山東人民出版社一年級上冊《道德與法治》全冊教案

1、一年級道德與法治教學設計AAA第一單元高高興興上學去1、我是小學生啦教學目標：1體驗集體生活的愉快，在集體中有安全感，并為自己成為一名小學生感到快樂。2初步了解小學生活的特點，逐步適應新的學校生活。3形成對書包等學習用品的正確態(tài)度。教學重點：1激發(fā)初入學兒童愿意做個小學生的情感，使他們愛上學。2形成對書包等學習用品的正確態(tài)度，初步掌握整理書包的基本方法。教學難點：引導學生了解小學生活的基本特點和規(guī)律，并以良好的心態(tài)和積極的方法去適應生活中的種種變化?；顒訒r間：三課時。第一課時新奇的一天活動準備：1教師準備一個紙盒。2學生準備紙和筆?；顒舆^程：1 導入：上小學了，你的心情是怎樣的呢？2心情描述。

2、（ 1） 請學生自己選擇一種方式描繪自己上學的心情：如畫畫、寫詞語、表演?（2）全班集體交流各自上學的心情。（3）小結(jié)要點：上學了，我們懷著各種各樣的心情?？墒怯行┬那闀ξ覀兊膶W習和生活產(chǎn)生不良的影響。3討論：教師挑選出幾種突出的不良情緒：如緊張、害怕、疑惑，引導學生共同討論解決的辦法。4小結(jié)要點：讓我們拋開不好的心情留下一份好心情迎接新的生活吧。5戶外活動：請學生將描寫有不好心情的紙條放進紙簍里，師生一起在校園里找個地方將紙盒與壞心情一起埋掉?；顒油卣梗簩W生回家主動跟爸爸媽媽談談自己上學的心情。第二課時新朋友講友愛活動準備：1 教師準備表現(xiàn)不同興趣的卡片若干、一套“擊鼓傳花”的游戲材料。2

3、 學生應在課前熟悉周圍的新同學，并準備可以展現(xiàn)自我特點的節(jié)目或作品，如圖畫、模型、歌曲等?；顒舆^程：1導入：想要新同學都認識你嗎？那就讓我們自己介紹一下自己吧。2自我介紹：老師先用貼近學生的語言自我介紹。然后學生自由地介紹自己的相關情況，力求有特點，介紹的范圍、時間長短等不作嚴格要求。3小結(jié)要點：今天我們又認識了這么多的新朋友，大家要相互關心、友好相處。4游戲：尋找興趣相同的朋友。請幾個同學拿出代表自己興趣的卡片，并舉起來，喊：“喜歡?的朋友到我這兒來！”與他（她）興趣相同的同學就跑到他（她）那兒。然后興趣相同的同學在一起交流、玩耍。5游戲：擊鼓傳花。鼓聲停時，花落誰手誰就給大家表演一個自己最

4、拿手的節(jié)目。6小結(jié)要點：我們大家都很棒。第三課時活動一怎樣才能認識更多的朋友一、教師和兒童相互熟悉、了解交往的游戲。1、 鼓傳花，自我介紹。2、做名片，寫上自己的生日，畫上喜歡的運動，寫上自己的家庭地址、電話號碼等。3、百寶箱。4、訪朋友。5、班級的生日二、讓兒童體驗上學真快樂的活動。1、故事列車：我的新朋友。（1） 、猜謎語。（2）、介紹新書和文具。（3）、說說怎樣保護自己的新朋友。2、開心大轉(zhuǎn)盤-學校生活多么好。任意轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤，指針紙向誰，讓他（她）說說開心事。3、心情樹-交流學校生活的感受。討論交流：上學這么多天來，你每天的心情怎么樣？4、快樂通道-如何解決學校生活的困難和問題。（1）討論

5、：你在學校遇到什么不快樂的事？（2）引導學生說說怎么解決這些困難，如何使自己變得快樂起來。2、 校園真美麗主題目標：1初步熟悉校園環(huán)境和各種設施，知道它們各自在校園中的方位。2能夠利用學校中的設施解決自己的問題。3對新校園產(chǎn)生喜愛之情。教學重點：1 認識、了解學校的主要場所和設施。2 幫助學生了解新校園，學會利用新校園的各種設施、設備解決自己的問題。教學難點：幫助學生了解新校園，學會利用新校園的各種設施、設備解決自己的問題。活動時間：三課時第一課時參觀校園活動準備：1教師準備有關學校的簡介資料，上課前給學生看一看。2教師課前設計好要向?qū)W生提出的游戲任務。3學生課前初步了解新校園的環(huán)境和主要設施

6、。活動過程：1提問導入：有誰知道辦公室（或校醫(yī)務室、圖書室?）在哪兒？（學生自由回答）他們說得對不對呢？我們一起去看看吧。2參觀：教師帶領學生參觀校園的主要場所，并介紹校園中的主要設施及其用途。3游戲：教師將學生分成幾組，每組選一名組長。教師指定游戲任務后，各小組在組長帶領下，開始行動。如：指令1：到校門口認認校名，向門房老爺爺打一聲招呼。指令2：到廁所旁區(qū)分一下男廁所與女廁所。指令3：找一找?在什么地方。教師要將指令一一向?qū)W生交代清楚。各組學生可分頭完成各項任務，看看哪一組最快、最準確地完成任務。4小結(jié)要點：熟悉、了解校園的各種場所和設施會給我們帶來很多方便。第二課時我喜歡我們的校園活動內(nèi)容

7、：說說、貼貼我們的校園活動準備：學生課前準備繪畫工具和用來做校園拼圖的顏料、紙、剪刀、糨糊?；顒舆^程：1導入：上次活動我們參觀了我們的新校園，請大家回憶一下我們都去過哪些地方？2繪畫：請學生畫出校園里自己最喜歡的一個地方，并說說理由。3拼圖游戲。（1）先讓學生熟悉范例中各項設施的標記和色彩。（2）要求學生依據(jù)標記和色彩，自己在一張白紙上繪一繪、涂一涂，動手制作標記。（3）讓學生根據(jù)自己參觀的校園的實際環(huán)境，動手在一張白紙上擺一擺，貼一貼，做一個自己校園的拼圖。（4）鼓勵學生發(fā)揮想象，在自己的拼圖上加工潤色，美化校園。4小結(jié)要點：校園也是我們的家，我們要愛護它，如愛護花草樹木、不損壞學校公物等。

8、3、快樂的一天主題目標：1知道上學不遲到是每個學生應該遵守的行為規(guī)范，養(yǎng)成不遲到的好習慣。2認識常見的安全和交通標志，遵守交通規(guī)則，注意安全，具有初步的自我保護意識和能力。教學重點：認識到守時、惜時、做事有條理的重要性。教學難點：認識常見的安全和交通標志，了解與自己有關的交通安全常識?；顒訒r間：二課時第一課時上學不遲到活動準備：1教師準備歌曲上學去。2學生準備彩色筆?；顒舆^程：1 游戲?qū)耄▽嶋H是一個小調(diào)查）：（1） 播放歌曲上學去，教師邊唱邊向?qū)W生問好：“太陽當空照，花兒對我笑。小鳥說，早早早，問你早上幾點起床？”（2）指名學生回答：你每天早晨起床后是怎樣安排的呢？（3） 過渡語：東東也和大

9、家一樣，成為向?qū)W生了，這不，他也要去上學了。2聽故事起床后的東東。（1）全班集體交流：起床后的東東是怎樣做的呢？10頁三幅圖（2）教師小結(jié)：起床后，塊穿衣，忙刷牙，天天上學不遲到。3小表演：現(xiàn)在知道怎樣安排早晨起床后的事情了嗎？請表演給大家看看，看誰做得好。4教師出示11頁4幅圖，學生分組討論、分析原因：看看他們在做什么？你知道他們?yōu)槭裁催t到嗎？5說我自己：你遲到過嗎？為什么遲到呢？當時你的心情怎樣？6填填“七色花”：怎樣做才能做的按時上學呢？按時上學制定作息時間表按時起床7教師小結(jié)要點：剛才我們通過填填“七色花”的活動，明白了要想上學不遲到，還得做到每天按時睡覺、起床，睡覺前要做好第二天的準

10、備工作。8評一評。（1）自我評價：你覺得自己在按時上學方面做得怎樣？如果做得好就畫個笑臉，不太好就畫個苦臉。（2）同學之間互相評價。第二課時安全上學去活動準備：1教師準備常見的交通安全標志。2學生課前觀察交通安全標志?；顒舆^程：1 情境導入：學生在上學路上的表現(xiàn)：有的在街道玩耍，有的在穿越馬路欄桿，有的在闖紅燈。2說一說：這些現(xiàn)象中哪些是不正確的行為？3教師小結(jié)：每年小學生發(fā)生的危險事故很多，在上學的路上我們可要注意安全呀！4 教師提出問題：為了避免這些事故的發(fā)生，我們應該自覺地遵守交通規(guī)則，你知道的交通規(guī)則有哪些？5學生交流。6搶答比賽：幾種常見的交通標志。出示教科書24頁交通標志，請學生舉

11、手搶答交通標志7畫一畫：你還知道哪些交通標志？把你知道的交通標志畫下來。8游戲：紅燈停，綠燈行。要求：學生分組進行，在學生手中分別拿著紅色、綠色的牌子，代表紅燈、綠燈，其余學生扮演警察、行人、汽車等，自己設計游戲過程。9教師小結(jié)：交通安全很重要，交通規(guī)則記在心，生命才會更安全。第三課時平安回到家教學目標認識：1、知道社會上有傷害兒童的壞人，知道壞人欺騙兒童慣用的一些手段。2、認識注意交通安全是一種自我保護，可以防止受到傷害。3、學習有關的交通標志和交通規(guī)則。4、了解不遵守交通規(guī)則會造成交通事故，給自己別人帶來痛苦麻煩。情感：1、憎惡壞人，有警惕性和自我保護意識。2、感受遵守交通規(guī)則、注意交通安

12、全的重要，愿意遵守交通規(guī)則。行為：1、不輕信陌生人的話；不吃陌生人的東西；不跟陌生人走。2、在馬路上自覺走人行道，沒有人行道的地方靠右邊行走；橫穿馬路走人行橫道、過街天橋或地下通道。教學重點：知道壞人欺騙兒童慣用的一些手段。學習一些提防壞人、不上當受騙的方法。讓學生知道有關的交通標志和交通規(guī)則。教學難點：憎惡壞人，有警惕性和自我保護意識。使學生懂得不遵守交通規(guī)則會造成交通事故，給自己帶來痛苦，給別人帶來麻煩。教學準備：教學課件及圖片。教學過程：一、引入新課1、教師播放：放學鈴聲。2、談話：放學鈴聲響了，你該做什么呢？3、學生討論問題。（不要求回答）4、揭示課題：平安回家二、學習新課（一）、放學

13、檢查1、談話：剛才，小朋友們討論了放學鈴聲響了后應該做什么？現(xiàn)在，請幾位小朋友勇敢地舉手來說一說。2、學生回答問題。3、教師小結(jié)：放學鈴聲響了之后，首先應整理書包，把回家的東西帶全，別把東西落下了。養(yǎng)成整理東西的好習慣。（二）、防止上當1、播放視頻（防止上當）2、問：假如你也遇到同錄像上的小朋友相同的情況，你會怎么辦？3、學生回答。4、播放動畫。問：你認為這位小朋友做得對嗎？5、教師小結(jié)：我們不要輕信陌生人的話；不要貪小便宜，不吃陌生人的東西；不要跟陌生人走。（三）、交通安全1、江、河、湖邊的安全（1） 、播放兒歌：一只小青蛙呀！河邊跳呀跳。小強看見它，飛快往邊兒跑。小朋友們齊聲叫：小心！危險

14、！小強真聽話，趕快停住腳。（2） 、問：哪些小朋友回家途中要經(jīng)過江（河、湖、塘）邊的？（3） 、講述：回家經(jīng)過江（河、湖、塘）邊的同學，特別要注意安全，不要在江（河、湖、塘）邊上玩，做游戲，不要私自下江（河、湖、塘）游泳。2、公路上的安全（1） 、談話：小朋友們，你們上學是不是要經(jīng)過一些街道或公路？（有的有，有的沒有。）那你們有沒有注意到，在這些地方，經(jīng)?？梢钥吹揭恍┙煌酥竞驮O施。你們認識這些交通標志和設施嗎？它們都是什么用途？下面，我們就來看一看。（2） 、認識交通標志和設施，并說說它們的用處。（課件演示）人行道：供行人行走。人行橫道：供行人穿過馬路。護欄：保護行人的安全。機動車道：機動車

15、行駛的道路。紅綠燈：紅燈停、綠燈走，黃燈表示車輛減速慢行。（3） 、教師小結(jié)：剛才，我們認識了這么多的交通標志和設施，它們呀，都是在保護我們不受到傷害，提醒我們要注意交通安全，把交通安全記在心中。但是，在現(xiàn)實生活中，有些人卻不把交通安全記在心中，從而發(fā)生了意想不到的后果?。?） 、聯(lián)系生活進行活動（演一演：用準備好的交通標志圖片創(chuàng)設情境，讓學生在模擬環(huán)境下邊演邊說交通規(guī)則。）注意交通安全對自己、對別人有這么大的好處！那么注意交通安全又應該怎樣做呢？老師來考考你們！看看哪位同學最聰明！過程：師：行人橫過馬路應該怎么走？生：橫過馬路時走人行橫道、過街天橋、地下通道。師：行人在街上走路應在哪兒走？沒

16、有人行道應該靠哪一邊走？生：上街走人行道，沒有人行道靠右邊走。師：注意交通安全的具體行為就是遵守交通規(guī)則。你還知道哪些交通規(guī)則？學生回答。小結(jié)：同學們知道的真多！看來我們真能做到自我保護，把交通安全記在心中！三、鞏固1、判斷以下行為是否正確。（播放課件）2、師生齊唱兒歌：交通安全記心中小朋友呀要知道，走路要走人行道。紅燈停來綠燈行，穿過馬路走“橫道”。不翻護欄不猛跑，扒車攔車可不要。交通規(guī)則記得牢，自我保護要做到。3、教師總結(jié)：今天我們學習了在回家途中可能遇到的一些事情，要防止上當受騙，要注意交通安全等，我希望每位小朋友都要增強自我保護意識，注意安全。4、老師您真好活動內(nèi)容：老師，您好活動準備

17、：學生準備：繪畫工具，并盡快熟悉和認識新老師?；顒舆^程：1導入：出示班級教師照片，請學生認一認照片上的人是誰。2介紹：學生自由介紹自己認識的老師。3繪畫：學生畫自己最喜歡的一位老師，并談談自己為什么喜歡這位老師。4講故事：請學生講一個自己和老師之間發(fā)生的故事，尤其注意讓學生談談自己當時的感受，引導學生體會老師和學生之間的親密友好，培養(yǎng)學生對老師的尊敬、信任之情。5欣賞詩歌：欣賞配樂兒童詩悄悄話，讓學生談談詩的內(nèi)容和自己的感受。6小結(jié)要點：愛老師有很多表達方式，如對老師有禮貌、認真學習、信任老師等都是愛老師的表現(xiàn)。第二單元學校生活真快樂1、國旗國旗我愛你教學目標：了解升旗儀式及升旗時的行為規(guī)范，

18、尊敬國旗和國徽，學唱國歌。教學重點：讓學生懂得為什么要尊敬、怎樣尊敬國旗、國徽。教學難點：了解國旗、國徽的基本特征，熱愛、尊敬國旗和國徽?；顒訒r間：三課時第一課時參加升國旗儀式活動準備：1教師課前了解升旗儀式及其要求，準備一面國旗和國歌歌曲。2學生已經(jīng)參加過正式的升旗儀式。活動過程：1導入：同學們，你們還記得升旗時候的情境嗎？2討論：引導學生回憶升旗儀式，討論升旗時的規(guī)范行為，交流升旗時的感受。3小結(jié)要點：國旗代表我們的祖國，升國旗是一個莊重的儀式。學生在升國旗時，應當站直、安靜、向國旗行注目禮，以表示對國旗的尊重。4練習：在國歌聲中，全體起立向國旗行注目禮。5講解：引導學生觀察國旗，概況出國

19、旗的主要特征（五星、紅色）。6頌唱兒歌國旗國旗多美麗7. 講解：除了國旗，還有國徽也是祖國的象征，引導學生認識國徽即可。8. 思考：平時在升旗、降旗時，我們該怎么做活動拓展：教學生唱國歌。第二、三課時學唱國歌上課真高興主題目標：1 知道課堂上認真聽講、積極思考問題是學生要做到的最基本的行為規(guī)范，能正確規(guī)范自己的行為。2養(yǎng)成良好的學習習慣，形成積極向上的學習態(tài)度。活動時間：三課時教學重點：知道良好的課堂學習習慣的具體表現(xiàn)行為有認真聽講、積極發(fā)言、善于思考和提出問題等。教學難點：養(yǎng)成良好的學習習慣，形成積極向上的學習態(tài)度。第一課時活動內(nèi)容：我會聽講活動準備：兩個片斷：一、上課時，一學生認真聽講、積

20、極思考，回家后老師布置的作業(yè)都會做。二、另一學生上課時沒用認真聽講、積極思考，回家后老師布置的作業(yè)不會做?；顒舆^程：1 談話導入：上課前，老師請大家看一段錄像。2學生看錄像：仔細觀察他們在干什么？他們上課時的表情、神態(tài)、動作是怎樣的？3比較：將兩位同學上課時的表情、動作、神態(tài)進行比較，說說誰在認真聽講，積極思考。4談體會：看完錄像，你覺得上課認真聽講、積極思考有哪些好處？5游戲你問我答：當老師講解或同學發(fā)言時，我該怎樣做？我問你：當老師講解或同學發(fā)言時，眼睛看著哪，我來答：我問你：當老師講解或同學發(fā)言時，耳朵聽什么？我來答：我問你：當老師講解或同學發(fā)言時，腦子想什么？我來答：學生的回答有多種可

21、能性，教師對問題答案不需作統(tǒng)一的硬性規(guī)定。6教師小結(jié)：上課認真聽講、積極思考才能學到更多的知識。第二課時活動內(nèi)容：舉起我的手活動準備：教師準備若干個適合本班學生的知識或智力搶答題?；顒舆^程：1游戲?qū)耄豪蠋熌钪橇尨痤}，學生搶答。前幾題要求學生不舉手直接搶答，因為太吵，老師同學聽不清，后幾題請學生舉手搶答。2老師：剛才在課堂上大家是怎樣的情況下，舉起自己的小手的呢？3學生交流。4教師小結(jié)要點：在課堂上，當我們要回答問題時，應先舉手后發(fā)言，回答問題不亂搶。這樣才能聽清楚別人的發(fā)言。5過渡語：除此以外，在課堂上我們還會在什么時候舉起自己的小手？6我知道，我來說：學生看教科書26頁右下圖，說說圖上的

22、同學為什么會舉起自己的小手？7教師小結(jié)要點：在課堂上，當我們有還沒有弄明白的問題或有不同的見解時，更應該舉起自己的小手。8課堂調(diào)查：本班哪些同學能夠做到在課堂上大膽提問？結(jié)合調(diào)查結(jié)果，請這類同學談談：怎樣做有什么好處？9小結(jié)要點：無論遇到什么問題，都要大膽地提出來，這樣你才會學到更多的知識。10選“班級小問號”，以此活動激勵學生做到大膽提問。第三課時學生展示在各門課的學習中的收獲。3、多彩的課外生活教學目標：1知道課間休息時要做好下一節(jié)課的課前準備，玩文明的游戲，養(yǎng)成良好的行為習慣。2在學校里和同學和睦相處，遵守學校的各項秩序。活動時間：三課時教學重點：合理地安排課間十分鐘。教學難點：積極開展

23、有益的活動，懂得活動中要遵守秩序和規(guī)則。第一課時活動內(nèi)容：下課了活動準備：1 歌曲課間十分鐘、鈴聲錄音。2學生制作寫有“上廁所”、“喝水”、“做游戲”、“先拿出下節(jié)課的書”等內(nèi)容的卡片。3學生把桌椅擺開，空出一塊場地?；顒舆^程：1聽歌曲課間十分鐘導入：課間十分鐘你們都在做什么？2創(chuàng)設情境，學生自主選擇。（ 1） 教師放鈴聲錄音，告訴學生下課鈴響了，請學生選擇這時應該先做什么，后做什么？（ 2） 讓學生根據(jù)自己的想法或平時的做法選擇相應的寫有“上廁所”、“喝水”、“做游戲”、“先拿出下節(jié)課的書”等內(nèi)容的卡片。3小小討論會：為什么在課間先做這些事而不是那件事呢？這樣做有什么好處？（1）小組討論。（

24、2）班級交流。4小結(jié)要點：課間休息時間不是很長，下課后，我們首先要解決上廁所、喝水等生理需求問題。5游戲：我是課間行為監(jiān)督員。讓學生找一找課間活動做得不好的現(xiàn)象。6分析討論：哪些做法值得學習？哪些做法要注意避免？7教師小結(jié)：課間休息只有十分鐘，我們得合理地安排，積極開展有益的活動，活動中要遵守秩序和規(guī)則。第二課時活動內(nèi)容：上課鈴響了活動準備：鈴聲錄音?；顒舆^程：1 放鈴聲錄音，模擬表演。（ 1） “叮鈴鈴”上課了，現(xiàn)在應該怎么做？（2）學生表演，再現(xiàn)自己平時的行為。2閱讀教科書說說：這些同學是怎樣做的？3擊鼓傳花搶答：上課鈴響了，要做好哪些準備？4朗讀兒歌。上課鈴聲響，快快進課堂。書本文具桌上

25、放，安靜等著老師把課上。5教師小結(jié)：上課鈴響了，我們要快速進教室，做好課前準備。第三課時學生交流老師指導介紹一些游戲的玩法規(guī)則，并找學生演示。4、當好值日生一、教學目標：通過活動使學生懂得認真值日是愛勞動的表現(xiàn)，也是對班集體盡職盡責，教育學生當好值日生。二、教學重點：1認真值日是愛勞動的表現(xiàn)。2要認真負責地當好值日生。三、教具準備：課件、小紅花四、教學課時三課時五、教學過程：1.激發(fā)興趣引入活動值日生，做掃除，灑水，掃地，擦桌子。”小朋友們，語文書上的這首兒歌大家還記得嗎？我們一起來背好嗎？（全體齊背值日生）大家背的真好！現(xiàn)在，我宣布，主題班會當好值日生正式開始！2情感教育剛才大家把兒歌背得那

26、么整齊那么流利，現(xiàn)在誰能站起來說說你平時是怎樣做好值日生工作的呢？（點名自由發(fā)言，適時評價）3欣賞小品，明確怎樣當好值日生小朋友們說的真好，下面讓我們一起來欣賞小品今天，我們值日，看看小品中的小朋友做得好嗎？欣賞小品：今天，我們值日看完這個小品，你想說點什么呢？你覺得這幾個值日生當?shù)迷趺礃?？我們應該向誰學習，不應該像誰學習呢？（點名發(fā)言）4.聽故事，進一步認識值日生的職責。下面，請大家聽故事當好值日生，看看故事中的值日生是不是比咱們小朋友做的還好呢？聽故事當好值日生。故事中的小動物們真是一群稱職的值日生！我們大家能不能也像他們一樣當好值日生呢？5辨是非升華認識下面，老師就要出題考考大家了！（教

27、師出示課件，讓學生判斷是非并說出為什么）下雨了小明兩腳都是泥，就進了教室；玲玲掃地時，滿教室都飛著灰塵；小剛拖完地說：“強強咱倆去倒臟水?！睆姀娬f：“我是擺桌椅的，我不去?！毙√m跑過來說：“我去。”今天冬冬當值日生，但下午一放學他就回家了；手工課上完了，小莉把不用的紙都弄到了地下。6談體會明道理。師：看來小朋友們通過這節(jié)班會課的討論和學習，都懂得了應該怎樣當好值日生?，F(xiàn)在，老師就送給大家一首兒歌作為獎勵，看大屏幕。（出示幻燈片）小朋友們，當好值日生是愛勞動愛集體的表現(xiàn)，我們應該自覺做好值日生工作。希望大家以后能夠用自己的行動去當好值日生！7.給優(yōu)秀值日生贈小紅花。五、活動總結(jié)1、通過這次班會活

28、動，同學們都懂得了勞動最光榮的道理，知道了我們都是班級的小主人，值日勞動是我們應該做的，值日就應該以主人翁的精神認真負責地做好，把教室和周圍環(huán)境打掃干凈并保持整潔，使同學們能在干凈的學習環(huán)境中學習、生活。我提議：人人爭當值日生，做一個愛勞動、關心集體的好學生，好嗎？2全班齊唱“勞動最光榮”。（隨著歌聲班會結(jié)束）第三單元好習慣早養(yǎng)成1、干干凈凈每一天一、活動分析我們班的學生幾乎全部來自農(nóng)村，且大部分為留守兒童，爸媽不在身邊，有爺爺、奶奶照顧，在個人“干干凈凈”方面，沒養(yǎng)成良好地衛(wèi)生習慣，因此此活動非常有意義。二、活動目的：1.對于孩子來說，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，干干凈凈迎接每一天，是非常重要的。它

29、能有力地保障孩子們的身體健康，體現(xiàn)出良好的個人面貌，同時也包含了對他人的尊重。干干凈凈迎接每一天，既有個人衛(wèi)生方面的要求，也有公共衛(wèi)生方面的要求。培養(yǎng)學生愛校如愛家的思想感情一一讓學校和自己的家一樣干凈衛(wèi)生。3 .在活動中養(yǎng)成良好的學習習慣。保持簿本干凈整潔。保持學習行為干干凈凈一一不偷看、不作弊、不抄襲。4 .養(yǎng)成“干干凈凈”的良好品質(zhì)一一做一個清清白白的人。三、活動準備：1 .活動開展之前，對我們學生進行大調(diào)查活動，了解學生衛(wèi)生方面最嚴重的幾個問題。2 .與學生家長取得聯(lián)系，爭取他們的配合。在這個過程中，學生對將要開展的活動有了一個心理上的準備，而班主任也對整個活動的展開有了較透徹的了解，

30、這對今后能夠深入地開展活動幫助很大。四、實施過程：系列之一：我是愛干凈的孩子要求：起床洗臉、刷牙、梳頭。上學前一一照照鏡子，衣服領巾是否干凈。飯前便后一一常洗手。睡覺前一一洗臉、洗腳、刷好牙。平時一一勤換衣服，勤洗澡，勤剪指甲，勤理發(fā)?；顒樱阂孕〗M為單位，促進活動的開展和習慣的養(yǎng)成。結(jié)果：評選“干凈小明星”。附：此系列的項目看來挺簡單的，可是要堅持卻也不是件容易的事，老師、家長要經(jīng)常鼓勵、督促。系列之二：讓我們的校園更干凈、美麗要求：1 .認真自覺地做好每天的“三打掃”工作，清理衛(wèi)生死角，保持室內(nèi)外衛(wèi)生整潔。2 .堅持課桌椅橫豎一條線。課間休息不和同學滾打在地，不玩不衛(wèi)生的游戲。3 .不亂扔雜

31、物，看到垃圾就要撿。愛護環(huán)境，不隨地吐痰和亂扔雜物。4 .在校不吃零食，正確處理好課間餐包裝袋。5 .不亂涂亂抹，保持學校的墻面和課桌面的衛(wèi)生整潔。6 .洗手時要有正確的方法，不亂甩水，保持地面干凈?；顒樱? .養(yǎng)成衛(wèi)生好習慣，不亂丟紙張垃圾。2 .請你彎彎腰，讓垃圾廢物進它“家”。結(jié)果：評選“校園環(huán)保小衛(wèi)士”<附：在這個系列中，老師要每天檢查學生的打掃情況，鼓勵衛(wèi)生徹底的小組，批評個別不好的小組，以達到鼓勵先進和取長補短的作用。系列三：我的學習一樣干凈要求：做作業(yè)前一一洗干凈手，不讓簿本黑乎乎。2 .做作業(yè)時一一不亂涂亂改，正確使用修改符號。3 .作業(yè)完成后一一及時整理書包，不使簿本污

32、損、折皺。平時一一不偷看、不作弊、不抄襲?；顒樱罕纫槐龋l的本子最干凈。賽一賽，誰的學習進步大。結(jié)果：評一評，誰是“學習積極分子”。系列四：“干干凈凈做人”要求：1 .做人正直誠實。2 .不講粗話、臟話。3 .見到師長要有禮貌?；顒樱罕纫槐龋l最有禮貌。結(jié)果：評一評，誰是“禮貌小明星”2、養(yǎng)成飲食好習慣一、教學目標1、知道食物含有的主要營養(yǎng)成分以及人需要的營養(yǎng)成分主要來自食物。2、增強不偏食、不挑食和注意食物多樣性的意識。3、了解食品添加劑的壞處，知道安全飲食的常識。4、培養(yǎng)關注自己飲食健康的責任感，養(yǎng)成良好的飲食習慣。二、教學重點教育學生如何學會健康飲食三、教學過程：一、討論：教師問題小朋友

33、，在你的印象中，你覺得什么樣的人是健康的？讓學生積極發(fā)言曾加課堂互動教師總結(jié)：是啊，過胖、過瘦、面色蠟黃的人都不能稱為健康的人。老師告訴你們一個人的健康直接跟飲食有關，并不是沒有生病的人就是一個健康的人。所以，在日常生活中，我們一定要注意健康飲食。那如何做到健康飲食呢?教師板書：健康飲食二、從故事中導入1生活中有許多關于飲食的事情需要備加注意和小心對待,民以食為天,食以安為重。下面請同學們聽一個故事。故事大概內(nèi)容：一位小朋友放學回家,肚皮餓了,狼吞虎咽地吃了很多東西,后來因為消化不良,后來上吐下瀉,被送進了醫(yī)院。2、小朋友聽了這個故事后，有什么話想說？讓同學們發(fā)表自己的意見3、教師總結(jié)：是呀,

34、我們在吃食物的時候要注意不能暴飲暴吃,要細嚼慢咽,這樣才能有助于食物的消化。這樣我們的胃和腸道才能健康的工作。板書：不能暴飲暴吃三、從資料中學習1、食品添加劑的種類及作用；食品添加劑對人體健康的危害；（強調(diào)下方便面中的視頻添加劑，極其危害）什么是綠色食品，綠色食品的標志是什么；2、全班交流，交流感受。同學們也可以舉例證明，教師也可以談親身體會。（結(jié)合新聞實事）3、教師總結(jié)：小朋友，像“肯德基的蘇丹紅一號事件”，讓我們同學為食品安全擔憂；“農(nóng)藥、化肥對農(nóng)產(chǎn)品的污染”也讓很多人震驚；所以，在平時飲食中,我們要多吃綠色食品，少吃帶有色素等添加劑的食品。這是與我們健康成長極其相關的事情。板書：多吃綠色

35、食品，少吃帶有色素等添加劑的食品四、了解營養(yǎng)1、講述：在平時，老師發(fā)現(xiàn)有些同學不吃肉、只吃蔬菜，有的是只吃肉、不吃蔬菜，長時間這樣會有什么結(jié)果呢？（1）缺少維生素，為什么會營養(yǎng)不良？（2）人體到底需要什么營養(yǎng)呢？（3）這些營養(yǎng)對身體有什么好處？（4）強調(diào)挑食的害處（5）教師小結(jié)：沒有一種食物含有人體所需要的全部營養(yǎng)。為了健康成長，食物要多樣化，不偏食很重要。板書：食物要多樣化，不偏食挑食3、瞧我多精神一、活動目標：1. 知識與技能：知道并初步掌握正確的“坐、立、走”姿勢。知道坐立走的姿勢可以表現(xiàn)出人的精神面貌，正確的姿勢有利于健康。2. 行為與習慣：初步養(yǎng)成保持“坐、立、行”的正確姿勢的習慣，

36、樹立良好的精神風貌。3. 情感與態(tài)度：通過活動培養(yǎng)學生珍愛生命、蓬勃向上的情感和態(tài)度，在坐、立、走時能表現(xiàn)良好的精神風貌與氣質(zhì)。體會到正確的坐立走姿勢有利于自己的健康成長，同時也是一種對他人的文明行為表現(xiàn)。4. 過程與方法：在活動中能與同學合作、交流、分享感受、想法和活動成果。能在老師的幫助下，通過認真訓練，總結(jié)、提升獲得的坐、立、走方面的經(jīng)驗和信息。二、教學重點：初步懂得姿勢與身體健康的關系。使學生養(yǎng)成正確的坐、立、行的姿勢；三、教學難點：正確理解“坐如鐘、站如松、行如風”的含義。表現(xiàn)對坐立走姿勢的正確者的欣賞。通過認真訓練，總結(jié)、提升獲得的坐、立、走方面的經(jīng)驗和信息，在坐、立、走時能表現(xiàn)良

37、好的精神風貌與氣質(zhì)。四、活動準備：歌曲中國功夫健康歌五、活動過程：活動一：快樂猜猜猜師：今天，老師想請你們猜幾個班上的同學，你們想知道他們是誰嗎？他們呀，有時候象“鐘”，有時候象“松”，有時候象“風”，你能猜猜出他們是誰嗎？生：（學生猜猜，說說理由）活動二：榜樣在身邊師：我們來看看誰猜對了，請欣賞1. 指名做得好的學生上臺表演：“文明禮儀星”風采生自由發(fā)言后，師隨機板書：坐立走有精神。2. 歌曲欣賞中國功夫（歌中對“坐、立、走”有什么要求？）“坐”坐如鐘，身子正；腿并攏，腳放平；“立”立如松，挺胸膛；抬起頭，看前方；“走”走如風，腳步輕；頭不搖，身不晃。師：看一看書中解放軍叔叔升旗圖片說一說：

38、你有什么話特別想告訴大家嗎？生：自由發(fā)言談感受，補充自己見過的生活中的優(yōu)美姿勢,師：練一練，看誰的姿勢最美，最有精神？自由練習1）自己練一練；2）和小組同學一起學習、互相糾正。3）一組一組來表演比賽，對特別有精神的同學要獎勵活動三：情境悄悄話1. 師：注意正確的坐、立、走姿勢對我們有什么好處呢？2. 學生發(fā)言后師總結(jié)我們少年兒童正處于迅速生長發(fā)育的階段，骨骼的彈性強，柔軟，很容易變形，因此在這一個時期注意保持健美的體型極為重要，除了要保證合理的營養(yǎng)，還要保持正確的姿勢，坐有坐相、站有站相、走有正確的姿勢。正確的坐、立、走使我們的身體挺拔，有精神。3. 師：討論：保持正確的坐立走姿勢容易嗎？為什

39、么？生：自由發(fā)表自己獨特的見解。師：夸一夸：我們班同學中，還有誰的姿勢最美。采訪我們身邊的榜樣。生：自由采訪你為什么能做得這么好？這樣做辛苦嗎？小結(jié)：每一天提醒自己，保持正確的坐、立、走姿勢。慢慢地，你會發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)養(yǎng)成姿勢正確的好習慣了?！?. 看看評評：課本插圖中這幾位小朋友的姿勢美嗎？為什么？我們可以怎么提醒和幫助他們呢？（引導學生注意對話交流的禮貌）生：評評點點。4、不做小馬虎教學目標認知目標：1結(jié)合具體事例，懂得學習、做事馬虎危害大的道理。2知道應該從小培養(yǎng)學習、做事認真、細心的好習慣。情感目標：愿意養(yǎng)成認真、細心、不馬虎的好習慣。行為目標：1把要做的事情放在心上。2學習、做事時精神

40、集中，認真、仔細、不馬虎。教學過程：一、結(jié)合具體事例，讓學生了解什么是馬虎，并初步感知馬虎的危害。1演示動畫“小馬虎上學記”下載了拿書包，在跑往學校的路上，又跑錯了路口，只得往回跑，終于到了教室門口，以致自不用說，見同學們指著他的腳大笑，原來慌亂中又穿錯了鞋，你說馬虎不馬虎。2提問：（1）松松最大的缺點是什么？（2）你是從什么地方看出來的？3小結(jié)：像松松這樣，沒把要做的事情放在心上，粗心大意就是馬虎。板書：馬虎4提問：如果沒有鄰居小朋友幫林林把信撿回來會怎樣？5小結(jié)：由于松松的馬虎，不僅上課遲到，而且還穿錯了鞋，引出中國學習聯(lián)盟笑，耽誤老師上課。6提問：在學習、生活中，你出現(xiàn)過馬虎的現(xiàn)象嗎？由

41、于馬虎，帶來什么麻煩？7小結(jié)：通過同學們所舉的例子，我們知道了：馬虎不僅使事情做不好，還會帶來麻煩，甚至會耽誤事情。二、分析課文事例，使學生進一步理解小馬虎會造成大危害。1過渡語：有的同學會想，我只是有點兒小馬虎，不會出什么大事。有個叫李鋼的同學原來也是這樣想的，后來他的看法發(fā)生了很大變化。下面請同學們聽一聽李鋼的故事。2講故事，演示投影片。（故事內(nèi)容：課文開頭部分）3提問：同學們能舉出同樣的事例嗎？（提示：如果醫(yī)生、飛行員等，做事馬虎會怎樣？）4學生舉例。5提問：聽了這些事例，你們有什么想法？三、樹立榜樣，明確怎樣做到不馬虎。1結(jié)合上面的事例分析造成馬虎的原因：不把事情放在心上，不重視自己要

42、做的事情，不認真，不細心。2請學習、做事不馬虎的同學說一說怎樣做到不馬虎。3討論：他們是怎樣做到不馬虎的？4小結(jié)：學習、做事不馬虎，應該把要做的事情放在心上，做事時認真、精神集中、細心。做作業(yè)不馬虎要做到“四仔細”：做前仔細看題；做時認真思考；仔細寫，別寫錯；做完作業(yè)要仔細檢查。四、復習鞏固，總結(jié)全課，指導學生記住馬虎的危害及怎樣做到不馬虎。1復習鞏固，討論：馬虎對當前的學習有什么危害？養(yǎng)成馬虎的壞習慣有什么危害？怎樣做到不馬虎？2讀一讀：讀兒歌。3說一說，通過今天的學習有什么收獲，今后怎樣克服馬虎的缺點。4結(jié)束語：通過今天的學習，大家明確了不要小看小馬虎。小馬虎會造成大危害。學習、做事要有責

43、任心，把要做的事情放在心上，認真、細心地去做，才能把事情做好。第四單元冬天到樂趣多一、走進冰雪童話主題目標：1在各種活動和游戲中體驗冬天的美好與樂趣，增強對冬天的熱愛之情。2了解“冰是怎樣的”科學知識，鍛煉動手能力，學會制作簡單的漂亮的冰飾。3學會從多種途徑了解冬天的基本保健知識，增強自我保健能力。教學重點：結(jié)合本地氣候特點，提供兒童活動的內(nèi)容和玩法，讓他們體驗到合作游戲的樂趣，并注意安全。教學難點：讓學生知道冬天活動后的生活常識，引導學生明確學會自我保健的重要。活動時間：二課時。第一課時活動內(nèi)容：雪中游戲活動準備：1教師準備組織學生開展有趣的雪中游戲的活動工具。比如：玩具鐵鍬、紅蘿卜、小帽子

44、等堆雪人的工具。2教師收集有關描述雪中游戲的小兒歌、故事等。3學生準備開展雪中游戲的各種工具等。活動過程：1兒歌導入：引導兒童吟誦兒歌，感受冰雪天堆雪人的快樂。除吟誦兒歌外，教師還可以讓學生回憶一下記憶中的雪中游戲場景或影視劇中的雪景，或者請爸爸媽媽談談自己兒時的雪中游戲，以獲取對雪中游戲的直接感受。2說一說：你最想玩什么游戲？是怎樣玩的？請學生結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，充分交流。3小組討論：外出游戲時應該注意些什么？冬天應該怎樣保護自己？引導學生懂得在戶外活動要注意保暖，預防凍瘡，教給學生游戲的規(guī)則和注意的事項，特別強調(diào)冰雪天要注意的安全事項。4小結(jié)要點：冬天到了，天氣寒冷，小河結(jié)冰了，玩耍時一定

45、要注意安全，冰薄的地方千萬不能去。同學之間游戲時要注意安全和團結(jié)合作。5戶外活動：讓學生自由組成活動小組，到操場上開展各種雪地游戲，體會冰雪天開展多種多樣的游戲的樂趣。6交流討論：回味一下在室外踏雪玩冰的樂趣，交流一下在雪中游戲的快樂和開心的事。第二課時活動內(nèi)容：結(jié)冰啦！活動準備：1教師準備結(jié)冰試驗用的材料（杯子、水、溫度計），冰塊。2學生收集各種冰花、冰柱、冰飾的圖片?；顒舆^程：1兒歌導入：學兒歌，猜一猜：冬爺爺?shù)乃m是怎樣的？2圖片欣賞：冬天里很多東西結(jié)冰了，十分美麗。引導學生欣賞收集的冰花、冰柱、冰飾的圖片，并說說冬天里還有哪些東西結(jié)冰了？3啟發(fā)提問：看到美麗的冰花、冰柱、冰飾，你想知

46、道什么？4小實驗：冰是怎樣形成的？冰是怎樣融化的？5教師小結(jié)：從實驗中同學們發(fā)現(xiàn)了冰是水在0攝氏度以下凝固后形成的固體形態(tài)。冬天北方氣溫很低，一般都是零下十幾度甚至零下幾十度，所以到處都能見到冰塊、冰柱，連河水都結(jié)了厚厚的冰層。人們還特別喜歡到河面上去滑冰呢。6小制作：漂亮的冰飾。首先請學生欣賞一組冰飾作品或冰飾圖片，幫助學生認識什么叫做冰飾，再讓學生分組交流自己想做一件什么樣的冰飾作品，然后學生在小組內(nèi)協(xié)作完成一到二件作品。7教師小結(jié)：課中小實驗、小制作等活動，要嚴格按照操作程序進行，實驗的成敗不是最重要的，重要的是體驗、探究的過程。二、冬季爺爺?shù)奶嵝呀虒W目標：1、使學生知道一些簡單的安全知

47、識。2、通過這次的主題班會，提高學生的交通安全、防火、防煤氣中毒、取暖防凍、防人身傷害的思想意識，養(yǎng)成一個良好的生活習慣。3、學會如何應急、自救與保護。教學過程：一、導入新課隨著冬季的到來，天氣寒冷，安全事故隱患隨之增多。你覺得哪些冬季安全問題應該引起注意。二、安全教育具體要求1、交通安全。冬季有霜凍，路面較滑，汽車駕駛往往容易出現(xiàn)剎車側(cè)滑、掉頭失控的狀況，因此應盡量距離行車道遠一些。有時還有大雪、大霧天氣，行走要當心，過馬路要走斑馬線，嚴禁乘坐無牌無證等不符合規(guī)定的車輛。一、防火A、冬季干燥，不要在野外玩火。發(fā)現(xiàn)火情要立即報告，不要盲目撲火。R嚴防住宅火災，尤其是廚房用火用電，要格外小心。離

48、家外出時要關閉煤氣拉掉不必要的電源，對易燃物品要妥善處理。c燃放煙花爆竹時，請一定在規(guī)定時間、指定地點燃放，不要在人員密集場所、住宅、易燃易爆場所、輸變電設施等地燃放，不能在室內(nèi)、陽臺等地燃放。燃放前應仔細閱讀說明書。兒童燃放時要有成人陪護。二、煤氣中毒煤氣中毒主要是指一氧化碳中毒、液化石油氣、管道煤氣、天然氣中毒等。煤氣中毒時病人最初感覺為頭痛、頭昏、惡心、嘔吐、軟弱無力，大部分病人迅速發(fā)生痙攣、昏迷，兩頰、前胸皮膚及口唇呈櫻桃紅色，如救治不及時可很快因呼吸受抑制而死亡。1、屋內(nèi)要注意開窗透氣防止煤氣中毒。2、睡前要熄滅爐火防止煤氣中毒。3、如果發(fā)現(xiàn)煤氣中毒的患者，首先應該立即打開門窗，將患者移到空氣新鮮、通