實(shí)驗(yàn)中學(xué)校園文化建設(shè)方案2011

1、北安市實(shí)驗(yàn)中學(xué)校園文化建設(shè)規(guī)劃與實(shí)施方案（ 2011-2013 年）文化是一所學(xué)校最值得品味的東西，學(xué)校文化建設(shè)是學(xué)校最高層面的建設(shè)，它引領(lǐng) 學(xué)校各項(xiàng)建設(shè)，并推進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，提高教育品質(zhì)。校園文化建設(shè)是學(xué)校實(shí)施素 質(zhì)教育的重要內(nèi)容之一，是適應(yīng)新世紀(jì)素質(zhì)教育發(fā)展的需要。是進(jìn)一步提高學(xué)校校園文 化建設(shè)水平，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境的需要。文化立校是現(xiàn)代學(xué)校走內(nèi)涵 發(fā)展之路的堅(jiān)定抉擇。為使我校校園面貌達(dá)到凈化、 綠化、 美化、文化的新要求， 和“以 德促智”的總體要求，特制訂校園文化建設(shè)規(guī)劃與實(shí)施方案。一、校情分析北安市實(shí)驗(yàn)中學(xué)始建于 1964 年，原名哈爾濱鐵路分局北安鐵路職工子弟學(xué)

2、校，隸 屬于哈爾濱鐵路分局， 1971 年成立高中部，正式成為一所具有初、高中辦學(xué)能力的全日 制完全中學(xué)。 2004年8月順利地回歸地方教育，隸屬北安市教育局， 2009年 5月經(jīng)黑河 市政府批準(zhǔn)，正式更名為北安市實(shí)驗(yàn)中學(xué)。實(shí)驗(yàn)中學(xué)自建校以來(lái)，以求是、務(wù)實(shí)、敬業(yè)、 奉獻(xiàn)、拼搏、爭(zhēng)先的鐵路精神為莘莘學(xué)子架設(shè)了通向高等學(xué)府的橋梁。工作中，實(shí)驗(yàn)人 一心想著學(xué)生、一切為了學(xué)生。一心撲在工作上、一絲不茍嚴(yán)要求、迎著困難頂風(fēng)上， 吃苦創(chuàng)業(yè)爭(zhēng)一流。從 1964 年起，學(xué)校走過(guò)了漫長(zhǎng)而又輝煌的歷程。五十多年的光榮與夢(mèng)想，五十多 年的奮斗與追求。 特別是 2006年呂占國(guó)同志擔(dān)任校長(zhǎng)以來(lái)， 對(duì)學(xué)?？茖W(xué)管理， 大

3、膽改革， 銳意進(jìn)取，各項(xiàng)工作取得了長(zhǎng)足發(fā)展。而今的實(shí)驗(yàn)中學(xué)，已經(jīng)打造成“藝術(shù)特色教育” 品牌學(xué)校，已成為北安教壇的一朵奇葩，這里，書(shū)香滿(mǎn)園，是雛鷹展翅的高地，這里， 綠蔭遍地，是夢(mèng)想起飛的舞臺(tái)。二、創(chuàng)建原則北安市實(shí)驗(yàn)中學(xué)的校園文化建設(shè)堅(jiān)持“建設(shè)健康、文明的校園文化，營(yíng)造高雅、和 諧、豐厚的人文環(huán)境”為基本理念，倡導(dǎo)無(wú)處不在、人人參與、賞心悅目、奮發(fā)向上的 文化滲透，提倡高效、簡(jiǎn)明、主題突出的組織形式，力求多層次、全方位、精構(gòu)思，不 斷造就有北安市實(shí)驗(yàn)中學(xué)特色的校園文化建設(shè)形象。三、設(shè)計(jì)思路北安市實(shí)驗(yàn)中學(xué)的校園文化建設(shè)旨在為廣大師生提供良好的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、發(fā)展的環(huán) 境，因此校園文化建設(shè)主要是師生的

4、文化建設(shè)。我們必須在優(yōu)越硬件設(shè)施的前提下，側(cè) 重精神產(chǎn)品的打造。充分利用學(xué)校先進(jìn)的設(shè)施，優(yōu)美的環(huán)境，良好的學(xué)術(shù)氛圍，優(yōu)良的 組織運(yùn)作制度對(duì)人們的心態(tài)、思維、行動(dòng)方式等各個(gè)方面都有著積極的作用，最終使這 種文化逐步地沉淀，凝結(jié)，升華，聚集到核心成為一種價(jià)值觀(guān)，形成一種價(jià)值體系。在實(shí)施校園文化建設(shè)過(guò)程中要體現(xiàn) "七性 "。一是科學(xué)性，要整體規(guī)范，合理布局； 二是教育性，文化建設(shè)必須滲透思想教育的成份，寓德育于文化建設(shè)中；三是藝術(shù)性， 要精心設(shè)計(jì)，嚴(yán)密組織，使內(nèi)容與形式完美結(jié)合，富有藝術(shù)氣息，使人身在其中而有一 種美的享受；四是時(shí)代性，要緊跟時(shí)代步伐，體現(xiàn)時(shí)代特色；五是個(gè)性，北安

5、市實(shí)驗(yàn)中 學(xué)必須有自己的特色，有與眾不同的東西，可以在北安文化和歷屆校友名人中挖掘；六 是經(jīng)濟(jì)性，學(xué)校不需一味地追求時(shí)髦、高檔、漂亮，要更多體現(xiàn)地方特色；七是繼承性，要充分發(fā)掘建校 50 年的豐富文化積淀，繼承歷史財(cái)富。圍繞文中辦學(xué)思路與結(jié)合文中現(xiàn)狀，北安市實(shí)驗(yàn)中學(xué)的校園文化建設(shè)主要分為“五 大板塊”建設(shè)：制度文化建設(shè)、精神文化建設(shè)、校史文化建設(shè)、班級(jí)文化建設(shè)、環(huán)境文 化建設(shè)。四、具體方案（五大板塊）（一）制度文化建設(shè) 措施制度建設(shè)是校園文化建設(shè)不可缺少的必要保證，可以規(guī)范人們的言行，養(yǎng)成良 好的習(xí)慣，促進(jìn)人的健康成長(zhǎng)。我校將制度建設(shè)與校園文化建設(shè)緊密結(jié)合，相得益彰。1、對(duì)學(xué)生規(guī)范的制度要充分

6、體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)，對(duì)學(xué)生的教育和引導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生 成長(zhǎng)的過(guò)程，而不能使學(xué)生在“禁止” ，“拒絕”中發(fā)展成長(zhǎng)，同時(shí)對(duì)學(xué)生的要求還須體 現(xiàn)對(duì)學(xué)生自主性的調(diào)動(dòng)發(fā)揮。2、在今后，我們還要制定更能激發(fā)學(xué)生熱情，關(guān)注學(xué)生感受的一系列制度，以更 好地服務(wù)學(xué)生、鍛煉學(xué)生。3、我校將不斷地完善管理制度，在教職工管理中，在職務(wù)晉升、獎(jiǎng)金發(fā)放、職稱(chēng) 評(píng)定、評(píng)優(yōu)評(píng)先中創(chuàng)造良好的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，讓教職工在競(jìng)爭(zhēng)和合作中體會(huì)教育的樂(lè)趣。4、在學(xué)生管理中，進(jìn)一步完善“星級(jí)能手、文明禮儀標(biāo)兵、優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生 干部和團(tuán)員、文明班級(jí)、文明寢室”評(píng)比制度，我們特別主張培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性，在各項(xiàng)活 動(dòng)中，提倡學(xué)生的自主管理，并發(fā)掘?qū)W生潛能，展示

7、學(xué)生風(fēng)采，讓學(xué)生的能力在自我管 理和自我教育中得到提升。5、在活動(dòng)方面，要制定每學(xué)年綠色學(xué)校實(shí)施細(xì)則，讓師生在建設(shè)秀美校園，構(gòu)建 綠色校園文化中得到熏陶；在課堂教學(xué)上我們制定教育教學(xué)評(píng)價(jià)細(xì)則，讓良好的教學(xué)評(píng) 價(jià)和反思，真正調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。（二）精神文化建設(shè) 校園精神文化主要體現(xiàn)在人的心理層面，其內(nèi)容是校園成員的思想觀(guān)念和素養(yǎng)，而 表現(xiàn)形式則是精神創(chuàng)造活動(dòng)及其產(chǎn)品。1. 北安文化和歷屆校友名人 建議在北安文化和歷屆校友名人上尋找一兩個(gè)適合北安市實(shí)驗(yàn)中學(xué)現(xiàn)狀的亮點(diǎn)，再 進(jìn)行放大宣傳，無(wú)需全盤(pán)無(wú)重點(diǎn)宣傳。而作為經(jīng)歷了 50 年風(fēng)雨的文中，亦有曾經(jīng)的輝煌 和大批國(guó)內(nèi)外，各行各業(yè)頗

8、具影響力的校友，可作宣傳，以前人之路和成功勉勵(lì)在校師 生。2. 學(xué)生活動(dòng)創(chuàng)設(shè)以學(xué)生為主體的校園文化活動(dòng)項(xiàng)目。根據(jù)教育發(fā)展的宏觀(guān)環(huán)境及發(fā)展趨勢(shì)，依 據(jù)人本發(fā)展理論，以學(xué)生為主體的校園特色文化活動(dòng)必須以全面推進(jìn)素質(zhì)教育、培養(yǎng)德 智體美等全面發(fā)展的高素質(zhì)人才的理念為指引，努力把思想道德教育的內(nèi)容融入校園文 化建設(shè)的各個(gè)方面，有力地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。特別是我校正面臨“智育” 一時(shí)難以擺脫困境， 面臨重大壓力的情況下，更應(yīng)沉心靜氣， 努力搞好 “德育”，以“德” 促“智”，激發(fā)廣大師生的斗志，尤其是激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。為此，在現(xiàn)有學(xué)生社 團(tuán)的基礎(chǔ)上，可以進(jìn)行系統(tǒng)管理和引導(dǎo)組建“集團(tuán)化”的

9、組織，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)。 記者俱樂(lè)部 、廣播節(jié)目采編 、 校園網(wǎng)專(zhuān)欄采編、 文學(xué)沙龍美術(shù)俱樂(lè)部 、名畫(huà)欣賞、 繪畫(huà)創(chuàng)作、 書(shū)法藝術(shù) 、 攝影藝術(shù)網(wǎng)絡(luò)俱樂(lè)部 、網(wǎng)頁(yè)制作、 課件設(shè)計(jì)、上網(wǎng)搜索、 友好學(xué)校網(wǎng)上交流體育俱樂(lè)部 、健美操 、籃球隊(duì) 、足球隊(duì) 、田徑隊(duì) 、 乒乓球隊(duì) 、圍棋音樂(lè)俱樂(lè)部 、合唱團(tuán) 、器樂(lè)隊(duì) 、舞蹈隊(duì)口才俱樂(lè)部 、影視評(píng)論、 詩(shī)文朗誦比賽 、 校園焦點(diǎn)訪(fǎng)談 、 辯論英語(yǔ)俱樂(lè)部 、英語(yǔ)影視評(píng)論 、英語(yǔ)演講比賽 、聯(lián)合國(guó) 、 英語(yǔ)角3、教師活動(dòng)建議分成以下 7 個(gè)特色項(xiàng)目：象棋、創(chuàng)設(shè)以教師為主體的校園文化活動(dòng)項(xiàng)目。教師是人類(lèi)靈魂的工程師，要為人師表， 其品德和人格將對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)產(chǎn)

10、生直接的示范影響。加強(qiáng)師德建設(shè)是校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容，我們可以采取以下措施： 一是制訂明確的培養(yǎng)計(jì)劃和方案，把師德培養(yǎng)納入師資隊(duì)伍建設(shè)計(jì)劃，對(duì)全體教師 進(jìn)行以加強(qiáng)教師的職業(yè)道德、職業(yè)精神、思想觀(guān)念、道德品質(zhì)為核心內(nèi)容的相關(guān)教育。二是制訂學(xué)校師德建設(shè)工作條例、師德建設(shè)實(shí)施細(xì)則等規(guī)定，明確教師應(yīng)盡的師德 義務(wù)和要求。同4 個(gè)特三是建立獎(jiǎng)懲機(jī)制，對(duì)師德優(yōu)秀的教師在晉級(jí)、評(píng)聘、職稱(chēng)評(píng)審方面給予傾斜政策。 四是建立健全學(xué)校師德監(jiān)督機(jī)制，組織由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、在職教師、退休教師等參加的 師德監(jiān)督檢查小組，設(shè)立“師德建設(shè)”信箱（校長(zhǎng)信箱） ，鼓勵(lì)教師更新思想觀(guān)念，完善 道德修養(yǎng)，使“師德興則教育興，教育興則民族

11、興”的觀(guān)念深入到每一位教師心中。 時(shí)搭建舞臺(tái)，活躍教師文化生活，提升教師素質(zhì)，陶冶教師情操，為此確定以下 色參考項(xiàng)目：1）藝術(shù)沙龍 、書(shū)法藝術(shù) 、2）健康沙龍 、健美操 、3）體育沙龍 、籃球隊(duì) 、4）思想沙龍 、影視評(píng)論 、足球隊(duì) 、 圍棋 獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策攝影藝術(shù) 、 合唱團(tuán) 、 舞蹈隊(duì)太極拳 、 交際舞 、 心理按摩田徑隊(duì) 、 乒乓球隊(duì) 、 象棋焦點(diǎn)討論、 理論探討 、 教學(xué)見(jiàn)解 、4、文化展示創(chuàng)設(shè)以展示為主體的文化活動(dòng)項(xiàng)目。藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)、讀書(shū)節(jié)、心理健康 周、各類(lèi)競(jìng)賽等文化展示活動(dòng)。文化活動(dòng)的參與方法： 尊重師生自由選擇。 校園文化活動(dòng)的核心在于師生志趣的一致 性、積極性。根據(jù)項(xiàng)目特

12、色，讓師生自愿報(bào)名挑選，學(xué)校作好選擇指導(dǎo)，達(dá)到全員參與， 主動(dòng)發(fā)展的目的。樹(shù)立品牌意識(shí)。校園文化各特色項(xiàng)目的名稱(chēng)均由其成員參與取名，擇 優(yōu)命名，充分展示成員的聰明才智。名稱(chēng)要求既有時(shí)代特色，又有文化品位，讓取名活 動(dòng)也成為一種高質(zhì)量的校園文化活動(dòng)。同時(shí)讓師生自己設(shè)計(jì)項(xiàng)目特色標(biāo)志，體味項(xiàng)目文 化內(nèi)涵，校園文化特色活動(dòng)的成果展示通過(guò) 6 個(gè)平臺(tái)來(lái)實(shí)現(xiàn)：（1）校園展示平臺(tái)，學(xué)校將定期開(kāi)展藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)、讀書(shū)節(jié)、心理健康 周、各類(lèi)競(jìng)賽等文化展示活動(dòng)；（2）校外展示平臺(tái)，積極組織參加校外組織的各種對(duì)口比賽展示；（3）資料展示平臺(tái)，學(xué)校將通過(guò)信息中心對(duì)特色活動(dòng)整體策劃，通過(guò)錄相、光盤(pán)、 書(shū)面材料實(shí)

13、物等組成特色系列資料；（4）素質(zhì)展示平臺(tái)，通過(guò)特色活動(dòng)，形成人人有愛(ài)好，個(gè)個(gè)有發(fā)展，使師生個(gè)體素 質(zhì)得到提升；（5）交流展示平臺(tái)，開(kāi)展與友好學(xué)校和有關(guān)組織的交流活動(dòng)；（6）氛圍展示平臺(tái)，通過(guò)校園特色文化建設(shè)，在校園中逐步形成健康和諧的氛圍， 促進(jìn)師生健康和諧發(fā)展 ;（7）網(wǎng)絡(luò)展示平臺(tái)，通過(guò)校園網(wǎng)展示我校特色文化，發(fā)揮校園文化的輻射作用。（三）校史文化建設(shè) 為了幫助學(xué)生加深對(duì)學(xué)校深厚歷史文化的了解，培養(yǎng)他們愛(ài)校的情懷，激發(fā)他們 校爭(zhēng)光，為振興中華而讀書(shū) ”的奮斗熱情，文中建設(shè)校史館和榮譽(yù)館是非常有必要的。建 成后，學(xué)校每年都要組織高中一年級(jí)的全體新生參觀(guān)校史展覽館。校史館里圖文并茂的 展覽，在同

14、學(xué)們面前打開(kāi)了一扇扇窗戶(hù)，讓他們從中看到了學(xué)校發(fā)展變化的輝煌歷程， 了解學(xué)校的悠久歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)，感受學(xué)校兼容并蓄的博大文化和辦學(xué)特色，也認(rèn)識(shí)了 一批批鐫刻在校史冊(cè)上的名人 “學(xué)長(zhǎng) ”。這會(huì)讓他們抑制不住驕傲，激發(fā)起為校爭(zhēng)光添彩 的美好愿望。創(chuàng)建校史館和榮譽(yù)室目前要做的是：1、成立校史館和榮譽(yù)室領(lǐng)導(dǎo)小組，做到有組織、有步驟開(kāi)展。2、成立校史編輯室、建立校史館和榮譽(yù)室。3、收集校史和優(yōu)秀校友資料進(jìn)行宣傳 成立校名人采訪(fǎng)小組，通過(guò)多渠道收集各時(shí)期在各個(gè)行業(yè)做出貢獻(xiàn)的優(yōu)秀校友信息， 將他們的事跡在學(xué)校、社會(huì)進(jìn)行宣傳。請(qǐng)部分當(dāng)事人到校做講座。4、創(chuàng)設(shè)以“校園情結(jié)”為主題的文化活動(dòng)項(xiàng)目，開(kāi)展“我愛(ài)校園”

15、 ，“校園是我家”， “為校增光”，編輯校園情結(jié)輯等“校園情結(jié)”活動(dòng)。（四）班級(jí)文化建設(shè) 班級(jí)文化具有一種無(wú)形的教育力量。它是學(xué)生受教育最直接、最重要的影響源之一， 在很大程序上影響和決定著學(xué)生素質(zhì)的發(fā)展。 “為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展” 是新課程的主旋 律，新課程的終極目標(biāo)就是為了促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。而構(gòu)建班級(jí)特色文化有利于學(xué)生的全 面發(fā)展和個(gè)性的張揚(yáng)，有利于整個(gè)學(xué)校德育工作的順利開(kāi)展，有利于提升學(xué)校形象，豐 富學(xué)校內(nèi)涵，凸顯學(xué)校特色。1、班級(jí)文化建設(shè)的指導(dǎo)思想 堅(jiān)持育人為本，德育為先。建設(shè)并完善班級(jí)文化，不斷提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)、 文化素質(zhì)等自身素質(zhì)，切實(shí)推進(jìn)中學(xué)生思想政治教育工作，全面推進(jìn)素質(zhì)教

16、育，鑄造品 牌形象，著力提升學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的實(shí)力。2、班級(jí)文化建設(shè)的目標(biāo)（1）學(xué)識(shí)與人文融合 ,個(gè)性與共性和諧。（2）張揚(yáng)個(gè)性、凝聚精神、提升品位、凸顯特色。3、班級(jí)文化建設(shè)內(nèi)容及具體措施（1）班主任專(zhuān)業(yè)文化建設(shè)方面 更新教育觀(guān)念，與時(shí)俱進(jìn)。學(xué)校多開(kāi)展班主任專(zhuān)題講座。（2）、班級(jí)思想文化建設(shè) 堅(jiān)持用社會(huì)主義核心價(jià)值體系引導(dǎo)學(xué)生，使其成為中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想的信 仰者，社會(huì)主義榮辱觀(guān)的自覺(jué)實(shí)踐者，校園、社會(huì)和諧的積極促進(jìn)者。不斷增強(qiáng)學(xué)生的 國(guó)家意識(shí)、班級(jí)意識(shí)和自強(qiáng)意識(shí)，引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。主要 體現(xiàn)在：班級(jí)理念、班級(jí)精神、班級(jí)誓言、班訓(xùn)、班徽（標(biāo)） 、班歌、班級(jí)標(biāo)志等方

17、面。（3）班級(jí)制度文化建設(shè) 班級(jí)各項(xiàng)制度的建立、完善與創(chuàng)新是建構(gòu)和諧班級(jí)、凝聚班級(jí)人心的根本保證，依 據(jù)學(xué)生特點(diǎn)和班級(jí)人員構(gòu)成的狀況，我們結(jié)合班級(jí)組織建構(gòu)，努力進(jìn)行班級(jí)管理制度創(chuàng) 新。將靜態(tài)的班級(jí)背景發(fā)展成動(dòng)態(tài)的教育力量，將班級(jí)系統(tǒng)諸因素協(xié)同起來(lái)達(dá)到整體最 優(yōu)化。我們要重點(diǎn)進(jìn)行班級(jí)精神的培育，以逐步實(shí)現(xiàn)對(duì)班級(jí)管理從“能人治”到“制度 治”最后發(fā)展為“文化治” 。以中學(xué)生守則、中學(xué)生日常行為規(guī)范 、北安市實(shí)驗(yàn)中學(xué)日常行為 20 條北 安市實(shí)驗(yàn)中學(xué)學(xué)生一日常規(guī) 為模本， 制定符合自己班級(jí)的 班級(jí)公約，達(dá)到制度督行， 嚴(yán)明紀(jì)律，學(xué)習(xí)有保障，思想自升華。（4）班級(jí)環(huán)境及園地文化建設(shè) 優(yōu)美的教室環(huán)境能給

18、學(xué)生增添生活與學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，消除學(xué)習(xí)后疲勞。更重要的是它 有助于培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀(guān)念，陶冶學(xué)生的美好情操，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)班級(jí)、熱愛(ài)學(xué)校 的感情，促進(jìn)學(xué)生奮發(fā)向上的精神。優(yōu)美的教室環(huán)境還可以增強(qiáng)班級(jí)的向心力、凝聚力。 主要做到：a、整潔是文明的第一標(biāo)志。b、墻面潔白、地面干凈、窗戶(hù)明亮、課桌整齊、書(shū)櫥及衛(wèi)生柜等設(shè)施（名人格言警 句、字畫(huà)、鐘表、榮譽(yù)牌、清潔用具等）有序。C、窗臺(tái)綠化美化。3 4盆，花草或綠色植物，大小、色彩與教室整體布置和諧一致。 同時(shí)為弘揚(yáng)時(shí)代精神，突出班級(jí)特色，凸顯班級(jí)主題，展現(xiàn)班級(jí)風(fēng)貌，打造特色班 級(jí)，還要建設(shè)好三個(gè)陣地一個(gè)專(zhuān)欄一幅對(duì)聯(lián)，形成自己特色。黑板報(bào)。榜樣有我；為校添

19、彩，金榜題名”主題的榮譽(yù)欄。三個(gè)陣地：公告欄、支部園地、 一個(gè)專(zhuān)欄：建好以“為班爭(zhēng)光， 一副對(duì)聯(lián)：以勵(lì)志對(duì)聯(lián)展現(xiàn)。墨香、繪畫(huà)、攝影、學(xué)科、科技、藝術(shù)、文體、傳在現(xiàn)有基礎(chǔ)上展現(xiàn)特色：書(shū)香、 統(tǒng)、民俗等，或?qū)W生自主設(shè)計(jì)。（ 5）班級(jí)活動(dòng)文化建設(shè) 制定學(xué)期活動(dòng)計(jì)劃，組織開(kāi)展多種形式的實(shí)踐教育活動(dòng)，預(yù)防學(xué)生間拉幫結(jié)派現(xiàn)象 的出現(xiàn)，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)特別是個(gè)性和諧發(fā)展，豐富學(xué)生課余文化生活。開(kāi)展以數(shù)學(xué)、 英語(yǔ)、物理、化學(xué)、政史等學(xué)科類(lèi)的興趣小組活動(dòng)，以籃球、足球、乒乓球、羽毛球， 田徑、拔河等體育類(lèi)興趣小組活動(dòng)，以文學(xué)、繪畫(huà)、書(shū)法、攝影、演講、辯論、舞蹈音樂(lè)等藝術(shù)類(lèi)興趣小組活動(dòng)。開(kāi)展豐富的班、團(tuán)主題活動(dòng)，

20、活躍班級(jí)的氣氛，提高思想認(rèn)識(shí)。如“學(xué)雷鋒-獻(xiàn)愛(ài)心”、“禮貌顯德-文明育人”、“綠色家園-綠色心靈”、“實(shí)踐-我 能行” “感恩致孝敬師”等活動(dòng)。組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生走向社會(huì)、面 向社會(huì)、學(xué)習(xí)社會(huì)，在活動(dòng)中開(kāi)拓視野，思考人生，增加學(xué)習(xí)動(dòng)力。要求他們?cè)诩倨谧x 幾本好書(shū)，做幾件好事。（6）、建立和健全激勵(lì)機(jī)制 在實(shí)施班級(jí)管理制度的過(guò)程中，除了注意公平公正的原則之外，更重要的是要建立 和健全激勵(lì)機(jī)制，以樹(shù)立不同層次、不同方面的榜樣，幫助后進(jìn)生糾正不良習(xí)氣?？梢?采用目標(biāo)激勵(lì)、成績(jī)激勵(lì)、參與激勵(lì)、競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)、物質(zhì)激勵(lì)、精神激勵(lì)等形式。 （張貼在 教室）班級(jí)管理中競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)的實(shí)施應(yīng)注意幾個(gè)原則。一

21、是公平性原則，應(yīng)防止任何不合理 因素包括班主任的偏袒等因素的干擾。二是全員性原則，班級(jí)中學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)不應(yīng)只是少 數(shù)拔尖“選手”的競(jìng)爭(zhēng)，而應(yīng)該是全員參與，讓不同程度的學(xué)生在不同層次上都來(lái)競(jìng)爭(zhēng)。 三是發(fā)展及可持續(xù)發(fā)展原則，就是使每個(gè)學(xué)生身心都得到發(fā)展。（五）環(huán)境文化建設(shè) 校園的環(huán)境文化是指校園所處的自然環(huán)境、校園規(guī)劃格局以及校園建筑、文化石、 雕塑、綠化和文化傳播工具等方面形成的文化環(huán)境。校園的環(huán)境文化必須處處洋溢濃厚 的育人氛圍。優(yōu)美的環(huán)境給人以美的享受，以它的感染力喚起人們對(duì)美的追求，陶冶人 的情操，使人心曠神怡，大腦更聰慧，思維更敏銳，行為更文明，激發(fā)人的上進(jìn)心和求 知欲。按照認(rèn)知水平、審美觀(guān)

22、點(diǎn)來(lái)設(shè)計(jì)校園，這種 “人性化 ”的校園物質(zhì)文化反映了種種 思想觀(guān)念；同時(shí)，校園環(huán)境將對(duì)作為這種環(huán)境審美者的師生產(chǎn)生持久的、潛移默化的影 響。1、50 年底蘊(yùn)展示區(qū)： 校史館或榮譽(yù)室，使學(xué)生真切地感受到北安市實(shí)驗(yàn)中學(xué)的文化傳統(tǒng)。2、宣傳、綠化、人文展示區(qū)：（ 1）校訓(xùn)校歌，文化圍墻，提示標(biāo)牌，樓道文化，河道文化，待建的校園廣場(chǎng)等， 從不同的角度透露出學(xué)校的辦學(xué)風(fēng)格；（2）校園綠化地帶形成不同的文化小品，如花壇草坪、磚石小道，植物均以中英文 命名及簡(jiǎn)介；（ 3）宣傳欄設(shè)置力求齊全，并有專(zhuān)門(mén)部門(mén)負(fù)責(zé)，定期更新。比如：學(xué)生光榮榜由教 務(wù)處和政教處負(fù)責(zé)；教師榮譽(yù)欄由教科研處負(fù)責(zé)；德育宣傳欄由政教處負(fù)責(zé)；

23、校務(wù)公開(kāi) 宣傳欄由辦公室負(fù)責(zé)；團(tuán)隊(duì)宣傳欄由校團(tuán)委和學(xué)生會(huì)主辦，美術(shù)特色欄由美術(shù)組負(fù)責(zé)； 身心健康宣傳欄由政教處和心理輔導(dǎo)老師負(fù)責(zé)。這些宣傳欄將展示師生的精神風(fēng)貌，增 強(qiáng)師生的主人翁意識(shí)；附：新教學(xué)樓前的五個(gè)宣傳欄分別：校務(wù)公開(kāi)、教師榮譽(yù)、學(xué)生光榮榜、德育宣傳、 學(xué)校重大活動(dòng)宣傳和剪影?？萍紭桥赃叺娜齻€(gè)宣傳欄：德育宣傳評(píng)比用。食堂前六個(gè)宣 傳欄：寢室宣傳、食品衛(wèi)生宣傳、心理健康宣傳、法制宣傳、毒品預(yù)防教育、防火防電 宣傳等。（4）校園布局力求完善功能分區(qū)，建筑物協(xié)調(diào)和諧；校園環(huán)境保持寧?kù)o優(yōu)美，樹(shù)木 花草達(dá)到相映成趣，校道實(shí)現(xiàn)平坦整潔、典雅古樸；校園內(nèi)電線(xiàn)、電話(huà)線(xiàn)等各種管線(xiàn)統(tǒng) 一規(guī)劃，合理鋪設(shè)，確

24、保安全美觀(guān)；（5）校園干凈、整潔、地面不見(jiàn)垃圾、無(wú)衛(wèi)生死角；教室窗明幾凈，布置典雅，給 人賞心悅目之感。使師生員工沉浸在健康和諧的文化氛圍之中，呼吸清馨高雅的文化氣 息，達(dá)到陶冶情操之目的。3、媒體展示區(qū)：完善校園網(wǎng)、創(chuàng)建文中學(xué)生電視臺(tái)、加強(qiáng)管理廣播室和定期出校報(bào)，正面引導(dǎo)文中 貼吧，使廣播室、校報(bào)真正成為學(xué)校宣傳的喉舌。充分發(fā)揮多媒體、網(wǎng)絡(luò)在校園文化建 設(shè)中的作用，努力營(yíng)造校園環(huán)境中健康和諧的文化氣息和學(xué)術(shù)氛圍。4、墻體走道展示區(qū)校門(mén)口（1）做一個(gè)全校教職工一覽表，上面詳細(xì)標(biāo)明各教職員工的照片、姓名、榮譽(yù)、職 責(zé)，定期更換。（2）制作校園分布圖。（3）學(xué)校簡(jiǎn)介和辦學(xué)理念。通行道路有醒目明了的

25、各建筑物、科室、教室分布指示牌。建議將校園中主要道路進(jìn)行命名。 圍墻。（1）操場(chǎng)四周，繪寫(xiě)運(yùn)動(dòng)和環(huán)保題材的內(nèi)容。（2）教學(xué)樓四周，繪寫(xiě)求學(xué)勵(lì)志的內(nèi)容。（3）食堂和宿舍四周，繪寫(xiě)劉基文化的內(nèi)容。燈箱宣傳窗 設(shè)立燈箱宣傳牌分期展示文中優(yōu)秀校友或文化名人。門(mén)衛(wèi)室（1）總體布置要嚴(yán)肅為主，起到威懾作用。（ 2）墻壁粘貼校園安全保衛(wèi)工作措施、 急救常識(shí)、派出所報(bào)警電話(huà)和分管警員電話(huà)、 急救電話(huà)、值日人員與班主任電話(huà)等。值班室（1）布置溫馨為主，教師值日的內(nèi)容以作適當(dāng)?shù)淖儎?dòng)，原教師坐在里面值班的功能 已轉(zhuǎn)變，現(xiàn)可將此室更改為家長(zhǎng)接待室。（ 2）墻壁粘貼校園安全保衛(wèi)工作措施、 急救常識(shí)、派出所報(bào)警電話(huà)和分管

26、警員電話(huà)、 急救電話(huà)、值日人員與班主任電話(huà)等。學(xué)生寢室（1）、走道懸掛積極人生態(tài)度的宣傳框。（2）、外墻繪制環(huán)保圖文。（3）、學(xué)生寢室內(nèi)部定期進(jìn)行美化比賽，可以貼掛積極上進(jìn)的圖片與文字，在整潔 中允許有個(gè)性。食堂 寫(xiě)環(huán)保知識(shí)的標(biāo)語(yǔ)和環(huán)保的圖文宣傳框。貼如何合理膳食等有助學(xué)生了解飲食 的圖文。小賣(mài)部 粘貼宣傳營(yíng)養(yǎng)知識(shí)和節(jié)約環(huán)保知識(shí)的標(biāo)語(yǔ)和圖片教師辦公室教師辦公室內(nèi)統(tǒng)一張貼中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范 ，北安市實(shí)驗(yàn)中學(xué)辦公室管理 制度，崗位職責(zé)等。辦公室信息欄內(nèi)容統(tǒng)一規(guī)劃，包括年級(jí)課程表、老師個(gè)人課 程表、作息時(shí)間表、內(nèi)部電話(huà)聯(lián)系表、周重點(diǎn)工作安排表、留言處等。同時(shí)懸掛一些勵(lì) 志的字畫(huà)（內(nèi)容由各辦公室自

27、行選擇） 。行政、后勤辦公室統(tǒng)一張貼中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范 ，北安市實(shí)驗(yàn)中學(xué)辦公室管理制度 ，崗位 職責(zé)等。辦公室信息欄內(nèi)容統(tǒng)一規(guī)劃，包括科室人員的具體分工與職責(zé)，科室相關(guān) 文件和資料粘貼，布置突出為教學(xué)服務(wù)的氛圍。同時(shí)懸掛一些勵(lì)志的字畫(huà)（內(nèi)容由各處 室自行選擇）。草坪在草坪中放置一些各具特色的石頭， 上刻勵(lì)志格言， 增設(shè)一些中英文的溫馨提示牌， 讓散步休閑的學(xué)生也接受德育的熏陶。校園文化建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要全校師生長(zhǎng)期共同的努力，更需要各職能部門(mén) 齊抓共管、同心協(xié)力發(fā)揮各自的功能，互相配合，形成合力，才能構(gòu)建健康向上的校園 文化特色。五、校園文化建設(shè)的保障機(jī)制 校園文化是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，它具有多側(cè)面、多角度、多層次的特點(diǎn)，它的建設(shè)和發(fā) 展既要有正確的指導(dǎo)思想和明確目標(biāo)，又要有系統(tǒng)的理論作支撐，同時(shí)需足夠的資金作 保障。1、成立校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組組 長(zhǎng)：呂占國(guó) 副組長(zhǎng)：徐嘉慧、吳麗萍、楊敏、吳守信 成 員：各班主任、負(fù)責(zé)校園特色文化活動(dòng)的策劃、規(guī)劃、協(xié)調(diào)、管理、檢查、考評(píng)。 制度文化建設(shè)：以辦公室為