(小班健康活動(dòng)教案)認(rèn)識(shí)小手教案(附教學(xué)反思)

1、（本文檔僅供參考用途，所載資料皆來自整理，歡迎大家分享交流）認(rèn)識(shí)小手教案（附教學(xué)反思）小班健康活動(dòng)認(rèn)識(shí)小手教案 （附教學(xué)反思）主要包含了設(shè)計(jì)意圖，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程，活動(dòng)延伸, 活動(dòng)反思等內(nèi)容，知道自己的小手能干好多事情，能說出手指的名稱，初步培養(yǎng)幼兒動(dòng)手的興趣及能力，能根據(jù) 歌曲內(nèi)容進(jìn)行表演，適合幼兒園老師們上小班健康活動(dòng)課，快來看看認(rèn)識(shí)小手教案吧。設(shè)計(jì)意圖:小班幼兒渴望和爸媽在一起，喜愛爸媽的溫暖懷抱，對(duì)家的依戀通過學(xué)習(xí)五指歌認(rèn)識(shí)了自己的小手,知道手指的名稱，把五個(gè)手指當(dāng)做家庭成員他們互相團(tuán)結(jié)，互相幫助，能干好多好多的事情，根據(jù)小班年齡特點(diǎn)。所以，設(shè)計(jì)了這次活動(dòng)認(rèn)識(shí)小手 ，引導(dǎo)幼

2、兒觀察自己的手，知道每個(gè)人都有兩只手，每只手上有五根手指, 了解手的作用。同時(shí)讓幼兒初步懂得家庭成員之間要互相關(guān)心，互相尊重。活動(dòng)目標(biāo):1知道自己的小手能干好多事情，能說出手指的名稱，初步培養(yǎng)幼兒動(dòng)手的興趣及能力。2、能根據(jù)歌曲內(nèi)容進(jìn)行表演。3、初步了解健康的小常識(shí)。4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。5、初步了解預(yù)防疾病的方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備:1做手指套10個(gè)分別畫有爸爸媽媽哥哥姐姐弟弟2、五指歌碟片及磁帶?；顒?dòng)過程:一、開始部分師：請(qǐng)小朋友把你的小手伸出來跟老師一起做游戲。游戲:聽我說，跟我做小手小手拍一拍，我把小手舉起來。小手小手拍一拍，我把小手放下來。小手小手拍一拍，我把小手往前伸。小手小手拍

3、一拍，我把小手往后伸。小手小手拍一拍，我把小手抱起來。小手小手拍一拍，我把小手藏起來。1出示全家福照片問：小朋友，你們都有自己的家家里有誰呢？幼兒回答師總結(jié)：家里有爸爸媽媽我還有爺爺奶奶，我們的手指也組成了兩個(gè)家，他們家里有誰呢？你們想知道嗎？（邊說邊戴上手指套）（伸出雙手）奧他們的家里有爸爸媽媽哥哥姐姐弟弟邊說邊勾動(dòng)左右手的大拇指食指中指無名指小指）他們兩家人非常友好互相幫助幫我們做了好多事（做神秘狀）小朋友手指在說話呢，讓老師來聽聽他們?cè)谡f什么（作傾聽狀）奧他們?cè)谡f小朋友都有好聽的名字，可是我們沒有名字那就讓我們一起來給手指起個(gè)名字好 嗎？2、師：（伸出大拇指）爸爸是家里最大的，我們就叫他

4、大拇指吧（幼兒學(xué)說大拇指）（幼兒學(xué)說食指）（伸出食指）媽媽就在爸爸的旁邊每天給孩子做好多好吃的食品，就叫他食指吧!（伸出中指）哥哥在爸爸媽媽和姐姐中間他的個(gè)子最高就叫他中指吧（學(xué)說中指）（伸出無名指）給姐姐起個(gè)什么名字 ？咱們一起動(dòng)動(dòng)腦筋（做思考狀）姐姐可不能沒有名字啊哎小朋友沒有就是無那就叫它無名指吧，(學(xué)說無名指)(伸出小指)弟弟最小我們就叫他小指吧(學(xué)說小指)3、游戲：玩手指師：小朋友現(xiàn)在手指都只有自己的名字了他們可高興了，不過他們還有個(gè)要求要考考我們，看誰把他們的 名字記住了。(1) 教師伸手指請(qǐng)全體幼兒說出它是誰？叫什么?如"它是媽媽叫食指”它是弟弟叫小指。(2)引導(dǎo)幼兒按

5、教師指令讓某個(gè)手指 ”彎下去”或站起來”練習(xí)手指的靈活性。4、歌表演五指歌師：小朋友你們都記住了手指的名字，你們還知道嗎？手指一家人和小朋友一樣可勤快了，能干許多許多的 事情，下面就請(qǐng)小朋友猜一猜他們的家人都在做什么?(1)教師分別做開汽車洗衣服拍皮球跳舞敲鼓的動(dòng)作引導(dǎo)幼兒猜教幼兒學(xué)說歌詞。(2) 邊唱邊示范動(dòng)作表演。(3) 分句教唱歌曲指導(dǎo)幼兒一起表演動(dòng)作。(4) 分角色表演。幼兒分別扮演爸爸媽媽哥哥姐姐弟弟邊唱邊表演。二、結(jié)束部分利用幻燈片幫助幼兒了解手的作用及保護(hù)方法?；顒?dòng)延伸:1、在一日活動(dòng)中讓幼兒反復(fù)練習(xí)伸手指說指名。2、開展 我的小手真能干”的活動(dòng)鼓勵(lì)幼兒用自己的小手在家里為爸爸媽

6、媽服務(wù)為自己服務(wù)為集體服務(wù)。3、手的本領(lǐng)很大，能為我們做許多事，所以我們要注意保護(hù)手。 幻燈片提示：不要用刀子或剪刀把手弄破, 不要咬手指頭，勤剪指甲，勤洗手，冬天還要擦護(hù)手霜、戴手套等。4、我們大家都有一雙手，那么手有什么用處呢？（引導(dǎo)幼兒從多方面考慮）我們的小手能拿東西、洗臉、 刷牙等。（幼兒先根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述后出示幻燈片小結(jié)）活動(dòng)反思手是幼兒在一日活動(dòng)中時(shí)時(shí)刻刻都在接觸和使用的。即將升入中班的幼兒處于第一個(gè)自立期。自己動(dòng)手既 是對(duì)他們的要求，也是他們自己的需要。這時(shí)期的幼兒，總想擺脫成人的照料，但是幼兒對(duì)自己的手缺乏真正的 了解，缺少保護(hù)手的知識(shí)和能力，活動(dòng)目的是通過主題活動(dòng)讓家園協(xié)同培養(yǎng)幼兒的自立精神