《老師您好》說課稿

1、.?老師,您好?說課稿教學目的認知：1.知道老師愛學生，為教育學生成長而辛勤工作。2.知道學生應當愛老師，尊敬老師。情感：1. 對老師的關心、保護產生感謝之情。2. 產生親愛老師的情感。行為：1. 尊敬老師，聽老師的話。2. 對老師有禮貌，做到進校見到老師主動行禮問好，上下課起立向老師致意，放學向老師說再見等。教學建議教材分析：本課是根據課程標準一、二年級教學內容和根本要求中，第二德目是“孝親敬長。這一德目中的教學內容有一項為哪一項“尊敬老師，與此內容相對應的根本要求的認知部分有“知道老師愛學生，學生也應該愛老師，尊敬老師。行為部分有：“對老師有禮貌，上下課起立，進校時見老師主動行禮、問好，離

2、校時說再見。一年級小學生剛進入學校學習，他們對學校生活有陌生感，畏懼感，也有新穎感，此時要及時對他們進展熱愛學校生活的教育。首先要教育他們熱愛老師，對老師有親近感，有親愛之情。因為學生在老師教育下一天天成長，及時地進展愛老師的教育。，師他們愿意聽老師的話，承受老師教導，有利于他們成長。學生愛老師，也就更容易喜歡學校生活。教法建議：1.在本課教學中要抓住愛的情感線索，使這一線索貫穿全課。本課的課題就是富于情感的，尤其是看圖講講這個環(huán)節(jié)，更要挖掘老師對學生的愛，激發(fā)學生對老師的愛。行為指導時，也要注意引導學生用行動表達對老師的愛，要從始至終抓住情感的線索。2.由于一年級小學生剛入學，還不識字，主要

3、通過看圖體會，所以本課插圖較多，要防止逐一看圖，就圖說圖，要以圖為根據，讓學生體會圖中的內涵，用圖要采取多種多樣的教學方法，有時要通過問題的設計把學生帶入圖中、融入圖中。3.這一課設在學生入學第二周，學生還不大熟悉學校生活，不懂學校規(guī)矩，因此要結合學校實際加強正面引導和詳細指導，幫助學生知道行為要求，明確行為方式，并鼓勵學生課后堅持做下去。要多肯定學生做得好的地方，如一年級學生對老師真誠熱情。對學生由于不懂得規(guī)矩，做得不夠的地方，不要簡單的批評指責。教學設計例如教學重點：使學生知道老師愛學生，為學生成長辛勤工作著，激發(fā)學生熱愛老師之情。教學難點：使學生知道怎樣做才是愛老師。教育過程：一、 認一

4、認。啟發(fā)學生認識老師。1師：公園里，有很多美麗的花，大家爭著看花，在花壇前照相，你們一定也很喜歡這些花。1想想：你們知道這些美麗的花是誰培育出來的嗎？2小結：培育花的叔叔、阿姨們天天要給這些花澆水、施肥、除蟲，經過他們的培育，花兒才這樣美麗。大家把這些辛勤培育花的人成為園丁。想想：同學們好比是祖國的花朵，培育你們的人就好比是辛勤的園丁，他們是誰呢？ 對，是老師。板書：老師是園丁，我是花過渡語：讓我們來認一認這些親愛的老師吧！2出示投影片。認一認中的4幅圖1提問：你知道這些老師在上什么課嗎？給我們班上這些課的是哪位老師呀？你還認識哪位老師？2小結：學校里有很多老師給同學們上課，教同學們知識，同學

5、們可快樂了。過渡語：老師為了學生的成長，辛勤地工作著。那你們想不想知道老師是怎樣辛勤培育我們的呀？二、 講一講。引導學生理解老師。出示圖一。1.小組交流：1老師在上什么課？上課時同學們坐著，老師是什么姿勢？2老師一天要站著上好幾節(jié)課，工作辛苦不辛苦呀？3從開學到如今，你們還上過什么課？在這些課上你們學會了什么？2.出示寫有漢語拼音，數學題，圖形卡片，并引導學生說老師怎樣教自己學漢語拼音、學數學。3.小結：老師教你們學語文、數學、音樂、美術，教你們學習很多知識。雖然他們每天要站著上課，非常辛苦，但是看到你們進步了，學會了這么多知識，心里非常快樂，因為老師愛你們??！過渡語：下課了，同學們該休息了，

6、老師休息了嗎？出示圖二。1.小組交流：1操場上，同學們在做什么？此時，老師在做什么？老師為什么要這樣做？2課間活動時，老師是怎么照顧你們的？老師在照顧你時，你心里怎么想？3老師上完課已經很累了，還要照顧學生活動，這說明了什么？2.小結：老師對學生關心、照顧得很周到，說明他們愛學生不怕辛苦。過渡語：老師白天辛苦了一天，你們想不想知道老師晚上又是怎么做的呢？出示圖三。1.全班交流：1這是什么時候？你怎么知道的？2每天這時你們在做什么？此時，老師在做什么？3老師在燈下修改了一本又一本作業(yè)，都已經修改了這么一大摞了，老師辛苦不辛苦呀？4老師臉上是什么表情？老師工作這么辛苦，為什么還笑呀？2.小結：老師

7、愛學生，看到學生的進步，再辛苦也快樂。三、 說一說。激發(fā)學生熱愛老師。1.想一想：1不僅圖上這幾位老師愛學生，所有的老師都愛學生。開學以來，你們的老師是怎么愛你們的？2你們的老師真愛你們呀！在這里你最想對老師說的一句話是什么？2.小結：我們愛老師是同學們共同的心聲，讓我們一起深情地向老師問一聲好。引導學生齊說：老師，您好！板書：老師您好3.同桌說說：我們在什么時候問老師您好呢？4.小結：早上進校要主動向老師行禮、問好；上課要起立向老老市問好；在校外遇到老師要停下游戲，向老師問好。我們要用問好表示出真心愛老師、尊敬老師。5.想一想：你們知道9月10日是什么節(jié)嗎？6出示投影片。說一說中的圖3師：9

8、月10日是老師節(jié)，同學們一大早就來到操場為老師慶賀節(jié)日?？?！他們有的敲鑼，有的打鼓，這幾位同學還給老師獻上了鮮花。1全班交流：你猜他們會對老師說什么？假如是你，你想對老師說什么？老師辛勤地培育學生，學生給老師獻花，這說明了什么呢？板書：老師愛我，我愛他2說說咱們學校是怎么慶賀老師節(jié)的。3放視頻：九月十日老師節(jié)慶賀場面4小結：老師特別愛自己的學生，學生也非常愛他們的老師，在老師的節(jié)日表示真誠的祝賀，熱情地問一聲：老師，您好！過渡語：愛老師就要尊敬老師，做到對老師有禮貌。四、做一做。1指導學生尊敬老師。分組交流：1下課了，老師和同學們要走出教室，同學們應該怎樣做？2在校園里，你看到老師拿著很多東西

9、應該怎樣做？3辦公室里，老師和你說話時你應該怎么做？4放學離校時，你應該和老師說什么？2師生共同即興表演。1 下課了，老師和同學同出教室2 在校園里，看到老師拿著很多東西3 辦公室里，老師和同學說話4 放學了，老師把同學送到校門口3現(xiàn)場采訪。請同學說說為什么這么做。給表現(xiàn)好的同學一朵愛老師的小紅花，希望大家都來像這些同學一樣愛老師。4小結：愛老師就要用實際行動來表達對老師的愛。五、全課總結 激發(fā)情感師：老師愛學生，為了學生的成長、進步，不怕苦、不怕累，辛勤地工作著，我們每個學生也愛老師，要對老師有禮貌，尊敬老師。希望每個同學都用自己的實際行動表現(xiàn)出對老師的愛。下面就讓我們一起為老師唱一首贊歌吧！1. 師生同唱?老師老師您真好?。2. 如今下課鈴就要響了，想一想我們應該怎樣做？1學生起立、站直，大聲說：謝謝老師，老師再見。2學生請老師先走。板書設計：二、老師 您好老師是園丁，我是花。老師愛我，我愛他。探究活動1.采訪爸爸媽媽、大同學，說說他們對老師的認識。2.查找資料，辦一期“老師愛我，我愛老師的小報。3.到辦公室，看看老師辦公的情景。4.訪問老師