人教版七年級上冊數(shù)學期末復習資料單元檢測第二章 檢測1 2

1、上埠二中農村中小學信息技術與數(shù)學教學有效整合的實踐研究課題組 23（zy）+9的值為（ ） z春?淅川縣期末）若xy=2，x龍安小學七年級上整式加減測試題 z=3，則（y）10（2015A13 B20 一選擇題（共10小題共分） 11 C5 D7 二填空題（共10小題共30（1（2015?鎮(zhèn)江）計算3（x2y）+4x2y）的結果是（ ） 分） a23b+12015= 遵義）如果單項式xyb與x） y 是同類項，那么（a11（2015?x+2y DCAx2y Bx+2y x2y m2與的和仍為單項式，則m+n2015?泗洪縣校級模擬）若單項式2x的值y12（nn+3m+523 m是同類項，則）=

2、（2015?臨淄區(qū)校級模擬）若2yx（與3x y2 2 DCAB 1 是 22m2n3是同類項，則mn= 的同類項的是（ ） 2x（2015?詔安縣校級模擬）若 y與6x y133a（32015?鹽城校級三模）下列各式中，是b 22322的系數(shù)是 ，次數(shù) 衡陽縣校級二模）單項式4x y 14aA2xy B2ab Cb D3ab （2015? nm3長沙校級二模）單項式的系數(shù)與次數(shù)之積為 15（2015? 是同類項，則ym+n的值為（ x（42015?石峰區(qū)模擬）若）y與x 222m 2的和是 D2 A1 BC3 4 與mm+m16（2015?徐州模擬）多項式 2的各項系數(shù)之積為 ?秋開封校級月

3、考）多項式2m +3m 17（2015 2015（? ）達州模擬）下列計算正確的是（ 5 22，12中，單項，m，6aa+318（2015春?樂平市期中）在代數(shù)式3xy42 222 22xa=ax C3a+5a=8a D3ax、A3a2a=1 BBxy2xy=xy2nmnnn2n3式有 個，多項式有的值與mn 個2x?6（2015重慶校級模擬）若單項式y(tǒng) 與單項式3xy的和是5xy，則 2bc的系數(shù)是 a 219（2014） 分別是（ ?高港區(qū)二模）單項式 2323，則第，n=3 m=9C，n=9 m=3A，Bm=9n=9 ，Dm=3n=3 11x9x，7x，2015春?濱?？h校級月考）觀察一

4、列單項式：x，3x2013，5x，20（個單項式是 ） 寶應縣校級模擬）下列判斷錯誤的是（ ?（72015 三解答題（共6小題共70分21題每小題4分、每題6分、27與28題各8分 4 的系數(shù)是 B單項式y(tǒng)+2010 x+2010yxA若，則21（2014秋?鎮(zhèn)江校級期末）合并同類項/化簡（每小題4分） 2 ，則）3y1|+|x若C（=0x=1y=3 一個有理數(shù)不是整數(shù)就是分數(shù)D （1）3a2b5a+2b （2）（2m+3n5）（2mn5） ）的結果是（m+n ）（n泰安模擬）化簡?20158（m 2n D2n 2m BA0 C2m 兩數(shù)在數(shù)軸上對應的點的位置如圖所示，則化簡代2015（9?b

5、，a泗洪縣校級模擬）已知 的結果是（2|+|b+2|a ）|a+b|數(shù)式 1 D3 2aC2b+3 B2a+2b A 2222 ）y4x2xy（3）y+3xyx（2）4（ 3y+3 y+5x7x）3（上埠二中農村中小學信息技術與數(shù)學教學有效整合的實踐研究課題組 33 nx+2015x1的值與（武侯區(qū)期末）已知代數(shù)式mxx+x的取值無關 26x 的值；（6分） 求m 22 2 222 ）ba）6ab+（2a+12（3a（+b5（）a+（2ab）6） 2222222+xy1x若3A+6B的A=2x騰沖縣校級期末）已知： （、已知23|a2|+b+1）=0，求5ab2a（b4ab2ab）的值（6分）

6、B=+3xy2x1，201427（秋? 值與x的值無關，求y的值（8） 33 bx+5分）的值（6ax3x=1bx+5時，多項式、已知24x=3ax的值是，求當時， 2222 b2，當a=1+7a，b=2時，求A，B=3aA=5a+3b?（282014咸陽模擬）已知，2abC=a 2B+3C的值（8） 222 4m8n?秋2014（25江西期末）化簡：）5m2m2m（6（分） 上埠二中農村中小學信息技術與數(shù)學教學有效整合的實踐研究課題組的初中數(shù)學組2113852011點評題考查同類項的定義、方程思想，是一道基礎題，比較容易解答，但有的學生可參考答案與試題解會的指數(shù)混淆 2 10小題）一選擇題（

7、共b的同類項的是（ ）2015?鹽城校級三模）下列各式中，是3a 3（222 ）3（x2y+4（x2y）的結果是（ 20151（?鎮(zhèn)江）計算b D3ab CA2xay B2abx+2y Cx2y DAx2y Bx+2y考類項菁優(yōu)網(wǎng)版權所 整式的加減菁優(yōu)網(wǎng)版權所有考點： 分析： 運用同類項的定義判定即可 2 算題計專題： y，字母不同，故A、2x選項錯誤； 解答： 解：A2 原式去括號合并即可得到結果 分析：，相同字母的指數(shù)不同，故B選項錯誤；B、2ab 22 8y=x3x+6y+4x2y，=解答： 解：原式b的同類項，故C3a選項正確；C、a b是A 故選D、3ab，相同字母的指數(shù)不同，故D選

8、項錯誤 故選：C 點評：此題考查了整式的加減，熟練掌握運算法則是解本題的關鍵 點評： 本題主要考查了同類項，解題的關鍵是運用同類項的定義判定即可 nn+3m+523 ）（臨淄區(qū)校級模擬）若?2yx與3xy是同類項，則m=20152（ 2 BD C1 A3mny是同類項，則m+n的值為（ ?（2015石峰區(qū)模擬）若x）y 與x4A：考點 1 B2 C菁優(yōu)網(wǎng)版權所有同類項 3 D4 考點專題： 同類項菁優(yōu)網(wǎng)版權所有算題計 分析：，列出方程相同字母的指數(shù)相同）（所含字母相同，根分析： 據(jù)同類項的定義m+5=3n+3=2 根據(jù)同類項的定義（所含字母相同，相同字母的指數(shù)相同）列出方程，求出n，m，的值，

9、再代入代數(shù)式計算即可 的值，再代入代數(shù)式計算即可 m，n求出32n+3m+5解答： 解：根據(jù)題意得：n=3是同類項，3x與2y： 解答：解xy ，m=1， 則m+n=4 ，n+3=2m+5=3，故選n=， ，1D 2m= 1n （m=）2點評： 本題考查同類項的定義，同類項定義中的兩個“相同”：相同字母的指數(shù)相同，是易混 B故選 點，因此成了中考的?？键c上埠二中農村中小學信息技術與數(shù)學教學有效整合的實踐研究課題組 7（2015?寶應縣校級模擬）下列判斷錯誤的是（ （2015?達州模擬）下列計算正確的是（ ） ） 5222A若xyA3a2a=1 Bxy2xy，則=xyx+2010 y+2010

10、422 2xa=ax DC3a3ax+5a=8aB單項式的系數(shù)是4菁優(yōu)網(wǎng)版權所考并同類項2=0，則x=1，3）y=3 yC若|x1|+進行計算分析把同類項的系數(shù)加減，字母與字母的指數(shù)不變據(jù)合并同類項的法則，D一個有理數(shù)不是整數(shù)就是分數(shù)出正確判斷考項式有理數(shù)非負數(shù)的性質絕對值有理數(shù)大小比較非負數(shù)的性質偶次方32a=，錯誤解答優(yōu)網(wǎng)版權所不是同類項，不能合并，故錯誤2x分析別根據(jù)單項式系數(shù)的定義不等式的性質非負數(shù)的性質即及有理數(shù)的定義對各3+5，故錯誤=8項進行逐一分析即可、符合合并同類項的法則，正確解答、，x+201y+201，故本選項正確故 B、單項式的數(shù)字因數(shù)是，此單項式的系數(shù)是，故本選項錯誤

11、； 本題屬于簡單題型，只要熟記合并同類項法則即可點評： 2=0，x 1=0，y3=0（y3），解得x=1，y=3，故本選項正確； C、|x1|+2n3nnnm2nD、整數(shù)和分數(shù)統(tǒng)稱為有理數(shù)，一個有理數(shù)不是整數(shù)就是分數(shù)，故本選項正確 的值6，則mn與5x2x?2015重慶校級模擬）若單項式y(tǒng)與單項式3xy的和是y（故選：B 分別是（ ） 點評： 本題考查的是單項式，熟知單項式系數(shù)的定義、不等式的性質、非負數(shù)的性質即及有n=3 m=3，D，Cn=9 m=9B，m=3An=9 ，m=9n=3 理數(shù)的定義是解答此題的關鍵 合并同類項菁優(yōu)網(wǎng)版權所有 考點： 分析：根據(jù)同類項的概念，列出方程求解 解：由題

12、意得，8（2015?泰安模擬）化簡mn（m+n）的結果是（ ） 解答： 解得：A0 B2m C2n D2m2n 考點： 整式的加減菁優(yōu)網(wǎng)版權所有 C故選分析： 根據(jù)整式的加減運算法則，先去括號，再合并同類項注意去括號時，括號前是負號，題考查了合并同類項，解答本題的關鍵是掌握同類項定義中的相同字母的指數(shù)相本 點評：去括號時，括號里各項都要變號；合并同類項時，只把系數(shù)相加減，字母和字母的指 同上埠二中農村中小學信息技術與數(shù)學教學有效整合的實踐研究課題組解答：y=z=數(shù)不變y）：原=n2故解答則原=1+3+9=1其是各地決此類題目的關鍵是熟記去括號法則及熟練運用合并同類項的法則點評故得考的?？键c注意

13、去括號法則為：，得+點評題考查了整式的加減化簡求值，解答本題的關鍵是根據(jù)題目所給的式子求的值，然后代入求解兩數(shù)在數(shù)軸上對應的點的位置如圖所示，則化簡201泗洪縣校級模擬）已a 數(shù)式）的結果是（ |a+b|a2|+|b+2| 二填空題（共10小題） b+1a232015= 1 ）是同類項，那么（a201511（?遵義）如果單項式xy與xb y1 2a3 DCA2a+2b B2b+3 菁優(yōu)網(wǎng)版權所式的加減；數(shù)軸；絕對值考整考點： 同類項菁優(yōu)網(wǎng)版權所有 ，然后進行絕對值的，據(jù) 分析：根ab兩數(shù)在數(shù)軸上對應的點的位置可得：b211a分析： 根據(jù)同類項的定義（所含字母相同，相同字母的指數(shù)相同）可得：a2

14、=1化簡，最后去括號合并求解 ，b+1=3，2015即可求解） b的值，再代入（ab解方程即可求得a、 1a，21：由圖可得： 解答：解b解答： 解：由同類項的定義可知 +b+2 2）（則有：|a+b|a2|+|b+2|=a+b+aa2=1，解得a=3， 2+b+2 =a+b+ab+1=3，解得b=2， =2a+2b2015=1） a所以（b A故選故答案為：1 在數(shù)軸上的位置進行絕對值的點評： b、a本題考查了整式的加減，解答本題的關鍵是根據(jù)點評： 考查了同類項，要求代數(shù)式的值，首先要求出代數(shù)式中的字母的值，然后代入求解即 化簡可 2 的值為（）y（3）z，則（z=3，y=2淅川縣期末）若?

15、春（102015xxyz+9） 2m與的和仍為單項式，則m+n的值是 泗洪縣校級模擬）若單項式201512（?2xy7 D11 C13 BA5 5 式的加減整 ：考點化簡求值菁優(yōu)網(wǎng)版權所有 的值，然后代入求解yz求出先 分析：上埠二中農村中小學信息技術與數(shù)學教學有效整合的實踐研究課題組考項式菁優(yōu)網(wǎng)版權所考類項菁優(yōu)網(wǎng)版權所專算題算題專分析分析據(jù)同類項的定義（所含字母相同，相同字母的指數(shù)相同）列出方m=n=，項式中的數(shù)字因數(shù)叫做單項式的系數(shù)一個單項式中所有字母的指數(shù)的和叫做單式的次數(shù)代入代數(shù)式計算即可的系數(shù)是，次數(shù)解答：單項式4解答：由題意得n=m=故答案為：m+n=故答案為點評題考查了單項式的知

16、識，掌握單項式的系數(shù)、次數(shù)的定義是解答本題的關鍵相同字母的指數(shù)相同點評相題考查同類項的知識注意掌握同類項定義中的兩 15（2015?長沙校級二模）單項式的系數(shù)與次數(shù)之積為 2 是易混點，因此成了中考的?？键c 322nm 與6xy 是同類項，則mn=3詔安縣校級模擬）若13（2015?2x y考點： 單項式菁優(yōu)網(wǎng)版權所有 分析： 根據(jù)單項式系數(shù)、次數(shù)的定義來求解單項式中數(shù)字因數(shù)叫做單項式的系數(shù)，所有字 類項 考點：同菁優(yōu)網(wǎng)版權所有母的指數(shù)和叫做這個單項式的次數(shù)求出次數(shù)和系數(shù)，再將其相乘即可 解：根據(jù)單項式定義得：單項式的系數(shù)是，次數(shù)是3； 的二元一次方程和據(jù)同類項的定義中相同字母的指數(shù)也相同，可

17、先列出關于根mn 分析： 解答： 其系數(shù)與次數(shù)之積為×3=2 組，再解方程組求出它們的值，即可解答32m2n ：解2xyy是同類項，與6x 解答：點評： 確定單項式的系數(shù)和次數(shù)時，把一個單項式分解成數(shù)字因數(shù)和字母因式的積，是找準 ，單項式的系數(shù)和次數(shù)的關鍵 解得， 22 ，mn=32m2的和是m 與 （162015?徐州模擬）多項式3m+2 m+m 3故答案為： m本 點評：題考查了同類項，利用同類項得出關于的方程組是解題關鍵n、考點： 整式的加減菁優(yōu)網(wǎng)版權所有 專題： 計算題 32 的系數(shù)是4x衡陽縣校級二模）單項式?2015（14y，次數(shù)是 4 5 分析： 根據(jù)題意列出關系式，去

18、括號合并即可得到結果 ：根據(jù)題意得：解 解答：上埠二中農村中小學信息技術與數(shù)學教學有效整合的實踐研究課題組為幾個單項式的和組成，即可做出判斷）+2m 22222，m3xy，yzxy12，m，6a，a+3，12，4x中，單項式有解：代數(shù)式3xy22m+2 2m=mm 解答： 3m+2=共3個， 222共2個4x yzxy多項式有6aa+3， 故答案為：3m+2故答案為：3； 點評：此題考查了整式的加減，涉及的知識有：去括號法則，以及合并同類項法則，熟練掌2 握法則是解本題的關鍵點評： 此題考查了多項式與單項式，熟練掌握各自的定義是解本題的關鍵 2 3?17（2015秋開封校級月考）多項式2m+3

19、m的各項系數(shù)之積為 2bc的系數(shù)是 2 （2014?高港區(qū)二模）單項式2a 19 項式菁優(yōu)網(wǎng)版權所有多：考點 考點： 單項式菁優(yōu)網(wǎng)版權所有 分析：分析： 根 根據(jù)單項式系數(shù)的定義來判斷，單項式中數(shù)字因數(shù)叫做單項式的系數(shù)據(jù)多項式各項系數(shù)的定義求解多項式的各項系數(shù)是單項式中各項的系數(shù)，由此即 2 可求解bc的系數(shù)是2， 解答： 解：根據(jù)單項式系數(shù)的定義，單項式2a 2 的各項系數(shù)之積為：+3m2m解：多項式 解答：故答案為：2 ）=3（×23×點評： 本題屬于簡單題型，注意單項式中的數(shù)字因數(shù)叫做單項式的系數(shù) 故答案為：3 2323的關鍵是熟練掌握多項式的各項系數(shù)和次點評：題主要

20、考查了多項式的相關定義，解題 此 ，則第9x2013，x濱?？h校級月考）觀察一列單項式：，3x11x，5x7x，201520（春?3 數(shù)的定義即可求解 個單項式是 4025x 22中，單項，m6a，12a+3，3xy樂平市期中）在代數(shù)式?2015（18春，考點： 單項式菁優(yōu)網(wǎng)版權所有 3 式有 個2 個，多項式有 專題： 規(guī)律型 分析： 根據(jù)題意找出規(guī)律，根據(jù)此規(guī)律即可得出結論 菁優(yōu)網(wǎng)版權所有多 ：考點項式；單項式解答： 解：第一個單項式=x； 22 計 ：專題算題；=3xx=第二個單項式（1+2） 33多項式分析：字與字母或字母與字母的乘積為單項式，數(shù) 單獨一個數(shù)字或字母也是單項式； ；=5

21、xx）1+2+2（=第三個單項式上埠二中農村中小學信息技術與數(shù)學教學有效整合的實踐研究課題組1+2+2+=第四個單項2201海口期末）化簡165x+10x）相加第四個單項式的系數(shù)1+2+7y+53y+3=1+201的2=402個單項式的系201201第 ，=6712222 b+b+（2a）（3）a22ba）2a+12（3a（4）6a b+（ 第2013個單項式的次數(shù)是3，3 個單項式是4025x2013第3考點： 整式的加減菁優(yōu)網(wǎng)版權所有 故答案為：4025x專題：點評： 本題考查的是單項式，根據(jù)題意找出規(guī)律是解答此題的關鍵 計算題 分析： （1）原式合并同類項即可得到結果； （2 ）原式合并

22、同類項即可得到結果； 小題）三解答題（共6（3 ）原式去括號合并即可得到結果； 鎮(zhèn)江校級期末）合并同類項（212014秋?（3a4）原式去括號合并即可得到結果 2b5a+2b ）52m2m+3n（5）（n解答： 解：（1）原式=（165+10）x=21x； 2222 （xy+3xy（）32xy4xy）2（2）原式=7xy+5x3y+3=12x4y+3； 22222 ； +2a=3ab）原式（3=a+b22b+2a=4a+16a6a b+2a+1 并同類項；去括號與添括號 考點：合菁優(yōu)網(wǎng)版權所有）（4點評： 此 1 分析：（）根據(jù)合并同類項：系數(shù)相加字母部分不變，可得答案；題考查了整式的加減，熟

23、練掌握運算法則是解本題的關鍵 2（）根據(jù)去括號，可化簡整式，根據(jù)合并同類項，可得答案；2225m）2m2m 3（）根據(jù)去括號，可化簡整式，根據(jù)合并同類項，可得答案（8n201423（秋?江西期末）化簡： 4m 1： 解答：解（=2b+2b（+5a3a=）原式（）；2a （2m+n+5=5=2m+3n2（）原式）5+5+）3n+n+2m2m）（；=4n考點： 整式的加減菁優(yōu)網(wǎng)版權所有 222222222 6xy）6xy=14xy（+）yy+12x（y=+12x6xyy+6xy=2x）原式3（2x分析： 運用整式的加減的法則求解即可 222 點評：題考查了合并同類項，合并同類項：系數(shù)相加字母部分不變，去括號要注意符號本 ）5m2m（2m4m8n：解 解答：上埠二中農村中小學信息技術與數(shù)學教學有效整合的實踐研究課題組 +1=22+5=84m222解得+2m+2m 5m a=7=8n，4m 22則|12m2a|=|13m 2×7|=13；=8n 綜上所，|12a|=5或|12a|=13 題主要考查了整式的加減，解題的關鍵是熟