人教統(tǒng)編版五年級上學(xué)期語文第15課《小島》同步練習(xí)(I)卷(新版)

1、人教統(tǒng)編版五年級上學(xué)期語文第15課小島同步練習(xí)（i）卷（新版）姓名:_ 班級:_ 成績:_ 親愛的同學(xué)，經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，你們一定學(xué)到不少知識，今天就讓我們大顯身手吧！一、 基礎(chǔ)達(dá)標(biāo) (共5題；共23分)1. （5分） (2019二下·新會月考) 我會拼，還會寫。mín  zúwn  nunshng  diànzhu  wéiy  zhòu_2. （2分） 下列各組中，字形和加點字的讀音全部正確的一項是（ ）。 a . 日歷  天涯海角  痕跡(jì)&

2、#160; 圈養(yǎng)(juàn)    b . 帳蓬  與世隔絕  處境(ch)  畜養(yǎng)(xù)    c . 寬慰  奄奄待壁  撒種(s)  結(jié)穗子(jié)    d . 停舶  焉知非福  日晷(gu)  仆役(p)    3. （8分） 比一比，組詞。站_     

3、; 桿_      候_      朱_戰(zhàn)_      竿_      猴_      珠_4. （4分） 先把下面的詞語補(bǔ)充完整，再根據(jù)語境選詞填空。 垂頭_氣  _有成竹  _意揚(yáng)揚(yáng)  轉(zhuǎn)敗為_心_膽戰(zhàn)  _笑不得  齜牙_嘴  目瞪口_課堂提問時，小剛不著邊際的回答令老師_。為了這次

4、象棋比賽，李兵進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備，所以他在比賽中顯得_。5. （4分） 根據(jù)課文各具特色的民居內(nèi)容填空。各地民居的式樣和特點是和當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境有密切關(guān)系的，客家人的居住地_，為了_，所以建造了營壘似的住宅；傣族人的居住地_，為了_，所以要建造竹樓。二、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題；共40分)6. （11分） (2020三上·邵陽期末) 課內(nèi)閱讀。 大自然的聲音（節(jié)選）水，也是大自然的音樂家。下雨的時候，他喜歡玩打擊樂器。小雨滴敲敲打打，一場熱鬧的音樂會便開始了。滴滴答答叮叮咚咚所有的樹林，樹林里的每片樹葉；所有的房子，房子的屋頂和窗戶，都發(fā)出不同的聲音。當(dāng)小雨滴匯聚起來，他們便一起唱著歌：小溪淙

5、淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海嘩嘩，洶涌澎湃。從一首輕快的山中小曲，唱到波瀾壯闊的海洋大合唱。（1） 找出該段的中心句。 （2） 這篇課文向我們介紹了大自然中_、_、_都能發(fā)出美妙的聲音。其中這段話介紹的是_發(fā)出的聲音。 （3） “一首輕快的山中小曲”是指_。 （4） “波瀾壯闊的海洋大合唱”是指_。 7. （15分） 閱讀下文，回答問題三只小甲魚我家的金魚缸里養(yǎng)著三只小甲魚，我喜歡觀察它們。小甲魚的眼睛小得可憐，耳朵不知藏在什么地方，牌子只微微出一點鼻孔。整個頭顯得小巧玲瓏，就是嘴大了一些，有些不相稱。小甲魚的整個身體是黑褐色的，在魚缸里顯得十分清晰。它的腳上有五只堅硬的爪子，可厲害

6、啦！它有背上馱著一個殼，尾巴細(xì)而短尾端像針一樣尖。（1） 用“”把短文分成兩層。（2） 填上數(shù)量詞一_眼睛    一_耳朵    一_鼻子一_魚      一_頭      一_嘴（3） 寫出反義詞喜歡_   堅強(qiáng)_   黑_尖_     細(xì)_     短_（4） 用橫線畫出描寫顏色的句子（5） 短文具體寫了小甲魚的眼

7、睛、耳朵、頭都很小的特征，整個身體顏色是_，腳上有_，尾巴_。全文是按觀察的順序從_到_依次記敘的。8. （14分） (2019六下·東莞) 閱讀短文，完成下面的問題。 走廊里的聲控?zé)?，很早以前就壞了。但誰都沒有想起買一個燈泡上來換掉。父親過來，看見我費力地用手機(jī)里微弱的光線照明，立刻放下手里的東西，便下了樓，買了一個燈泡上來安裝好，輕輕擊掌，昔日暗淡無光的走廊瞬間便有了溫暖通透的光亮?？锤赣H臉上淡然的微笑，我便說:“你可真是光明使者呢，一來，這燈就好了?！备赣H擔(dān)過身來，正對著我:“其實路過的每一個人，都可以是光明使者，不過是一塊五毛錢的燈泡，順手就捎過來了，何必每次總是感嘆世風(fēng)日下

8、，自己卻始終不去動手呢?”我笑著說:“可不是人人都像您這樣樂于助人，況且”父親沒吱聲。幾日后，我突然想起一個借錢的熟人。當(dāng)時他信誓旦旦，說三個月后肯定一分不少地全都打到我的賬戶里來，可是又過去兩個月了，他不僅沒有打錢，連一個解釋的電話都沒有。氣憤之下，我抄起電話便要質(zhì)問熟人。父親得知后將我攔住，說:“錢既然已經(jīng)借出去了，就不必再催了。”我不解，說:“就讓這筆錢白白地給他了不成?這樣不守信用的人，你又何必跟他客氣?”父親拿過我的賬本，將還款日期一欄勾掉，才說:“何時你將心里那個還款的日期，也一并改成無期限的時候，就不會像現(xiàn)在這樣氣憤了。假如人家忙得忘記了，你過去一通責(zé)問，那豈不是彼此壞了感情?一

9、筆錢丟掉不要緊，連帶地連一個朋友也給弄丟了，那就得不償失了?！蔽乙廊恍睦飸O:“可是我覺得根本就是故意忘記的，聽說他借過別人的錢，每次別人一催，他就推說下個月還，結(jié)果是幾個月過去了，還是沒有絲毫要還的跡象?！备赣H依然不緊不慢地喝一口茶，道:“如果他真是一個常占便宜的人，那你這錢，丟了也沒有關(guān)系，能夠用錢測出一個人的深淺，并在以后的路上盡可能地遠(yuǎn)離這樣的人，不是更好嗎?況且，如果他不打算還你，你再怎樣地催促，也是得不到這筆錢的，不如心中先放下，這樣輕松的是你?！备糁畮啄甑墓怅幙催^去，我第一次發(fā)覺，碩士畢業(yè)的我，從書本中得到的那些東西，在沒有讀過幾本書的父親面前，原來是如此的蒼白且無力。人生中一切

10、矛盾的化解，并不是拿尖銳的刀子劃過，而是那最樸素最溫暖的輕輕一放。（1） 請給短文加個合適的標(biāo)題：_ （2） 請用簡潔的語言概括短文的主要內(nèi)容。 （3） 第自然段中的第一句話是對人物_描寫，體現(xiàn)了父親_。 （4） 聯(lián)系上下文選擇正確的答案，只填序號。 第自然段中“光明使者”是指（ ）；第自然段中“光明使者”是指（ ）a.每一個路過的人    b.文中的父親和“我c.文中的父親        d.文中的“我”（5） 讀第自然段畫線的句子，你認(rèn)同文中父親的說法嗎?說說你的看法。 （6） 聯(lián)系生活實際，談?wù)勀銓Α叭松幸磺忻艿幕?，并不是拿尖銳的刀子劃過，而是那最樸素最溫暖的輕輕一放。”這句話的理解。 第 9 頁 共 9 頁參考答案一、 基礎(chǔ)達(dá)標(biāo) (共5題；共23分)答案：1-1、考點：答案：2-1、考點：解析：答案：3-1、考點：答