《李廣射虎》教案

1、.?李廣射虎?教案李廣射虎 教材分析： 本文以故事的形式介紹了唐代詩(shī)人盧綸所寫(xiě)的著名詩(shī)篇?塞下曲?，生動(dòng)詳細(xì)地表達(dá)了李廣將軍一次夜間出巡，朦朧的月光下，見(jiàn)樹(shù)林深處風(fēng)吹草動(dòng)，誤以為虎，箭射入石的故事，表現(xiàn)了將軍的機(jī)敏和勇武。 全文采用“以文包詩(shī)的形式，構(gòu)造新穎，思路明晰，層次清楚。課文第一自然段引出?塞下曲?原詩(shī)。第二自然段介紹了“飛將軍李廣，第三、四段詳細(xì)地介紹?塞下曲?這首詩(shī)所寫(xiě)的內(nèi)容。第三、四自然段是課文的重點(diǎn)部分，其中第三自然段是按事情的開(kāi)展順序?qū)懙模谒淖匀欢文敲词峭ㄟ^(guò)第二天找箭這件事點(diǎn)出了射中的不是虎，而是一塊巨石這一事實(shí)，并通過(guò)“深深、“拔不出來(lái)等詞語(yǔ)突出了李廣將軍武藝高超，力大

2、無(wú)比。課文第三、四自然段實(shí)際是?塞下曲?全詩(shī)的注釋。 學(xué)情分析： 學(xué)生第一次接觸“文包詩(shī)，教學(xué)時(shí)打算通過(guò)讓他們讀好故事，把握好詩(shī)的意境，讀出詩(shī)的感情。相信通過(guò)感情朗讀，能在學(xué)生心中樹(shù)立李廣神勇無(wú)比的高大形象，在此根底上讓學(xué)生懷著對(duì)李廣的親愛(ài)之情朗讀?塞下曲?。 教學(xué)要求： 1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦?塞下曲?。 2、學(xué)會(huì)19個(gè)生字。理解由生字組成的詞語(yǔ)。 3、學(xué)習(xí)按事情開(kāi)展順序?qū)懸患碌膶?xiě)作方法。 4、理解課文內(nèi)容，理解?塞下曲?這首古詩(shī)是贊美“飛將軍李廣的高超武藝。 教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)理解古詩(shī)?塞下曲?，豐富學(xué)生積累。 教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)。 第一課時(shí) 一、導(dǎo)入新課,激發(fā)興趣 小朋友，

3、你們看過(guò)電視連續(xù)劇?水滸傳?嗎？那么，有誰(shuí)知道劇中人物花榮？他什么本領(lǐng)最高？人們送他個(gè)外號(hào)叫“小李廣花榮，由此可見(jiàn)李廣的射箭本領(lǐng)很大。今天我們就來(lái)學(xué)一個(gè)有關(guān)李廣的故事。板書(shū)：李廣射虎 補(bǔ)充介紹李廣其人： 李廣是西漢名將。今甘肅秦安人。擅長(zhǎng)騎射。汗文帝時(shí)，鎮(zhèn)守北方邊境，參加了還擊匈奴貴族攻掠的戰(zhàn)爭(zhēng)，他前后與匈奴作戰(zhàn)大小七十余次，以英勇善戰(zhàn)著稱，致使匈奴數(shù)年不敢攻掠，被人稱為“飛將軍。 二、初讀課文 1、自學(xué)課文。 要求： 1讀準(zhǔn)生字字音，畫(huà)出不認(rèn)識(shí)、不理解的字詞，標(biāo)出自然段序號(hào)，讀通每句話。 2查字典并聯(lián)絡(luò)上下文，理解以下詞語(yǔ)的意思。 石棱 神勇無(wú)比 邊境 朦朧 巡邏 疾風(fēng) 警覺(jué) 搜尋 影影綽綽

4、 獵物 驚呆 2、檢查自學(xué)效果 飛將jiang軍 將jiang領(lǐng) 平明ming 綽chuo 出沒(méi)mo 草叢cong 3、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)生字 4、范讀課文 5、分自然段指名朗讀 6、各自輕聲讀課文，考慮討論。 1 文章的題目是李廣射虎，“射虎的含義是什么？ 2 根據(jù)課文的故事內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)?塞下曲?每句詩(shī)的意思 。 3 范讀?塞下曲?。 4 指名讀、齊讀?塞下曲?。 三、作業(yè)： 1、練讀課文 2、抄寫(xiě)生字詞 第二課時(shí) 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。 1、師：這節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)李廣射虎。 師：唐代詩(shī)人盧綸寫(xiě)的一首著名的詩(shī)?塞下曲?，你還能正確、流利地讀 給大家聽(tīng)？那么，這首詩(shī)是什么意思呢？哪些詞語(yǔ)你還不理解呢？ 2、生交

5、流，師相機(jī)板畫(huà)。師：這首詩(shī)里還有個(gè)有趣的小故事，你們想讀嗎？ 二、學(xué)習(xí)課文、理解內(nèi)容。 師：如今，就讓我們一起回到西漢時(shí)期，跟隨李廣將軍去夜巡吧！ 學(xué)習(xí)3、4自然段 1過(guò)渡：請(qǐng)大家輕聲讀讀課文3、4自然段中的小故事，看看詩(shī)中的哪些小問(wèn)號(hào)，你能解決了？ 2生自讀課文，嘗試解決小問(wèn)號(hào)。 3交流：瞧，大家自信滿滿的樣子，看來(lái)你們心中都有答案了?？衫蠋熥x完了這個(gè)小故事后，對(duì)“夜引弓還不理解，你們能幫幫我嗎？ A “將軍夜引弓中的小問(wèn)號(hào) 1、 你從哪些句子中理解的。 引導(dǎo)學(xué)生：我是從“猛然間，李廣發(fā)現(xiàn)前方的草叢中，影影綽綽蹲著一只老虎，便連忙拈弓搭箭，運(yùn)足氣力，拉開(kāi)硬弓。“嗖的一聲，一枝白羽箭射了出去。

6、這些句子中理解“夜引弓就是相機(jī)板書(shū)：拉弓猛射 2、將軍是怎樣引弓的？你詳細(xì)從那些詞語(yǔ)中理解的。 從中體會(huì)你到了什么？李廣射虎威武，神勇無(wú)比 3、 想不想學(xué)一學(xué)李廣？老師做了一張簡(jiǎn)易的弓和箭，誰(shuí)來(lái)表演一下。 5、說(shuō)說(shuō)你的體會(huì)。射箭不容易，每個(gè)動(dòng)作都要做到位。 過(guò)渡：這只是一把簡(jiǎn)易的弓箭，小朋友拉開(kāi)它都覺(jué)得費(fèi)力，要拉開(kāi)李廣將軍就更不容易了，需要更多的力氣。 6、那請(qǐng)小朋友讀讀這兩句話，從中你體會(huì)到了什么？李廣力氣大，神勇無(wú)比 你是從哪體會(huì)到的？運(yùn)足氣力，拉開(kāi)硬弓，嗖 這些句子中，除了李廣氣力大，你還體會(huì)到了什么？從哪些詞語(yǔ)中體會(huì)的？ 猛然間 連忙看出李廣非常機(jī)敏，神勇，果斷。 7、指導(dǎo)朗讀。師：體

7、會(huì)了這么多，你能通過(guò)朗讀表達(dá)出來(lái)嗎？ 師：對(duì)于他的朗讀，你有什么想對(duì)他說(shuō)的。生評(píng) 指名再讀，師：這就是將軍夜引弓。 8、將軍為什么要引弓呢？將軍為什么認(rèn)為有老虎呢？板書(shū)：以為有虎引出“林暗草驚風(fēng) “一天夜晚，月色朦朧，沙沙的聲音。說(shuō)說(shuō)你的理解 9、師：李廣將軍夜間外出巡邏，樹(shù)林深處風(fēng)吹草動(dòng)，發(fā)出了“沙沙的聲音，林暗草驚風(fēng)，李廣將軍以為有虎，便“拈弓搭箭“運(yùn)足氣力“拉開(kāi)硬弓，射出了一枝白羽箭。將軍夜引弓。讓我們一起來(lái)讀一讀第三自然段，再次感受一下李廣將軍射虎時(shí)的情景。 過(guò)渡：李廣將軍夜引弓射出一枝白羽箭，可“平明尋白羽，卻“沒(méi)在石棱中這些詞語(yǔ)，你又是從哪理解的呢？ B“平明尋白羽中的小問(wèn)號(hào) “沒(méi)

8、在石棱中中的小問(wèn)號(hào) 討論。 1、生：我理解的“平明是 “蒙蒙亮指什么時(shí)候？板書(shū)：清晨“石棱實(shí)物教學(xué) 2、師：第二天清晨，李廣的隨從去射虎的現(xiàn)場(chǎng)尋找被白羽箭射中的獵物， 相機(jī)板書(shū)： 尋找獵物 相機(jī)出示：“呀！大家全都驚呆了。為什么全都驚呆了？ 僅僅驚嘆射中了巨石嗎？ 大家驚呆的是白羽箭深深地扎進(jìn)石頭里相機(jī)板書(shū)：扎進(jìn)石頭 深深地扎進(jìn)石頭里，沒(méi)在石棱中。 3、從這些句子中“深深地扎進(jìn)怎么也拔不出來(lái)你體會(huì)到什么？武藝高超，力大無(wú)窮 4、指導(dǎo)朗讀：白羽箭深深地扎進(jìn)石頭里怎么也拔不出來(lái)，不光將士們的驚訝,我們也驚呆了，你能讀出這驚訝和對(duì)李廣將軍的佩服嗎？ 三、朗讀背誦 1、師：同學(xué)們真了不起，通過(guò)學(xué)習(xí)3、4，明白了?塞下曲?這首詩(shī)的意思，還知道了李廣不愧是一位神勇無(wú)比的將軍。 師：你們佩服李廣嗎？讓我們想著故事的經(jīng)過(guò)讀一讀?塞下曲?，相信大家一定能讀得更好！ 2、有感情朗讀課文 師：你能再讀一讀課文的3、4，體會(huì)詩(shī)的意境，讀出李廣的神勇無(wú)比、讀出你對(duì)他的佩服嗎？ 一二兩大組讀3 三四兩大組讀4 3、師：?塞下曲?這首詩(shī)，寥寥二十個(gè)字，就寫(xiě)出了一個(gè)有趣的故事，那你能看著古詩(shī)，用自己的話講講這個(gè)故事嗎？師相機(jī)插話，這就是“林暗草驚風(fēng) 4、練習(xí)背誦古詩(shī)。 1自由練背。師：李廣將軍如此神勇，?塞下曲?如此著名，你有信心把這首詩(shī)記到自己的頭腦中去嗎？ 2背給你四人小