【幼兒園打擊樂器教案】 幼兒園中班打擊樂教案

1、本文格式為word版，下載可任意編輯【幼兒園打擊樂器教案】 幼兒園中班打擊樂教案 激發(fā)幼兒對打擊樂的愛好和藝術(shù)表現(xiàn)的喜好。通過引導幼兒觀賞表現(xiàn)音樂，培育幼兒的節(jié)奏感及感受樂曲中歡快和抒情的效果。以下是我細心整理的幼兒園打擊樂器教案的相關(guān)資料，盼望對你有關(guān)心! 幼兒園打擊樂器教案篇一 活動設計思路： 聯(lián)系春天的生活閱歷，郊游是一首節(jié)奏清楚，旋律美麗的四二拍曲子適合打擊樂演奏，歌曲風格歡快和抒情對比明顯，利有挑戰(zhàn)簡潔配器的演奏，提高幼兒的打擊水平。 活動目標： 1. 激發(fā)幼兒對打擊樂的愛好和藝術(shù)表現(xiàn)的喜好。 2.通過引導幼兒觀賞表現(xiàn)音樂，培育幼兒的節(jié)奏感及感受樂曲中歡快和抒情的效果。 3.在熟識歌

2、曲節(jié)奏的基礎上爭論配器方案并嘗試樂器演奏，體驗合作的樂趣 活動預備：跳動的春打擊樂演奏片斷，打擊樂器：雙響筒、響板、鑼、镲、鈴鼓、三角鐵、碰鈴，節(jié)奏譜。 活動過程： 一、導入：觀賞跳動的春打擊樂演奏片斷，完整幼兒對打擊樂的整體熟悉。并在觀賞中說出所聽樂器，進展幼兒傾聽力量。 二、活動過程： 1.熟悉樂器及其演奏方法。利用嬉戲-聲音，引出樂器并調(diào)動幼兒原有閱歷，演奏打擊樂器。 (充分調(diào)動孩子的樂觀性、主動參加) 2.熟識歌曲郊游，感受歌曲前段的歡快和后段的美麗的心情。 3.讓幼兒嘗試配器演奏，自由進行。 4.學習節(jié)奏譜，練習打節(jié)奏。先引導幼兒用身體的部位打節(jié)奏，嫻熟歌曲的節(jié)奏，增加幼兒的節(jié)奏感。

3、 5.爭論配器方案。讓幼兒樂觀發(fā)言，嘗試演奏。 6.師幼共同演奏，完整表現(xiàn)郊游。 三、活動結(jié)束：歌舞大聯(lián)歡。 部分幼兒表演，唱歌與舞蹈，部分幼兒用樂器打節(jié)奏。體驗打擊樂在音樂活動中的魅力。 幼兒園打擊樂器教案篇二 愛我，你就親親我 【設計意圖】 這是一首布滿童趣、布滿人性、具有時代感的歌曲，不僅能充分說出了當今孩子們的心里話，而已能充分激起幼兒的愛好。通過打擊樂來演奏這首歌，能有效培育幼兒手眼協(xié)調(diào)的力量，還能培育幼兒與同伴合作的力量以及節(jié)奏感。 【活動目標】 1、感受音樂的節(jié)奏和強弱，熟識曲中rap部分中的陪我、親我、夸我、抱我的節(jié)奏型。 2、在熟識歌曲的基礎上，學習看圖譜演奏打擊樂器來表現(xiàn)歌

4、曲中rap部分中陪我、親我、夸我、抱我的節(jié)奏型。 3、樂于參加活動，體驗合作的歡樂。 【活動預備】 1、幼兒會唱歌曲愛我，你就親親我 2、形象圖譜(設計配有陪陪我、親親我、夸夸我、抱抱我等動作及各種匹配的打擊樂器)一張。 3、陪、親、夸、抱等動作的頭飾若干。 4、愛我，你就親親我音樂及動畫視頻。 【活動過程】 (一)視頻導入。 提示語： 1、小伴侶們，你們愛我嗎?你想用什么什么動作來表示你是愛我的?(師幼談話互動) 2、小伴侶們，你們知道嗎?老師也很愛很愛你們。今日呀，我給小伴侶帶來了一個特殊的禮物，是你們喜愛的一首歌的動畫，我們一起來聽一聽，唱一唱好么?(邊放動畫邊唱歌) (二)基本部分。

5、1、提問，歌曲中的小伴侶是跟爸爸媽媽說了什么?(愛我，你就) 2、老師出示4張動作圖片。 師：小伴侶說說這些圖片告知我們什么?(爸爸媽媽愛我就要陪陪我，親親我，夸夸我和抱抱我) 師：小伴侶們和旁邊的小伙伴協(xié)作表演一下好不好? 3、分段播放音樂，幼兒用拍手的方法表現(xiàn)歌曲中消失動作的地方。 用拍手的方法表現(xiàn)歌曲第一段。 用拍手的方法表現(xiàn)歌曲其次段。 用拍手的方法表現(xiàn)歌曲第三段。 4、完整播放音樂，幼兒用拍手的方法表現(xiàn)歌曲中消失動作的地方。 5、分組拍手演奏。 今日我還給小伴侶們預備了好看的頭飾，現(xiàn)在老師要把它們都發(fā)給小伴侶們吧。那小伴侶能依據(jù)你帶的頭飾來為這首歌曲rap部分打節(jié)奏嗎?(詢問四組幼兒

6、歌曲唱什么的時候要拍手) 6、爭論配器方案，為歌曲伴奏。 師：這首歌很好聽，小伴侶們也都喜愛唱，那我們還可以用什么方法來表現(xiàn)這首歌呢?(老師跟幼兒爭論伴奏樂器) (1)用什么樂器演奏陪陪我?(小鼓) (2)用什么樂器演奏親親我?(木魚) (3)用什么樂器演奏夸夸我?(碰玲) (4)用什么樂器演奏抱抱我?(三角鐵) 7、出示形象圖譜(樂器與動作已經(jīng)匹配好的)，引導幼兒依據(jù)自己帶的頭飾分組演奏。 (1)分組用樂器演奏第一段rap部分。 (2)分組用樂器演奏其次段rap部分。 (3)分組用樂器演奏第三段rap部分。 (4)分組用樂器演奏整首歌曲rap部分。 (5)完整打擊樂演奏2遍。 (三)結(jié)束部分

7、。 觀賞歌曲愛我，你就親親我的動畫，再次感受歌曲的節(jié)奏強弱。 延長活動： 組織幼兒創(chuàng)編愛我，你就親親我的舞蹈。 幼兒園打擊樂器教案篇三 小紅帽 【活動目標】 1、在熟識樂曲的基礎上，學習看圖譜用打擊樂器為樂器伴奏。 2、熟悉木魚，同時探究快速演奏鈴鼓的方法。 3、自己演奏的同時，留意傾聽同伴的演奏，努力使自己演奏的節(jié)奏和音量與同伴保持全都。 【活動預備】 1、幼兒熟識樂曲小紅帽，能較為熟識地隨樂曲有節(jié)奏地說語音總譜。 2、動作圖譜一張;樂器：響板、碰鈴、鈴鼓若干;樂器聲音卡四張; 3、幼兒分三組，座位為馬蹄形，樂器先放在幼兒椅子底下。 【教學重點】在熟識樂曲的基礎上，學習看老師指揮演奏打擊樂器

8、。 【教學難點】借助語言總譜，為樂曲匹協(xié)作適的樂器。 【活動過程】 一、小紅帽圖片導入 師：小伴侶都聽過小紅帽的故事，小紅帽在去外婆家上了大灰狼的當，好不簡單才被獵人救回來。今日小紅帽又要去外婆家了，這次在森林里又會發(fā)生什么事情呢? 二、依據(jù)故事，出示節(jié)奏譜，學習節(jié)奏型。 1、完整的聽音樂想象故事情節(jié)。 播放歌曲小紅帽幼兒完整的觀賞音樂后，想象故事是什么樣的。 2、老師分段播放音樂，敘述故事，并出示節(jié)奏譜。 播放第一節(jié)音樂后，提問幼兒故事會是什么樣的?老師說出歡樂的走走、跑跑。引出節(jié)奏型x一x一x x x一。幼兒學習打出節(jié)奏。 播放其次段音樂后，提問幼兒故事會是什么樣的?老師說出遇到大灰狼了，

9、很緊急。引出節(jié)奏型x x x x x x x x x x x x x x x x ，幼兒學習。 播放第三段音樂后，老師敘述故事的結(jié)尾，大灰狼掉進陷阱里了，小紅帽得救了。引出節(jié)奏型x一 x一 x一 x一 x x x x x x x x ,幼兒學習。 3、聽音樂、看節(jié)奏譜，完整拍打節(jié)奏。 師：請小伴侶們聽音樂，看節(jié)奏把小紅帽在森林里發(fā)生的事情用小手拍出來吧! 除了拍手，我們還可以身體的其他什么地方呢?現(xiàn)在我聽音樂，看節(jié)奏，用自己喜愛的動作來表現(xiàn)音樂吧! 三、初步學習看圖譜和指揮，打擊樂曲。 1、引導幼兒爭論如何為樂曲配制樂器。 幼兒分別爭論三小節(jié)用什么樂器，可以說幾種配器方案。 2、老師選擇一種配

10、器方案，幼兒自由選擇樂器，分組做好，看指揮分樂器打擊來練習。 3、師：小紅帽一個人在森林里走走跑跑，我們可以用聲音比較輕的樂器來伴奏，小紅帽見到外婆，興奮地笑起來，我們可以選擇聲音比較洪亮的樂器來伴奏。 4、老師哼唱，幼兒嘗試打擊。 5、聽音樂，看指揮，一起合奏。 6、交換樂器，再次演奏。 四、情景敘述，一起歡唱。 師：小紅帽把大灰狼送進了陷阱，她很興奮。我們小伴侶把她的故事打了出來，你們興奮嗎? 【活動反思】 進入中班后孩子們首次進行打擊樂器演奏，本次活動原來預備用小鈴、圓舞板、鈴鼓，但受學校已有的樂器數(shù)量影響改為鈴鼓、串鈴、木魚，這些樂器的使用方法就花了不少時間，然后看指揮演奏又是一個難點，好在小紅帽樂曲比較熟識，因此孩子們還是打擊樂活動有了一個較好的了解，這節(jié)課比我預期的時間要長，由于中間有許多預想不到的突發(fā)狀況，例如對之前學習的樂器使用方法把握不堅固，個別幼兒需要重新指導幼兒太多。另外活動內(nèi)容有點多，以至于課堂節(jié)奏有點快沒有留出給孩子們消化的時間。授課效果比較滿足的是找男女幼兒分別表演由于他們已經(jīng)有了肯定的競爭意識，男女分別表演極大地提高