三年級勞技教案-泥工

1、教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容泥塑生活用具第（一 ）課時教學(xué)目標(biāo)1. 了解本學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容，了解勞技教材的使用方式；引導(dǎo)學(xué)生體會泥對生活的意義，學(xué)習(xí)泥塑基本技法-揉捏法，學(xué)會泥塑生活用具（碗、盤）。2. 培養(yǎng)動手能力和創(chuàng)新意識。3. 教育學(xué)生熱愛生活，愛護課本。教學(xué)重點了解學(xué)習(xí)內(nèi)容；學(xué)會泥塑生活用具教學(xué)難點控制好泥塑品的厚度教學(xué)準(zhǔn)備陶藝泥板書設(shè)計泥塑生活用具泥塑技法：揉捏泥塑技巧：捏塑厚度一致四壁光滑創(chuàng)新作品塑出基本形碗、盤 邊轉(zhuǎn)邊捏；用水抹平 稍加變化教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動教師復(fù)備導(dǎo)入新課介紹勞技學(xué)科、本學(xué)期學(xué)習(xí) 內(nèi)容介紹新教材的使用倡導(dǎo)愛護教科書從每一個人每節(jié)課做起1. 介紹本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容（板 課題）2

2、. 回顧上學(xué)期學(xué)到的泥塑知 識3. 展示碗盤“你知道泥塑用品與我們的生活的日用品有什么聯(lián) 系”1. 取泥-1/4“泥若變干 用濕毛巾將泥塊包裹，幾天后即可”2. 泥塑基本技法 揉圓、揉橢圓、捏（教師演示）3. 塑物觀察：小碗試做：利用基本技法塑個碗說說：你的經(jīng)驗、技巧提示（演示）：邊轉(zhuǎn)邊捏使泥塑物的 周邊厚度一 致；碗內(nèi)四壁 光滑、無手印 兒4. 組織練習(xí)（學(xué)生說說自己在勞動課上的收獲）學(xué)生說學(xué)生說（泥制品要經(jīng)過高溫?zé)坪蟛拍苁褂茫﹤€別說學(xué)生取泥觀看演示學(xué)生看實物、看圖p26學(xué)生試做個別提問互助答疑、介紹經(jīng)驗觀看演示學(xué)生再次練習(xí)塑碗展示學(xué)生看圖、看實物個別說個別說學(xué)生練習(xí)“塑盤”小結(jié)想想： “

3、果盤”是在什么基礎(chǔ)上加工而成的？展示“果盤 ” 方盤兒想想：還可以加什么變化？小結(jié)：創(chuàng)新作品要先塑出基本日用品外形，再稍加變化組織練習(xí)5. 創(chuàng)新實踐： “塑出不同的作品”展示學(xué)生的作品，說說其優(yōu)點評價標(biāo)準(zhǔn)：外形、光滑程度、厚度均勻鼓勵創(chuàng)造展示學(xué) 生 實 踐 交流評價課后反思教學(xué)內(nèi)容泥塑玫瑰花第（一 ）課時教學(xué)目標(biāo)1. 了解泥工的基本技法： “壓”和“抿合”。2. 學(xué)習(xí)泥工技法中“壓”和“抿合”的技術(shù)，并運用揉、搓、捏等泥工技法塑出花形。3. 培養(yǎng)學(xué)生欣賞美、創(chuàng)造美的情趣。教學(xué)重點學(xué)習(xí)基本技法“壓”和“抿合”，學(xué)會泥塑玫瑰花的方法教學(xué)難點將玫瑰花塑的生動逼真教學(xué)準(zhǔn)備陶藝泥、玫瑰花樣品板書設(shè)計泥塑

4、玫瑰花技法：揉球壓片抿合自然、無明顯接縫 半成品成品教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動教師復(fù)備導(dǎo)入新課一創(chuàng)設(shè)情境1. 提問：今天的教室漂亮嗎？為什么呢？2. 有了這些花兒，我們的生活更加美麗，今天我們就來學(xué)習(xí)用泥來塑玫瑰花。板書課題：玫瑰花二講授新課1. 出示玫瑰花，看看這朵玫瑰花的花瓣有什么特點？2. 你知道怎樣用一小塊泥做一片花瓣嗎？3. 指導(dǎo)學(xué)生把小泥塊揉成球4. “壓”是今天要學(xué)的新技法，你知道應(yīng)該用手的哪個部位壓出花瓣嗎？5. 指導(dǎo)學(xué)生嘗試將泥球壓成泥片6. 出示：同學(xué)壓成的厚薄、大小不同的泥片這兩片有所不同，你覺得哪個更適合做玫瑰花的花 瓣？為什么？你是怎樣讓那花瓣變薄 的？7. 指導(dǎo)學(xué)生將

5、自己制作的玫瑰花整理好，思考，用什么樣的方法將組內(nèi)同學(xué)的花瓣組合成一朵花？問： 怎樣將花瓣粘接的自然？看書p30，了解“抿合”的概觀察教室的變化，說 感受 明確任務(wù)觀察花瓣的特點用揉、壓的手法 取泥，將泥塊揉成球 狀 邊做邊回答，用手掌將泥球壓成片 觀察比較后回答 由形狀、花的大小決 定個別學(xué)生邊演示邊介 紹 討論將花瓣組合的方 法 組長帶領(lǐng)，試組合兩 片花瓣思考 看書，請同學(xué)讀出概 念 觀看老師演示技法 觀看、體會小結(jié)念教師演示抿合的方法8. 使用同樣的花瓣為什么花型不一樣？出示：兩朵不同的玫瑰花，我們可以根據(jù)需要粘花瓣的不同位置。粘的位置靠下，花就開的大，位置靠上則相反三質(zhì)疑并制作1. 你

6、搜集了哪些花的資料？說說花瓣特點2. 帶著問題 “怎樣讓花瓣大小 差不多？”來操作，注意手法四評比小結(jié)1. 展示作品2. 思考：用這種方法還可以制作什么花？課下可以勇敢的嘗試個別介紹 動手操作，說說想法組內(nèi)學(xué)出好的作品課后反思教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容泥塑小動物課時安排2 課時教學(xué)目標(biāo)1 了解我國傳統(tǒng)的民間手工藝泥塑，通過小組交流，了解相關(guān)的課外知識，感受泥塑工藝的淵源歷史及其在國內(nèi)外的藝術(shù)魅力及影響力。2 掌握泥塑的基本技法（揉、搓、捏、壓、接、粘等），觀察體會小動物身體各個部分的特點比例，提高實踐和創(chuàng)新能力，自主設(shè)計制作泥塑小動物。3 培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、熱愛自然、熱愛民間藝術(shù)的情感。教學(xué)重點了解陶藝

7、泥的特性，熟練掌握各種制作手法教學(xué)難點學(xué)會使用簡單的泥塑工具，學(xué)會小動物身體各部分的制作及連接方法教學(xué)內(nèi)容泥塑小動物（一）第（一 ）課時教學(xué)目標(biāo)1 了解我國傳統(tǒng)的民間手工藝泥塑，通過小組交流，了解相關(guān)的課外知識，感受泥塑工藝的淵源歷史及其在國內(nèi)外的藝術(shù)魅力及影響力。2 掌握泥塑的基本技法（揉、搓、捏、壓、接、粘等），觀察體會小動物身體各個部分的特點比例，提高實踐和創(chuàng)新能力，自主設(shè)計制作泥塑小動物。3 培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、熱愛自然、熱愛民間藝術(shù)的情感。教學(xué)重點了解陶藝泥的特性，熟練掌握各種制作手法教學(xué)難點學(xué)會使用簡單的泥塑工具，學(xué)會小動物身體各部分的制作及連接方法教學(xué)準(zhǔn)備陶藝泥、泥工刀、墊板、濕布

8、、泥塑成品或小動物毛絨玩具提供參考板書設(shè)計泥塑小動物手法：捏、搓、拍、揉、接、拈合理用料 把握特征 手法恰當(dāng) 工具選擇教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動教師復(fù)備導(dǎo)入新課一激情引趣，導(dǎo)入新課：1. 出示幾種動物的圖片，觀察它們是誰？你了解它們多少？2. 觀察它們的身體各有什么特點？你為什么一眼就認(rèn)出它是誰？3. 今天我們就用我們靈巧的雙手，用陶藝泥制作小動物。 （板書課題）2 復(fù)習(xí)泥塑方法：1. 我們學(xué)過那些泥塑作品？2. 你學(xué)會了那些制作手法？3. 泥塑需要工具嗎？如何使用3 小組學(xué)習(xí)1. 出示做好的泥塑小動物，觀察：有幾部分組成？用到了那些材料、方法、手法、工具？觀察圖片，說說自己的理解說出每種動物的

9、最大特征明確今天的學(xué)習(xí)任務(wù)水果蔬菜小盆景等捏、搓、拍、揉、接、拈按需求選擇觀看樣品的結(jié)構(gòu)，分析運用的手法和工具小結(jié)抓住了動物的那些特 點？2. 小組討論學(xué)習(xí);自己打算制作那一種小動物？它的特點？用什么方法、工具制作？有什么與眾不同的想法可以交流。3. 反饋學(xué)習(xí)成果，教師重點指導(dǎo)首先要設(shè)計好自己的一袋泥的使用比例，做到心中有數(shù)運用不同的制作方法進行制作加工，動腦筋想辦法， 使自己的作品更完美抓住動物的特點， 有一些地方可以運用夸張的手法突出其特點，使自己的小動物生動可愛盡量自己完成， 可以互相幫助，也可以請教老師四實踐操作：a) 提要求：注意衛(wèi)生、注意安全合理使用學(xué)具、工具b) 學(xué)生實踐操作，教

10、師巡視指導(dǎo)作品展示思考并回答說出自己的設(shè)想按要求操作作品交流課后反思教學(xué)內(nèi)容泥塑小動物（二）第（二 ）課時教學(xué)目標(biāo)1 掌握泥的基本技法（揉、搓、捏、壓、接、粘等），觀察體會小動物身體各個部分的特點比例，提高實踐和創(chuàng)新能力，自主設(shè)計制作泥塑小動物。2 培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、熱愛自然、熱愛民間藝術(shù)的情感。教學(xué)重點了解陶藝泥的特性，熟練掌握各種制作手法教學(xué)難點學(xué)會使用簡單的泥塑工具，學(xué)會小動物身體各部分的制作及連接方法教學(xué)準(zhǔn)備陶藝泥、泥工刀、墊板、濕布、泥塑成品板書設(shè)計泥塑小動物掩蓋裂縫修整 上色教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動教師復(fù)備導(dǎo)入新課一復(fù)習(xí)導(dǎo)入：1. 上節(jié)課我們基本完成了泥塑小動物的制作，你遇到了什么

11、問題？如何解決的？2. 這節(jié)課我們進一步加工，美化小動物，制成精美的泥塑作品。二學(xué)習(xí)實踐1. 出示不同的半成品。觀察它們有什么不同？有裂紋無裂紋光滑粗糙2. 思考：為什么？用什么方法可以掩蓋小裂紋？（出示泥漿進行提示）3. 教師指導(dǎo)，如何使用泥漿掩蓋小裂紋？4. 將自己的小動物進行進一步加工，掩蓋小裂紋，是變面平整光滑。5. 晾干后，上色：提要求：一定要盡量干透， 表面承灰白色即可；要用水粉顏料上色才不會染色。先上一層或兩層白色，待干后再上其它顏色。如果顏色不鮮艷， 可以多上幾遍。同學(xué)之間要互相幫助三學(xué)生實踐操作，教師巡視指導(dǎo)，針對個別學(xué)生個別指導(dǎo)。四展示及作業(yè)個別談自己的見解明確任務(wù)觀察兩個

12、作品的異 同想出掩蓋裂縫的辦 法按照提示操作明確上色的基本操 作流程實際操作（修整）展示好的作品 填寫報告思考新的方法小結(jié)1. 小組評價展示，評選最優(yōu)秀的作品展示2. 教師評價，學(xué)生填寫學(xué)習(xí)報告3. 觀察其他的小動物，嘗試自己再做一做，建設(shè)一座自己的小小動物園4. 你還能用泥塑的方法制作 什么？課后反思教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容彩塑人物課時安排2 課時教學(xué)目標(biāo)1. 了解我國傳統(tǒng)工藝彩塑人物，學(xué)會彩塑人物的方法和技巧2. 通過探究加強學(xué)生對基本技能的掌握，提高實踐與創(chuàng)新能力3. 培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、熱愛民間藝術(shù)的情感教學(xué)重點制作彩塑人物的方法 給泥塑人物上色教學(xué)難點人體造型技術(shù) 上色的方法，顏色保持均勻教學(xué)

13、內(nèi)容彩塑人物（一）第（一 ）課時教學(xué)目標(biāo)1. 了解我國傳統(tǒng)工藝彩塑人物，學(xué)會彩塑人物的方法和技巧2. 通過探究加強學(xué)生對基本技能的掌握，提高實踐與創(chuàng)新能力3. 培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、熱愛民間藝術(shù)的情感教學(xué)重點制作彩塑人物的方法教學(xué)難點人體造型技術(shù)教學(xué)準(zhǔn)備陶藝泥、工具刀、樣品板書設(shè)計泥塑人物步驟：塑頭、身體、四肢展示作品演示技法技法：揉、搓、捏、壓、粘接教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動教師復(fù)備導(dǎo)入新課一創(chuàng)設(shè)情境今天老師給你們介紹幾位新朋友，你們看看他們是誰？（出示彩塑人物）， 猜猜他們是用什么方法制作而成的？前面我們學(xué)習(xí)了不少泥工技巧，今天我們就試著用學(xué)過的方法制作一個泥人作品。（板書課題）二講解示范（一）

14、探究方法1. 猜測泥人的制作方法、步驟學(xué)生反饋討論結(jié)果，歸納總結(jié)：1） 塑人物的頭部：搓2） 塑身體部分：揉、搓、捏3） 塑人物四肢：搓、捏4） 各部分組合：粘接重點演示粘接：我們曾講過粘接的方法，是怎樣的？今天來學(xué)習(xí)一種新的粘接方法看屏幕（奏樂仕女）用泥捏制的分組觀察、討論提出自己的猜測學(xué)生說步驟，教師板書將所塑形體粘接、抿合讀出粘接（三）的內(nèi)容小結(jié)看書p33， 請你讀一讀（輔助粘接）三學(xué)生實踐1. 小組利用所學(xué)技法合作完成泥人作品要求：注意團結(jié)協(xié)作保持教室清潔2. 做好準(zhǔn)備按要求塑形3. 提問：塑好的人物楊怎樣晾干？四評議小結(jié)- - 展示已經(jīng)塑好的作品- - 互相點評，取長補短- -布置作

15、業(yè)1. 沒有完成的作品繼續(xù)完成2. 塑完的同學(xué)思考怎樣讓作品更美觀？商討想做什么樣的作品取泥、分工、合作完成放在陰涼處陰干展示作品發(fā)表各自的見解課后反思教學(xué)內(nèi)容彩塑人物（二）第（二 ）課時教學(xué)目標(biāo)1. 了解彩塑人物的制作方法2. 學(xué)會給陰干的泥人上色的方法3. 培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、熱愛民間藝術(shù)的情感教學(xué)重點給泥塑人物上色教學(xué)難點上色的方法，顏色保持均勻教學(xué)準(zhǔn)備待上色的作品、水粉泥塑人物板書設(shè)計打底色：涂白涂色：由淺入深、著色均勻勾描：線條細(xì)致教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動教師復(fù)備導(dǎo)入新課一導(dǎo)入請學(xué)生欣賞上好顏色的泥人，與沒有上色的作品相比，你更喜歡哪一個？為什么？今天我們就來學(xué)習(xí)給泥塑人物上色（板書課

16、題）二講解示范1. 分組討論：給泥人上色的方法并反饋上色的工具是什么？2. 歸納總結(jié)上色的方法與步 驟教師作重點示范：1） 平涂：用粗筆平涂上顏色， 要使顏色塊涂抹均勻平整2） 筆涂：一筆一筆著色3） 點涂：用筆尖涂上顏色3. 演示著色的過程學(xué)生觀察 有顏色的更加漂亮組員討論 水粉、毛筆、調(diào)色盤學(xué)生邊看演示可邊試 著做觀看演示 可用筆在紙上試涂 掌握涂色的技巧1） 打底色：平涂一層白色（可反復(fù)兩次）2）涂色：筆涂，由淺入深3）勾描：點描4. 思考：人物作品上色哪個部位最為關(guān)鍵選擇：面部、身體三學(xué)生實踐1. 給自己塑好陰干的泥人作面部五官準(zhǔn)備好筆、顏料 練習(xí)上色個別發(fā)言 顏色不要蹭花 手要保持干

17、凈等品上色要求：認(rèn)真、細(xì)致保持教室衛(wèi)生作品展示欣賞并思考小結(jié)2. 說說在上色的過程中遇到 的問題3. 思考：在上色的過程中還應(yīng)注意什么？四展示小結(jié)1. 展示作品2. 學(xué)生間評議，做出公正的評價3. 欣賞泥塑的作品，說說其他類型的泥塑作品應(yīng)怎樣上色，如：器物、假山等課后反思教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容泥塑小盆景課時安排2 課時教學(xué)目標(biāo)1. 了解我國名山名景2. 通過探究學(xué)習(xí)使學(xué)生加強對泥塑基本技法的掌握，提高實踐與創(chuàng)新能力3. 培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、熱愛自然、熱愛民間藝術(shù)的情感4. 通過上網(wǎng)、查閱圖書等方法，收集、整理資料，培養(yǎng)學(xué)生的信息處理能力教學(xué)重點制作泥塑小盆景的方法教學(xué)難點信息的收集，假山的捏塑，山棱的

18、制作 上色的方法，顏色要上均勻教學(xué)內(nèi)容泥塑小盆景（一）第（ 一 ）課時教學(xué)目標(biāo)1. 了解我國名山名景2. 通過探究學(xué)習(xí)使學(xué)生加強對泥塑基本技法的掌握，提高實踐與創(chuàng)新能力3. 培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、熱愛自然、熱愛民間藝術(shù)的情感4. 通過上網(wǎng)、查閱圖書等方法，收集、整理資料，培養(yǎng)學(xué)生的信息處理能力教學(xué)重點制作泥塑小盆景的方法教學(xué)難點信息的收集，假山的捏塑，山棱的制作教學(xué)準(zhǔn)備材料：陶藝泥一袋工具：泥塑刀、墊板、一小塊濕布，剪子，刻刀、膠水 用具：泥塑小盆景成品樣、名山風(fēng)景圖片板書設(shè)計小盆景用牙簽劃出用泥槳刷教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動教師復(fù)備導(dǎo)入新課一創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入將課前了解、收集到的名山名景資料、圖片，以及

19、與盆景有關(guān)的知識、資料和圖片進行充分的交流和討論，請部分學(xué)生簡單的講解、介紹自己收集到的名山名景圖片和盆景；激發(fā)學(xué)習(xí)興趣二講解示范1. 引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察山的形狀、 特點；仔細(xì)探討、研究、分析泥塑盆景的技術(shù)和制作方法2. 以小組為單位進行簡單動手嘗試3. 嘗試后請個別同學(xué)講解制作思路并簡單演示思考：怎樣讓山的造型更加逼真？教師適當(dāng)給與技術(shù)講解、示范- 山的造型要逼真，造型不能欣賞圖片資料，討論、交流講解、介紹分組討論，動手實踐簡單制定方案介紹、臺前演示思考問題看教師演示回答問題小結(jié)過于規(guī)矩- 山的紋路可以采用兩種方法：1)用牙簽在造型上劃出2)用泥槳在造型上刷，讓其自然流下4. 問題：一個小盆景要做的漂亮，在整體造型上有什么要求？1) 山要與盆的大小適中2) 山的排列要有層次，要自然隨意三質(zhì)疑問難，實踐操作1. 請學(xué)生說說泥塑過程中遇到了哪些困難？怎樣解決？2. 在制作過程中還有哪些好方法？3. 根據(jù)所學(xué)知識，可重新泥塑也可改進原有作品要求：認(rèn)真、仔細(xì)；保持教室衛(wèi)生四評議選出較好的作品，互相評價、交流舉手發(fā)言動手實踐分組交流，評選組內(nèi) 好的作品課后反思教學(xué)內(nèi)容泥塑小盆景（二）第（