《夢(mèng)想的力量》教案設(shè)計(jì)

1、.?夢(mèng)想的力量?教案設(shè)計(jì)教學(xué)目的：1、認(rèn)識(shí)6個(gè)生字，讀讀記記“放棄、下旬、募捐、水泵、顛簸、節(jié)奏、簇?fù)?、迫不及待、辛辛苦苦、一聲不吭等詞語(yǔ)。2、有感情地朗讀課文,繼續(xù)練習(xí)快速閱讀，并能簡(jiǎn)要地復(fù)述故事。3、讀懂課文內(nèi)容，體會(huì)題目的含義。從字里行間感受瑞恩心靈的美妙，并懂得僅僅有夢(mèng)想是不夠的，還要通過不懈的奮斗才能夢(mèng)想成真。4、領(lǐng)會(huì)課文表達(dá)上的特點(diǎn)，并能運(yùn)用到自己的習(xí)作中。德育浸透：感受瑞恩心靈的美妙，并懂得僅僅有夢(mèng)想是不夠的，還要通過不懈的奮斗才能夢(mèng)想成真。教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)瑞恩的夢(mèng)想是怎么變成現(xiàn)實(shí)的,感受瑞恩的美妙心靈。教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)“夢(mèng)想的力量所蘊(yùn)含的深意。教學(xué)方法：創(chuàng)設(shè)情境 朗讀感悟?qū)W法指導(dǎo)：

2、合作 交流課時(shí)安排：一課時(shí)教學(xué)過程：一、導(dǎo)入。1、老師板書“夢(mèng)想?！皦?mèng)想可能是我們心中最深切的、最美妙的渴望。人世間的很多奇跡都源于夢(mèng)想，并經(jīng)過不懈的努力使夢(mèng)想成真。人應(yīng)該有夢(mèng)想，并為自己夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)作出努力。同學(xué)們，如今請(qǐng)你告訴大家：你的夢(mèng)想是什么?2、同學(xué)們的夢(mèng)想都非常美妙!希望你們可以時(shí)刻記住自己的夢(mèng)想，并使夢(mèng)想轉(zhuǎn)化成前進(jìn)的動(dòng)力。因?yàn)閴?mèng)想的力量是宏大的，它可以讓你創(chuàng)造出無(wú)法想象的奇跡。板書，完成課題看了這個(gè)課題，你有什么想問的嗎?3.今天就請(qǐng)同學(xué)們來(lái)閱讀一個(gè)真實(shí)的故事，去感受夢(mèng)想的力量吧。二、初讀課文,整體感知1、自讀閱讀提示，看看我們學(xué)習(xí)這一課要解決哪些問題。2、學(xué)生交流。瑞恩的夢(mèng)想是什

3、么?他是怎樣實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想的?聯(lián)絡(luò)實(shí)際說說讀后的體會(huì)。3、帶著問題，自由讀課文，自學(xué)生字詞，讀通課文，先解決第一個(gè)問題：瑞恩的夢(mèng)想是什么，在課文中找出有關(guān)的句子用“畫出來(lái)。4、交流：1生字詞。放棄、下旬、募捐、水泵、顛簸、節(jié)奏、簇?fù)?、迫不及待、辛辛苦苦、一聲不?瑞恩的夢(mèng)想是什么?我要給非洲的孩子挖一口井，好讓他們又干凈的水喝。他們不應(yīng)該過這樣的生活我一定要為他們挖一口井。我想讓非洲的每一個(gè)人都能喝上干凈的水。a、有感情地朗讀句子。b、用自己的話說說“課文寫了一個(gè)怎樣的夢(mèng)想?瑞恩的夢(mèng)想在不斷地變大，從挖一口井到要讓非洲的每一個(gè)人都能喝上干凈的水，那么，他為什么會(huì)有這樣的夢(mèng)想?他的夢(mèng)想是怎么實(shí)現(xiàn)

4、的呢?讓我們一起走進(jìn)文本,深化理解課文內(nèi)容。三、精讀課文，走進(jìn)文本,深化理解課文內(nèi)容。一學(xué)習(xí)1、2自然段。1、請(qǐng)同學(xué)們閱讀課文的第1、2自然段，說說瑞恩產(chǎn)生夢(mèng)想的原因是什么?2、出示非洲缺水的圖片文字資料。3、所以，瑞恩才有這樣的一個(gè)夢(mèng)想齊讀“我要給非洲的孩子挖一口井，好讓他們有干凈的水喝。二學(xué)習(xí)3-13自然段1、自由讀課文3-13自然段?？紤]：瑞恩的夢(mèng)想是怎樣變成現(xiàn)實(shí)的，實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想詳細(xì)分幾個(gè)步驟?2、學(xué)生自學(xué)。3、學(xué)生匯報(bào)交流。1籌集70塊錢板書為攢夠這70塊錢，瑞恩都做了些什么?a、在課文中找出瑞恩做家務(wù)活的句段朗讀，感受70元的來(lái)之不易。b、是啊!瑞恩為了攢這70元錢，犧牲了多少玩兒的

5、時(shí)機(jī)，付出了多少心血，他為了實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，堅(jiān)持不懈地努力著。板書：堅(jiān)持不懈2籌集2019塊錢板書當(dāng)他得知70元錢只能買一個(gè)水泵，而挖一口井需要2019元時(shí)，他只是興奮地說：“那我就多干些活掙更多的錢吧!他的執(zhí)著感動(dòng)了好心人。媽媽的一位朋友把瑞恩的事寫成了文章，登載在當(dāng)?shù)氐膱?bào)紙上。短短2個(gè)月，就籌集到了可以打一口井的錢。是啊!瑞恩的夢(mèng)想感動(dòng)了許許多多的人，喚起了他們的愛心。板書：?jiǎn)酒鹑藗兊膼坌?籌集買鉆井機(jī)的錢板書同年9月，當(dāng)他聽工程師說人工鑿井是一項(xiàng)艱巨的工作，需20個(gè)人干10天才可以完成時(shí)，他讀：一聲不吭的瑞恩突然說：“那我來(lái)攢錢買鉆井機(jī)吧。他的聲音很小，但很堅(jiān)決，“我想讓非洲的每一個(gè)人都

6、能喝上干凈的水。這一個(gè)夢(mèng)想看是簡(jiǎn)單，其實(shí)要消耗多少心血啊!從70元錢到2019元，再增加到買鉆井機(jī)。這對(duì)一位六歲的孩子來(lái)說談何容易。4.回憶夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的經(jīng)過四、感情升華，理解題目的深化含義。1、瑞恩終于實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。他和父母一起來(lái)到了烏干達(dá)的安格魯，村里的5000個(gè)孩子一起出來(lái)歡送他。人們的眼里充滿了淚水。這是沖動(dòng)的淚水，感謝的淚水。2、齊讀句子，出示：是呀，一個(gè)夢(mèng)想，竟有如此大的力量，有誰(shuí)會(huì)不在此時(shí)流淚呢?3、 假設(shè)你就是這5000多名孩子中的一員，你會(huì)對(duì)瑞恩說什么?謝謝你，瑞恩!瑞恩的井沒有打好之前，你喝不上干凈的水，從如今開場(chǎng)你能喝到干凈的水了，你想說什么?你曾親眼看到自己的親人因?yàn)楹?/p>

7、不上干凈的水被奪去了珍貴的生命，你想說什么?你曾親眼看到自己身邊許許多多的伙伴因?yàn)楹炔簧细蓛舻乃粖Z去了珍貴的生命，你想說什么?4、對(duì)于非洲烏干達(dá)安格魯?shù)拇迕駚?lái)說瑞恩的夢(mèng)想給他們帶來(lái)的是什么?板書：帶來(lái)生存的希望5、小結(jié)：同學(xué)們，一個(gè)夢(mèng)想，竟有如此大的力量，它給瑞恩以動(dòng)力，使瑞恩堅(jiān)持不懈地奮斗;它感動(dòng)了許許多多的人們，喚起了人們的愛心;它是使安格魯?shù)拇迕窈壬狭烁蓛舻乃o非洲人民帶來(lái)了生存的希望!五、課外延伸。1、同學(xué)們，讀了這篇課文，你有什么想說的嗎?2、寄語(yǔ):夢(mèng)想給人動(dòng)力!夢(mèng)想喚起愛心!夢(mèng)想會(huì)聚愛心!夢(mèng)想給人希望!板書設(shè)計(jì)：17* 夢(mèng)想的力量-創(chuàng)造奇跡攢70元錢 給人動(dòng)力籌2019元錢 喚起愛心買鉆井機(jī) 會(huì)聚愛心給人希望課后小結(jié)：課文瑞恩的夢(mèng)想是什么，學(xué)生一找就知道了，也初步感受瑞恩的為人仁慈、有愛心。關(guān)鍵是夢(mèng)想是如何實(shí)現(xiàn)的，從中去體會(huì)夢(mèng)想的力量。在課堂上，多給學(xué)生讀書的時(shí)間，指導(dǎo)學(xué)生深化細(xì)致地與文本對(duì)話、與作者對(duì)話，就能更深化體會(huì)瑞恩以及文中其別人物的精神品質(zhì)。特別是第六小節(jié)，也就是描寫瑞恩抑制重重困難自己靠做家務(wù)活掙錢這一節(jié)中，小瑞恩做了那么多事花了那么多時(shí)間足見他的耐心、堅(jiān)強(qiáng)的意志。雖然文章語(yǔ)言樸實(shí)，但是蘊(yùn)涵豐富