人教版七年級英語下冊unit2教案

1、Unit2Whattimedoyougotoschool?SectionA(la-2d)一、教學(xué)目標(biāo)：1.語言知識目標(biāo)：1）能掌握以下單詞：up,getup,dress,getdressed,brush,tooth（pl.teeth）brushteeth,shower,takeashower,usually,forty,fifty,wow,never,early,job,work,station,radiostation,o'clock,funny,exercise能掌握以下句型：用Whattimedoyouusuallygetup?-Iusuallygetupatsixthirty.

2、Whendoyougotowork?-Iusuallygotoworkateleveno'clock.Hehasaninterestingjob.Heworksataradiostation.when和whattime引導(dǎo)的特殊疑問句詢問時間和時間的表達(dá)法；用所學(xué)的目標(biāo)語言對生活和學(xué)習(xí)活動做方案，學(xué)會合理地安排作息時間。二、教學(xué)重難點1 .教學(xué)重點：1）掌箱時間的簡單表達(dá)方式。2）學(xué)習(xí)詢問和談?wù)摃r間和制訂作息時間表。2 .教學(xué)難點：when和whattime引導(dǎo)的特殊疑問句和時間的表達(dá)法。三、教學(xué)過程IWarming-upandrevision1. GreettheSsasusual.

3、2. Watchashortvideoprogramaboutdailyactivities.II.Presentation1 .出示幾幅反映日常事務(wù)（如：起床、上學(xué)、跑步等）的圖畫、幻燈片或播放課件,引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撨@些日常事務(wù)gotoschool,getup,run,takeashower,eatbreakfast等，學(xué)習(xí)有關(guān)的動詞短語。學(xué)生們觀看教師出示的反映日常事務(wù)（如：起床、上學(xué)、跑步等）的圖畫、幻燈片或課件，談?wù)撨@些日常事務(wù)gotoschool,getup,run,takeashower,eatbreakfast等，學(xué)習(xí)有關(guān)的動詞短語。2 .出示la局部的圖片或幻燈片或播放該內(nèi)容的課件

4、，引導(dǎo)學(xué)生將詞語與圖畫進(jìn)行搭配。學(xué)生們觀看la局部的圖片或幻燈片或該內(nèi)容的課件，將詞語與圖畫進(jìn)行搭配,完成la局部的學(xué)習(xí)任務(wù)。UI.Presentation1 .出示一個可以轉(zhuǎn)動時./分針的大鐘，一邊調(diào)整時間，一邊詢問學(xué)生時間“Whattimeisit?”。學(xué)生們在老師的幫助下答復(fù)時間：Itssixo'clock.It'sseventwenty.（給學(xué)生們解釋在英語中時間的簡單的表達(dá)方式）2 .調(diào)整時鐘到某個時間，然后說：Igetupat6：00.Igotoschoolat6：45.等；再詢問學(xué)生：Whattimedoyougetup?等,引導(dǎo)學(xué)生答復(fù)，從而引出本局部的重點目標(biāo)

5、句型。學(xué)生們一邊觀看大鐘，一邊認(rèn)真聽老師的描述，然后答復(fù)老師的問題Igetupat.,從而學(xué)習(xí)本局部的重點目標(biāo)句型。IV.Listening1 .播放1b局部的錄音讓學(xué)生聽，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)所聽到的內(nèi)容，將時間與活動進(jìn)行搭配。2 .學(xué)生們聽1b局部的錄音，根據(jù)所聽到的內(nèi)容，將時間與活動進(jìn)行搭配，完成1b局部的學(xué)習(xí)任務(wù)。3 .Checktheanswers:V.Pairwork1 .引導(dǎo)學(xué)生展開Pairwork活動，進(jìn)行口語交際活動，學(xué)會運用whattime引導(dǎo)的疑問句，用數(shù)詞來詢問和表達(dá)時間。2 .學(xué)生們展開活動，完成1c局部口語交際的學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)會運用whattime引導(dǎo)的疑問句，用數(shù)詞來詢問和

6、表達(dá)時間。VI.Listening1 .讓學(xué)生們先閱讀2a局部的句子，理解大意。然后播放2a局部的錄音讓學(xué)生聽,引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)對話內(nèi)容進(jìn)行填空。（注意提醒學(xué)生們聽對話填空的技巧：先聽、記住應(yīng)填的內(nèi)容，做簡單的（符號）記錄，最后，在聽第二遍的時候再進(jìn)行單詞的書寫。）2 .再播放2a局部的對話錄音讓學(xué)生聽，引導(dǎo)學(xué)生寫出Jim一家人的淋浴方案（時間）。3 .學(xué)生們再聽2a局部的對話錄音，寫出Jim一家人的淋浴方案，完成2b局部的教學(xué)任務(wù)。4 .Checktheanswers:VII.Pairwork引導(dǎo)學(xué)生展開Pairwork活動，完成2c局部口語交際的教學(xué)任務(wù)。提示學(xué)生們可以就la局部的日常活動來進(jìn)

7、行問答。e.g.T:SI,whattimedoyouusuallygetupinthemorning?51: Iusuallygetupatsixthirty.T:Andwhattimedoyoueatbreakfast?52: Iusuallyeatbreakfastatseveno'clock.VO.Role-play1. AskSstoreadtheconversationin2c.Thenanswerthequestionsbelow: WheredoesScottwork? Whattimeishisradioshow? Whattimedoesheusuallygetup?

8、®Whattimedoesheeatbreakfast?Whattimedoesheusuallygotowork?2. 學(xué)生們閱讀對話，然后答復(fù)上述問題。老師讓幾位同學(xué)答復(fù)上述問題，然后和同學(xué)們一起校對一下答案?？磳W(xué)生們的掌握情況。應(yīng)對話中學(xué)生們不明白的地方給予適當(dāng)?shù)慕忉尅?. PlaytherecordingfortheSstolistenandrepeat.ThenletSsworkinpairstopracticereadingtheconversation.Thentrytoactitout.4. Asksomepairstocometothefrontandactoutt

9、heconversation.Seewhichgroupdoesbest.Homework:1. Rememberthenewwordsandexpressions.Trytounderstandhowtoexpresstime7inEnglish.2. Writethreeshortconversationstoaskaboutyourbestfriendsdailyactivities.教學(xué)反思：大局部學(xué)生能初步表達(dá)，但需課后多加練習(xí)。板/設(shè)計：SectionA(la-2d)Drills：1. Whattimedoyouusuallygetup?Iusuallygetupatsixthir

10、ty?2. WhattimedoesScotteatbreakfast?Heeatsbreakfastatnine.3. Whendoyouusuallygotowork?Iusuallygotoworkateight.2a:two;two,one2c:5:50;6:15;6:30;6:452d:(1)Ataradiostation.From12atnightto6inthemorning.At8:30.(4)Atnine.AtEleven.SectionA(GrammarFocus-3c)一、教學(xué)目標(biāo)：1.語言知識目標(biāo)：1)繼續(xù)學(xué)習(xí)運用when和whattime引導(dǎo)的特殊疑問句詢問時間、運用

11、數(shù)詞表達(dá)不同的時間，通過對目標(biāo)語言的學(xué)習(xí)使學(xué)生學(xué)會更合理地安排自己的學(xué)習(xí)和課活動時間。能掌握以下句型：(D一Whattimedoyouusuallygetup?-Iusuallygetupatsixthirty. 一Whendoyougotowork?Iusuallygotoworkateleveno'clock.He*sneverlateforschool. WhendoesRickeatbreakfast?Heeatsbreakfastatsevenoclock.®Whendoyourfriendsexercise?Theyusuallyexerciseonweekend

12、s.二、教學(xué)重難點1 .教學(xué)重點：1)總結(jié)歸納用頻率副詞談?wù)撟约喝粘Ｉ罴叭粘Ｗ飨⒘?xí)慣的句型。2)通過不同形式的練習(xí)方式來訓(xùn)練及熟練運用用頻率副詞談?wù)撟约喝粘Ｉ罴叭粘Ｗ飨⒘?xí)慣。2 .教學(xué)難點：1)總增歸納用頻率副詞談?wù)撟约喝粘Ｉ罴叭粘Ｗ飨⒘?xí)慣的句型。2)用頻率副詞來造句，表達(dá)日常作息習(xí)慣。三、教學(xué)過程IWarming-upandrevision1. GreettheSsandcheckthehome.2. Letsomepairsrole-playtheconversationin2d.II.GrammarFocus.1. 下面是對用頻率副詞談?wù)撟约喝粘Ｉ罴叭粘Ｗ飨⒘?xí)慣的句型進(jìn)行了總結(jié)。

13、同學(xué)們閱讀GrammarFocus中的句子，然后做填空練習(xí)。你通常兒點起床？我通常六點半起床。他們兒點穿好衣服？他們總是七點半穿好。里克在兒點鐘吃早飯？2. Ssfinishoffthesentencesbythemselves,thenchecktheanswersbythemselves.3. GiveSsaboutsometimetorememberthesentences.4. 語法探究：LetSsreadthesentencesonthebigscreen.Trytofindtheanswerstothequestion.Andtrytolearnaboutthegrammarkno

14、wledge.可以看出，詢問做某事的時間時，可以用和兩個疑問詞來詢問。詢問某人做某事的時間可以歸納為以下句型：+does+主語+動詞短語？或+does+主語+動詞短語？+do+主語+動詞短語？或+do+主語+動詞短語？在答語中always,usually,never頻率詞等放在主語與謂語動詞之間。5. ChecktheanswerswiththeSs.DI.Practice1 .Lookat3a.TellSstowritequestionsoranswerswithalways,usually,ornever.2 .指導(dǎo)：always,usuallyornever等副詞在句子中的位置一般是在主

15、語后面，行為動詞前面。要根據(jù)問句的內(nèi)容確定答語的內(nèi)容；或者根據(jù)答語的內(nèi)容來確定問句的內(nèi)容，特別是注意問句或答語的人稱或數(shù)。比方：第一個問句所為you,因此回容許用第一人稱"1；Iusuallygetupatsixthirtyonschooldays.箕他與之相類似。IV. Writing1. Lookat3b.Writesomethingyoualwaysdo,somethingyouusuallydoandsomethingyourneverdo.2. Ssworkbythemselves.Trytowritedowntheirownsentences.3. LetSsexchan

16、getheirsentenceswiththeirpartners.Checkeachothefsanswers.4. LetsomeSsreadtheirsentencesaloudtotheirclassmates.V. Interview1. Lookattheboxbelow.Askastudentreadaloudthephrases.Now,interviewthreeofyourclassmates.Findoutwhattimetheydotheseactivities.Thengiveareporttotheclass.2. First,askandansweryourfri

17、end:You:Whattimedoyouusuallygetup?Jenny:Iusuallygetupat7:00.You:Whattimedoyouexercise?Jenny:Iusuallyexerciseateight.You:Whattimedoyouusuallyeatdinner?Jenny:Iusuallyeatdinnerat6:30.You:Whendoyouusuallytakeashower?Jenny:Iusuallytakeashowerat9:00.3. Thenwriteareportinyourexercisebook:（提示：讓學(xué)生們一定要注意正確運用動

18、詞的第三人稱單數(shù)形式。）Illourgroup,Jeimyusuallygetsuplateonweekends.Shegetsupatseveno'clock.Shealwaysexercisesateighto'clock.Sheusuallyeatsdimieratsixthirty.Sheusuallytakesashoweratnineo'clock.Sheusuallygoestoschoolatseventhirtyonschooldays.4. LetsomeSsreadtheirreporttotheclass.HomeworkI.Readthesen

19、tencesinGrammarFocus.教學(xué)反思：大局部學(xué)生能掌握根底句型，但只有少局部同學(xué)能靈活運用，要多給學(xué)生做練習(xí)以到達(dá)熟練的程度。板書設(shè)計SectionAGrammarFocus-3c3a:1.Iusuallygetupat6:30onschooldays.2.WhattimedoesRickgetup?3. Iusuallyhavebreakfastat7:00.4.WhattimedoesAnnaeatbreakfast?5.Healwaysgotoschoolat7:40.3b:always:Ialwaysgetdressedat6:40.usually:Mybrotherus

20、uallytakeshowerat9:00.never:Mysisterneverlateforschool.3c.Inourgroup,Jeimyusuallygetsuplateonweekends.Shegetsupatseveno'clock.Shealwaysexercisesateighto'clock.Sheusuallyeatsdinneratsixthirty.Sheusuallytakesashoweratnineo'clock.Sheusuallygoestoschoolatseventhirtyonschooldays.SectionBla-2c

21、一、教學(xué)目標(biāo)：1 .語言知識目標(biāo)：1）能掌握以下單詞：half,past,quarter,homework,run,walk,clean,quickly,either,either.or.,lot,lotsof,taste2）能掌握以下句型：一WhendoesTomusuallygetup?Heusuallygetsupathalfpastfive.®IeitherwatchTVorplaycomputergames.Ittastesgood.二、教學(xué)重難點1 .教學(xué)重點：1）讓學(xué)生們掌握另外兩種表達(dá)時間的方式。2）掌握運用本節(jié)課所學(xué)習(xí)的一些日?；顒拥谋磉_(dá)方式。3）通過聽、說、讀的訓(xùn)

22、練來提高學(xué)生們綜合運用英語的能力。2 .教學(xué)難點1）能.懂學(xué)習(xí)到的日常活動的時間按排。2）通過閱讀短文，綜合學(xué)習(xí)運用本單元所學(xué)習(xí)的句型句式，提高學(xué)生們的綜合英語水平。三、教學(xué)過程IWarming-upandrevision1. GreettheSsasusual.2. Checkthehomework.LetsomeSsreporttheirfamilymember'sdailyactivities.II.Presentation出示一個可以轉(zhuǎn)動時/分針的大鐘，一邊調(diào)整時間，一邊詢問學(xué)生時間“Whattimeisit?"o55: It'ssixoclock.Itsse

23、ventwenty.幫助學(xué)生們用past和to來答復(fù)時間：Itstwentypastsix.(1)數(shù)字表達(dá)法：按照時間的順序，用數(shù)詞先說“時，再說“分。如：sixthirty六點半；sevenfifteen七點十五分；ninefifty-five九點五十五分。(2)文字表達(dá)法：先說“分，再說“時，中間加介詞past(半點或半點以內(nèi)，表示"超過")、to(半點以上,表示“差)。如：tenpastfive五點十分；。quarterpastseven七點一亥!；halfpastnine九點半；aquartertotwelve十二點差一刻,即十一點四十五分。HLMatching1.

24、 Workonla:引導(dǎo)學(xué)生將用英語表達(dá)的時間與鐘表上用數(shù)字表達(dá)的時間一一配對。學(xué)生們將兩個不同形式的時間配對。2,然后，學(xué)生們將活動與時間一一配對，完成la局部的教學(xué)任務(wù)。IV.PairworkI.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行Pairwork活動，就la所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行問答練習(xí)，運用所學(xué)的目標(biāo)句型：Whendostudentsusuallyeatdinner?Theyusuallyeatdinnerataquartertosevenintheevening.等。學(xué)生們進(jìn)行Pairwork活動，就la所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行問答練習(xí)，運用所學(xué)的目標(biāo)句型來完成1b局部的教學(xué)任務(wù)。2. Letsomepairsaskanda

25、nsweraloud.V.Listening1. LetSsreadtheactivitiesin1cfirst.Iftheyhaveanyproblem,theycanputuptheirhandsandaskforhelp.ThentellSstheywilllistentotherecordingandcircletheactivitiestheyhear.2. 播放2a局部的錄音，引導(dǎo)學(xué)生一邊聽錄音，一邊圈出所聽到的表示活動的詞匯。學(xué)生們聽2a局部的錄音，一邊聽錄音，一邊圈出所聽到的表示活動的詞匯，完成2a局部中的學(xué)習(xí)任務(wù)。3. Checktheanswerswiththeclass.

26、VI.Listening1 .T:Nowlet'slistentotherecordingagain.Writethetimenexttotheactivitiesyoucircledin1c.2 .再播放2a局部的錄音，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)所聽到的內(nèi)容寫出活動所發(fā)生的時間。學(xué)生們再聽2a局部的錄音，根據(jù)所聽到的內(nèi)容寫出活動所發(fā)生的時間，完成2b局部中的學(xué)習(xí)任務(wù)。3 .方法指導(dǎo)：第一遍只聽不寫，第二遍邊聽，邊寫時間。一定要將活動的內(nèi)容聽準(zhǔn)確。4. Checktheanswers:VII.Talking1. T:Inourlives,someactivitiesarehealthy,butoth

27、eractivitiesareunhealthy.Forexample:Takeawalkafterdinner;Exerciseeverymorning.Gotobedearlyandgetup6early.2. BrainstormLetsworkingroups.Talkaboutwhatactivitiesarehealthy.Whatactivitiesareunhealthy.Makealistonapieceofpaper.Thenreportyourlisttotheclass.3. Checktheactivitiesin2ayouthinkarehealthy.VUI.Re

28、ading1. Fastreading.TellSsthatTonyandMaryarebrotherandsister.Theyhavehealthyandunhealthyhabits.Whoishealthier?Pleasereadthroughthepassagequicklyandtrytofindtheanswertothisquestion.Whoishealthier(更健康)?Ssreadthepassagequicklyandtrytofindtheanswertothetwoquestions.(IthinkMaryishealthier.)2. Carefulread

29、ingSsreadthepassageagainandcirclethehealthyactivitiesinthepassage.3. LetsomeSsreadoutthehealthyactivities.Checktheanswerswiththeclass.IX.ReadingTellthestudentstoreadthepassageagainandwritedowntheunhealthyhabitsofeachperson.Thenthinkofhealthyactivitiesforthem.閱讀指導(dǎo)：1)認(rèn)真閱讀短文，找出那些不太健康的生活習(xí)慣，并將它們寫在橫線上。2)在

30、小組中討論一下，為他們提出更健康的習(xí)慣。然后也寫在橫線上。3)Letsomegroupsreporttheiranswerstotheclass.2.綜合學(xué)生們提出的意見，將最正確答案寫在黑板上，讓學(xué)生們參考。HomeworkAskSstomakesentenceswiththemainphrasesinthisperiod.either.or.;lotsof;taste.;教學(xué)反思：大局部學(xué)生能掌握本節(jié)語法知識，但需課后多加練習(xí)和運用。板書設(shè)計：SectionBla-2c1 .數(shù)字表達(dá)6:30(sixthirty)文字表達(dá)：halfpastsix;twentypastseven(7:20)a

31、quartertonine(9:45)twentytoten(9:40)1c:1.getup5:302.run6:003.eatbreakfast:7:004.gotoschool:7:455. gohome4:156.dohomework5:307.eatdinner7:158.gotobed9:002b:Whoishealthier(更健康)?IthinkMaryishealthier?SectionB3a-SelfCheck一、教學(xué)目標(biāo)：1.語言知識目標(biāo)：1）復(fù)習(xí)“日常作息時間的詢問和表達(dá)，學(xué)習(xí)內(nèi)容貼近學(xué)生的生活。2）通過多種形式的訓(xùn)練來訓(xùn)練學(xué)生們綜合運用英語表達(dá)自己的或?qū)Ψ降淖飨r間安

32、排和活動方案。二、教學(xué)重難點1 .教學(xué)重點：復(fù)習(xí)”病間的詢問和表達(dá)法以及它在具體事務(wù)中的運用。2 .教學(xué)難點：復(fù)習(xí)運用whattime和when引導(dǎo)的疑問句詢問時間；運用數(shù)詞表達(dá)時間。三、教學(xué)過程IWarming-upandrevision1. GreettheSsasusual.2. Checkthehomework.3. Revision1) Haveadictationofthenewwordsandexpressionslearnedyesterday.2) LetsomeSsreadthepassagealoud.II.Reading1. TellSsthisisadailyrout

33、ineofaJack.He'sastudentfromAustralia.ButtheyYeinwrongnumbers.CanyoureadthesesentencesandmakeastoryaboutJack.2. 方法指導(dǎo)：首先，應(yīng)通讀全部的句子，掌握每個句子的意思?？芍e了他一天來在不同的時間點上所做的事情；因此，同學(xué)們們可以按時間的先后，對這些活動來進(jìn)行排序；因為第一句話已給標(biāo)出，同學(xué)們也可以從第一句話開始,順藤摸瓜，一步一步的將一天的活動串起來?？芍谝痪湓挼囊馑紴椤拔矣幸粋€很好健康的生活習(xí)慣，可知接一下來應(yīng)當(dāng)是Jack例舉他的生活習(xí)慣：比照這些時間點可知，第一項應(yīng)是

34、從起床“getup"開始。所以第二條應(yīng)是“Iusuallygetupearlyatsix/'一句。其他的句子按時間的先后，逐步地確定了。3. Checktheanswers:(2,3,5,4,6,7,1,8,9)III. Writing1. T:NowJackwantstomakefriendswithyou.Andhewantstoknowaboutyourdailyroutine.Pleasewriteyourownroutineandsendanemailtohim.2. 寫作指導(dǎo)：首先，應(yīng)在心中將自己日常的一些活動按時間的先后，列一清單。然后，按時間的先后順序一個事情

35、一個事情的寫清楚。最后，再通讀一遍自己的短文看有沒有錯誤的地方。3. Ssmakealistfirsttheytrytowritetheirownroutine.4. Exchangetheirroutinesandcheckeachothersanswers.5. LetsomeSsreadtheirroutinestotheclassasamodel.IV. Selfcheck11. Pleaselookatthewordsintheboxbelow.Firstyoushouldmakephraseswiththewordsintheboxes.2. MakeamodelfortheSsfirst.tastegood嘗起來味道很美3. Ssworkingroupsandtrytomakephrases