安全生產(chǎn)辯論賽2篇

1、 “安全生產(chǎn)”主題辯論賽 一、活動目的 通過舉辦以安全生產(chǎn)為主題的辯論賽，圍繞安全生產(chǎn)的熱點(diǎn)話題，增強(qiáng)青年對安全生產(chǎn)的關(guān)注和思考，提高青年安全意識，同時(shí)通過辯論的形式，進(jìn)一步加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力和協(xié)作能力，為團(tuán)員青年提供展示個(gè)人風(fēng)采的舞臺。 二、活動地點(diǎn)：中控樓會議室 三、活動時(shí)間 1、賽前對陣抽簽： 2、辯題抽簽： 3、預(yù)賽辯論賽： 4、決賽辯題抽簽： 5、決賽辯論賽： 四、比賽程序 1、主持人宣布辯題分組情況、介紹參賽隊(duì)、所持立場以及各位隊(duì)員。 2、主持人介紹規(guī)則、評委。 3、選手進(jìn)行辯論比賽。 4、評委點(diǎn)評發(fā)言。 5、宣布比賽結(jié)果。 五、比賽規(guī)則 1、賽制：比賽采用團(tuán)隊(duì)分組辯論，評委團(tuán)打分制。

2、 2、隊(duì)伍組成：以分會為單位，合計(jì)十三支隊(duì)伍。每支隊(duì)伍由四名選 手組成，包括三名辯手、一名替補(bǔ)，每隊(duì)設(shè)隊(duì)長一名。 3、抽簽規(guī)則 1）對陣、辯題抽簽：隊(duì)長分別進(jìn)行抽簽，決定對陣形勢。 2）辯題和正反方抽簽：采用猜硬幣的方式，猜錯(cuò)硬幣面的先在待選辯題中選擇一道辯題，猜對硬幣面的再選擇本方為正方還是反方。 3）每組辯論結(jié)束后，評委團(tuán)給出評分結(jié)果。 4、辯論流程 每支參賽隊(duì)分一辯、二辯和三辯，比賽分陳詞、攻辯、自由辯論和總結(jié)陳詞四個(gè)階段。 1）陳詞階段 陳詞階段由雙方一辯輪流發(fā)言，由正方一辯開始，每位辯手各3分鐘，記時(shí)員將在距離結(jié)束30秒時(shí)，舉紅色旗子提示，時(shí)間結(jié)束時(shí)，由記時(shí)員鳴聲提示、主持人終止辯手

3、發(fā)言。陳詞階段要求辯手在闡述觀點(diǎn)時(shí)，論述內(nèi)容豐富，有說服力，引述資料充實(shí)恰當(dāng)，要求盡量脫稿。 2）攻辯階段 本階段由雙方辯手進(jìn)行一對一攻辯，發(fā)問方不得對對方回答進(jìn)行反問。每次提問不超過10秒，每次回答不超過20秒。首先由正方二辯選擇反方一名辯手進(jìn)行一對一攻辯，其次由反方二辯選擇正方一名辯手進(jìn)行一對一攻辯，再次由正方三辯選擇反方一名辯手進(jìn)行一對一攻辯，最后，由反方三辯選擇正方一名辯手進(jìn)行一對一攻辯。 本階段雙方累計(jì)時(shí)間為3分鐘，發(fā)問方時(shí)間結(jié)束為1分鐘，要求至少提出三個(gè)問題；回答方時(shí)間為2分鐘，要求正面回答，語言簡潔。時(shí) 間結(jié)束時(shí)尚有時(shí)間一方可以繼續(xù)發(fā)問或闡述。 3）自由辯論階段 本階段雙方累加總

4、時(shí)間為10分鐘，雙方各為5分鐘，由反方首先進(jìn)行發(fā)言。計(jì)時(shí)員將在距離結(jié)束時(shí)間30秒時(shí)，舉紅色旗提示，時(shí)間結(jié)束 ，吹口哨提示，由主持人終止辯手發(fā)言。尚有時(shí)間的一方可以繼續(xù)發(fā)言。 本階段提倡積極交鋒，對回避重要問題兩次（含兩次）以上，需酌情扣分，對于對方已經(jīng)明確回答的仍然糾纏不放的，適當(dāng)扣分。每對辯手之間要交替發(fā)言，每位辯手至少需要起立發(fā)言兩次，否則視整體情況給予適當(dāng)扣分。 4）總結(jié)陳詞階段 本階段由雙方三辯對整場比賽進(jìn)行總結(jié)陳詞，由反方三辯先進(jìn)行發(fā)言。雙方時(shí)間各為4分鐘，計(jì)時(shí)員將在結(jié)束30秒時(shí)，舉紅色旗子提示，時(shí)間結(jié)束時(shí)，計(jì)時(shí)員吹哨提示，主持人示意終止辯手發(fā)言。 本階段要求辯手對辯論賽整天態(tài)勢進(jìn)行

5、總結(jié)，分析問題有層次，邏輯性強(qiáng)，對于脫離實(shí)際，背誦事先準(zhǔn)備的稿件，給予扣分。 5、評分 評分表分為“個(gè)人得分表”和“團(tuán)隊(duì)得分表”，總分各100分?！皟?yōu)秀辯手”以“個(gè)人得分表”為依據(jù)：獲勝方以“團(tuán)隊(duì)得分表”為依據(jù)，與“個(gè)人得分表”無關(guān)。具體評分分為以下幾大方面： 1）觀點(diǎn)闡述：要求辯手在闡述觀點(diǎn)時(shí)，論述內(nèi)容豐富，引述資料充實(shí)、恰當(dāng)，不僅需要補(bǔ)充本方觀點(diǎn)，也應(yīng)針對對方觀點(diǎn)進(jìn)行辯駁。 2）辯論技巧：要求辯手辯論技巧好，能對對方所提的觀點(diǎn)進(jìn)行正面反駁。 3）應(yīng)變能力：要求辯手能夠?qū)Ψ剿釂栴}作出及時(shí)的，恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。 ）語言表達(dá)：要求辯手發(fā)言時(shí)，語言表達(dá)能力強(qiáng)，富有感染力。4 5）美感風(fēng)度：要求辯手發(fā)

6、言時(shí)富有風(fēng)度。 6）團(tuán)隊(duì)得分：綜合團(tuán)隊(duì)在整場賽事中的表現(xiàn)，根據(jù)其配合程度，綜合給予評分。評分為評委退席評議后給出。 7）個(gè)人得分：為前五項(xiàng)分?jǐn)?shù)加總，評分為現(xiàn)場評議。 六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置 1）團(tuán)體：一等獎(jiǎng)一隊(duì)，二等獎(jiǎng)一隊(duì)，三等獎(jiǎng)一隊(duì)。 ）個(gè)人：優(yōu)秀辯手兩名。2 安全生產(chǎn)辯論賽 安裝代表隊(duì)XX 王；四辯 熊XX；三辯楊XX 小組成員：一辯黃XX；二辯 安全生產(chǎn)中，培訓(xùn)教育為主。我方為正方，立論主題為： 依據(jù)辯論賽流程，我小組成員方案總結(jié)如下： 開篇立論一、 謝謝主席，尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，同事，對方辯友大家下午好！是搞好安全生產(chǎn)，安全教育培訓(xùn)是安全生產(chǎn)工作的主要內(nèi)容之一，防范違章指揮、違章作業(yè)，降低事故損失，

7、提高經(jīng)濟(jì)效益，建立企業(yè) 安全文化的基礎(chǔ)。安全與生產(chǎn)是辨證的統(tǒng)一，相輔相成，安全教育既能提高經(jīng)濟(jì)效 益，又能保障安全生產(chǎn)。 我方觀點(diǎn)是：安全生產(chǎn)中，應(yīng)以培訓(xùn)教育為主何為企業(yè)培訓(xùn)教育：培訓(xùn)是一種有組織的知識傳遞、技能傳遞、標(biāo)準(zhǔn)傳遞、信息傳遞、信念傳遞、管理訓(xùn)誡行為。企業(yè)培訓(xùn)教育主要是給新員工或現(xiàn)有員工傳授其完成本職工作所必需的正確思維認(rèn)知、 基本知識和技能的過程。那么，安全生產(chǎn)中為何要以培訓(xùn)教育為主呢？我方認(rèn)為原因有以 下幾點(diǎn)：: 安全生產(chǎn)中要發(fā)展、要?jiǎng)?chuàng)新必須通過培訓(xùn)教育 1. 生產(chǎn)、生活和工作方式總是在不斷發(fā)展和變化的，這就使得安全知識必然隨之更新變化。然而，人們在生產(chǎn)、生活和工作過程中學(xué)到例的

8、安全知識畢竟不多，已掌握的安全知識隨著時(shí)間的推移而退化。遺忘就是對記過的材料不能再認(rèn)或回憶，如，人對學(xué)習(xí)的知識會遺忘。漢代著名大儒董仲舒通過總結(jié)古代再回憶?；蛘弑憩F(xiàn)為錯(cuò)誤的再認(rèn)、“古教育的歷史經(jīng)驗(yàn)，在對賢良策中向漢武帝提出這樣的建議：這告訴我們，安全培訓(xùn)教育是”之王者明乎此，莫不以教化為大務(wù)。 永恒的話題。安全培訓(xùn)教育不能一勞永逸，不能期盼一蹴而就。要與 時(shí)俱進(jìn)。生產(chǎn)經(jīng)營單位采用新第二十二條中華人民共和國安全生產(chǎn)法 工藝、新技術(shù)、新材料或者使用新設(shè)備，必須了解、掌握其安全技術(shù)并對從業(yè)人員進(jìn)行專門的安全生產(chǎn)特性，采取有效的安全防護(hù)措施，教育和培訓(xùn)。 企業(yè)作為一種動態(tài)系統(tǒng)，作為企業(yè)主體的人也應(yīng)當(dāng)是

9、動態(tài)的，即企業(yè)必須不斷培訓(xùn)員工，才能讓他們跟上時(shí)代，適應(yīng)技術(shù)及經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。 減少安全事故，提高員工自我保護(hù)意識也必須通過培訓(xùn)教育： 2.對職工進(jìn)行安全教育，是安全管理的一項(xiàng)最基本的工作，也是確保安全生產(chǎn)的前提條件。只有加強(qiáng)安全教育培訓(xùn)，不斷強(qiáng)化全員安全意識，增強(qiáng)全員防范意識，才能筑起牢固的安全生產(chǎn)思想防線，使廣大職工掌握安全生產(chǎn)知識，提高安全操作水平，發(fā)揮自防自控的自保 護(hù)作用，才能從根本上解決安全生產(chǎn)中存在的隱患。 提高隊(duì)伍安全素質(zhì)也必然通過安全培訓(xùn)： 3.安全素質(zhì)包括職工的安全生產(chǎn)意識，安全生產(chǎn)知識、業(yè)務(wù)技術(shù)素質(zhì)，責(zé)任意識強(qiáng)弱和防治災(zāi)害、駕馭現(xiàn)代科技的能力等。從事安全生產(chǎn)活動的人，尤其

10、是從事高危安全生產(chǎn)活動的人(包括安全生產(chǎn)活動組織指揮者)，有健康的心理素質(zhì)對安全產(chǎn)生的重要性是不言而喻的。健康的心理素質(zhì)，有的是先天性的，但大部分是后天性的。這表明安全培訓(xùn)教育在給予操作者后天的素質(zhì)提升上起到至關(guān)重要的作用，對保證生產(chǎn)工種和日常情況下的安全很重要，對保證高危生產(chǎn)工種及高危情況下工作更為重要。 安全培訓(xùn)教育對企業(yè)經(jīng)營管理，可以帶來六大好處： （1）可以減少事故發(fā)生。 （2）可以改善工作質(zhì)量。 （3）可以提高員工整體素質(zhì)。 （4）可以降低損耗。 （5）可以提高研制開發(fā)新產(chǎn)品的能力。 （6）可以改進(jìn)管理內(nèi)容。 綜上所訴我方一致認(rèn)為：安全生產(chǎn)中，應(yīng)以培訓(xùn)教育為主 二、 攻辯環(huán)節(jié) 二辯：

11、 1.新員工入廠，都必須進(jìn)行三級安全培訓(xùn)教育，請問對方辯友， 為何新入廠的員工首先要進(jìn)行教育培訓(xùn)呢？ 2.在企業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，無論是對領(lǐng)導(dǎo)還是對員工都需要進(jìn)行針對的培訓(xùn)教育，那么請問對他們培訓(xùn)的根本目的是什么？ 3.安全生產(chǎn)中檢查的內(nèi)容很大一部分是平時(shí)教育培訓(xùn)落實(shí)的內(nèi)容，那么是否可以認(rèn)為檢查是為培訓(xùn)教育服務(wù)的呢？ 三辯： 1.對方辯友是否認(rèn)可，員工經(jīng)過安全培訓(xùn)取得相關(guān)從業(yè)資格才能夠上崗操作？ 2.安全生產(chǎn)中，我們的生產(chǎn)工藝、生產(chǎn)紀(jì)律都是通過培訓(xùn)教育來實(shí)現(xiàn)的，請問：教育是否是唯一途徑，請舉例說明 3.教育是根本大計(jì)，是安全生產(chǎn)的理論依據(jù)，理論聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行培訓(xùn)能更好的提升員工技能及素質(zhì)，那是否可

12、以認(rèn)為有培訓(xùn)教育才能有安全生產(chǎn)呢? 三、 攻辯小結(jié) 在完善中 四、 觀眾提問 待定 五、 總結(jié)陳詞（待完善） 謝謝主席、評委、對方辯友、各位觀眾，很榮幸我的總結(jié)能為這次比賽畫上一個(gè)完美的句號，希望有超出比賽以上的意義，很高興與對方辯友進(jìn)行這場友誼辯論賽，下面請?jiān)试S我代表反方進(jìn)行總結(jié)陳詞。 首先，由我進(jìn)一步闡述我方的論點(diǎn)，安全生產(chǎn)中應(yīng)以培訓(xùn)教育為 主。 眾所周知，再窮不能窮教育。今天的科研成果就是明天的教育內(nèi)容，而教育是科研、生產(chǎn)的前提條件；科研、生產(chǎn)則是教育的延伸。沒有教育就沒有可靠的生產(chǎn)，教育在生產(chǎn)中起到的作用更是無法替代，不可或缺的。 通過安全知識與技能教育，不僅對保證人身安全，減少人員和

13、財(cái)產(chǎn)傷亡與損失有著直接意義，并且通過這種教育，對樹立全員的安全防范意識具有深遠(yuǎn)意義。許多事故的發(fā)生，都是人們的僥幸心理所致。墨菲定律告訴人們，只要客觀上存在危險(xiǎn)，而且人們還麻痹大意，那么，危險(xiǎn)遲早會變?yōu)椴话踩默F(xiàn)實(shí)狀態(tài)。“十次工傷，九次違章”對違規(guī)行為抱有僥幸心理的人就不懂得安全辯證法，工作不按程序做，走近路，找竅門，成為自以為很聰明的經(jīng)常之舉。因此，對這些人進(jìn)行安全教育，對防止事故發(fā)生是非常必要的，也是最為有效的辦法?？梢杂行У臏p少安全事故發(fā)生的頻率。 剛剛的辯論中，對方辯友雖然有精彩的口才和睿智的思維，但是在攻辯環(huán)節(jié)和自由辯論的過程中，犯下了層出不窮的錯(cuò)誤，我可以從如下幾方面指出來： 1. 2. 3. 4. 5. 綜上所述：我方一致認(rèn)為，安全生產(chǎn)中，應(yīng)以培訓(xùn)教育為主。 六相關(guān)材料（年月日第九屆，1. 中華人民共和國安全生產(chǎn)法二十全國人民代表大會常務(wù)委員會第二十八次會議通過）第二十二、 三、二十四條之規(guī)定。第二十一條生產(chǎn)經(jīng)營單位應(yīng)當(dāng)對從業(yè)人員進(jìn)行安全生產(chǎn)教育和培訓(xùn)，熟悉有關(guān)的安全生產(chǎn)規(guī)章制保證從業(yè)人員具備必要的安全生產(chǎn)知識，未經(jīng)安全生產(chǎn)教育掌握本崗位的安全操作技能。度和安全操作規(guī)程， 和培訓(xùn)合格的從業(yè)人員，不得上