【學(xué)而思小學(xué)作文】 學(xué)而思語文視頻

1、本文格式為word版，下載可任意編輯【學(xué)而思小學(xué)作文】 學(xué)而思語文視頻 只學(xué)習(xí)卻不思索，這樣到最終也只會(huì)學(xué)成一個(gè)書呆子，在學(xué)習(xí)學(xué)問的同時(shí)，我們也要勤于思索。以下是我為你們帶來的有關(guān)學(xué)而思學(xué)校作文，盼望大家喜愛! 學(xué)而思學(xué)校作文 篇1 我五班級(jí)為了奧數(shù)杯賽考試，報(bào)名參與了奧數(shù)競賽班學(xué)習(xí)，可是我沒有奧數(shù)基礎(chǔ)學(xué)問，根本聽不懂老師上課講的內(nèi)容，下課也不情愿問老師，所以我的奧數(shù)很差，由于我覺得它極其的枯燥，所以特別厭煩它?？墒俏矣辛藘晌粖W數(shù)老師后，對(duì)奧數(shù)的看法和感覺變了，他們分別是王銳老師和馮春海老師。 五班級(jí)上學(xué)期我第一次來到學(xué)而思上課時(shí)，是王銳老師教我。我不想學(xué)，便漫不經(jīng)心地聽講，有時(shí)上課還打瞌睡，

2、但是我后來沒法漫不經(jīng)心地聽課了，原來王老師上課時(shí)喜愛把.還有其他的故事跟一些數(shù)學(xué)題摻在一起，讓我們好理解，同時(shí)也讓我對(duì)上課產(chǎn)生愛好，下課會(huì)給我們出腦筋急轉(zhuǎn)彎或笑話，課堂氣氛很活躍，我慢慢地喜愛上了奧數(shù)，奧數(shù)成果也漸漸好起來了。 我考進(jìn)超常班后，是馮春海老師教我。盡管講得很快，但是我依舊能夠仔細(xì)聽，由于他講課也不枯燥，而且我有什么不懂的問題他總是急躁地認(rèn)真地講，所以我對(duì)奧數(shù)的感覺越來越好了。 在兩位老師地教育下，我在學(xué)校的數(shù)學(xué)成果也更厲害了，在小升初的面試中，我的英語發(fā)揮失常，但由于奧數(shù)成果很好被一所學(xué)校錄用了，所以在我心目中這兩位老師是學(xué)而思最厲害的老師。 學(xué)而思學(xué)校作文 篇2 "學(xué)

3、到老，活到老'。學(xué)習(xí)是人生一個(gè)永恒的話題。學(xué)習(xí)使人聰穎，學(xué)習(xí)使人進(jìn)步，學(xué)習(xí)使人有無窮的制造力。英國高校者培根對(duì)學(xué)問學(xué)問推崇備至。他非常精當(dāng)?shù)刂赋觯?quot;讀史使人明智，讀詩使人靈秀，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理使人莊重，規(guī)律修辭使人善辯，凡有所學(xué)，皆成性格。'是的，學(xué)習(xí)無論是對(duì)于我們性格的養(yǎng)成，還是為人處世都有極大的影響。在古時(shí)候，就有一名窮和尚憑借一瓶一缽走到了南海求學(xué)，這樣的求學(xué)精神值得我們?nèi)バХ隆Ｔ谌缃?，快餐文化流行起來，我們?cè)S多人都為工作，生活而勞碌著，無法靜下來好好的去一本書，從而使浮躁的心變得更加飄浮，靈魂思想都是空洞的。很多擔(dān)心的心情充斥在我們的四周。而讀

4、書，便可使人安靜，使人安適。所以我們不僅要愛學(xué)習(xí)，更加要懂得去學(xué)習(xí)。以后天的努力彌補(bǔ)先天的不足。閱歷不足者可多讀史書，性情浮躁者多讀散文和詩歌，思想膚淺者可以多一些哲理小說。只有這樣有針對(duì)性的，才可以更加對(duì)我們的學(xué)習(xí)起到立竿見影的效果。 當(dāng)然，光學(xué)而不思索，是不行的。子曰："學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。'我們不僅要學(xué)習(xí)，而且也要學(xué)會(huì)去思索和總結(jié)。學(xué)是思的基礎(chǔ)，思是學(xué)的深化。學(xué)習(xí)就好比人吃東西一樣，只吃而不消化，我們也無法從食物中攝取我們所需要的養(yǎng)分物質(zhì)。學(xué)習(xí)只看不思索，不理解書中所講的內(nèi)容，那么，我們也無法從書中得到對(duì)于我們學(xué)習(xí)和人生有益的東西。因此，要把學(xué)習(xí)和思索相結(jié)合，融

5、會(huì)貫穿，我們可從中獵取最大的好處。 學(xué)而思學(xué)校作文 篇3 宏大的訓(xùn)練家孔圣人曾說：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。不然，這句話鮮亮地闡述了學(xué)與思的重要性。那么，是否肯定要做到學(xué)習(xí)必需思索呢?當(dāng)然是。 在當(dāng)今.，很多中同學(xué)面對(duì)學(xué)習(xí)與思索間，消失了許很多多耐人尋味的苦難事。一部分同學(xué)成天沉醉在學(xué)習(xí)中，他們埋頭苦干，可最終的結(jié)果卻是出乎意料的，眼看著成果一每天下降，他們只能消逝在深思中。面對(duì)老師指桑罵槐的循循誘導(dǎo)，他們卻不以為然，認(rèn)為他自己不是塊學(xué)習(xí)的料，從今，對(duì)學(xué)習(xí)失去了信念，這是什么所致的呢?當(dāng)然是他們只會(huì)學(xué)習(xí)不會(huì)思索。 然而，卻存在著這樣一大群人，他們成天只顧著玩而遺忘了學(xué)習(xí)，在必要時(shí)他們只會(huì)做出許很多多的思索，而不去動(dòng)手，因此，在考試中只能連連潰敗，其實(shí)，他們并不笨，相反，他們特別聰慧，在困難面前總能想出許很多多能解決問題的方法。然而，他們?yōu)槭裁磿?huì)在學(xué)習(xí)方面失利呢?那是由于他們只會(huì)思索而不會(huì)學(xué)習(xí)。最終他們只能在學(xué)業(yè)這條路上跳槽了。 這是生活中的兩類學(xué)習(xí)與思索