高校師資隊伍建設(shè)調(diào)研報告記錄.doc

1、高校師資隊伍建設(shè)調(diào)研報告記錄高校師資隊伍建設(shè)調(diào)研報告記錄作者：日期：關(guān)于我校拔尖人才培養(yǎng)、引進(jìn)和師資隊伍整體素質(zhì)提高情況的調(diào)研報告人事處2021.04.19按照學(xué)校的統(tǒng)一部署和安排，根據(jù)學(xué)習(xí)、實踐科學(xué)發(fā)展觀的相關(guān)要求，結(jié)合人事處工作實際，我們就全校師資隊伍現(xiàn)狀和存在問題等情況進(jìn)行了系統(tǒng)調(diào)研。調(diào)研主要采取查閱文獻(xiàn)、查閱歷史數(shù)據(jù)、網(wǎng)上問卷調(diào)查、個別訪談等形式，自4月9日開始，到4月18日截止?，F(xiàn)將調(diào)研情況報告如下：第一部分拔尖人才培養(yǎng)、引進(jìn)方面的問題一、拔尖人才現(xiàn)狀1、政府部門評選的骨干情況目前，我校入選國家級各類專家骨干的人選僅有1名國務(wù)院政府津貼獲得者，其余入選各類省級骨干情況如下：省“百千萬

2、”人才，自1999年至今先后評選4次，我?，F(xiàn)有5人入選百人（其中1人為引進(jìn)）、13人入選千人。省級教學(xué)名師，自20_年至今先后評選3次，我校入選4人（含高職1人）。省級專業(yè)帶頭人，3人（含高職1人），20_7、2021年兩屆入選。省優(yōu)秀專家，1人，20_年（第四批）入選。省高校優(yōu)秀人才，3人，20_6-2021三屆入選。省高校優(yōu)秀青年骨干教師，20_年評選，現(xiàn)有35人入選。2、重點學(xué)科師資力量目前學(xué)校有省部級重點學(xué)科5個，相對其它學(xué)科來說，是師資力量較為雄厚、具有拔尖人才培養(yǎng)潛能，并且急需拔尖人才的學(xué)科。這幾個學(xué)科的師資隊伍情況如下：學(xué)科名稱鋼鐵冶金控制理論與控制工程化學(xué)工藝應(yīng)用化學(xué)機械設(shè)計及

3、理論教師數(shù)16 37 8 25 23學(xué)位情況博士人數(shù)9 12 2 8 6 博士比例56 32 25 32 26 碩士人數(shù)7 23 6 12 17 碩士比例44 62 75 48 74職稱情況正高人數(shù) 5 7 1 5 4 正高比例31 19 12.5 20 17 副高人數(shù) 4 9 15 5 副高比例25 24 60 22省級骨干情況帶頭人1人（入選省專業(yè)帶頭人、省優(yōu)秀專家、省高校優(yōu)秀人才、省教學(xué)名師4個獎勵帶頭人1人（入選省高校優(yōu)秀人才、省百人）骨干2人（入選省千骨干1人（入選省千帶頭人2人（入選省百人1人、省教學(xué)名師1人）骨干3人（入選省千帶頭人2人（入選省高校優(yōu)秀人才、省教學(xué)名師）計劃）骨干

4、2人（入選省高校青年骨干）人1人、省高校青年骨干1人）人）人1人、省高校青年骨干2人）二、存在問題1、高層次拔尖人才匱乏這個問題表現(xiàn)在兩個方面：一是，目前，國家級的獎項和各類人才支持計劃的獲得者，即專業(yè)領(lǐng)域知名的頂級拔尖人才太少、幾乎沒有，僅1名政府津貼獲得者，其他如院士、_、國家有突出貢獻(xiàn)專家等都沒有。二是，獲得省級人才獎勵計劃的數(shù)量還不是很多，象省百人、省優(yōu)秀專家、省教學(xué)名師、省高校優(yōu)秀人才、省專業(yè)帶頭人這樣的獎勵共計才有16人次，其中還有重復(fù)人選，真正獲獎的人數(shù)也就10人左右，僅占教師總數(shù)（0人）的1。2、引進(jìn)高層次人才難度大多年來，我們一直對外加大力度宣傳、多方聯(lián)絡(luò)，并且制訂了一系列引

5、進(jìn)高層次人才的優(yōu)惠政策，試圖引進(jìn)能在學(xué)科帶頭的省級、乃至國家級拔尖人才。但是，目前為止，我校現(xiàn)有的省級骨干中，僅1人為引進(jìn)。原因在于，一是，地域受限；二是，拔尖人才的使用和成長既需要高端儀器設(shè)備的硬環(huán)境、又需要團隊的軟環(huán)境，而我們很難在這兩方面同時滿足。3、特色學(xué)科師資力量不夠雄厚我校5個省部級重點學(xué)科，發(fā)展很不均衡?；瘜W(xué)工藝是博士點學(xué)科，所依托的本科專業(yè)煤化工方向是我校在全國知名的優(yōu)勢專業(yè)，但是其師資隊伍近年來呈現(xiàn)整體數(shù)量不足、缺少省級帶頭人兩個嚴(yán)重問題。第二部分師資隊伍整體素質(zhì)提高方面的問題一、師資隊伍整體現(xiàn)狀現(xiàn)有專任教師（含科研及輔導(dǎo)教師、不含管理崗雙肩挑）0人，生師比（外聘教師按150

6、人計、30/1160）15.8，不含外聘教師生師比（30/0）18.1，平均年齡：36.6，具體結(jié)構(gòu)情況如下表：35歲以下正高級職稱資格副高級職稱資格博士學(xué)位碩士學(xué)位外校學(xué)緣人數(shù)500 108 340 114 614 796 比例49.5 10.7 33.7 11.4 60.8 80 目前，我校教師數(shù)量充足，學(xué)歷學(xué)位結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)合理，能夠滿足學(xué)校正常教學(xué)的需要。二、師資隊伍歷史數(shù)據(jù)比較分析p 通過近9年幾個數(shù)據(jù)節(jié)點，我們看一下近年來師資隊伍的變化情況：2021.4 20_7.7 20_5.7 20_3.12 20_.12 專任教師數(shù)0 987 767 650 600折合在校生30 16246

7、 12045 12086 8273 生師比18.1 16.5 15.7 18.6 13.8有博士學(xué)位人數(shù)比例114 81 50 26 20 11.3 8.2 6.5 4.0 3.3有碩士學(xué)位人數(shù)比例614 542 281 168 164 60.8 54.9 36.6 25.8 27.3碩士以上總數(shù)比例728 623 331 194 184 72.1 63.1 43.2 29.8 30.7正高資格人數(shù)比例108 103 74 54 51 10.7 10.4 9.6 8.3 8.5副高資格人數(shù)比例340 334 228 225 181 33.7 33.8 29.7 34.6 30.2高級資格總數(shù)比

8、例448 437 302 279 232 44.4 44.3 39.4 42.9 38.735歲以下人數(shù)比例500 514 350 367 372 49.5 52.1 45.6 56.5 62.01、教師數(shù)量分析p 圖：歷年專任教師數(shù)比較098776765060020_4006008001000120_2021年20_7年20_5年20_3年20_年專任教師數(shù)從數(shù)量上看，教師數(shù)逐年增加，而生師比（不含外聘教師）經(jīng)歷一個回落之后，目前處于近年的較高水平。但這并不說明我們還需要大量補充師資。一方面，為了增加學(xué)生工程實踐的需要，我們要聘請相當(dāng)數(shù)量的外聘教師，按外聘教師150人計算，生師比為15.8，

9、即符合教育部評估優(yōu)秀要求；另一方面，據(jù)統(tǒng)計，2021年遼寧省高等教育適齡人口335.9萬人是，適齡人口減少的重要拐點，至20_年將下降至246萬人，20_年降到最低（1）。因此，只要我們保持教師數(shù)量的相對穩(wěn)定，生師比會自然回落。教師數(shù)量方面，不存在問題，并且不能盲目大量引進(jìn)教師。 2、教師學(xué)位情況分析p 圖2：歷年專任教師學(xué)位情況比較72.2063.1043.2029.8030.700.0010.0020.0030.0040.0050.0060.0070.0080.002021年20_7年20_5年20_3年20_年碩士以上比例有碩士學(xué)位比例有博士學(xué)位比例從學(xué)位情況看，以20_7年教育部的評估

10、為契機，經(jīng)過學(xué)校的大力建設(shè)，碩士以上學(xué)位比例有了明顯提高，達(dá)到了評估優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn)，能夠適應(yīng)教學(xué)的需要；具有博士學(xué)位教師的比例增加幅度不大，這個群體是產(chǎn)生高水平成果的后備力量，還需要大力培養(yǎng)和引進(jìn)。3、教師職稱情況分析p 圖3：歷年專任教師高級職稱情況比較0.005.0010.0015.0020.0025.0030.0035.0040.0045.0050.002021年20_7年20_5年20_3年20_年高級資格總數(shù)比例副高資格比例正高資格比例從職稱結(jié)構(gòu)看，高級總體比例一直在45以內(nèi)，正高比例徘徊在10左右。結(jié)合現(xiàn)有崗位余額情況看，由于受省崗位數(shù)額的控制，全校副高級崗位已經(jīng)沒有余額，自20_年開始已經(jīng)有只評資格而未聘上崗人員；正高級崗位尚有部分余額。這說明，職稱方面有兩個問題存在，一是一些青年教師受名額限制，不能評聘副高職務(wù)，積極性受挫；二是，正高級比例上升不多，尚有空崗，說明較高水平的教師和較高水平的成果還有待產(chǎn)生。4、教師年齡情況分析p 圖4：歷年專任教師35歲以下比例70.0060.0050.0040.0035歲以下比例30.0020.0010.000.002021年20_7年20_5年20_3年20_年35歲以下教師比例總體處于回落趨勢，隊伍過于年輕的狀況得到改善。三、存在問題分析p 經(jīng)過近10年的建設(shè)，師資隊伍總體態(tài)勢良好