《羚羊木雕》同步達(dá)綱練習(xí)

1、.?羚羊木雕?同步達(dá)綱練習(xí)、以下詞語中沒有錯別字的一組是 、犄角 臉郟 傷疤 形影不離、裁縫 作偮 倚靠 攥著、伎兩 凋謝 樹杈 倒霉、怦怦 允許 鞭撻 仗義執(zhí)言、修改病句。每句只限改一處，改在原句上 我再也受不了了，推開媽媽的糖盒，飛快地冒著雨跑出門去。 爸爸的聲音一直很平靜，不過帶著一種不可抗拒。 我對朋友反悔了，我做了一件多么難受的事呀！、以下句子中畫線部分不屬于偏正短語的一項為哪一項 、我呆呆地望著她，止不住流下了眼淚。、我發(fā)現(xiàn)事情不像我想的那么簡單。、您不知道那是多么名貴的木雕！、媽媽和爸爸一起看著我，像是在等待著什么。、對“可是，這能全怪我嗎一句理解有誤的一項為哪一項 、這是一種心

2、理描寫，含蓄地批評了大人重利輕義的傾向。、因為父母的逼迫，“我不得不要回了木雕，這是在告訴父母木雕有價情意無價。、正是這種被逼無奈的心理描寫，更見出“我對友誼的珍惜。、這件事主要怪“我，但萬芳也有責(zé)任。、以下說法不正確的一項為哪一項 、萬芳先前的“突然不見與后來的“突然出現(xiàn)，暗示了她的心理變化，由責(zé)怪“我而變成諒解“我。、本文的題目就是線索，記敘了“我和爸媽之間發(fā)生的一場矛盾。、?羚羊木雕?一文中把“我和萬芳平時相處的情景安排在插敘部分，是為了把我和萬芳的關(guān)系交待清楚，同時也使文章顯得更有份量。、文中之所以提到奶奶，是用奶奶反襯父母，批評他們的重利輕義。、閱讀下面文段，完成練習(xí)：青春的彩百合那

3、是一堂心理課，老師帶我們做了一個游戲：一張報紙，最多能包容多少人。二班的男孩女孩圍成一圈。我們班卻別出心裁班上個高高大大的男孩手臂穿插而挽，結(jié)成一個方方正正的同心圓，看上去鐵骨錚錚，好似雷擊都不會穿。然后叫道：“姑娘們上！班上看似最輕盈的個女孩小心地抬起腳穿過手臂，像兒時玩“坐花轎。隨著一聲號子似的呼喊，個女孩騰空而起。我也坐在上邊。剎那間，我看見了整個教室，看見圍繞的笑臉，還有站在角落里的同學(xué)。教室的門口，也擠滿了好奇的眼睛。個女孩都笑著，坐在上面有些不知所措。我們和老師、同學(xué)都知道，所有的分量，都需要個男孩來支撐。瞬間，所有的人都?xì)g呼起來！我相信，只要手握著手，盡最大的力，就能凝聚成宏大的

4、力量。就像一棵樹，生滿枝丫，長滿了青翠的葉，那是一棵充滿活力的樹。我想，同學(xué)們把手舒展開以保持身體平衡的時候，一定像一朵彩百合。那么絢麗，那么純潔，那么充溢活力。在教室的角落，外面的陽光透過亮堂的玻璃窗照進(jìn)來，每一個花瓣都在笑，是青春的男孩女孩們，凝成一棵樹，開出的一朵花。 給文中加粗的字注音：看似 似的 剎那 圍繞 分量 絢麗 充溢 模擬“鐵骨錚錚寫出個“××型的詞語來。_ 寫出下面?zhèn)€詞的近義詞：凝聚_ 別出心裁_ 用“ 畫出本文的中心句_ 談?wù)勀銓Ξ嫏M線的句子的理解。_【參考答案】、 我再也受不了了，推開媽媽的糖盒，冒著雨飛快地跑出門去。 爸爸的聲音一直很平靜，不過帶著一種不可抗拒的力量。 我對朋友反悔了，我做了一件多么不榮耀的事呀！、 看似sì 似的shì 剎那間shà 圍繞ro分量fèn 絢麗xuàn 充溢yì 小心翼翼 果實累累 千里迢迢 凝聚積聚 別出心裁獨樹一幟 我相信，只要手握著手