初一美術(shù)《凝練的視覺(jué)符號(hào)》教案

1、課 題 凝練的視覺(jué)符號(hào)徐君課 型 設(shè)計(jì) 應(yīng)用教學(xué)目標(biāo)1.1.知識(shí)方面：了解標(biāo)志的意義、特點(diǎn)、構(gòu)成要素及表現(xiàn)形式等 基本知識(shí)。2.2.能力方面：培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)標(biāo)志的能力，提高學(xué)生創(chuàng)新思維 和發(fā)散思維的能力。3.3.情感方面：激發(fā)學(xué)生美化生活的愿望，體驗(yàn)設(shè)計(jì)活動(dòng)的樂(lè)趣。 重點(diǎn) 了解標(biāo)志的表現(xiàn)方法和構(gòu)成形式 , , 引導(dǎo)學(xué)生了解標(biāo)志設(shè)計(jì) 的步驟和方法。難 點(diǎn) 如何引導(dǎo)學(xué)生在設(shè)計(jì)過(guò)程中用自己的手繪制圖形， 對(duì)自己的 想法進(jìn)行恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)。教學(xué)方法 嘗試、合作、實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程一、嘗試導(dǎo)入、引定目標(biāo) 教師：請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)周末都喜歡做些什么事？ 學(xué)生：.教師：那請(qǐng)同學(xué)們辨認(rèn)一下這幾個(gè)圖標(biāo)是什么？（展示標(biāo)志圖片）中

2、國(guó)銀行 汽車 肯德基 教師：我還聽(tīng)到有同學(xué)說(shuō)喜歡在家看電視， 那你們肯定對(duì)各個(gè)電視頻 道很熟悉了，能告訴我以下幾個(gè)標(biāo)志分別是什么標(biāo)志嗎？（展示標(biāo)志圖片）中央電視臺(tái)，湖南衛(wèi)視，寧夏衛(wèi)視，隆德衛(wèi)視。 教師：還有同學(xué)愛(ài)吃零食， 那你們說(shuō)這些圖標(biāo)代表了什么？（展示標(biāo) 志圖片）。教師：為什么當(dāng)你看到某個(gè)圖形時(shí)，就會(huì)想到一些事物？ 學(xué)生：因?yàn)檫@些標(biāo)志代表著某些產(chǎn)品。教師：對(duì)，因?yàn)檫@些圖標(biāo)是專門為某些產(chǎn)品設(shè)計(jì)的，為了讓人們更好 的認(rèn)識(shí)記住他它們。這些特殊的圖標(biāo)就是標(biāo)志。我們今天就來(lái)學(xué)習(xí)一下如何認(rèn)識(shí)標(biāo)志如何設(shè)計(jì)標(biāo)志。二、嘗試預(yù)檢、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)教師：看了剛才展示的標(biāo)志， 我們知道標(biāo)志在生活中運(yùn)用的非常廣泛， 請(qǐng)同學(xué)

3、們找一找身邊的標(biāo)志。學(xué)生：.教師：對(duì)，大家很關(guān)注周圍的生活，這些都是我們常見(jiàn)的一些標(biāo)志， 說(shuō)了這么多，我們來(lái)做個(gè)小游戲吧！（課件展示各種標(biāo)志和分類，請(qǐng) 同學(xué)相互連線。 ）大家做的非常不錯(cuò)。做完這個(gè)游戲，我們知道了標(biāo)志分為七類：1 1、體育類； 2 2、政治文化； 3 3、公共服務(wù)、公益類； 4 4、商業(yè)類； 5 5、 科技類。接下來(lái)我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)一下標(biāo)志的三種表現(xiàn)形式。1 1、具象（以 19481948 倫敦奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽為例講解 ）2 2、意象（以 20002000 悉尼奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽為例講解）3 3、抽象（以?shī)W運(yùn)五環(huán)為例講解）教師：我們?cè)谏钪锌吹降臉?biāo)志五花八門， 但總結(jié)起來(lái)只有三種組合 方式：圖形組

4、合，文字組合，圖文組合。 （課件展示圖例） 大家看這是什么標(biāo)志？（課件展示 20082008 北京奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽） 學(xué)生：教師： 對(duì)， 看來(lái)大家都知道， 那你們知道這個(gè)標(biāo)志的含義嗎？ （課件 展示“京”字的演變過(guò)程）首先我們選用北京的“京” : : 表明地點(diǎn)，“京”字在北京隨處可 見(jiàn)。這里用漢字，是代表中國(guó)悠久的歷史，是文化的象征。而“京” 字的表型手法用了我國(guó)傳統(tǒng)的印章、 篆刻手法， 是中國(guó)特有的藝術(shù)表 現(xiàn)形式，是誠(chéng)信的象征。 剛才我們學(xué)了三種組合方式， 請(qǐng)大家告訴我， 這個(gè)標(biāo)志用了哪種組合方式？學(xué)生：.教師：對(duì)，這個(gè)標(biāo)志是將圖形與文字相結(jié)合。我們看看這個(gè)“京”字 的形狀像什么呢？學(xué)生：運(yùn)動(dòng)的人

5、形。 教師：對(duì)，以運(yùn)動(dòng)中的人形體現(xiàn)奧林匹克精神。那選取紅色是什么原 因呢？學(xué)生：.教師：第一點(diǎn)， 我們知道這個(gè)標(biāo)志采取了印章的表現(xiàn)手法，而印章用 的印泥一般是紅色的。第二點(diǎn)，紅色是我國(guó)很傳統(tǒng)的顏色，人們都非 常喜歡，那紅色給人的感覺(jué)是什么樣的??？ 學(xué)生：紅色表達(dá)喜慶的感覺(jué)。教師：說(shuō)的太好了?，F(xiàn)在我們知道原來(lái)一個(gè)小小的標(biāo)志有這么多含義。那它是怎么設(shè)計(jì)出來(lái)的呢？首先，設(shè)計(jì)信息的收集；第二步：設(shè)計(jì)元 素的綜合分析；第三步：設(shè)計(jì)圖形的確立；第四步：設(shè)計(jì)信息的準(zhǔn)確 傳達(dá)；最后就把它們整合在一起。好了，我們了解了這么多關(guān)于標(biāo)志的知識(shí)， 是不是想要嘗試著自 己去設(shè)計(jì)一下呢？同學(xué)們要注意， 在設(shè)計(jì)的時(shí)候， 我

6、們一定要注意三 點(diǎn)：八、1 1、構(gòu)思要力求巧妙，新穎，獨(dú)特，表意準(zhǔn)確。2 2、構(gòu)圖要凝練，美觀，適形。3 3、色彩：?jiǎn)渭?、?qiáng)烈、醒目。教師：（分析案例）廣州瑪莎女子學(xué)校的?；?， 形象獨(dú)特，構(gòu)思新穎，色彩單純醒目。設(shè)計(jì)思路：1 1、天真可愛(ài)的女孩；2 2、拼音字母“ MM; 3 3、頭發(fā)如翻開(kāi) 的書(shū)頁(yè)。20082008 申辦奧運(yùn)會(huì)標(biāo)志是由奧運(yùn)五環(huán)，國(guó)旗五角星，中國(guó)結(jié)，太 極武術(shù)等元素組合而成。構(gòu)思獨(dú)特，色彩強(qiáng)烈，構(gòu)圖美觀。全國(guó)第九屆運(yùn)動(dòng)會(huì)設(shè)計(jì)會(huì)徽是由體育場(chǎng)， 圣火，全國(guó)運(yùn)動(dòng)會(huì)簡(jiǎn)稱“ CSCS,第九屆的“ 9 9”字和跑道形狀組成。構(gòu)思巧妙，構(gòu)圖凝練，簡(jiǎn) 潔。三、拓展視野，設(shè)計(jì)情境， 以最近召開(kāi)的

7、學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)為由， 展示同年級(jí)同學(xué)的設(shè) 計(jì)圖，讓學(xué)生不會(huì)盲目的去設(shè)計(jì)，有參考，有比較 四、嘗試探究、引導(dǎo)解惑下面的時(shí)間，請(qǐng)同學(xué)們以學(xué)?；蛘咦约旱陌嗉?jí)為對(duì)象， 合作小組 內(nèi)進(jìn)行商討總結(jié)，明確學(xué)?；蛘甙嗉?jí)的特點(diǎn)，然后為學(xué)校或者班級(jí)設(shè) 計(jì)一款能夠充分體現(xiàn)本班精神風(fēng)貌和班級(jí)文化的手繪班徽， 要保留你 的創(chuàng)作草稿，在最后完成時(shí)候最好附上個(gè)設(shè)計(jì)說(shuō)明。在設(shè)計(jì)過(guò)程中，要盡量能夠考慮下面的要求：（課件展示設(shè)計(jì)要求）教師進(jìn)行巡視，幫助解決同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)過(guò)程中的問(wèn)題， 進(jìn)行個(gè)別同 學(xué)的的設(shè)計(jì)思維的引導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)好的設(shè)計(jì)思路及時(shí)鼓勵(lì)。五、交流互動(dòng)、引導(dǎo)提升現(xiàn)在請(qǐng)各位同學(xué)以合作小組為單位，設(shè)計(jì)出能代表本組水平的作 品，然后按照順序把作品放到展臺(tái)上展示并選出代表說(shuō)明設(shè)計(jì)意圖。（學(xué)生選拔展示作品）最后全班選出創(chuàng)意最好的作品，教師獎(jiǎng)勵(lì)。六、嘗試自結(jié)、引導(dǎo)拓展小結(jié)：標(biāo)志存在于我們社會(huì)的每個(gè)角落，適用于社會(huì)生活各個(gè) 方面，在現(xiàn)代社會(huì)中，標(biāo)志已不僅是一種單純的視覺(jué)符號(hào)，而且具有 獨(dú)特的美學(xué)價(jià)值和強(qiáng)大的社會(huì)功能。課后延伸：本節(jié)課我們通過(guò)了解和體驗(yàn)了標(biāo)志設(shè)計(jì)，希望大家在 課后能將自己的設(shè)計(jì)作品進(jìn)行修改完善，并且為學(xué)校的音樂(lè)會(huì)、藝術(shù)