(中班科學(xué)活動(dòng)教案)豐富多彩的塑料制品教案(附教學(xué)反思)

1、7-真理惟一可靠的標(biāo)準(zhǔn)就是永遠(yuǎn)自相符合富多彩的塑料制品教案（附教學(xué)反思）中班科學(xué)活動(dòng)豐富多彩的塑料制品教案（附教學(xué)反思）主要包含了設(shè)計(jì)意圖, 活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)延伸，活動(dòng)反思等內(nèi)容, 認(rèn)識(shí)各種塑料制品，了解其特性，知道塑料制品用途廣泛，發(fā)展幼兒的觀察力, 進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒探索科學(xué)的興趣，適合幼兒園老師們上中班科學(xué)活動(dòng)課，快來(lái)看 看豐富多彩的塑料制品教案吧。設(shè)計(jì)意圖:隨著科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步和發(fā)展，豐富多彩的塑料制品在人們的生活中隨處 可見(jiàn)，塑料制品在生活中用途廣泛。學(xué)習(xí)這一課題讓幼兒明白，塑料制品它一方 面給人們的生活帶來(lái)了許多便利，同時(shí)也造成了 白色污染”的危害。幼

2、兒在生活 中幾乎每天都能接觸到各種塑料制品的實(shí)物，因此，這一課題幼兒容易接受和掌 握，同時(shí)，這一課題中的教具，具體、直觀、豐富多樣，大量生動(dòng)的實(shí)物教具易于刺激幼兒感官，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣和迫不急待的探索欲望。有關(guān)白色污染”對(duì) 幼兒來(lái)說(shuō)總有些抽象，針對(duì)這一問(wèn)題，我在課前組織幼兒清理園內(nèi)的塑料垃圾, 一邊清理，一邊讓幼兒說(shuō)出垃圾對(duì)環(huán)境的污染，因此，我就設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)?；顒?dòng)目標(biāo):1、認(rèn)識(shí)各種塑料制品，了解其特性，知道塑料制品用途廣泛。2、發(fā)展幼兒的觀察力，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒探索科學(xué)的興趣。3、教育幼兒不要亂丟塑料制品，防止環(huán)境污染。4、充分體驗(yàn) 科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。5、激發(fā)

3、幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣?；顒?dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):活動(dòng)重點(diǎn):通過(guò)對(duì)具體實(shí)物的觀察比較，讓幼兒在探索中認(rèn)識(shí)各種塑料制品，知道它的 特性?；顒?dòng)難點(diǎn):幼兒通過(guò)親身體驗(yàn)和觀察，建立了初步的環(huán)保意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備:1、幼兒自帶塑料制品一兩件。2、水、袋子、玻璃球、塑料球、金屬勺子、塑料勺子等。3、在活動(dòng)區(qū)域投放各種各樣的塑料制品?；顒?dòng)過(guò)程:1、認(rèn)識(shí)塑料制品，了解其用途師：小朋友，這里有許多的東西，誰(shuí)來(lái)告訴我，你看到了什么?師：它是用什么做的?幼2:是用塑料制成的。師：把話說(shuō)完整。幼1我看到了一只杯子，可以用來(lái)喝水，是用塑料制成的。幼2:我看到了一個(gè)牛奶瓶，是用塑料制成的。幼3:我看到了一個(gè)花盆，是用塑料制成的。幼4:我看

4、到了一把梳子，也是用塑料制成的。師：那所有這些用塑料制成的東西，有一個(gè)共同的名字叫塑料制品。（評(píng)析：這個(gè)環(huán)節(jié)是讓幼兒自由發(fā)言，說(shuō)說(shuō)自已看到了哪些塑料制品，知道塑料制品的名稱）。師：除了這些，你還看見(jiàn)過(guò)哪些塑料呀?幼1積木，是用塑料做的。幼2:放橡皮泥的桶是用塑料做的。幼3:洗發(fā)水的瓶子也是用塑料做的。幼4:汽球是用塑料做的。幼5:透明膠也是用塑料做的。（評(píng)析：這個(gè)環(huán)節(jié)主要讓幼兒了解塑料制品的用途，由于幼兒自帶了很多的塑料制品，活動(dòng)區(qū)里又投放了很多，因此，幼兒你一句、我一語(yǔ)的討論著各種塑 料制品，且討論的話題非常強(qiáng)烈，激烈的討論不僅提高了幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力, 同時(shí)拓展了幼兒的知識(shí)面）。2、探索了

5、解塑料制品的特性師：小朋友想不想去看看、摸一摸這些塑料制品呢?在你們的桌子上還有許許多多塑料制成的東西，請(qǐng)你用你的小手去摸一摸它 有什么感覺(jué)，你能發(fā)現(xiàn)什么秘密？也可以跟好朋友交流、商量一下，然后把你的 發(fā)現(xiàn)告訴大家聽(tīng)。師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你在玩的時(shí)候有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么感覺(jué)?幼1塑料的汽球摸上去很軟，可以吹大。幼2:塑料的杯子摸上去很光滑，有點(diǎn)硬。幼3:塑料的瓶子也很堅(jiān)硬。幼4:塑料的筷子摸上去也很光滑。師：塑料制品，它的形狀不同，顏色鮮艷、有的薄、有的厚、有的摸上去很 軟、有的摸上去很硬、塑料制品除了顏色鮮艷之外，看上去也很美觀、很輕巧、 使用起來(lái)很方便，而且不容易摔壞。它不怕水、不滲水，塑料制品很受大家

6、的喜 歡。(評(píng)析：這一環(huán)節(jié)是讓幼兒在認(rèn)識(shí)塑料制品的同時(shí)，進(jìn)行探索，了解塑料的特性，讓每個(gè)幼兒去摸摸、玩玩有什么感覺(jué)，觀察塑料制品的不同點(diǎn)，激發(fā)幼兒 探索事物特征的興趣。引導(dǎo)幼兒在探索中獲得知識(shí)和經(jīng)驗(yàn))。3、操作，進(jìn)一步探索其它特性(1) 提出操作要求，讓幼兒參加每組的活動(dòng)(2) 出示玻璃球、塑料球、金屬勺子、塑料勺子、各種食品的袋子，弓I導(dǎo)幼兒進(jìn)一步探索。(3) 請(qǐng)幼兒把材料放到水里，再去玩一玩，看看還能發(fā)現(xiàn)什么秘密？有沒(méi)有不同的地方。師：剛才小朋友在玩的時(shí)候也發(fā)現(xiàn)了玻璃球、玻璃杯都是玻璃制成的，容易 摔壞，放在水里會(huì)沉下去，而塑料杯、塑料球不容易摔壞，而且拿在手里感覺(jué)很 輕、馬夾袋也不容易漏

7、水。我們小朋友在以后的活動(dòng)中還可以繼續(xù)去探索一下。(評(píng)析：在這一環(huán)節(jié)中，教師為幼兒提供了玻璃杯、玻璃球、塑料杯、塑料球、馬夾袋，讓幼兒在寬松的氛圍中進(jìn)一步探索。讓幼兒發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題, 感受活動(dòng)的樂(lè)趣)。4、教育幼兒不亂丟塑料制品，愛(ài)護(hù)環(huán)境(1)塑料制品雖然有許多的優(yōu)點(diǎn)，但也有缺點(diǎn)，你們知道它的缺點(diǎn)是什么嗎？幼1:不容易腐爛。幼2:燒了有易味。幼3:污染環(huán)境。幼4:有的塑料有毒。(2)那我們?cè)鯓觼?lái)減少塑料制品的危害呢?幼1:不把塑料放在嘴里。幼2:不亂扔塑料制品。師：因?yàn)橛械乃芰嫌卸?，?duì)人、動(dòng)物和植物有害，塑料不容易腐爛，容易污 染環(huán)境。所以說(shuō)不要隨便亂扔塑料制品，吃下來(lái)的暑片袋子等一定要扔到垃圾桶 里。這樣環(huán)境就不會(huì)受到污染，生活會(huì)變得更美好。(評(píng)析：此環(huán)節(jié)中，主要是為了培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識(shí)和設(shè)計(jì)的，通過(guò)課前的垃圾清理”弓I導(dǎo)幼兒說(shuō)出塑料制品對(duì)環(huán)境的污染和對(duì)人們的