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1、本文格式為word版,下載可任意編輯【關(guān)于平面設(shè)計實習生的日記】 有關(guān)于平面設(shè)計的工作了解多少呢?假如要寫一篇日記該怎么去寫呢?下面就隨我看看關(guān)于平面設(shè)計實習生的日記,大家一起來看看吧! 關(guān)于平面設(shè)計實習生的日記篇1 201x年x月x日 晴天 今日,師傅并沒有教給我專業(yè)方面的技巧,而是教會了我很多其它的做人道理,擁有本事,并不僅僅是走入.的關(guān)鍵,還有很多需要領(lǐng)悟的東西,開頭實踐,勇于去做,遇到挫折,發(fā)覺問題,解決困難,獲得勝利等等,這都是人生的路上所必需經(jīng)受的事情,閱歷可以口傳心授,但是真正領(lǐng)悟閱歷的卻只能通過實踐,實踐出真諦,才能獲得勝利。師傅擔憂我的專業(yè)學問不過關(guān),談完話我被師傅拎去跟他看

2、著公司環(huán)境,通過師傅的提問,讓我感受到了自己所學學問的欠缺,學問而的狹窄,看來我得不斷加強自身的學習。我想今后要學的會更多。 下午公司支配我去做個市場調(diào)杳。很早我就知道,市場調(diào)查是個很苦很難的工作。同時,我也認為做市場調(diào)查最熬煉個人,是最能夠提高自己力量的工作。很感動,市場調(diào)查時我們熟悉實習的部分。我們每三人組,我們組負責商場。商場中的調(diào)查開頭時比想象中的要難。但總體來說沒有想象中的那么難。調(diào)查過程中也遇到了幾位特別不協(xié)作的顧客,我都依舊用微笑和再見答復他們。這次市場調(diào)查讓我學到了許多,如何待人,如何把握受公眾的心理,同時我也體會了干每行都是不簡單的,不努力是哪行業(yè)都干不了,干不好的。 關(guān)于平

3、面設(shè)計實習生的日記篇2 201x年x月x日 晴天 今日看到師傅的杰作了,沒得說啊。師傅和一些人去送作品去了。沒人管我了。我被叫去干了些打雜的事情,比如說貼橫幅,這可真是技術(shù)活,從如何設(shè)定字體的大小,打印是要留意什么,最難的就是粘貼了。尤其是維族字,我們先在橫幅上拿鉛筆畫上簡潔的格子,這樣才能保證每個字粘出來的間距差不多。反正大小問題不斷,一個橫幅我花了一個上午才粘好。說起來真是頭疼。那個字好多都不是整個的,一截截的。尤其是維族字,少了一個點都不行。有個維族字竟然有12個點。有些字把握不好貼歪了又要重新貼。我都要抓狂了。一個有閱歷的姐姐回來了,給我做了個示范,幫我把剩下的幾個粘了,看來貼個字也是

4、需要技巧的。下午我頂著大大的太陽去送橫幅。看著他們把橫幅掛起來。結(jié)果有個字沒粘牢,說是掉了一部分,他們又把橫幅取下來了。我又跑回去,重新打了個字粘上去。好辛苦!從今日起我敬重每一個橫幅! 回到公司里,經(jīng)理說設(shè)計的活都搞得差不多了,讓我去幫忙搞板子,我們?nèi)}庫搬板子,然后給打出來的東西過塑,給板子上框架,搞各種粘貼。真的很辛苦! 關(guān)于平面設(shè)計實習生的日記篇3 201x年x月x日 晴天 由于實習的時間有限,我在新鄉(xiāng)有限公司實習的期間就遇到了新飛智鑫人力資源宣揚冊設(shè)計這樣一個比較完整的策劃案例。通過這次的實習,我熟悉到了許多在書本上或老師講課中自己忽視了的或有些懷疑的地方,從實際觀看和同事之間指導中

5、得到了更多的珍貴的閱歷。一個設(shè)計團隊是否優(yōu)秀,首先要看它對設(shè)計的管理與安排,將最合適的人支配在最合適的位置,這樣才能發(fā)揮出每個人的優(yōu)點;團隊精神特別重要,一個優(yōu)秀的設(shè)計團隊并不是要每個人都特別的優(yōu)秀,這樣很簡單造成成員之間的看法分歧。所以在共同進行一個大的策劃項目的時候,設(shè)計師之間肯定要常常溝通、溝通,在共同的探討中發(fā)覺問題、解決問題。在共同商討的過程中很簡單就能碰出新的閃光點,使策劃項目更加的完備。 通過這次實習,在設(shè)計方面我感覺自己有了肯定的收獲。這次實習主要是為了我們今后在工作及業(yè)務上力量的提高起到了促進的作用,增加了我們今后的競爭力,為我們能在以后立足增加了一塊基石。實習單位的同事們也給了我許多機會參加他們的設(shè)計任務。使我懂得了許多以前難以解決的問題,將來從事設(shè)計工作所要面對的問題,如:前期的策劃和后期的制作、如何與客戶進行溝通等等。這次實習豐富了我在這方面的學問,使我向更深的層次邁進,對我在今后的.當中立足有肯定的促進作用,但我也熟悉到,要想做好這方面的工作單靠這這幾天的實習是不行的,還需要我在平常的學習和工作中一點一點的積累,不斷豐富自己的閱歷才行。我面前的路還是很漫長的,需要不斷的努力和奮斗才能真正地走好。 從學習中也讓我更深刻的了解設(shè)計行業(yè)的共性和潛力。而作為將來的設(shè)計者其中一員,不僅要將設(shè)計的理

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