何潔-浙江大學(xué)理學(xué)院

1、推薦層次 重點(diǎn)資助第一層次 第二層次組別 理學(xué)工學(xué)醫(yī)藥農(nóng)林社科 宣傳文化企業(yè)申報(bào)類型 學(xué)術(shù)型學(xué)術(shù)應(yīng)用并重型應(yīng)用型專業(yè)類別心理學(xué)類（ 按填報(bào)說明填寫）浙江省 151 人才工程培養(yǎng)人員推薦人選申報(bào)表姓名：何潔單位：浙江大學(xué)心理與行為科學(xué)系部門（地區(qū)）：浙江省 151 人才工程聯(lián)席會(huì)議辦公室制二一六年四月填表說明1封面填寫方法：“推薦層次”欄， 根據(jù)情況在“重點(diǎn)資助”、 “第一層次”、 “第二層次 ”前打 “” 。“組別 ”欄，所在單位為企業(yè)的申報(bào)人員填寫“企業(yè) ”，其他人員根據(jù)自身所從事專業(yè)領(lǐng)域情況，在“理學(xué) ”、 “工學(xué) ”、 “醫(yī)藥 ”、“農(nóng)林 ”、 “社科 ”或 “宣傳文化”前打 “” ?！?/p>

2、申報(bào)類型”欄： 根據(jù)自身所從事專業(yè)工作情況，在 “學(xué)術(shù)型 ”、“學(xué)術(shù)應(yīng)用并重型”、 “應(yīng)用型 ”前打 “” ?！皩I(yè)類別”欄按照 GB/T16835 1997 分為以下幾類，申報(bào)人選根據(jù)自身所從事專業(yè)情況選擇合適類別填寫：理學(xué)： 數(shù)學(xué)類、 物理學(xué)類、化學(xué)類、 生物科學(xué)類、天文學(xué)類、地質(zhì)學(xué)類、地理科學(xué)類、地球物理學(xué)類、大氣科學(xué)類、海洋科學(xué)類、力學(xué)類、信息與電子科學(xué)類、材料科學(xué)類、環(huán)境科學(xué)類、心理學(xué)類、科技信息與管理類；工學(xué)： 地質(zhì)類、材料類、機(jī)械類、儀器儀表類、熱能核能類、電工類、電子與信息類、土建類、水利類、測(cè)繪類、環(huán)境類、化工與制藥類、輕工糧食食品類、農(nóng)業(yè)工程類、林業(yè)工程類、紡織類、交通運(yùn)輸

3、類、航空航天類、兵器類、 公安技術(shù)類、工程力學(xué)類、管理工程類；農(nóng)學(xué)： 植物生產(chǎn)類、森林資源類、環(huán)境保護(hù)類、動(dòng)物生產(chǎn)與獸醫(yī)類、水產(chǎn)類、 管理類、農(nóng)業(yè)推廣類；醫(yī)學(xué)： 基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)類、預(yù)防醫(yī)學(xué)類、臨床醫(yī)學(xué)與醫(yī)學(xué)技術(shù)類、 口腔醫(yī)學(xué)類、中醫(yī)學(xué)類、法醫(yī)學(xué)類、護(hù)理學(xué)類、藥學(xué)類、管理類； 哲學(xué)： 哲學(xué)類、 馬克思主義理論類；經(jīng)濟(jì)學(xué)： 經(jīng)濟(jì)學(xué)類、管理類；法學(xué)： 法學(xué)類、社會(huì)學(xué)類、政治學(xué)類、公安學(xué)類；教育學(xué)： 教育學(xué)類、思想政治教育類、體育學(xué)類、職業(yè)技術(shù)教育類；文學(xué)： 中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)類、外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)類、新聞學(xué)類、藝術(shù)類；歷史學(xué)：歷史學(xué)類、圖書信息檔案學(xué)類。2第二至第九項(xiàng)欄目起訖時(shí)間均為2011 年 1 月至 2016

4、年1 月。申報(bào)人員根據(jù)自身業(yè)績(jī)情況填寫，沒有相關(guān)欄目業(yè)績(jī)的，無需填寫。3 此表報(bào)送到省聯(lián)席會(huì)議辦公室的截止日期為2016 年 6 月10 日，逾期不再受理。申報(bào)表一式1 份，一律用A4 紙打印，務(wù)必提供 2 寸照片粘貼于照片處。表內(nèi)第二至第七項(xiàng)欄目?jī)?nèi)容均須附復(fù)印件1 份作為附件（注：著作類只需復(fù)印封面、目錄、前三頁(yè)及封底，附件要求不超過40 頁(yè)） ， 并單獨(dú)裝訂成冊(cè)。所有材料評(píng)審結(jié)束后，不再退還。姓名何潔性別女出生年月80.2( 2 寸照片) 務(wù)必提供出生地杭州政治面貌黨員黨政職務(wù)黨委委員文化程度博士學(xué)位博士專技職務(wù)副教授畢業(yè)時(shí)間2009.3所學(xué)專業(yè)心理學(xué)從事專業(yè)心理學(xué)畢業(yè)學(xué)校浙江大學(xué)工作單位

5、浙江大學(xué)心理與行為科學(xué)系通訊地址杭州市天目山路148 號(hào)西五教學(xué)樓郵編310028聯(lián)系方式辦公電話88273337傳真無手-mailjiehe何年入選省151 人才工程無入選第幾層次 第一層次 第二層次 第三層次曾入選其他人才工程項(xiàng)目情況2016 入選 “之江學(xué)者”主要 簡(jiǎn)歷起始年月終止年月單位從事何工作備注2011.82009.3至今2011.7浙江大學(xué)心理與行為科學(xué)系 浙江大學(xué)心理與行為科學(xué)系教師 博士后創(chuàng)新 平臺(tái) 載體、 學(xué)術(shù) 技術(shù) 組織 任職 情況創(chuàng)新平臺(tái)載體、學(xué)術(shù)技術(shù)組織名稱所任職務(wù)備注兒童發(fā)展研究組織(SRCD)兒童行為發(fā)展國(guó)際組織(ISSBD)兒童國(guó)際認(rèn)

6、知發(fā)展協(xié)會(huì)(CDS)會(huì)員會(huì)員會(huì)員獲獎(jiǎng)名稱獲獎(jiǎng)項(xiàng)目名稱獎(jiǎng)勵(lì)級(jí)別等級(jí)排名獲獎(jiǎng)時(shí)間無注：獎(jiǎng)勵(lì)級(jí)別分“國(guó)家級(jí) ”、 “省部級(jí) ”、 “市廳級(jí) ”；等級(jí)指“一等獎(jiǎng) ”、 “二等獎(jiǎng) ”和 “三等獎(jiǎng)“重點(diǎn)資助”的，只填寫省部級(jí)以上重要獎(jiǎng)項(xiàng)。項(xiàng)目（基金）名稱項(xiàng)目 （基金） 來源項(xiàng)目 （基金） 級(jí)別金額 （萬元）起止年度參與人數(shù)、排名和主要任務(wù)是否 結(jié)題趨近和抑制氣質(zhì)類型兒童的社會(huì)適應(yīng)發(fā)展及其機(jī)制的追蹤研究自然科 學(xué)基金國(guó)家級(jí)802015-20181/9,負(fù)責(zé)人否兒童氣質(zhì)對(duì)社會(huì)性發(fā)展的影響及其機(jī)制教育部 人文社 會(huì)科學(xué)省部級(jí)82015-20171/8,負(fù)責(zé)人否兒童生氣對(duì)堅(jiān)持性的積極影響自然科 學(xué)基金國(guó)家級(jí)202

7、011-20131/8，負(fù)責(zé)人是趨近和抑制氣質(zhì)類型兒童耐挫力的評(píng)估浙江省 哲學(xué)社 會(huì)科學(xué) 規(guī)劃課 題省部級(jí)1.52013-20151/6，負(fù)責(zé)人是生氣兒童對(duì)趨近與回避線索的選擇性注意中國(guó)博 士后科 學(xué)基金省部級(jí)32010-20111 ，負(fù)責(zé)人是情緒狀態(tài)下工作記憶及其機(jī)制自然科 學(xué)基金國(guó)家級(jí)602012-20153/9，主參人是注： 項(xiàng)目來源指“發(fā)改 ”、 “科技 ”、 “自然科學(xué)基金”等； 項(xiàng)目級(jí)別分“國(guó)家級(jí) ”、 “省部級(jí) ”、 “市廳級(jí) ”；項(xiàng)目排名前三的，不限項(xiàng)目數(shù)；項(xiàng)目排名第4 及以后的，限4 項(xiàng)。申報(bào)“重點(diǎn)資助 ”的，只填寫省部級(jí)以上重點(diǎn)項(xiàng)目（基金）。項(xiàng)目名稱委托單位金額 （萬元）起

8、止年度參與人數(shù)、排名和主要任務(wù)是否 結(jié)題高中生職業(yè)傾向技術(shù)咨詢北京和氣 聚力國(guó)際 文化咨詢 有限公司102015-20181/3 ，負(fù)責(zé)人否兒童線上測(cè)評(píng)系統(tǒng)開發(fā)項(xiàng)目技術(shù)咨詢杭州菏馬村信息科技有限公司22015-20161/3 ，負(fù)責(zé)人是注：項(xiàng)目限15 項(xiàng)；項(xiàng)目排名第4 及以后的，限4 項(xiàng)。論文題目刊物 名稱期刊號(hào)發(fā)表 時(shí)間排名論文 類別索引 情況影響 因子被引用次數(shù)Infants understandiof informationtransmission in thecontext ofcommunicationinvolving multiple agentsngInfancy1532-70

9、7820161國(guó)外期刊SSCI2.0860The influence of goal value on persistence in exuberant Chinese childrenSocialDevelopment1467-950720161國(guó)外期刊SSCI1.5050Anger and selective attention to reward and punishment in childrenJournal of Experimental and Child Psychology0022-096520131國(guó)外期刊SSCI2.3770Young Chinese children s

10、 anger a distress: Emotion category and intensity identified by the time course of behaviorsnIdn ternationalJournal ofBehavioralDevelopment0165-025420131國(guó)外期刊SSCI1.5910Anger and positive reactivity in infancy:Effects on maternal report of surgency and attention focusing in early childhoodInfancy1532-

11、707820131國(guó)外期刊SSCI1.9691Anger expression and persistence in young childrenSocialDevelopment1467-950720121國(guó)外期刊SSCI2.0453幼兒的堅(jiān)持性與執(zhí)行功能和負(fù)性情緒的關(guān)系應(yīng)用心理學(xué)1006-602020114（通 訊）國(guó)內(nèi)一級(jí)0注：類別指國(guó)內(nèi)外期刊、國(guó)際會(huì)議等；索引指SCI、 EI、 SSCI 等；限 15 篇。五、代表著作著作題目出版社出版時(shí)間書號(hào)類別排名兒童心理學(xué)（0-8 歲兒童的成長(zhǎng) ）機(jī)械工業(yè)出版社20159787111486879譯著1思維研究浙江大學(xué)出版社201473081298

12、9專著2注：類別指教材，專著，譯著；著作限15 部。六、專利情況專利名稱專利類別批準(zhǔn)時(shí)間申請(qǐng)地區(qū)是否授權(quán)是否投產(chǎn)排名無注：專利類別指發(fā)明專利、實(shí)用新型專利、外觀設(shè)計(jì)專利、軟件著作權(quán)等。發(fā)明專利不限數(shù)量，實(shí)用新型、外觀設(shè)計(jì)專利和軟件著作權(quán)均限10 項(xiàng)。七、主持（參與）制定標(biāo)準(zhǔn)情況標(biāo)準(zhǔn)名稱標(biāo)準(zhǔn)級(jí)別標(biāo)準(zhǔn)編號(hào)主持或參與發(fā)布時(shí)間無注：標(biāo)準(zhǔn)級(jí)別指國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)、國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、省級(jí)地方標(biāo)準(zhǔn)，只填寫已頒布（修訂）標(biāo)準(zhǔn)。八、主持產(chǎn)品技術(shù)研發(fā)情況產(chǎn)品技術(shù)名稱立項(xiàng)時(shí)間所在企業(yè)名稱/研發(fā)投入（萬元）已取得的經(jīng)濟(jì)效益（年銷 售收入、占企業(yè)產(chǎn)值貢獻(xiàn) 率、市場(chǎng)份額等）技術(shù)創(chuàng)新水平（在 國(guó)內(nèi)外同行業(yè)中的 地位）無注：本欄僅填

13、寫企業(yè)已投入并產(chǎn)業(yè)化的研發(fā)產(chǎn)品技術(shù)。“應(yīng)用型 ”或 “學(xué)術(shù)應(yīng)用并重型”申報(bào)人員填寫。九、簡(jiǎn)述學(xué)術(shù)技術(shù)應(yīng)用方面實(shí)際取得的經(jīng)濟(jì)社會(huì)效益情況（本欄目由“應(yīng)用型 ”或 “學(xué)術(shù)應(yīng)用并重型”申報(bào)人員填寫）（企業(yè)申報(bào)人員：重點(diǎn)介紹本人為企業(yè)產(chǎn)生的實(shí)際效益，包括產(chǎn)品開發(fā)、技術(shù)支持、經(jīng)營(yíng)管理、經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)效益等方面。非企業(yè)申報(bào)人員：理、工、農(nóng)林領(lǐng)域申報(bào)人員重點(diǎn)介紹本人在產(chǎn)學(xué)研結(jié)合、技術(shù)應(yīng)用推廣、接對(duì)聯(lián)系服務(wù)企業(yè)、服務(wù)基層等方面取得的實(shí)效；醫(yī)藥領(lǐng)域申報(bào)人員重點(diǎn)介紹本人在臨床工作、臨床應(yīng)用等方面的實(shí)際成效；宣傳文化領(lǐng)域申報(bào)人員重點(diǎn)介紹本人對(duì)推動(dòng)宣傳文化藝術(shù)體育事業(yè)發(fā)展發(fā)揮的作用等；社科領(lǐng)域申報(bào)人員重點(diǎn)介紹本人工作

14、在社會(huì)上的實(shí)際應(yīng)用情況，包括轉(zhuǎn)換為相關(guān)政策、得到相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)批示、取得社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益等具體情況。）十、闡述目前正（擬）從事的科研、技術(shù)創(chuàng)新項(xiàng)目的水平、效益、前景及意義“重點(diǎn)資助 ”的人員填寫，限3000字）十一、 5 年培養(yǎng)期內(nèi)個(gè)人計(jì)劃與預(yù)期目標(biāo)（包括擬開展重大科學(xué)技術(shù)研究計(jì)劃安排、實(shí)施進(jìn)度、階段性成果和經(jīng)濟(jì)社會(huì)效益以及人才培養(yǎng)工程預(yù)期目標(biāo)，限1000 字）申請(qǐng)者擬開展一項(xiàng)對(duì)趨近和抑制型兒童社會(huì)適應(yīng)發(fā)展的長(zhǎng)期追蹤研究?；谮吔鸵种苿?dòng)機(jī)理論，嬰幼兒已表現(xiàn)出趨近、抑制等不同氣質(zhì)類型。氣質(zhì)對(duì)兒童早期社會(huì)適應(yīng)產(chǎn)生重要作用。以往研究（包括我們的前期研究）發(fā)現(xiàn)趨近型兒童的社交能力強(qiáng)，但同時(shí)攻擊、破壞行為也較多

15、；相反， 抑制型兒童則較易退縮。然而目前尚未見系統(tǒng)比較趨近和抑制型兒童社會(huì)適應(yīng)發(fā)展及其作用機(jī)制和相關(guān)神經(jīng)基礎(chǔ)的研究。申請(qǐng)者擬采用行為實(shí)驗(yàn)、行為觀察、問卷測(cè)量、同伴提名等多種方法以及腦電和眼動(dòng)等多種技術(shù)，在考察兒童趨近和抑制氣質(zhì)水平發(fā)展及其與趨近-抑制行為模式（對(duì)獎(jiǎng)懲信息的注意偏向）或趨近-抑制生理模式（前額腦電不對(duì)稱性）的關(guān)系的基礎(chǔ)上，揭示不同氣質(zhì)類型兒童產(chǎn)生良好社會(huì)適應(yīng)行為（社交行為）和不良社會(huì)適應(yīng)行為（攻擊行為、退縮行為） 的短期和長(zhǎng)期作用機(jī)制及其神經(jīng)基礎(chǔ)。該研究有助于加深理解氣質(zhì)對(duì)社會(huì)適應(yīng)發(fā)展的影響，為針對(duì)不同氣質(zhì)類型兒童進(jìn)行社會(huì)適應(yīng)能力的因材施教提供指導(dǎo)。該研究的具體計(jì)劃安排如下：（

16、1） 2016：聯(lián)系幼兒園和家長(zhǎng)，建立追蹤數(shù)據(jù)庫(kù)，目前已經(jīng)聯(lián)系好五家幼兒園親子班，已經(jīng)開始征集2-3 歲兒童。（ 2） 2017：制定研究方案，完成追蹤項(xiàng)目第一年的數(shù)據(jù)采集，即“趨近和抑制氣質(zhì)類型兒童的社會(huì)適應(yīng)特點(diǎn)”的研究，篩選出趨近、抑制和一般氣質(zhì)類型兒童，比較他們的社會(huì)適應(yīng)發(fā)展水平；（ 3） 2018：完成追蹤項(xiàng)目第二年的數(shù)據(jù)采集，即“趨近和抑制氣質(zhì)類型兒童對(duì)獎(jiǎng)懲的注意偏向 ”和 “趨近和抑制氣質(zhì)類型兒童的前額腦電模式”的研究，對(duì)篩選出來的不同氣質(zhì)類型兒童進(jìn)行的有關(guān)注意偏向和靜息狀態(tài)腦電的采集和分析；（ 4） 2019：完成追蹤項(xiàng)目第三年的數(shù)據(jù)采集，即“注意偏向?qū)吔鸵种茪赓|(zhì)兒童的社會(huì)適

17、應(yīng)發(fā)展的影響”和 “趨近和抑制氣質(zhì)類型兒童的社會(huì)適應(yīng)發(fā)展的神經(jīng)生理基礎(chǔ)”的研究；參加2019年兒童發(fā)展國(guó)際大會(huì)（SRCD）；（ 5） 2020： 參加 2020 年行為發(fā)展國(guó)際會(huì)議（ISSBD）和認(rèn)知發(fā)展國(guó)際會(huì)議（CDS）； 總結(jié)所有研究結(jié)果，撰寫研究報(bào)告。圍繞該研究，擬取得主持國(guó)家、省部級(jí)或其他重大橫向項(xiàng)目1-2 項(xiàng)；擬以第一作者或通信作者發(fā)表有影響的SSCI 論文 5-8 篇、 一級(jí)期刊論文3-5 篇、 國(guó)際會(huì)議論文的3-5 篇。 培養(yǎng)相關(guān)領(lǐng)域的博士/碩士研究生4-6 名。在學(xué)科建設(shè)上，協(xié)助負(fù)責(zé)認(rèn)知和發(fā)展心理學(xué)研究所的學(xué)科建設(shè)工作，參與應(yīng)用心理學(xué)雜志的建設(shè)，負(fù)責(zé)發(fā)展心理學(xué)本/碩基礎(chǔ)或?qū)I(yè)課程的建設(shè)與改革，以及參與心理學(xué)導(dǎo)論、等本科基礎(chǔ)或?qū)I(yè)課程的建設(shè)與改革。預(yù)期在 5 年之后可以沖擊浙江省151 人才培養(yǎng)工程第一層次培養(yǎng)人員。十二