2019英語專業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書語文

1、第1頁英語專業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書英語專業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書 在已經(jīng)步入二十一世紀的今天，大學(xué)生已經(jīng)與時代接軌賦 予了全新的含義，背負著更多的責(zé)任，而職業(yè)生涯規(guī)劃對于 當今的大學(xué)生更顯得尤為重要，不僅樹立了人生目標，更將 理想具體化，指明了奮斗與前進的方向，讓我們的人生，不 再虛度。以下是外語專業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書范文，僅供首先，收集整理、消化就業(yè)信息1、了解目前全國大學(xué)生就業(yè)競爭激烈的大環(huán)境畢業(yè)人數(shù)的迅速增長勢必導(dǎo)致大學(xué)生就業(yè)壓力的增大。大 學(xué)生就業(yè)由過去的“精英型”就業(yè)向“大眾化”就業(yè)轉(zhuǎn)變,已經(jīng)出現(xiàn)農(nóng)民工、和大學(xué)生競爭同一崗位的局面。目前全國 的大學(xué)生就業(yè)市場出現(xiàn)北京上海等大城市及沿海

2、經(jīng)濟發(fā)達 地區(qū)就業(yè)市場明顯供對于求，西部等偏遠地區(qū)供小于求；2、知道外語專業(yè)就業(yè)情況現(xiàn)狀如某校外語專業(yè)的畢業(yè)生2019年就業(yè)率為95、8%，其中 英語師范生一次簽約率55%，專節(jié)本學(xué)生一次簽約率為36%， 日語專業(yè)學(xué)生一次簽約率為100%，學(xué)生考研率為13%。在城 市內(nèi)進入公辦學(xué)校的的只有4人、其余進入公辦學(xué)校的均在 縣城初高中任教。有37%學(xué)生進入私立英語培訓(xùn)學(xué)校的，有41%的學(xué)生進入外企、三資或涉外企業(yè)，15%學(xué)生考研、考公 務(wù)員、出國或進武警部隊。3、分析預(yù)測外語專業(yè)可以拓展的就業(yè)空間第2頁私立英語培訓(xùn)學(xué)?；蚺嘤?xùn)班，各種大小企業(yè)的涉外崗位，考公務(wù)員、自主創(chuàng)業(yè)、英語口譯、同聲傳譯、網(wǎng)頁翻譯

3、寫手 等公司崗位4、明確可拓展的就業(yè)空間所需的知識素質(zhì)技能具備一定的商貿(mào)英語、廣告英語、服裝英語、保險英語、 時世政治英語等各行業(yè)的英語知識，網(wǎng)業(yè)制作、多媒體、編 程等計算機技能，公文寫作能力、良好的溝通協(xié)調(diào)能力、口 語表達能力、團隊合作能力，應(yīng)變能力、良好的心理調(diào)適能 力第二、客觀分析自己的專業(yè)水平、綜合素質(zhì)和能力、習(xí)慣 養(yǎng)成情況目前我們外院學(xué)生普遍存在的問題是：口語表達能力不強、 做事的主動性較差、收集處理消化信息能力很弱、抗壓能力 弱、合作能力不行、 考慮問題深度不夠、 細節(jié)問題注意不到、 做事應(yīng)付現(xiàn)象較多作出正確選擇的能力第三、選擇自己的就業(yè)方向，確定自己要拓展的職業(yè)素質(zhì) 能力內(nèi)容無論

4、選擇什么職業(yè)必須具備職業(yè)素質(zhì)是： 良好的思想道德 修養(yǎng)素 （誠信、 奉獻、較強的責(zé)任感） 文化素質(zhì)（專業(yè)知識、 公文寫作能力、相對寬泛的知識面）能力（公文協(xié)作能力、口語表達能力、團隊合作能力、應(yīng) 變能力、創(chuàng)新能力、心理調(diào)適能力第四、作出書面的實現(xiàn)自己未來職業(yè)所需綜合素質(zhì)、能力 的訓(xùn) 練實踐計劃第五、職業(yè)生涯規(guī)劃在大學(xué)四年中具體時間、內(nèi)容安排職業(yè)規(guī)劃應(yīng)該貫穿大學(xué)4年的全過程之中，高校就業(yè)指導(dǎo) 部門除了第3頁要建立了相應(yīng)完善的就業(yè)指導(dǎo)體系和職能部門外， 還應(yīng)該從大學(xué)生一年級開始，對他們進行職業(yè)生涯規(guī)劃教育 和指導(dǎo)。當然，由于四個年級的學(xué)生年級特點不一樣，需要 采取的方式和途徑也不相同，同時又因為學(xué)

5、生個體的差異選 擇的時間和方式途徑也應(yīng)油酥不同。大一為了解初探期：學(xué)生主要加深對本專業(yè)的培養(yǎng)目標和 就業(yè)方向的認識，增強學(xué)習(xí)專業(yè)的自學(xué)性，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè) 學(xué)習(xí)目標并讓學(xué)生初步了解將來所從事的專業(yè)職業(yè)，及專業(yè) 輻射職業(yè)，了解應(yīng)具備的各種素質(zhì)，強調(diào)在學(xué)習(xí)活動生活注 意培養(yǎng)自己把小事平常事做細做實做完美的好習(xí)慣，如在假 期安排“按星級賓館的清掃標準打掃家居”活動，鼓勵學(xué)生 通過參加各項活動，鍛煉自己的文字能力、審美創(chuàng)美能力各 種能力，學(xué)生參加社團、社會實踐活動，在各種活動中不斷 思考總結(jié)提高自己。如參與學(xué)生自愿者工作，提高自己的責(zé) 任感、主動性和受挫能力，個人的學(xué)期工作計劃、班級工作第4頁自己“人才庫”檔案，記錄自己的特點、興趣、職業(yè)能力傾 向、參與活動、拓展能力、自我評價等內(nèi)容。形成寬泛的職