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文檔簡(jiǎn)介
1、人教版:小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃范文【篇一】一、教材分析本冊(cè)教材共有十一個(gè)單元,包括十個(gè)教學(xué)模塊和一個(gè)復(fù)習(xí)模塊。每個(gè)模塊包括了兩個(gè)單元,第一單元是語(yǔ)言呈現(xiàn),第二單元是語(yǔ)言擴(kuò)展和語(yǔ)言聯(lián)系單元。每個(gè)單元的標(biāo)題是該單元的話題,同一單元的語(yǔ)言材料圍繞這個(gè)話題展開(kāi)。話題與學(xué)生的日常生活、學(xué)習(xí)等密切相關(guān),能使學(xué)生覺(jué)得熟悉、實(shí)用,既便于課堂教學(xué)的展開(kāi),又便于學(xué)會(huì)在實(shí)際生活和學(xué)習(xí)中套用與這些話題相關(guān)的句子,進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。新授單元由七個(gè)版塊組成。第一單元:第一部分是聽(tīng)音,指圖,找一找。.故事課文呈現(xiàn)版塊。該版塊通過(guò)講故事,呈現(xiàn)本模塊的主要句型和新單詞。著重訓(xùn)練學(xué)生聽(tīng)和理解的技能,提高閱讀能力。第二部分是聽(tīng)音
2、,說(shuō)話。提煉本單元的新句型,進(jìn)行重點(diǎn)操練。多為對(duì)話形式。第三部分是練習(xí)部分。要求學(xué)生根據(jù)上兩部分進(jìn)行口頭或書(shū)面練習(xí),以鞏固新知。第二單元:第一部分聽(tīng)音重復(fù)。置換場(chǎng)景,以對(duì)話形式拓展新知的呈現(xiàn)和運(yùn)用。第二部分:綜合練習(xí)。針對(duì)第一和第二單元中的重點(diǎn)句型和單詞,進(jìn)行綜合的鞏固性練習(xí)。第三部分:韻文或歌曲。通過(guò)吟唱和表演,激發(fā)學(xué)生的興趣,讓學(xué)生在愉快而有趣的氣氛中,學(xué)習(xí)英語(yǔ)。并復(fù)習(xí)本單元新知。第四部分:游戲和活動(dòng)。通過(guò)形式多樣、生動(dòng)活潑是活動(dòng)有重點(diǎn)的復(fù)現(xiàn)了相關(guān)單元的主要語(yǔ)言點(diǎn)。二、教學(xué)要求和目標(biāo)1、能按要求四會(huì)與三會(huì)要求掌握所學(xué)的單詞。2、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)的句型。3、能運(yùn)用日常交際用語(yǔ),活用四會(huì)句
3、型,進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流,并作到大膽開(kāi)口,發(fā)音正確,所用話語(yǔ)與場(chǎng)合相符。4、能在圖片、手勢(shì)、情景等非語(yǔ)言提示的幫助下,聽(tīng)懂清晰的話語(yǔ)和錄音。5、培養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,能做到書(shū)寫(xiě)規(guī)范、整潔。6、養(yǎng)成良好的聽(tīng)英語(yǔ)、讀英語(yǔ),說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣,能自覺(jué)的模仿語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào),逐步培養(yǎng)語(yǔ)感。7、能在任務(wù)型學(xué)習(xí)的過(guò)程中運(yùn)用相關(guān)的語(yǔ)言知識(shí),完成某項(xiàng)任務(wù),并促進(jìn)語(yǔ)言能力的提高。8、能延長(zhǎng)已學(xué)過(guò)的英語(yǔ)歌曲,朗讀已學(xué)過(guò)的歌謠。三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)分析重點(diǎn):1、第一單元:Doyou.?句型的提問(wèn)及回答。2、第三單元:?jiǎn)螐?fù)數(shù)的概念,單詞的變化及These/Those句型。3、第八單元:Therebe句型。4、第九、十單元:一般現(xiàn)在時(shí)bego
4、ingto的句型表將來(lái)。難點(diǎn):1、第一單元:Doyow.?句型及回答。與Areyou-.?Isit?等句型和回答的區(qū)別。2、第三單元:?jiǎn)卧~結(jié)尾表示復(fù)數(shù)的變化。包括規(guī)則和不規(guī)則變化。3、第九第十單元:如何理解現(xiàn)在式單詞going表示將來(lái)的概念。四、學(xué)生基本情況分析三年級(jí)4至7班共209個(gè)學(xué)生。對(duì)于三年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō),通過(guò)兩年多的學(xué)習(xí),已有具備了較扎實(shí)的的英語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)。有著正確標(biāo)準(zhǔn)的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào),具備了基礎(chǔ)的語(yǔ)感。絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣。課堂上學(xué)生學(xué)習(xí)積極,態(tài)度認(rèn)真,能較好的完成課后作業(yè)。新的學(xué)期,他們也渴望學(xué)習(xí)獲得更多的知識(shí),以豐富自己的語(yǔ)言積累,提高使用英語(yǔ)會(huì)話和交際的能力。五、改進(jìn)教
5、學(xué)方法,提高教學(xué)質(zhì)量的措施1、在教學(xué)過(guò)程中,由于本冊(cè)書(shū)難度較大,學(xué)生可能會(huì)產(chǎn)生倦怠心理。因此,要注重在課堂中激發(fā)和保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,在加強(qiáng)聽(tīng)說(shuō)的前提下,通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、唱、游、演、畫(huà)、做的形式,進(jìn)行大量的語(yǔ)言操練和書(shū)面練習(xí)。努力做到以聽(tīng)說(shuō)助讀寫(xiě),以讀寫(xiě)促聽(tīng)說(shuō)。2、在我的指導(dǎo)下,每個(gè)學(xué)生利用課本的空白頁(yè)繪制了家庭作業(yè)表。用于抄寫(xiě)作業(yè)和家長(zhǎng)簽字。使用統(tǒng)一的表格形式,利于統(tǒng)計(jì)和管理。作業(yè)每天檢查,每?jī)芍芫妥鳂I(yè)完成情況不好的學(xué)生與家長(zhǎng)聯(lián)系。3、以將三年級(jí)整本書(shū)的知識(shí)秘笈整理出來(lái),馬上發(fā)放到每個(gè)學(xué)生手中。幫助他們明確每單元的重難點(diǎn),更有針對(duì)性的進(jìn)行復(fù)習(xí)和掌握。4、在開(kāi)學(xué)第二周給家長(zhǎng)一張“溫馨提示”
6、,明確提出本學(xué)期學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的要求,并具體指導(dǎo)家長(zhǎng)在家如何輔導(dǎo)學(xué)生。家校聯(lián)手,共同進(jìn)步。5、在教學(xué)故事課文的時(shí)候,運(yùn)用閱讀式教學(xué),讓學(xué)生借助教師的肢體語(yǔ)言和生動(dòng)的卡通畫(huà),自己去理解和感受故事課文。從中得到樂(lè)趣,獲得成就感,從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。6、凡帶有活動(dòng)和游戲性質(zhì)的項(xiàng)目及歌謠、歌曲,要讓學(xué)生有機(jī)會(huì)猜一猜、說(shuō)一說(shuō)、演一演,畫(huà)一畫(huà),玩一玩或唱一唱。7、在復(fù)習(xí)課中,也應(yīng)該堅(jiān)持利用情景,通過(guò)大量的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、唱、游、演、畫(huà)、做等學(xué)習(xí)活動(dòng),在生動(dòng)的活潑的氣氛中,完成復(fù)習(xí)和鞏固的任務(wù)。8、針對(duì)本期出現(xiàn)的使用區(qū)上統(tǒng)一的英語(yǔ)試卷的情況,對(duì)學(xué)生進(jìn)行應(yīng)試的技能培訓(xùn)和心理建設(shè)。讓他們能減少非知識(shí)性錯(cuò)誤
7、,以輕松的心態(tài)考出好的成績(jī)。9、開(kāi)展一次全年級(jí)參與的英語(yǔ)活動(dòng)。讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與,并獲得獎(jiǎng)勵(lì)。以激發(fā)和鼓勵(lì)他們學(xué)習(xí)的興趣,培養(yǎng)他們創(chuàng)造性的思維?!酒恳?、學(xué)情分析三年級(jí)大部分同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)都有濃厚的興趣,學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心較強(qiáng),但有一部分同學(xué)是從完小轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)的,從來(lái)沒(méi)有學(xué)過(guò)英語(yǔ),英語(yǔ)基礎(chǔ)更差,教學(xué)難度很大,同時(shí)有一小部分奇特學(xué)生,他們的性格和上課的習(xí)慣等都比較特別,所以在今后的教學(xué)中,應(yīng)面向全體學(xué)生,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,充分調(diào)動(dòng)他們的自主能動(dòng)性、積極性,并發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,營(yíng)造互幫互助,共同學(xué)習(xí)英語(yǔ)的語(yǔ)境。二、教材分析教材充分考慮學(xué)生個(gè)體學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣的差異,設(shè)計(jì)了符合各種學(xué)習(xí)模式
8、的練習(xí)活動(dòng),如講故事和聽(tīng)力游戲適合聽(tīng)說(shuō)能力強(qiáng)的學(xué)生,拼字、拼卡片以及記憶游戲適合邏輯推理能力強(qiáng)的學(xué)生。書(shū)本上的故事有精美幽默的繪畫(huà)以及聽(tīng)指令畫(huà)畫(huà)、涂顏色等活動(dòng)。本套教材以動(dòng)作或手勢(shì)進(jìn)行的字謎游戲、角色扮演以及tpr活動(dòng)適合好動(dòng)愛(ài)表現(xiàn)的學(xué)生學(xué)習(xí),喜歡交際的學(xué)生會(huì)對(duì)教材設(shè)計(jì)的各種對(duì)子活動(dòng)、小組活動(dòng)、問(wèn)卷式調(diào)查和訪問(wèn)活動(dòng)感興趣。三、教學(xué)目的使學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)這六課程激發(fā)起學(xué)習(xí)英語(yǔ)的濃厚興趣,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度,使他們樹(shù)立起學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心,形成初步的英語(yǔ)語(yǔ)感,打好語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ),幫助他們具備初步的用英語(yǔ)進(jìn)行交流的能力。同時(shí)讓學(xué)生了解中西文化的差異,培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義精神和世界意識(shí),為他們升入初中后進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語(yǔ)打好基礎(chǔ)。四、教學(xué)目的要求1、深鉆教材,挖掘教材的內(nèi)在聯(lián)系,認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,精心、rL、土4設(shè)計(jì)教案。2、更新教育觀念,明確教師角色,建立以人為本的學(xué)生主體觀,建立民主、平等、和諧、合作的教育觀,讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)到知識(shí)。3、改進(jìn)教學(xué)方法,提高教學(xué)效率,改變過(guò)去滿堂灌的方式,讓課堂煥發(fā)出生命的活力,在課堂上,有講有練,精講精練,有動(dòng)有靜,讓學(xué)生說(shuō)起來(lái),動(dòng)起來(lái)。4、實(shí)行開(kāi)放式教學(xué)方式,讓每個(gè)學(xué)生在參
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