八年級物理上冊教學(xué)工作計劃

1、八年級物理上冊教學(xué)工作計劃八年級物理教學(xué)工作計劃篇一一、教材分析八年級物理教材從全面提高學(xué)生素質(zhì)的要求出發(fā)， 在知識選材上， 適當(dāng)加強(qiáng)聯(lián)系實際、 適當(dāng)降低難度， 既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展與社會生活的需要， 又考慮當(dāng)前大多數(shù)初中學(xué)生的學(xué)習(xí)水平的實際可能。在處理方法上，適當(dāng)加強(qiáng)觀察實驗，力求生動活潑，既有利于掌握知識，又有利于培養(yǎng)能力、情感和態(tài)度，使學(xué)生在學(xué)習(xí)物理的同時，獲得素質(zhì)上的提高。教材把促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展作為自己的目標(biāo)。在內(nèi)容選配上，注意從物理知識內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能，積極推動智力因素和非智力因素的相互作用。在學(xué)習(xí)方法上， 積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)參與實踐， 通過學(xué)生自己動手、動

2、腦的實際活動， 實現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。 教科書采用了符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線索，兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的體系。這樣編排既符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律， 又保持了知識的結(jié)構(gòu)性。 教科書承認(rèn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，把學(xué)生當(dāng)作第一讀者，按照學(xué)習(xí)心理的規(guī)律來組織材料。全書共 5 章以及新增添的物理實踐活動和物理科普講座， 每章開頭都有幾個問題， 提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片， 照片的選取力求具有典型性、 啟發(fā)性和趣味性，使學(xué)生學(xué)習(xí)時心中有數(shù)。章下面分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標(biāo)題，幫助學(xué)生抓住中心。在引入課題、講述知識、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及實驗、插圖、練習(xí)中，編排了許多啟發(fā)性問題，點(diǎn)明思路，引導(dǎo)

3、思考，活躍思維。許多節(jié)還編排了 “想想議議” ， 提出了一些值得思考討論的問題， 促使學(xué)生多動腦、 多開口。二、學(xué)年的教學(xué)總目標(biāo)和總的教學(xué)要求1、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)物理學(xué)的初步知識及其實際應(yīng)用，了解物理學(xué)在科學(xué)技術(shù)和社會發(fā)展中的重要作用 ;2、培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、實驗?zāi)芰?，初步的分析、概括能力和?yīng)用物理知識解決簡單問題的能力 ;3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣、實事求是的科學(xué)態(tài)度、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神， 結(jié)合物理教學(xué)對學(xué)生進(jìn)行辨證唯物主義教育、 愛國主義教育和品德教育。三、改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，只有處于積極狀態(tài)，經(jīng)過認(rèn)真的觀察、實踐、思考，才能體會物理現(xiàn)象中蘊(yùn)含的規(guī)律， 產(chǎn)

4、生探究物理世界的興趣， 理解所學(xué)的物理知識，獲得相應(yīng)的能力。 教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愿望， 鼓勵他們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題，指導(dǎo)他們學(xué)會適宜的學(xué)習(xí)方法，為學(xué)生終生學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。要注意研究學(xué)生的心理特征， 了解他們的知識、 能力基礎(chǔ)， 從實際出發(fā)進(jìn)行教育，并且根據(jù)他們的反應(yīng)及時調(diào)整自己的教學(xué)安排。 由于學(xué)生的基礎(chǔ)差異比較大， 所以要注意因材施教， 針對不同的學(xué)生提出不同的要求。 對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生， 要針對他們的具體情況予以耐心幫助， 鼓勵多做物理實驗和參加物理實踐活動， 使他們基本達(dá)到教學(xué)要求。 對學(xué)有余力的學(xué)生， 可采取研究性學(xué)習(xí)等多種方式， 培養(yǎng) 他們的創(chuàng)造和探索能力。四、教學(xué)課

5、時分配和教學(xué)進(jìn)度表。第一章：打開物理世界的大門 新授 3 課時復(fù)習(xí)考試1 課時第二章：運(yùn)動的世界新授 6 課時復(fù)習(xí)考試1 課時第三章：聲的世界新授4 課時復(fù)習(xí)考試1 課時期中考試 4 課時第四章：多彩的光新授8 課時復(fù)習(xí)考試1 課時第五章：熟悉而陌生的力 新授 6 課時復(fù)習(xí)考試1 課時期末考試 4 課時八年級物理教學(xué)工作計劃篇二一、基本情況分析物理是八年級新開學(xué)科， 多數(shù)同學(xué)感到新奇， 具有較高的學(xué)習(xí)積極性。 但也有不利的一面， 有些同學(xué)聽說物理難學(xué)， 使他們的學(xué)習(xí)積極性大減。 這就需要教師在思想上作進(jìn)一步糾正， 讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人， 進(jìn)行探究性的學(xué)習(xí)， 從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣， 啟發(fā)思維，

6、 提高學(xué)習(xí)的積極性， 培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問題，解決問題的能力。二、指導(dǎo)思想本教材是經(jīng)教育部直接領(lǐng)導(dǎo)由課程標(biāo)準(zhǔn)研究小組反復(fù)的研討而完成的， 在使用這套教材時，就要求教師轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，在新的物理課程理念中倡導(dǎo) "一切為了學(xué)生的發(fā)展" ，要樹立 "一切為了學(xué)生的發(fā)展" 的教育思想。在教學(xué)中就要關(guān)注每個學(xué)生， 注重學(xué)生的全面發(fā)展， 關(guān)注學(xué)生的道德生活與人格養(yǎng)成， 注重學(xué)生的情感體驗，加強(qiáng)與學(xué)生生活，科學(xué)，技術(shù)和社會聯(lián)系的教學(xué)，不要注重科學(xué)探究，提倡學(xué)習(xí)方式多樣化的教學(xué)，從而培養(yǎng)適應(yīng)社會需要的人才。三、教材分析本冊教材共六章分別是：一、走進(jìn)實驗室，二、

7、運(yùn)動和能量，三、聲，四、在光的世界里，五、物態(tài)變化，六、質(zhì)量和密度。具體章節(jié)又可分為：觀察、實驗探究、討論交流、動手做、活動、我的設(shè)計、家庭實驗室、走向社會、物理在線幾大個板塊。 這樣編排更有利于教育教學(xué)開展， 更有利于學(xué)生的認(rèn)識和學(xué)好物理知識。 教材在內(nèi)容選配上， 注重從物理知識內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能， 積極推動智力因素和非智力因素的相互作用。 在學(xué)習(xí)方法上， 積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)參與實踐， 通過學(xué)生自己動手、 動腦的實際活動， 實現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。 教科書采用了符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的由易到難、 由簡到繁， 以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線索， 兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的體系。 這樣編排既符合學(xué)

8、生認(rèn)知規(guī)律， 又保持了知識的結(jié)構(gòu)性。通過一學(xué)期的教育教學(xué)，使學(xué)生能進(jìn)入物理的世界里來，在掌握基礎(chǔ)知識和技能的同時， 對四周的物理自然世界有一個重新的、 更加科學(xué)的了解和認(rèn)識。四、教學(xué)目標(biāo)和要求1、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)物理學(xué)的初步知識及其實際應(yīng)用，了解物理學(xué)在科學(xué)技術(shù)和社會發(fā)展中的重要作用 ;2、培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、實驗?zāi)芰?，初步的分析、概括能力和?yīng)用物理知識解決簡單問題的能力 ;3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣、實事求是的科學(xué)態(tài)度、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神， 結(jié)合物理教學(xué)對學(xué)生進(jìn)行辨證唯物主義教育、 愛國主義教育和品德教育。五、具體措施：1、鼓勵科學(xué)探究的教學(xué)。鼓勵學(xué)生積極大膽地參與科學(xué)探究。鼓勵學(xué)生積極動

9、手、動腦、通過有目的探究活動，學(xué)習(xí)物理概念和規(guī)律，體驗到學(xué)科學(xué)的樂趣，了解科學(xué)方法，獲取科學(xué)知識，逐步樹立科學(xué)創(chuàng)新的意識。幫助學(xué)生盡快進(jìn)入自主性學(xué)習(xí)的軌道學(xué)習(xí)的軌道。2、幫助學(xué)生盡快進(jìn)入自主性學(xué)習(xí)的軌道。在教學(xué)過程中要幫助學(xué)生自己進(jìn)行知識模地的構(gòu)建， 而不是去復(fù)制知識， 學(xué)生自己在學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)問題才是至關(guān)重要的。激發(fā)并保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3、激發(fā)并保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。加強(qiáng)與日常生活，技術(shù)應(yīng)用及其他科學(xué)的聯(lián)系。4、加強(qiáng)與日常生活，技術(shù)應(yīng)用及其他科學(xué)的聯(lián)系。由于物理學(xué)與生活、社會有著極為深密和廣泛的聯(lián)系， 困此在實際教學(xué)中， 要結(jié)合本地實際， 進(jìn)取學(xué)生常見的事例，盡可能采作圖片、投影、錄像、光盤

10、、課件進(jìn)行教學(xué)。六、教學(xué)目標(biāo)：1、知識與技能初步認(rèn)識聲、 光等自然界常見的現(xiàn)象， 了解這些知識在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用。初具了解物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)中產(chǎn)生的一些歷史背景， 能意識到科學(xué)發(fā)展歷程的艱辛與曲折， 知道物理學(xué)不僅物理知識， 而且還包科學(xué)的研究方法， 科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。具有初步的實驗操作技能， 會使用簡單的實驗儀器和測量工具， 能測量一些基本的物理量。會記錄實驗數(shù)據(jù)， 知道簡單的數(shù)據(jù)處理方法， 會寫簡單的實驗報告， 會用科學(xué)術(shù)語，簡單圖表等描述實驗結(jié)果。2、過程和方法經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程， 能簡單描述所觀察的物理現(xiàn)象的主要特征。 有初步的觀察能力。能在觀察物理現(xiàn)象或?qū)W習(xí)物理的過程中發(fā)現(xiàn)問

11、題的能力。通過參與科學(xué)探究活動， 學(xué)習(xí)擬訂簡單的科學(xué)探究計劃和實驗方案， 能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集能力。通過參與科學(xué)探究活動， 初步認(rèn)識科學(xué)研究方法的重要性， 學(xué)習(xí)信息處理方法，有初步的信息處理能力。學(xué)習(xí)從物理現(xiàn)象和實驗中歸納簡單的科學(xué)規(guī)律， 嘗試應(yīng)用書籍的科學(xué)規(guī)律去解釋某些具體問題，有初步的分析概括能力。能書面或口頭表達(dá)自己的觀點(diǎn)， 初步具有評估和聽取反饋意見的意識， 有初步的信息交流能力。3、情感態(tài)度與價值觀能保持對自然的好奇， 初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧， 對大自然有親近，熱愛和諧相處的情感。具有對科學(xué)的求知欲，樂于探索自然界和日常生活中的物理道理。在解決問題的過程中

12、， 有克服困難的信心和決心， 能體驗戰(zhàn)勝困難， 解決物理問題的喜悅。養(yǎng)成實事求是，尊重自然規(guī)律的科不態(tài)度，不迷信權(quán)威，具有判斷大眾傳媒是否符合科學(xué)規(guī)律的初步意識。有將自己的見解分開與他人交流的愿望， 認(rèn)識交流與合作的重要性， 有主動與他人合作的精神， 敢地提書與別人不同的見解， 也勇于放棄或修正自己的錯誤觀點(diǎn)。有將科學(xué)服務(wù)于人類的意識，有理想，有報護(hù)，熱愛祖國，有振興中華的使命和責(zé)任感。七、教改措施1、在新課程的指導(dǎo)下，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，在以學(xué)科為中心的教學(xué)中，注重學(xué)生的全面發(fā)展， 關(guān)注學(xué)生， 注重學(xué)生的全面發(fā)展， 關(guān)注學(xué)生的道德生活與人格的養(yǎng)成，加強(qiáng)與學(xué)生生活、科學(xué)、技術(shù)和社會相聯(lián)系的教學(xué)

13、，將學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)生活，科學(xué)、技術(shù)和社會的聯(lián)系貫穿于整個教學(xué)之中。2、 學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人， 只有處于積極狀態(tài)， 經(jīng)過認(rèn)真的觀察、 實踐、 思考，才能體會物理現(xiàn)象中蘊(yùn)含的規(guī)律， 產(chǎn)生探究物理世界的興趣， 理解所學(xué)的物理知識， 獲得相應(yīng)的能力。 教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愿望， 鼓勵他們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題， 指導(dǎo)他們學(xué)會適宜的學(xué)習(xí)方法， 為學(xué)生終生學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。3、要注意研究學(xué)生的心理特征，了解他們的知識、能力基礎(chǔ)，從實際出發(fā)進(jìn)行教育，并且根據(jù)他們的反應(yīng)及時調(diào)整自己的教學(xué)安排。對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，要針對他們的具體情況予以耐心幫助， 鼓勵多做物理實驗和參加物理實踐活動， 使他們基本達(dá)到教學(xué)

14、要求。 對學(xué)有余力的學(xué)生， 可采取探究性學(xué)習(xí)等多種方式， 培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探索能力。八年級物理教學(xué)工作計劃篇三一、指導(dǎo)思想物理是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科。 實驗教學(xué)是物理教學(xué)的重要組成部分， 通過觀察和實驗可以幫助學(xué)生加深對知識的理解， 發(fā)展學(xué)生的動手動腦能力， 培養(yǎng)學(xué)生實事求是的科學(xué)精神。 在物理課堂教學(xué)中不僅要注重學(xué)生實驗的教學(xué)， 同時也要注重學(xué)生課堂探究小實驗的設(shè)計和教學(xué)二、實驗?zāi)康? .培養(yǎng)學(xué)生樹立實事求是的科學(xué)精神。2 .掌握科學(xué)的實驗方法。3 .培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察和實驗?zāi)芰Α? .培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。5。培養(yǎng)學(xué)生的相互交流和語言表達(dá)能力三、實驗措施：1、樹立正確的態(tài)度搞好實驗教學(xué)工作。初中物理是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科， 做好演示實驗和分組實驗是教學(xué)成功的重要保障。 另外通過實驗教學(xué)也是培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、思維能力、動手操作能力的必要手段。因此，教師一定要樹立正確的態(tài)度，克服畏難情緒，積極主動地搞好實驗教學(xué)工作。2、堅持備課制度，做好實驗的各種準(zhǔn)備工作。物理實驗不同于其它知識是一成不變的， 如果實驗的條件發(fā)生了變化就有可能出現(xiàn)不同的結(jié)論， 甚至是相悖的結(jié)果。因此，教師一定要提前操作每一個實驗，了解實驗中可能出現(xiàn)的問題，在真