幼兒園小班糖果寶寶教學(xué)設(shè)計(jì)

1、 1 / 5 xx小班糖果xx教學(xué)設(shè)計(jì) 關(guān)于小班的糖果的活動(dòng)糖果寶寶，你們知道嗎?它的公開課優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該怎么策劃呢?今天，我們?cè)谔枪麍@認(rèn)識(shí)了許多糖寶寶，每個(gè)糖寶寶都有自己的漂亮衣服。糖寶寶有的很軟，有的很硬。糖寶寶的顏色、形狀也不同，有的圓圓的，有的方方的，有的扁扁的，顏色有紅色的、黃色、綠色等。聞一聞還有不同的氣味，吃到嘴巴甜甜的，有許多種味道。下面是我為大家整理的關(guān)于幼兒園小班糖果寶寶教學(xué)設(shè)計(jì)，希望對(duì)你們有幫助。 糖果xx教學(xué)設(shè)計(jì)一 活動(dòng)目標(biāo)： 1、在動(dòng)動(dòng)、玩玩、吃吃中感知糖果的種類，簡(jiǎn)單形狀和軟硬特點(diǎn)。 2、能快樂(lè)地、較清楚的進(jìn)行語(yǔ)言表達(dá)，在快樂(lè)的氛圍中學(xué)習(xí)。 活動(dòng)過(guò)程： 一、說(shuō)說(shuō)

2、自己喜歡的糖果。 目的：激發(fā)孩子對(duì)糖果的興趣。 你們吃過(guò)糖果嗎?你吃過(guò)什么糖? 二、分一分、摸一摸 目的：知道糖果有方方的、圓圓的，有軟軟的和硬硬的。 1、糖果屋里有那么多糖果寶寶，可是他們找不到自己的家。 2、幫糖果xx找家。 重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒能快樂(lè)的告訴糖果寶寶，它的家在哪里?如：方方的糖果寶寶，我送你到方方的家里。3、摸一摸、說(shuō)一說(shuō)，感知軟軟的糖和硬硬的糖。 重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒運(yùn)用手摸糖果，感知糖果的軟硬特點(diǎn)。 三、游戲：找糖果 2 / 5 目的：在游戲情景游戲中感知方糖、圓糖、軟糖的各自特點(diǎn)。 1、請(qǐng)幼兒聽清楚指令，請(qǐng)你摸一顆圓圓的糖。 難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒能聽清指令，根據(jù)要求尋找相應(yīng)的糖果。 3

3、、吃糖果。 糖果xx教學(xué)設(shè)計(jì)二 活動(dòng)目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)將糖果按圓、方兩種形狀分類。 2、喜歡參加數(shù)學(xué)活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)的樂(lè)趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、圓、方兩種形狀的糖果。 2、方盤子、圓盤子。 3、ppt。 活動(dòng)過(guò)程： 一、開始部分。 師：“小朋友，你們吃過(guò)糖嗎?都吃過(guò)什么糖呢?” 二、基礎(chǔ)部分。 1、師：“老師今天也帶來(lái)好多糖，糖果寶寶說(shuō)啊，如果你能馬上叫出我們的名字，我們就和你做好朋友。我們來(lái)看一看都有什么糖?！?出示ppt，分別介紹糖果。教師小結(jié)：糖果的形狀不一樣，有的是圓的，有的是方的。糖果的顏色不一樣，糖果的大小不一樣。 3 / 5 2、師：“那么多的糖果寶寶都到我們班來(lái)了，可是他們說(shuō)

4、我們都混在一起了，找不到家了，糖果寶寶要回家!誰(shuí)來(lái)幫幫忙呀!小朋友們你們能幫幫他們嗎?怎么才能幫助他們回家呢?” 出示ppt，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出放到不同形狀的盤子里。拿出圓盤，方盤。 我還是不認(rèn)識(shí)我的家，你們能不能幫幫我，圓圓的糖寶寶，我送你去方方的家里面，故意說(shuō)錯(cuò)，小朋友們幫助改正，強(qiáng)化正確的方法。 3、示范把糖寶寶送回家，并請(qǐng)每一位小朋友參與，把糖寶寶送回家。 當(dāng)幼兒的面檢驗(yàn)是不是全送對(duì)了，鼓勵(lì)寶寶們。引導(dǎo)幼兒禮貌用語(yǔ)，謝謝你，不客氣。 三、結(jié)束部分。 師：“原來(lái)糖果寶寶是有家的，謝謝小朋友們幫他們找到自己的家哦。在你們送糖果寶寶回家的時(shí)候，糖果寶寶告訴老師說(shuō)你們本領(lǐng)很大的，要老師獎(jiǎng)勵(lì)你們呢，現(xiàn)

5、在請(qǐng)我們寶寶每人拿一顆糖果，嘗嘗看它是什么味道的。好好享受糖果的美味吧! 糖果xx教學(xué)設(shè)計(jì)三 活動(dòng)目標(biāo) 1、運(yùn)用多種感官感知糖果的特征。 2、能大膽表述自己的發(fā)現(xiàn)，提高口語(yǔ)表達(dá)能力;并樂(lè)意與教師、同伴交流分享。 3、初步學(xué)習(xí)使用重疊詞，豐富幼兒詞匯。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒觀察糖果，說(shuō)出它們的不同。 教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)顏色進(jìn)行遷移。 活動(dòng)準(zhǔn)備 4 / 5 1、物質(zhì)準(zhǔn)備：顏色、手感、味道不一的糖果;糖果卡片掛飾。 2、用糖果布置成糖果王國(guó)、國(guó)王頭飾一個(gè)。 3、認(rèn)知準(zhǔn)備：孩子已認(rèn)識(shí)幾種基本顏色。 活動(dòng)過(guò)程 一、開始環(huán)節(jié)：到糖果xx做客。 1、聽音樂(lè)開汽車進(jìn)入糖果xx： 教師：小朋

6、友，你們好!今天，莊老師帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)很好玩的地方糖果王國(guó)去玩。糖果王國(guó)里有許多糖寶寶，你們想不想和他們交朋友呀? 2、找糖果 教師：孩子們，糖果王國(guó)到了，你們看!好多糖果寶寶在歡迎你們，快去找一個(gè)糖果寶寶做朋友吧!(師提出要求：拿糖果時(shí)不搶，輕輕拿一個(gè)，做個(gè)有禮貌的孩子。) 二、基本環(huán)節(jié)：感知糖果的特征 1、幼兒自由地感知、探索糖果的特征，并與同伴交流。 師：你們都找到了糖寶寶朋友，請(qǐng)你們看一看，再跟旁邊的小朋友說(shuō)一說(shuō)自己的糖果寶寶是怎樣的。 2、幼兒在教師的引導(dǎo)下進(jìn)一步感知糖果的特征，并交流自己的發(fā)現(xiàn)。 (1)看糖果、了解糖果的包裝。師：你的糖果寶寶穿了件什么樣的衣服? (2)摸糖果、捏糖果

7、，感知糖果的質(zhì)地。 師：請(qǐng)你用手摸一摸、捏一捏，然后告訴老師或其它小朋友糖寶寶是怎么樣的?(引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)重疊詞：軟軟的、硬硬的) (3)剝糖果，了解糖果的外形、顏色。 5 / 5 師：現(xiàn)在請(qǐng)你把糖果寶寶的衣服脫掉，看看糖寶寶是什么顏色、什么形狀的?(4)聞糖果，感知糖果的氣味。 師：老師聞到了好多糖果的氣味，請(qǐng)你仔細(xì)地聞一聞你的糖果寶寶是什么味的? 3、嘗糖果，了解糖果的味道。 師：請(qǐng)你嘗一嘗，你的糖寶寶味道怎樣?(請(qǐng)幼兒談一談品嘗的感受)4、教師小結(jié)：今天，我們?cè)谔枪麍@認(rèn)識(shí)了許多糖寶寶，每個(gè)糖寶寶都有自己的漂亮衣服。糖寶寶有的很軟，有的很硬。糖寶寶的顏色、形狀也不同，有的圓圓的，有的方方的，有的扁扁的，顏色有紅色的、黃色、綠色等。聞一聞還有不同的氣味，吃到嘴巴甜甜的，有許多種味道。 5、健康教育：糖能多吃嗎?什么時(shí)候不能吃糖?(幼兒討論) 教師小結(jié)：糖雖然