廣播電視大學本科開放教育數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè)

1、廣播電視大學“本科開放教育”數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè)集中實踐環(huán)節(jié)教學大綱(師范方向)（2002年11月審定）廣播電視大學本科開放教育數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè)（師范方向）培養(yǎng)從事中等數(shù)學教學、教育管理及其他數(shù)學工作的德、智、體全面發(fā)展的高素質應用型高級人才。因此，本專業(yè)的學生既需要有扎實的數(shù)學專業(yè)基礎，也需要有從事教育管理和教學工作經(jīng)驗和能力。必要的教育實習是使學生獲取實際工作的經(jīng)驗和能力的一種行之有效的方法。畢業(yè)論文的撰寫對于培養(yǎng)學生初步的科學研究能力，提高其綜合運用所學知識分析問題和解決問題能力有著重要意義。為鍛煉培養(yǎng)學生的教育管理和教學工作能力，增強學生畢業(yè)后的從事教學工作適應性和研究問題的能力，在本

2、專業(yè)的教學過程中必須高度重視集中性實踐教學環(huán)節(jié)，安排好教育實習環(huán)節(jié)和組織好畢業(yè)論文的撰寫。本專業(yè)集中實踐性教學環(huán)節(jié)包括教育實習和畢業(yè)論文兩項主要內容。下面給出這一環(huán)節(jié)的具體教學要求：一、教育實習 教育實習是實現(xiàn)本專業(yè)培養(yǎng)目標的一個綜合實踐環(huán)節(jié)，也是提高學生綜合素質的重要教學環(huán)節(jié)。數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè)師范方向的學生，必須參加教育實習。通過實習，使學生把所學的知識綜合運用到教育管理和教學實踐中，培養(yǎng)和鍛煉學生從事教育管理和教學工作的能力，提高教師職業(yè)道德，樹立忠誠教育事業(yè)的現(xiàn)代教育思想。 （一）內容、要求與安排1教育實習主要包括課堂教學實習、班主任工作實習、課外輔導工作實習、教育調查研究等。2教育實

3、習計劃應包括具體實習內容的要求，指導教師的配備，實習小組的組建，實習地點以及組織領導等。3各省、市、自治區(qū)試點電大可根據(jù)學生的人數(shù)和實習點的分布情況，每10-15名學生應配備 1名指導教師。指導教師要與實習學校的教師配合，共同指導學生實習工作。4教育實習必須在教師指導下進行，指導教師負責介紹中學教學的基本情況，指導學生研究中學數(shù)學教材，指導學生備課、審查學生的備課教案，組織評議和評定學生實習成績。5學生要在實習結束一周內寫出實習報告。實習報告的內容應包括：實習學校的一般情況，實習內容，備課教案樣例，實習體會和建議。字數(shù)要求不少于3000字。6教育實習成績應在指導教師主持下，根據(jù)學生提交的實習報

4、告和實習學校教師意見，寫出評語，評定成績。 7教育實習每一屆安排一次，教育實習的起止時間以六周為宜。不參加教育實習的學生不得畢業(yè)。（二）考核與成績評定1考核內容（1）教育實習的基本情況與表現(xiàn)； （2）實習報告的內容與備課教案樣例。2考核標準教育實習（含實習報告）的成績分為優(yōu)秀、良好、及格與不及格四等。 優(yōu)秀：積極參加實習的各項活動，課堂教學質量高，班主任和輔導工作好,實習報告結構完整、文字準確，備課教案有特色。 良好：能參加實習的各項活動，課堂教學質量較高，班主任和輔導工作較好，實習報告結構完整、文字流暢，備課教案較有特色。 及格：能參加實習的各項活動，課堂教學質量一般，班主任和輔導工作一般，

5、實習報告結構較完整、文字較流暢，備課教案一般。 不及格：參加實習活動不積極，課堂教學質量差，班主任和輔導工作不認真，實習報告結構不完整、文字表述不清，無備課教案。3成績評定辦法 （1）填寫實習成績評定表，由實習單位蓋章。 （2）實習報告原則上由指導教師評定，分校負責實習報告的審核。（3）教育實習不及格者，必須重新實習。4教育實習經(jīng)考核、審核合格后給予2學分。沒有參加教育實習和未交實習報告者不計學分。 5成績有省級電大負責終審，中央電大組織抽查。 （三）對于正從事教學工作的學員的教育實習按以下辦法執(zhí)行： 1提交所在學校對其教學工作情況的考核意見（有獲獎證書者應附上復印件，加蓋公章； 2提交兩學時

6、的中學數(shù)學教案； 3提交一份個人從教經(jīng)歷和體會（不少于3000字）； 4由電大分校根據(jù)以上材料評定其實習成績。二、畢業(yè)論文畢業(yè)論文是廣播電視大學數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè)整個教學過程中對學生進行科學研究訓練的一個極其重要的教學環(huán)節(jié)，也是綜合考察學生運用所學知識研究問題、分析問題的一個重要手段。畢業(yè)論文可以是學科方面的研究成果，也可以是對現(xiàn)代教育理論問題的探討或對中學課程體系、教學內容改革建議和設想。（一）目的要求1畢業(yè)論文是高等學校應屆畢業(yè)生總結性的獨立作業(yè)，是學生運用在校學習的基本知識和基礎理論，去研究、分析、解決實際問題的實踐鍛煉過程，也是學生在校學習期間學習成果的綜合性總結。通過撰寫畢業(yè)論文對學

7、生查閱文獻資料、調查研究、設計實驗、分析研究等方面能力進行綜合訓練，培養(yǎng)學生初步的科學研究能力。2要求學生在教師指導下，實事求是、深入實際，運用所學知識對某一專題進行較深入的研究，獨立寫出具有一定質量的畢業(yè)論文。畢業(yè)論文應觀點明確、材料翔實、結構合理嚴謹、語言通順。3選題要從實際出發(fā)，要根據(jù)學生自身的實際情況，可以寫專題論文、文獻綜述、調查研究報告、中學數(shù)學教育研究，要盡量結合學生的本職工作，注重應用性。 4畢業(yè)論文選題應在所學專業(yè)范圍以內，題目應由指導教師與學生共同協(xié)商確定。 5畢業(yè)論文字數(shù)不少于5000字。 6學生應在取得本專業(yè)最低學分（71學分）的80%后，才能取得參加畢業(yè)論文的資格。（

8、二）指導教師1指導教師必須是具有數(shù)學專業(yè)本科（含）以上學歷、高校中級（含）以上專業(yè)技術職稱的教師，其資格審查由省級電大負責。2一位指導教師每屆指導學生一般不超過10名。3指導教師的主要任務是審定論文提綱，指定閱讀參考文獻、書目，指導研究方法，解答疑難問題，審閱論文，評定論文成績。指導教師應認真履行職責，指導學生完成畢業(yè)論文的全過程。 （三）成績評定 1考核標準：畢業(yè)論文成績分為優(yōu)秀、良好、中等、及格與不及格五個等級。 優(yōu)秀：論文內容正確，語言流暢，論述嚴謹正確，有獨立的創(chuàng)意。 答辯中回答問題正確，重點突出，語言簡練。 良好：論文內容正確，語言流暢，論述嚴謹正確，有一定的創(chuàng)意。 答辯中回答問題正

9、確。 中等：論文內容正確，語言流暢，論述嚴謹正確。 答辯中回答問題基本正確。 及格：論文內容正確，語言規(guī)范，論述正確。 答辯中回答問題基本正確。 不及格：論文內容不正確，或論述不正確，或抄襲他人文章、成果、書籍者，或在答辯中對大多數(shù)問題都不能正確回答。2答辯畢業(yè)論文答辯是考察學生畢業(yè)論文的真實性，考察學生運用所學知識分析問題和解決問題的能力的有效手段。原則上本專業(yè)的學生均應參加畢業(yè)論文答辯。申請學位者必須參加答辯。畢業(yè)論文答辯由各試點分校具體組織實施。論文答辯應設立答辯小組。答辯小組由35人組成，設答辯主持人1人。答辯小組成員資格不得低于指導教師。答辯小組應根據(jù)各地情況設立，答辯小組應由電大專職教師和外聘專家組成。在本人指導的學生進行論文答辯時，指導教師不得擔任答辯主持人，但可以作為答辯小組的成員。答辯小組負責審閱并組織畢業(yè)論文的答辯和成績評定工作。答辯主持人主持畢業(yè)論文的答辯、寫出評語，并對論文答辯成績簽字負責。 答辯主持人必須具有副高（含）以上專業(yè)技術職稱，并持有