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1、第1頁師說檢測試題(有答案)師說檢測試題(有答案) ?師說反饋練習(xí)一、基礎(chǔ)知識l. 下列劃橫線字注音全部正確的一組是A. 郯子(tan)六藝經(jīng)傳(zuan)貽(yi)B. 句讀(dou)萇弘(chang)聃(ran)C. 阿諛(yu)授之書(sou)蟠(fan)D. 或不焉(fou)諂媚(chan)嗟乎(jie)2. 對下列句子中劃橫線的詞的解釋,不正確的一項是A. 作師說以貽之貽:贈送B. 不恥相師師:老師C. 師道之不傳也久矣道:風(fēng)尚D. 其聞道也亦先乎吾聞:懂得3. 下列各句中劃橫線的詞語在文中的意義與現(xiàn)代漢語相同 的一項是A. 古之學(xué)者必有師 B. 彼與彼年相若也,道相似也C.吾從而師
2、之 D.師不必賢于弟子4. 下列各組句子中,加點的詞的意義和用法相同的一組是5. 選出與“師者,所以傳道受業(yè)解惑也”句式相同的一項 A. 圣人無常師 B. 余嘉其能行古道。第2頁C. 道之所存,師之所存也。 D. 欲人之無惑也難矣 !6. 默寫。(l)是故弟子不必不如師, , , ,如是而已。(2) 師者, 。(3) 是故無貴無賤, , , 。二、閱讀語段,回答問題(一)嗟乎 ! 師道之不傳也久矣 ! 欲人之無惑也難矣 ! 古之圣人,其 出人也遠矣,猶且從師而問焉 ; 今之眾人,其下圣人也亦遠 矣,而恥學(xué)于師。是故圣益圣,愚益愚。圣人之所以為圣, 愚人之所以為愚,其皆出于此乎?愛其子,擇師而教
3、之 ; 于其身也,則恥師焉, 惑矣。 彼童子之師, 授之書而習(xí)其句讀者, 非吾所謂傳其道解其惑者也。句讀之不知,惑之不解,或師 焉,或不焉,小學(xué)而大遺,吾未見其明也。巫醫(yī)樂師百工之 人,不恥相師。士大夫之族,曰師曰弟子云者,剛?cè)壕鄱?之。問之,則曰:“彼與彼年相若也,道相似也,位卑則足 羞,官盛則近諛?!眴韬?! 師道之不復(fù),可知矣。巫醫(yī)樂師 百工之人,君子不齒,今其智乃反不能及,其可怪也歟 !7. “嗟乎”一詞表示的語氣是A.感慨 B.嘆息 C.悲哀 D.憤慨8. 下列句子中加點詞的意義和用法都相同的一組是第3頁9. 下列各句中劃橫線的詞與“巫醫(yī)樂師百工之人, 不恥相 師”中的“恥”用法不
4、同的一項是A.且庸人尚羞之,況于將相乎B.是己而非人,俗之同病C.卒廷見相如,畢禮而歸之 D.孔子師郯子、萇弘、師襄、老 聃10. 在下列句中與例句句式相同的句子是 例:句讀之不知,惑之不解A. 道之所存,師之所存也 B. 蚓無爪牙之利,筋骨之強C.李氏子蟠不拘于時 D.古之人不余欺也11. “彼童子之師,授之書而習(xí)其句讀者,非吾所謂傳其道 解其惑者也”在文中的正確意思是A. 那些教孩子的老師,只教給孩子書本并幫助他們朗讀其中 的文句,不是我所說的傳授道理、解釋疑難問題的老師。B. 那些教孩子的老師,只教給孩子書本并幫助他們學(xué)習(xí)其中 的文句,不是我所說的傳授道理、解釋疑難問題的老師。C. 對那些只教給孩子書本并幫助他們學(xué)習(xí)其中的文句,傳授 道理,解釋疑難問題
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