五年級數(shù)學上冊 找因數(shù)教案 北師大版 教案

1、找因數(shù)教學內(nèi)容：教材P8-P9教學目標：1、在用小正方形拼長方形的活動中，體會找一個數(shù)的因數(shù)的方法，培養(yǎng)有條理的思考習慣。2、在1-100的自然數(shù)中，能找出某個自然數(shù)的所有因數(shù)。教具：多媒體課件學習過程：一、板書課題： 過渡語：同學們，你能用12個小正方形拼成一個長方形嗎？有幾種拼法？我們就用這種方法來學習找因數(shù)。二、揭示目標： 過渡語：這節(jié)課的學習目標是什么呢？請看（出示目標，生齊讀），有信心實現(xiàn)這節(jié)課的學習目標嗎？三、自學指導： 過渡語：下面，請大家打開書翻到第8頁，我們請自學指導來幫助咱們自學吧！請看自學指導（投影出示：師讀） 認真看課本第8頁的內(nèi)容，看圖看文字并畫圖，重點看綠底色部分的

2、內(nèi)容 拼（畫）圖：思考：1、用12個小正方形自由拼（畫）長方形，有幾種拼法？找到了12的哪些因數(shù)？ 2、還有什么方法可以找到12 的因數(shù)？ 5分鐘后，比誰會做與例題相類似的題！ 師：自學競賽開始，比誰看書認真，自學效果好！四、先學：1、看一看： 學生看書自學，教師巡視，確保每一名學生都在緊張地自學。2、做一做： 過渡語：（5分鐘后）師問：“看完的請舉手？”、“看懂的把手放下?！比缛糠畔?，講述：下面老師來檢測一下同學們的自學效果。請看檢測題：第8頁試一試： 要求： 1、認真審題，細心做題。 2、坐姿端正，仔細檢查。 3、教師巡視，關注后進生，了解學情，收集錯例，在頭腦中進行第二次備課。五、后教

3、：1、更正：師：做完的請舉手？（全班都做完后），請大家一起觀察黑板上同學做的，如有不同答案，可以舉手上黑板補充， 也可以上來訂正，訂正是用黃色粉筆。2、討論：過渡語：大家肯動腦，幫助更正，很好！下面，我們一起來討論，看看到底哪種結果是對的，比誰最肯動腦筋，發(fā)言最積極.追問1:你認為這幾名同學誰畫找得對？為什么？追問2：若對讓學生說說找的方法？追問3：若錯讓學生說說錯在哪？ 小結：找一個數(shù)的因數(shù)，可以用乘法依次一對一對地找，兩個因數(shù)相同的取一個。這樣有順序地給一個數(shù)找因數(shù)，好處就是不重復、不漏找。3、評議板書和正確率4、同桌交換互改，還要改例題中的題，有誤訂正，統(tǒng)計正確率及時表揚。5、拓展練習： P9頁練一練1、3題。六、師：同學們這節(jié)課你學到了哪些知識？七、當堂訓練：（練一練） 過渡：下面，大家就運用新知識來做作業(yè)吧，有信心做全對、字寫端正的同學請舉手 必做題：P9頁練一練4、5題 選做題：配套練習八、