的意識和能力，進一步掌握小括的 作用和用法。 3、培養(yǎng)學生收集整理信息的能力。培養(yǎng)學生環(huán)保教育。教學重難點 體會解決問題策略的多樣性，提用不同的方法解決問題，高解決問題的能力。 教學準備課件 教學過程 二次備課及反思 一、談話導入，激發(fā)興趣前幾節(jié)課我們已經(jīng)學習了兩步計算的題目，并且知道了小括的用法今天老師先帶小朋友到草地上去看看好 嗎？不過看了以后還要解決幾個問題。個913元，小利買了81、一個筆記本元，一枝鋼筆 筆記本和一枝鋼筆一共花了多少元？元，小明買了一個籃42、一個籃球7元，一個羽毛球 球和7個羽毛球，一共花了多少元？個足球，元，買了793、一個足球元，小軍拿了100 應找回多少元？輛面包車，每輛車名游客來北京旅游，有5704、有人，其余的游客坐大客車，坐大客車的游客有上坐8 多少人？（旅游中要注意環(huán)保） 指名學生解答 二、課堂作業(yè)，鞏固新知 題1第 指名學生看圖說題意，讓學生獨立完成，注意解答格式。最后集體訂正。 第2題： 讓學生讀題后獨立完成，集體訂正。 第3題： 讓學生讀題說題意后列式解答。 第4題： 讓學生讀題說題意后列式解答。 第5題：讓學生在練習本上用脫式完成。 第6題: 說題意,列綜合算式