2018年暑假中學教師遠程研修實施方案

1、20182018 年暑假中學教師遠程研修實施方案2018-11-062018-11-06 根據(jù) xxxx 省中小學教師全員遠程研修工程總體部署和市 教體局文件要求，我校積極宣傳發(fā)動組織全體教師參加 xxxx 年遠程研 修。為切實保障培訓效果，扎實做好研修工作，把每一件事落到實 處，做到極致，特制定本實施方案。一、研修目標今年遠程研修創(chuàng)新點是自主選擇課程的菜單式設 計，以問題解決為目的，以校本研修為基本組織形式，全體參訓教師 要充分利用山東省教師教育網(wǎng)遠程研修平臺，在學科課程專家引領 下，通過觀看專題講座、學習文本資料、在線問題研討等形式的對話 交流，幫助教師診斷和解決教學問題，提高教師合理設計

2、與有效實施 新課程教學的能力，提高老師學科素養(yǎng)和教育教學質(zhì)量，促進基礎教 育改革與發(fā)展，具體達成以下目標： 1.1.通過專家對教學內(nèi)容的解讀， 增進教師對教學內(nèi)容結構的理解和把握； 2.2.通過專家指導開放性備 課，為教師集體備課提供示范，為教師備課提供案例型資源； 3.3.通過 典型課例分析與探討，強化教師課堂診斷的意識，提高設計和實施教 學的能力； 4.4.通過遠程網(wǎng)絡平臺的交流與分享，教師自身差異學習、 合作學習體驗、反思、超越，增強教師的學習意識和促進學生學習的 能力。二、研修對象內(nèi)容遠程研修參訓對象包括初中語文、數(shù)學、英 語、物理、化學、生物、思想品德、歷史、地理、體育、音樂和美術1

3、212 個學科教師以基于新課標的課例研究為主題，聚焦新課標貫徹和混合式課例研究，主要包括學科教學最新動態(tài)與發(fā)展趨勢、基于課標貫徹和學生 學習的教學設計與研究、學科教學問題與對策、貫徹課標的混合式課 例協(xié)同研究、課例研究常態(tài)化及其變式應用等。研修共 5050 學時，第一階段集中研修 6 6 天， 3636 學時；第二階段分 散研修， 1414 學時。分散研修階段，旨在學習借鑒應用集中研修期間的成果，結合日 常教學，進行課例設計與研究，并通過平臺提交研修成果。三、研修時間 XXXX 年 7 7 月 2222 日XXXX 年 7 7 月 2727 日上午 7 7: 30301111： 3030 下午

4、： 2 2： 00003 3 ： 0000 模式：上午集中學習，下午完成作 業(yè)。上午組織觀看視頻，下午 3:003:00 之前寫作業(yè)、作評論，以備指導教 師和專家推薦。各學段提前 2 2 天開放平臺，請督促教師提前熟悉平臺，遠程研修 開始之后，將不再受理帳號登陸不上、視頻播放不了等技術問題。四、研修模式研修模式強調(diào)網(wǎng)絡研修與校本研修的整合；學習方 式突出線上線下的混合式學習，讓老師經(jīng)歷理解學習、案例學習、創(chuàng) 建學習的完整學習過程；教學評價方面注重基于數(shù)據(jù)可視化分析的過 程性和質(zhì)性評價。五、研修地點：各自辦公室研修組長語文：梁 xxxx 數(shù)學：劉 XXXX 英 語：姚 XXXX 物理：李 XXX

5、X 化學：朱 XXXX 政治：高 XXXX 體：劉 xx1xx1 對本學科 的優(yōu)秀作業(yè)和課例要及時傳我校網(wǎng)站；對本學科的工作情況要及時把 握，要辦好簡報，做好宣傳（學校統(tǒng)計通報）。2.2.各學科負責人（培訓期間每人分別報道至少 2 2 篇，有文字有圖 片，內(nèi)容力求新穎獨特，切忌大通套、人云亦云。要讓學科領導過目。3 3王 XXXX 負責學校整體信息宣傳報道六、管理保障（一）加強領 導，落實責任。遠程研修領導小組。組長：魏 XXXX 副組長：陳 XXXX 王 XXXX 組員：孫 XXXX 門 XXXX 陳 XXXX 姚 XXXX宣 傳報道組：各學科研修組長（培訓期間每人分別報道至少 2 2 篇，

6、有文 字有圖片，內(nèi)容力求新穎獨特，切忌大通套，人云亦云。要讓學科領導過目）技術服務組：馬 XXXX 后勤保障組：鞏 XXXX （二）嚴肅紀律，規(guī)范考核。學校在研修期間實行簽到制度，集中組織與管理，責任到人，確 保網(wǎng)絡暢通，確保人人參與，全程參與。按要求組織各科教師集中觀看視頻、參加討論；分散研修，學校 領導根據(jù)任教學科參與研修討論。研修期間將嚴格考勤制度，無特殊原因不得請假，確實請假必須 校長簽字。附查崗責任人（帶參訓名單點名，至少兩次）：2222 號：陳 XX23XX23 號：祝 xx24xx24 號住 xx25xx25 號：陳 xx26xx26 號：孫 xx27xx27 號：門 xxxx 各處室負責 人負責本處室出勤學習情況。學校整體檢查。研修期間（上午學校組織觀看視頻，下午 3:003:00 之前寫作業(yè)、作評 論，以備指導教師和專家推薦），學校制定科學的獎懲激勵措施，積 極調(diào)動教師參訓積極性，學校在上午 7:307:30 前通報前一天的學習情況， 對未完成作業(yè)的教師要提醒督促；鼓勵指導參訓教師在完成數(shù)量的前 提下重視作業(yè)質(zhì)量，爭取被省專家推薦或入選資