2016年11月樂金才培訓(xùn)心得體會范文1

1、20162016 年 1111 月樂金才培訓(xùn)心得體會范文 1 1 下面是 XX XX 整理的的關(guān)于教師參加樂金才培訓(xùn)心得體會范文兩篇， 借鑒! 2016! 2016 樂金才培訓(xùn)心得體會范文一 x x 月 1414 日，我們在市三中參加 了高效課堂專家樂金才老師的調(diào)研指導(dǎo)會，感觸頗深。 會議按時間、按內(nèi)容分為上午和下午兩段，上午由市三中三位老 師分別作語、數(shù)、英導(dǎo)學(xué)案使用研討課一節(jié)。 課完，樂老師采取 6+1 6+1 模式對三節(jié)課進行了精彩點評， 1 1 指的 是對作課這件事的精心精細態(tài)度給以鼓勵、肯定和感謝 ; 6 ; 6 指的是從 目標意識、主體意識、訓(xùn)練意識、效率意識、情感意識、特色意識

2、這 6 6 個維度來評析這三節(jié)課。 他的評課模式新穎而又切合實際，緊扣課標和高效課堂要求，讓 人耳目一新，在 新 中增長見識，解除疑惑，開闊視野，提高實踐水 平。 下午是樂金才老師的高效課堂報告會 辯證看 務(wù)實辦 。 他從三個方面：十年課改辯證看、高效課堂理性析、學(xué)案導(dǎo)學(xué)務(wù) 實辦，運用大量的實例，深入淺出、幽默詼諧地娓娓道述，使與會老 師進一步激起滿腔熱情，明確方向，堅定課改信心。 在 學(xué)案導(dǎo)學(xué)務(wù)實辦 部分，樂老師結(jié)合全國多所名校及自身的經(jīng) 驗，引導(dǎo)可依 觀帖 臨帖 破帖 的步驟進行實踐。 他指出 學(xué)案導(dǎo)學(xué)法 的模式雖然不盡相同， 卻都體現(xiàn)了 對有效教 學(xué)的追求、以學(xué)生為主體的理念、放大小組合

3、作與展示、結(jié)合教育實 際 的四方面要求。 他強調(diào) 臨帖 的過程要深刻領(lǐng)悟精髓：導(dǎo)學(xué)案的作用是首先是學(xué) 生自主學(xué)習(xí)的路線圖 ; ;為學(xué)生高效地自主學(xué)習(xí)供給有效道路 ; ;課堂課堂 知識結(jié)構(gòu)體系的浮現(xiàn)表 ; ;學(xué)生課堂展示的備份材料 ; ;學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的隨 堂記載本 ; ;自我反思小結(jié)的文本材料 ; ;以后復(fù)習(xí)鞏固使用的學(xué)習(xí)材料。 而 學(xué)案導(dǎo)學(xué)法 是指以學(xué)案為載體，以學(xué)生自主、合作、探究學(xué) 習(xí)為主體，以教師引領(lǐng)、點撥、提升為主導(dǎo)，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力、 促進教師成長為主要目的，師生共同進行學(xué)習(xí)建構(gòu)的一種教學(xué)方法。 學(xué)案導(dǎo)學(xué)的基本思路是： 確立目標 提出問題 指示方法 學(xué)習(xí)探究 展示交流 引導(dǎo)點撥 （

4、以問題啟發(fā)問題 ） 鞏固訓(xùn)練。 學(xué)案導(dǎo)學(xué)法是實現(xiàn)高效課堂的抓手。 學(xué)案導(dǎo)學(xué)的一般流程是 （一 ） 出示學(xué)習(xí)目標 （具體明確、 可評可測 （二 ）自主學(xué)習(xí) （三）合作交流 （四）展示講解 （五）反思提升。 實實在在的指導(dǎo)使我們對在打造高效課堂工作中遇到的諸多問題 得以明目，諸多困擾茅塞頓開。 我深深體會到只有教的對路，教學(xué)才能有效 ; ;學(xué)的愉快，才能真正 上路; ;教學(xué)高效，教育才有出路。 2016 2016 樂金才培訓(xùn)心得體會范文二 根據(jù)教育部基礎(chǔ)教育課程改革 綱要，新課改主要有六大 改變 ： 1 1、課程目標方面，反對過于注重 知識傳授，強調(diào)知識與技能、 過程與方法、 情感態(tài)度與價值觀 三

5、維 目 標的達成。 比如學(xué)化學(xué)，過去只是明確地告訴你什么加什么會產(chǎn)生怎樣的反 應(yīng)，現(xiàn)在我們經(jīng)常不告訴學(xué)生結(jié)果，而是讓學(xué)生自己去做實驗，在實 驗過程中學(xué)習(xí)、理解和記憶，體驗過程，培養(yǎng)能力，形成正確的思維 方式和價值觀。 2 2、課程結(jié)構(gòu)方面，強調(diào)不同功能和價值的課程要有一個比較均衡、 合理的結(jié)構(gòu)， 符合未來社會對人才素質(zhì)的要求和學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律。 突出的是技術(shù)、藝術(shù)、體育與健康、綜合實踐活動類的課程得到 強化，同時強調(diào)課程的綜合性和選擇性。 3 3、課程內(nèi)容方面，強調(diào)改變 繁、難、偏、舊 的教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué) 生更多地學(xué)習(xí)與生活、科技相聯(lián)系的 活 的知識。 4 4、課程實施方面，強調(diào)變 要學(xué)生學(xué)

6、為 學(xué)生要學(xué) ，要激發(fā)學(xué)生 的興趣，讓學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手、學(xué)會合作。 5 5、課程評價方面，以前的評價過于強調(diào)甄別與選拔，現(xiàn)在強調(diào)評 價是為了改進教學(xué)、促進發(fā)展。 比如，有的學(xué)生基礎(chǔ)較差但很用功，只考了 58 58 分，沒及格，老師 可以給他 60 60 分甚至 65 65 分，以促使他更有信心地學(xué)習(xí)。 6 6、課程管理方面，以前基本上是國家課程、教材一統(tǒng)天下，現(xiàn)在 強調(diào)國家、地方、學(xué)校三級管理，充分調(diào)動地方和學(xué)校的積極性，也 增強教育的針對性。 隨著新課改的推進，人們已經(jīng)感受到了一些變化：各地用的課本 是不完全一樣的 ; ;老師上課不是 緊扣教科書 了 ; ;學(xué)生的 問題 多起來 了; ; 中考 改為