小升初作文沖刺提分策略教案課件14講 適合小學(xué)六年級 29元04教案小升初第四講

1、陽光喔提分系列教案 備課分類：28小時教案 備課內(nèi)容: 立意二 【教學(xué)目標(biāo)】 復(fù)習(xí)“三步立意法”， 學(xué)會運用作文的八級主題，順利地完成作文的立意，將文章寫出新意。 【教學(xué)重點】 1、復(fù)習(xí)“三步立意法”的步驟，進行真題訓(xùn)練，鞏固知識點； 2、認(rèn)識“八級主題”，學(xué)會運用八級主題來提升作文的立意。 【教學(xué)難點】 八級主題的認(rèn)識和運用 【教學(xué)方法】 對話教學(xué)法 范例演示法 練習(xí)教學(xué)法 【教具準(zhǔn)備】 教學(xué)PPT 【課時安排】 2小時 【教學(xué)步驟】 一、課前熱身（5分鐘） 玩?zhèn)€小游戲古詩集錦 規(guī)則：教師隨意確定一個字，然后請同學(xué)們說出帶有這個字的詩句，看誰說得多。諧音也可。 二、配方指導(dǎo)（50分鐘） 1.

2、激趣導(dǎo)入（10分鐘） （教師走進教室，在黑板上畫一個圓） 【問】這是什么？ 【練】一個圓。 【問】你覺得它像什么？ 【練】橘子、月亮、太陽、車輪 【收】大家都說的很好，很簡單的一個圓，不同的人看它，就會有不同的想象和看法。其實我們寫作文也是一樣。同樣一個作文題，不同的人來寫就會有不同的立意。我們今天就繼續(xù)來學(xué)習(xí)如何提升你作文的立意。 2.學(xué)習(xí)“三步立意法”（10分鐘） 【問】還記得我們上節(jié)課學(xué)習(xí)的“三步立意法”嗎？ 【練】第一步-分析對手立意 第二步-列舉多種立意 第三步-選定一種立意 【評】非常棒！看來大家都學(xué)得很認(rèn)真?！皩W(xué)而時習(xí)之，不亦說乎?！蔽覀儗W(xué)到了知識，就得不斷復(fù)習(xí)訓(xùn)練，鞏固它。 【

3、練】那么接下來我們再來分析一個題目，看看大家是不是真的掌握了。 請以“考試”為話題寫一篇作文，文體不限，表達(dá)自己的觀點。 【引】在前面我們已經(jīng)學(xué)過話題作文的審題方法，這就不提了?，F(xiàn)在我們就根據(jù)這個話題進行作文的立意。 【問】我們的第一步是什么？ （學(xué)生回答）【練】【評】大家說的都不錯。其實我們可以回顧一下，我們平時看到類似的作文都是怎樣的，基本就可以判斷出對手的立意了。這就是我們的第一步：分析對手立意。這時就用上了我們的立意法寶“創(chuàng)新立意表”的第一部分，老師的分析如下： 3-4分鐘 意 立 分析對手立意 、討厭考試，批判考試；1 、應(yīng)試教育給我?guī)淼膲毫Γ? 、付出努力才能有收獲；3 【引】那

4、確定了對手的立意，如果我的立意想和其他人不同，該怎么辦？別慌，我們可以先羅列出 -列舉多種立意。你能想到的多種立意，這就是我們立意方法的第二步? 【問】現(xiàn)在請大家說一說，根據(jù)這個題目，你們能有哪些立意呢 【練】（學(xué)生回答） 【評】大家的立意說了很多，跟上一節(jié)課相比，大家有了很大的進步，非常好。 下面看看老師的分析：3-4分鐘 意 立 列舉多種立意 1、唯分主義對孩子的身心傷害； 、享受考試的過程，這是提高自己的途徑；2 3、合理的競爭是社會進步的推動力； 【問】現(xiàn)在大家可以根據(jù)老師的提示說出更多的立意了嗎？ （學(xué)生回答）【練】 【評】很好，現(xiàn)在大家的思路慢慢打開了?！締枴课覀兿肓四敲炊啵芏及?/p>

5、進我們的作文里嗎？不能。所以接下來，請你從這些立意當(dāng)中選出 一個你認(rèn)為最好的，然后完成這個“創(chuàng)新立意表”的最后一部分。 老師的分析如下：3-4分鐘 意 立 選定一種立意 合理的競爭是社會進步的推動力。 30分鐘）學(xué)習(xí)配方-作文的八級主題（3.【激】剛才我們用“三步立意法”完成了作文的立意，大家都干得不錯。那么上節(jié)課我們還學(xué)習(xí)了 一個知識點，是什么大家還記得嗎？ 【練】十大主題那么今天，是橫向的拓展。十大主題是告訴大家，我們的立意可以從哪些方面來選擇，沒錯?！疽?老師要告訴大家一個新的知識點，從縱向來提升我們寫作的立意。 我們可以從八個方面來提升文章的主題，分別是： 關(guān)注歷史 關(guān)注社會 關(guān)注民

6、族 關(guān)注自我 關(guān)注他人 關(guān)注群體 關(guān)注信仰 關(guān)注哲學(xué)【練】那么我們怎么根據(jù)八級主題來提升自己文章的立意呢？先看老師的例子： 暴雨過后，城市內(nèi)澇，很多車子淹水了，請你根據(jù)這件事來寫一篇文章，發(fā)表自己的看法。 關(guān)注自我 “真慶幸，我的車子沒被淹” 關(guān)注他人 “我能幫助前面被淹的車子做點什么嗎？”關(guān)注群體 “這個城市的排水系統(tǒng)太糟糕了！”關(guān)注民族 “頻繁水患是因為自然界對人類社會的懲罰” 關(guān)注社會 “為什么淹掉的總是國產(chǎn)車？中國的汽車業(yè)何日出頭？” 關(guān)注歷史 得益于宋代福壽溝城市排水系統(tǒng)，江西贛州城區(qū)“沒有一輛汽車泡水”關(guān)注哲學(xué) “福兮禍所伏，禍兮福所倚” 關(guān)注信仰 “洪水淹掉的只是車子，但淹不掉我

7、們的精神家園” 【引】大家已經(jīng)初步了解了這八大主題，那么回到剛才關(guān)于“考試”的作文當(dāng)中來。 【問】大家能根據(jù)這八大主題為這篇關(guān)于“考試”的話題作文立意嗎？請參照例子，完成下表。 關(guān)注自我 關(guān)注他人 關(guān)注群體 關(guān)注民族 關(guān)注社會 關(guān)注歷史 關(guān)注哲學(xué) 關(guān)注信仰 【答案參考】 關(guān)注自我 我討厭考試 關(guān)注他人 我姐姐很喜歡考試，她覺得是證明自己的機會 關(guān)注群體 為了班集體的榮譽，我得好好考試 關(guān)注民族 人才選拔是民族發(fā)展的基礎(chǔ)關(guān)注社會 合理的競爭是社會進步的推動力關(guān)注歷史 科舉考試的發(fā)展史也折射了我們國家的發(fā)展史關(guān)注哲學(xué) 考試是把雙刃劍，有利有弊 關(guān)注信仰 考試的過程也是考驗一個人信念是否堅強的過程

8、【收】通過八大主題的訓(xùn)練，想必大家都看出來了，我們在寫作文的時候，往往用到最多的是前幾個方面，比如關(guān)注自我和他人，其實在自己能力允許的前提下，我們可以努力將自己文章的立意往更高層次發(fā)展，這樣你的文章在立意上就會更深刻，也更引人深思。 三、真題演練（20分鐘） 1.練習(xí)一：我的煩惱 【激】老師最近胃口比較好，長胖了不少，唉，好煩惱。同學(xué)們，你們有煩惱嗎？你們的煩惱都是什么？ 【練】（生回答） 【評】看來大家的煩惱也不少。咱們可真是同是天涯淪落人??！ 【放】那么下面就請大家按照我們上面講的兩個知識點“三步立意法”和“八級主題”來完成下表，看誰能寫得多，寫得精。 首先是第一步：分析對手立意。 【問】

9、每個人都有煩惱，可是我們怎樣把這個煩惱寫得與眾不同呢？想想你平時都看到哪些類似的文章，他們都是怎么寫的？ 【練】作業(yè)太多，負(fù)擔(dān)太重；考試多；成績不如人意 【評】唉喲，怎么都是跟學(xué)習(xí)有關(guān)的。 【問】那這些作者寫出自己的煩惱，立意是什么呢？ 【練】呼吁有關(guān)部門重視，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。 【評】很好，看來引起你們的共鳴了。確實，課業(yè)問題是大家目前最大的煩惱?？墒俏覀兡懿荒懿幌裣榱稚┠菢右徽f到這個問題就全是抱怨，全是哀愁呢？ 【練】任何事物都有兩面性，有壓力就有回報，我們可以化壓力為動力，努力提高自己。 【評】說得真好！關(guān)注到哲學(xué)這一面了。老師就喜歡這種積極向上的孩子。 【問】好，剛才都寫了考試，我們能不能

10、寫點別的？ 【練】我還有一個煩惱就是老起不來床，老是遲到。 我覺得我唱歌太難聽了。 我覺得我長得不夠好看。 我跑步太慢了，每次都被大家笑。 【評】嗯，這些也是煩惱。年輕人的煩惱，就應(yīng)該多種多樣的嘛！ 【問】如果我寫我的煩惱是我長胖了，你們覺得我應(yīng)該怎么立意？ 【練】健康是最重要的。 學(xué)會控制自己是非常困難的事情，但是我們也要盡量做到。 【評】看，你們說得多好，老師就關(guān)注自己漂不漂亮了，沒你們那么深刻。你們的主題級別比老師高啊，都關(guān)注到哲理了。 【引】大家還記得“八級主題”嗎？那么接下來，我們就根據(jù)剛才自己的煩惱，以及這八大主題的提示，盡可能多地列出多種立意吧！ 【練】（生回答） 【評】說的非常

11、棒！接下來咱們就進入第三步：選定一種立意。你認(rèn)為你剛才擬出來的那些立意哪個最好？選出來吧！ 【練】三個步驟都講完了，下面大家就完成“創(chuàng)新立意表”吧！ 分鐘3-4 意 立 分析對手立意 列舉多種立意 選定一種立意 【評】大家都寫出了自己的想法，跟剛才相比已經(jīng)有了進步，非常好，繼續(xù)加油吧！ 【參考答案】 3-4分鐘 意 立 分析對手立意立意是反思學(xué)業(yè)壓力過大對學(xué)生身心健康的我的煩惱是學(xué)業(yè)壓力太大， 影響。 列舉多種立意 我的煩惱是學(xué)業(yè)壓力過大，立意是是積極的心態(tài)能夠克服壓力；我的煩惱是最近長胖了不少，立意是學(xué)會控制自己是非常困難的事情， 但是我們也要盡量做到。 選定一種立意 我的煩惱是個子太矮，立

12、意是人要學(xué)會接受自己，才能更從容地生活。 感謝練習(xí)二：【激】通過剛才那個題目的分析，相信大家都積累了一定的經(jīng)驗，那么接下來，還有更大的考驗等 著你們呢！ 【問】看到這個題目，你想感謝誰？ 【練】爸爸媽媽、朋友、幫助過自己的陌生人 【問】感謝對手行不行？感謝傷害過自己的人行不行？ 【練】可以，他們激發(fā)了我們的斗志，讓我們成長。 【問】不感謝人行不行？感謝太陽，感謝大雨，還能感謝什么？ 【練】泥土，小鳥，書本，我家的小狗 【評】說得真好！ 【問】那么你確定好感謝誰了，要怎么立意呢？ （生回答，教師適時給予鼓勵。） 【評】大家都說的不錯。 【練】接下來，還是根據(jù)我們剛才的分析，結(jié)合“八級主題”，完成

13、這份“創(chuàng)新立意表”吧！ 3-4分鐘 意 立 分析對手立意 列舉多種立意 選定一種立意 【評】看完大家擬出的這些立意，老師真的覺得十分欣慰。都能確定一些有個性，經(jīng)過我們這三個步驟的分析，【收】其實不難看出，哪怕是一個簡單的題目， 與眾不同卻又在情理之中，能打動人的立意，希望大家在接下來的環(huán)節(jié)中，繼續(xù)保持這種勁頭。 分鐘）四、構(gòu)思指點（5和速度大比拼的題目是一樣的。那么接下來，你們的考驗真的3【激】按照慣例，我們的真題訓(xùn)練 到了，有信心繼續(xù)挑戰(zhàn)嗎？ ，在第一、二講我們學(xué)習(xí)了審題方法。首先咱們來找題目的規(guī)定。 給我力量【引】 在這個題目當(dāng)中，規(guī)定動作和自選動作有哪些呢？大家可以看看老師的分析： 表一

14、：題目規(guī)定表 1-2分鐘 基本要素 中心 內(nèi)容 文體 其他 時間 地點 人物規(guī)定動作 自選動作 【收】通過分析我們得知，這個題目規(guī)定的動作就只有人物“我”，內(nèi)容“給我力量”。至于時間，地點，是誰給你力量，你想表達(dá)怎樣的中心，用什么文體來表達(dá)，都是可以自己發(fā)揮的。 【引】那么要自由發(fā)揮，應(yīng)該從哪幾個方面進行創(chuàng)新呢？老師的例子如下： 表二：創(chuàng)新審題表 1-2分鐘 立意 選材 構(gòu)篇 文體 創(chuàng)新表達(dá) 對手審題內(nèi)容 自己審題內(nèi)容 我的創(chuàng)新計劃 【收】通過這個表大家可以看到，老師準(zhǔn)備在立意、選材和文體上有所創(chuàng)新。其實一篇文章，不需要面面俱到，只要有一兩個閃光點，我們把他寫到最好，就足以抓人眼球了。 【引】

15、完成了審題，接下來就得完成我們的整個構(gòu)思了。我們確定了要從立意、選材、文體上進行創(chuàng)新構(gòu)思，那么要怎樣操作呢？同樣的，老師先給出示范： 首先是立意。咱們首先分析對手。一般我們寫這種文章，大部分人會感謝自己的親人，老師，朋友等等。但其實我們能寫的還有很多，比如堅韌是成功必備的品質(zhì)，書籍是人類進步的階梯，智慧的力量是無窮的，等等。老師決定選擇智慧的力量是無窮的。 有了好的立意之后，我們要進行選材。老師剛才選擇的是“智慧的力量是無窮的”，老師確定的材料是在一次野外生存訓(xùn)練的時候，因為遺失了火種，面臨著晚上無法生火做飯、取暖的危險，最后通過鉆木取火解決了這一困難。 接下來，老師決定從文體上進行創(chuàng)新。我決

16、定采取書信體的方式，給我的媽媽講述這個故事。 至于開篇，我們可以采取開門見山，同時也可以用排比、引用名言等各種形式呈現(xiàn)。在這里我們例舉了一種開頭（見表格中的開頭）。 在正文的寫作中，要注意關(guān)鍵句的描寫。比如運用轉(zhuǎn)折的方式寫過渡句；中間要進行細(xì)節(jié)描寫，等等。 結(jié)尾部分，我們可以直接點明中心。 表三：沖刺構(gòu)思單 時間 段 內(nèi) 容 對手分析 自己分析 確定創(chuàng)意 3第6分鐘 妙 構(gòu) 思立意（第3-4分鐘） 關(guān)注自己、他人。 寫友情、親情。堅韌是成功必備的品 質(zhì)；書籍是人類進步的階 梯；智慧的力量是無窮 的。智慧的力量是無窮的 3-4 選材（第分鐘） 考試失敗，父母的一席話讓我重新燃起斗志，奮發(fā)向上，最終成功。 司馬遷遭受腐刑堅韌不拔，終寫成史記，光耀千秋； 諸葛亮借東風(fēng)，智慧的光芒照耀萬世。 野外生存訓(xùn)練，靠智慧解決困難。 構(gòu)篇（第5-6 分鐘） 平鋪直述的方式1.插敘，回憶與現(xiàn)實交替出現(xiàn)； 倒敘結(jié)構(gòu)；2. 按照事情的發(fā)展順序行文 文體（第5-6 分鐘） 記敘文 記敘文 日記體 創(chuàng)新形式（第 分鐘）5-6 第307分鐘 快 行 文11開頭（第7 分鐘）從小到大，我遇到過各種困難，但是每一次，爸爸媽媽都會用他們的愛給我力量，讓我有勇氣戰(zhàn)勝困難。 可以采取開門見山，同時也可以用排比、引用名言等各種形式呈現(xiàn)。 親愛的媽媽： 我很想你。今天是我獨自參加夏令營的第三天，我很開心，因為我 又收獲了