人教版小學數(shù)學三年級下冊第一單元《位置與方向》單元教學設計

1、人教版小學數(shù)學三年級下冊第一單元位置與方向單元教學設計龍口西小學李靈執(zhí)筆、本單元知識框架1、認識東南西北2、認識平面圖上的東南西北位置與方向4=6400=500X46X3+6=9X5+6=6X8+5=1、完成書第5頁的做一做?！窘獯痤}】（只列式不計算）一罐奶粉400克，4罐一共有多少克?（二）新知學習【典型例題】學習例31、出示例3?？磮D識方向：根據(jù)路線圖右上角“北”的標志，可知圖中的方向是上北下南，左西右東。2、思考：小朋友去少年宮、體育場、醫(yī)院該怎樣走?方法：1根據(jù)方向確定行走路線。（少年宮在問路小朋友所處位置的右上方，因此小朋友必須先向東再向北走）【小結】看線路圖時，首先要確定好自已所處

2、的位置，以自已所處的位置為中心，再根據(jù)上北下南、左西右東的規(guī)律來確定目的地和周圍事物所處的方向，最后根據(jù)目的地的方向和路線來確定所要行走的路線。（三）鞏固練習【基礎練習】（1）小江從拿向東走了 120米,義向 走了來到游水館。（2）說一說.小紅、小蘭、小明上學的路線。（3）你還能提出哪些問題？（4）補充練習：書店在小蘭家的（）面，郵局在書店的（書店在郵局的（）面，郵局在小紅家的（）【小結】：在給定的條件下，確定物體在直線上的位置，會用東、南、）面面西、北來描述行走的路線?！咎岣呔毩暋?、練習小吃店）、（I ）花園街的西面有（2）圖書館在北京路的（）而，小吃店在超市的（）（3）說一說小川去郵局，

3、可以怎么走？（4）請畫出小林去音像店所走的路線2、完成書第6頁的第3題，進一步運用給定的一個方向辨認其余三個方向，同時描述行走的路線。3.體育城困Kit孕校北你還能提出不疸問翹？【拓展練習】1、完成書第7頁的第4題，會在地圖上辨認方向。圖上是我國的五座名山，合梆“五岳J它們分別至中岳新山、牽法泰山J房街山J岳年山J卜/恒山（四）教學效果評價（小測題）進口北（1）攝影室在科技室的（）而，在泥塑室的（）前n（2）從繪畫室向（）走，到泥塑宜，再向（）走，到攝影室.從攝影室向（）走，到科技室。第四課時認識東北、東南、西北、西南教學設計、教學目標1、認識東北、東南、西北、西南四個方向，能夠用給定的一個方

4、向（東、南、西或北）辨認其余的七個方向，并能用這些詞語描述物體所在的方向。2、提高學生的觀察能力，培養(yǎng)學生的空間觀念。二、教學重點、難點教學重點：認識東北、東南、西北、西南四個方向，能夠用給定的一個方向（東、南、西或北）辨認其余的七個方向。教學難點：認識東北、東南、西北、西南四個方向，能夠用給定的一個方向（東、南、西或北）辨認其余的七個方向。三、預計教學時間：1節(jié)四、教學活動（一）基礎訓練【口算】20X3=10X8=200X3=4000X2=30X6=504=6M00=500X7=解答題】（只列式不計算）小英看一本故事書，第一天看了230頁，第二天看了270頁，問兩天一共看了多少頁？新知學習【

5、典型例題】學習例41 、出示例4主題圖，說說教學樓、圖書館、大門和體育館分別在操場的什么方向。2 、讓學生觀察討論多功能廳和食堂分別在操場的什么方向？3 、教師提供指南針幫助辨認4、介紹指南針，初步認識八個方向。5、學生動手制作一個方向盤：在一張正方形的紙上標出“北”，然后根據(jù)一個方向標出其余的七個方向。6、根據(jù)教室內的具體情況說出東北、東南、西北、西南這四個方向各有什么?【小結】辨認東北、東南、西北、西南四個方向的方法：（1）利用指南針辨認。（2）借助身邊事物辨認，只要知道東、南、西、北中的一個方向，其余的七個方向便可確認。（三）鞏固練習【基礎練習】1、完成書第8頁的做一做生活 中什 幺葉便

6、會用列方住的石識？今五$4 風_ 限板.衣空中/早】 4t 平 6 =200 X4 =6X20 =77 X10 =10X3 + 5=20X4+6 =6 X200 +30 =【解答題】（只列式不計算）動物園上午有游客384人，中午有126人離去，下午又來了237位游客。這時動物園里有多少游客？全天內來了多少游客?（二）新知學習【典型例題】學習例5飛斯愴在動如國的什幺五置？ 認大1 出發(fā)可以怎樣忐？1、學生觀察“動物園導游圖”，小組交流，每人自定一個方向考同學辨認其余七個方向，同時描述各場館所在的位置。2、學生交流圖上的問題。3、學生自由提出不同的問題進行討論和交流，說出從出發(fā)地到目的地行走的方向

7、和經過的地方。描述去各動物館的行走路線方法：以出發(fā)點為基準，先確定參觀點所處的方向，看那條路通向參觀點，用“先向再向最后向”把行走路線描述出來。【小結】我們學會了看簡單路線圖的八個方向：東、南、西、北、東北、東南、西北、西南，并能描述行走的路線。描述行走路線的方法：以出發(fā)點為基準，先確定要到達的地方所處的方向，再看那一條路通向目的地，最后把行走路線描述出來。（三）鞏固練習【基礎練習】1、完成書第9頁的做一做,說一說.1路公共汽車的行車路線中(1) 說一說從火車站到動物園的行車路線，從動物園到火車站的行車路線。(2) 小組交流從任意一站到另外一站的行車路線。2、學生收集的公共汽車行車路線圖進行交流?！咎岣呔毩暋客瓿蓵?1頁的第3、4題【拓展練習】完成書第12頁的第5、6題（1）學校在陳青拿的 面.（2）說一說，陳青上學的路線（1）沐林中的小動物各住在什幺叵五？（2）為小熊設計一條送貨